部编版小学五年级上册道德与法治教案

部编版五年级上册道德与法治全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和传承我国传统节日的文化内涵，增强民族自豪感。

2. 培养学生与人沟通、尊重他人、合作共享的道德素养，提高人际交往能力。

3. 增强学生的环保意识，培养学生爱护环境、节约资源的良好习惯。

三、教学难点与重点难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为准则，并在实际生活中运用。

重点：节日的文化传承、与人相处的道德素养、爱护环境的责任感。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。

学具：课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述节日的故事、展示环保图片等形式，激发学生的学习兴趣，引入新课。

2. 新课内容：详细讲解教材内容，结合实际案例进行分析，引导学生理解和掌握道德与法治知识。

3. 例题讲解：针对每个单元的重点知识点，设计典型例题，进行讲解和讨论。

4. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，让学生及时巩固所学知识。

六、板书设计板书设计应简洁明了，突出重点，以提纲形式呈现，方便学生记忆和理解。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三个传统节日，并简要介绍它们的来历和习俗。

（2）在与同学相处时，你遇到过哪些问题？请举例说明，并谈谈如何解决。

（3）请结合生活实际，谈谈你在环保方面的做法。

2. 答案：（1）示例：春节，来历：传说中有“年”兽，人们为了驱赶“年”兽，放鞭炮、贴春联等；习俗：团圆饭、拜年、发红包等。

（2）示例：遇到的问题：同学间发生矛盾；解决办法：主动沟通，了解对方想法，换位思考，达成共识。

（3）示例：节约用水、用电，垃圾分类，参加环保志愿者活动等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法、手段和策略，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加社会实践活动，将道德与法治知识运用到实际生活中，提高道德素养和法治意识。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的具体性和可操作性3. 教学难点与重点的区分与处理4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的简洁性与信息量6. 作业设计的针对性和答案的指导性7. 课后反思的深度与拓展延伸的广度详细补充和说明：一、教学内容的针对性和深度教学内容应紧扣教材章节，同时要深入挖掘每个章节的文化内涵和法治精神。

案目录•课程介绍与教学目标•第一单元：面对成长中的新问题•第二单元：我们是班级的主人•第三单元：我们的国土我们的家园•第四单元：骄人祖先灿烂文化•课程评价与总结课程介绍与教学目标01贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

02引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好道德品质和行为习惯，形成健全人格和法治素养。

03帮助学生系好人生第一粒扣子，为培养有理想、有本领、有担当的时代新人打下坚实基础。

道德与法治课程性质与任务教学内容：包括成长中的我、我与他人的关系、我与集体和国家的关系等几个方面，涵盖个人成长、家庭、学校、社会、国家、世界等多个领域。

教学目标引导学生认识自我、悦纳自我，培养积极的心态和健全的人格。

帮助学生学会与他人相处，建立良好的人际关系，培养合作精神和社会责任感。

引导学生了解社会规范和国家法律，树立法治观念，培养法治素养。

010*******五年级上册教学内容与目标01采用情境教学法、案例分析法、角色扮演法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

02利用多媒体教学资源，如课件、视频、图片等，丰富教学内容和形式，提高教学效果。

注重实践教学和课外拓展，引导学生参与社会实践和志愿服务等活动，将所学知识转化为实际行动。

教学方法与手段02问题教学目标帮助学生认识到课余生活的重要性，学会自主选择适合自己的课余活动，培养健康的生活方式和兴趣爱好。

教学内容介绍课余生活的定义和意义，分析学生课余生活现状，探讨如何自主选择课余活动。

教学方法通过讲解、讨论、案例分析等方式进行。

教学评价通过问卷调查、观察等方式评价学生的课余生活选择能力和兴趣爱好发展情况。

自主选择课余生活教学目标帮助学生掌握有效的沟通技巧，学会与他人建立良好的沟通和合作关系，提高人际交往能力。

教学内容介绍沟通的定义和重要性，分析学生沟通现状，探讨有效的沟通技巧和方法。

教学方法通过讲解、角色扮演、小组讨论等方式进行。

部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们的新天地第1课：走进五年级第2课：不一样的环境，不一样的我第3课：我心中的规则2. 第二单元：交往与沟通第4课：与人相处第5课：学会倾听第6课：学会表达二、教学目标1. 让学生认识到新学期的变化，学会适应新环境。

2. 培养学生与人交往沟通的能力，学会倾听和表达。

3. 引导学生树立规则意识，养成遵守规则的良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学会倾听和表达，树立规则意识。

2. 教学重点：适应新环境，与人交往沟通。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学挂图、录音机等。

2. 学具：课堂练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己进入五年级的体验，激发学习兴趣。

2. 新课内容学习：（1）走进五年级：引导学生了解五年级的学习特点，学会适应新环境。

（2）不一样的环境，不一样的我：让学生认识到自己在不同环境中的角色和责任。

（3）我心中的规则：通过例题讲解，让学生了解规则的重要性，学会遵守规则。

（4）与人相处：通过实践情景，让学生学会与人交往沟通的技巧。

（5）学会倾听：让学生明白倾听的重要性，学会倾听他人意见。

（6）学会表达：引导学生学会表达自己的观点，提高表达能力。

3. 随堂练习：针对每个知识点设计相应的练习题，让学生巩固所学。

六、板书设计1. 板书主题：五年级《道德与法治》上册全册板书2. 内容：以思维导图形式呈现每个单元的知识点，突出重点和难点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）结合自己的生活，谈谈进入五年级后的新体验。

（2）举例说明规则在生活中的重要性。

（3）与同学分享一个与人交往沟通的技巧，并说明原因。

2. 答案：（1）答案示例：进入五年级后，我感受到了学习压力的增加，但我也学会了如何合理安排时间，提高了自己的自主学习能力。

（2）答案示例：规则在生活中非常重要，比如交通规则能保障我们的安全，学校纪律能维护校园秩序。

2024年部编版小学五年级上册道德与法治精彩教案全册一、教学内容1. 第一单元《我们的价值观》第1课《社会主义核心价值观》第2课《传递正能量》2. 第二单元《我们的公共生活》第3课《公共场所的礼仪》第4课《遵守公共秩序》第5课《爱护公共设施》3. 第三单元《我们的法治国家》第6课《法律在我们身边》第7课《法律的作用》第8课《尊重法律，遵纪守法》二、教学目标1. 让学生了解社会主义核心价值观，培养他们树立正确的价值观。

2. 使学生认识到公共生活的重要性，学会遵守公共秩序，爱护公共设施。

3. 让学生了解法律的基本概念，认识到法律在我们生活中的作用，提高法治意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：法律的基本概念和作用，以及如何在生活中践行社会主义核心价值观。

2. 教学重点：遵守公共秩序，爱护公共设施，树立正确的价值观。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、板书材料、法律知识卡片等。

2. 学具：道德与法治教材、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的教学内容。

2. 新课导入：详细讲解教材内容，引导学生学习社会主义核心价值观、公共生活、法治国家等知识。

3. 例题讲解：结合教材，选取典型案例，进行讲解和分析。

4. 随堂练习：针对教学难点，设计练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书主题：道德与法治——树立正确的价值观，共建和谐公共生活。

2. 板书内容：围绕教学目标、难点和重点，设计简洁明了的板书。

七、作业设计1. 作业题目：请列举出你心中的社会主义核心价值观。

你在公共场所遇到不文明行为，你会怎么做？法律在我们生活中的作用是什么？答案：社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

应该劝阻不文明行为，并向有关部门反映。

法律的作用：维护社会秩序、保障公民权益、促进社会进步等。

2. 课后实践：让学生观察身边的公共生活，发现不文明行为，提出改进建议。

部编版道德与法治五年级上册全册教案一、教学内容1. 我们的班级2. 诚信与尊重3. 爱国情怀4. 与人为善5. 遵守规则6. 勇于创新详细内容涉及：认识班级角色，培养团队精神；理解诚信与尊重的重要性；培养爱国情怀；学会与人为善，关爱他人；遵守规则，维护社会秩序；勇于创新，锻炼实践能力。

二、教学目标1. 让学生了解班级角色，培养团队精神，提高集体荣誉感。

2. 培养学生诚信、尊重他人的品质，提高道德素养。

3. 增强学生的爱国情怀，树立民族自豪感。

4. 让学生学会与人为善，关爱他人，提高人际交往能力。

5. 培养学生遵守规则，维护社会秩序的意识。

6. 鼓励学生勇于创新，锻炼实践能力。

三、教学难点与重点教学难点：诚信与尊重的实践运用，勇于创新的能力培养。

教学重点：班级团队精神的培养，爱国情怀的教育，与人为善的品质养成。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学挂图等。

2. 学具：教材、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受班级团队精神的重要性。

2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合实际案例，让学生理解诚信、尊重、爱国、与人为善等品质的含义。

3. 例题讲解：针对每个章节的重点内容，设计典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识，提高实践能力。

5. 小组讨论：分组讨论，培养学生的团队协作能力和人际交往能力。

7. 课后拓展：布置相关作业，鼓励学生在课后进行拓展学习。

六、板书设计板书设计要求简洁明了，突出重点，如下：1. 班级团队精神2. 诚信与尊重3. 爱国情怀4. 与人为善5. 遵守规则6. 勇于创新七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课所学内容，谈谈你对班级团队精神的理解。

（2）举例说明诚信与尊重在实际生活中的应用。

（3）从爱国情怀角度出发，谈谈你对国家的认识。

（4）讲述一个你亲身经历的与人为善的故事。

部编人教版五年级上册《道德与法治》全册教案(含教学计划)教学目标：1. 了解道德和法律的概念以及它们的作用和关系。

2. 掌握一些基本的道德和法律规范，能够正确判断和处理日常生活中的道德和法律问题。

3. 提高学生的道德意识和法律意识，培养学生良好的道德品质和法治观念。

4. 培养学生的思维能力和创新能力，激发学生对法治教育的兴趣。

教学重点：1. 理解道德和法律的概念和作用，掌握一些基本的道德和法律规范。

2. 培养学生的道德意识和法律意识，引导学生正确判断和处理道德和法律问题。

教学难点：1. 学生对道德和法律的理解和应用能力。

2. 如何培养学生的道德意识和法律意识，引导学生形成正确的价值观和法治观念。

教学方法：启发式教学，讨论式教学，案例分析式教学。

教学资源：教科书，多媒体课件，实物道具。

教学活动安排：第一课时：道德和法律的概念与作用1. 引入新课：通过故事、图片等形式，引发学生对道德和法律的思考，让学生了解并掌握道德和法律的概念。

2. 引导学生讨论道德和法律的作用，通过例子引导学生认识到道德和法律对我们的生活的重要性。

3. 总结本节课的重点内容，布置课后作业。

第二课时：道德规范与法律规范1. 复习上节课的内容，引导学生回顾道德和法律的概念和作用。

2. 教师引导学生通过讨论，认识到道德规范和法律规范的区别和联系，让学生掌握一些基本的道德规范和法律规范。

3. 通过小组活动，让学生分析一些实际生活中的道德和法律问题，并提出解决办法。

4. 总结本节课的重点内容，布置课后作业。

第三课时：良好的道德品质1. 复习上节课的内容，引导学生回顾道德规范和法律规范的区别和联系。

2. 通过故事、图片等形式，向学生展示一些与道德品质相关的素材，引导学生思考良好的道德品质的重要性。

3. 引导学生列举一些良好的道德品质，并让学生通过小组讨论，探讨如何培养和坚持良好的道德品质。

4. 总结本节课的重点内容，布置课后作业。

第四课时：法治的意义和基本原则1. 复习上节课的内容，引导学生回顾良好的道德品质的重要性和培养方法。

新人教版小学五年级上册道德与法治第一单元第一单元面对成长中的新问题第1课《自主选择课余生活》教学设计教学导航【教学目标】1.情感态度与价值观目标: 培养独立意识, 明白自主选择是一项重要的权利。

2.能力目标: 能够自主选择、合理选择课余生活。

3.知识目标：了解课余生活的重要性和作用, 学会自主选择课余生活。

【教学重点】学会自主选择课余生活。

【教学难点】正确认识课余生活的重要性和作用。

【教法学法】教法: 调查、访问、合作交流学法: 小组讨论交流法【教学准备】1.教师准备: 准备多媒体课件、素材。

2.学生准备: 了解自己的课余生活。

【课时安排】2课时教学过程第一课时一、出示资料, 导入新课师：同学们, 周一到周五我们每天都要上课, 但我们的课余时间也是很长的, 相信大家都有体会。

那么, 在这么长的课余时间里, 大家平时都做些什么呢？生（抢答）: 踢足球、读课外书、和爸爸妈妈出去玩……师: 好, 老师已经知道同学们课余时间都在做什么了。

那么, 我们的小伙伴们课余时间在做些什么呢？让我们来看一下。

（教师出示提前准备的图片或者视频, 先放有益的, 再放有害的。

）师: 其实这样的课余生活, 我们平时经常见到, 甚至我们自己就是这样度过课余生活的。

大家可以思考一下这两类度过课余生活的方式有什么不同吗？（学生思考, 举手示意, 教师点名回答。

）师：有益的课余生活, 可以帮助我们更好地成长；有害的课余生活, 却会给我们的成长“拖后腿”, 由此可见科学合理的课余生活的重要性。

接下来, 就让我们一起来看一下, 怎样过好我们的课余生活吧。

二、课余生活我选择1. 教师提问: 同学们, 你们的课余生活平时都是由谁来安排呢？是你自己, 还是爸爸妈妈？（学生自由回答。

）请同学们自主阅读课本第2页“活动园”栏目, 看一下对于“课余生活谁选择”的问题, 其他小伙伴们的看法是怎样的。

教师提问: 同学们, 你觉得由谁来决定自己的课余生活比较合理？在选择课余生活的过程中, 如果你的看法与爸爸妈妈的意见不一致, 你会怎么做呢？（小组讨论, 派代表回答, 教师穿插追问点评。

【导语】⼩学道德素养以及法治观念相关教育教学⼯作的开展，要将有效培养学⽣的⽇常道德涵养⽔平，强化⽣活中的法律认知观念作为教学设计的核⼼教学⽬标。

⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!选举产⽣班委会 教学⽬标： 1．知识⽬标 ①了解班委会的职责分⼯与作⽤。

②知道班委会委员应该具备的要求。

2.能⼒⽬标 培养学⽣参与班级管理的能⼒。

3．情感、态度与价值观⽬标 积极参与班委会选举⾏程，培养为班级做贡献的意识。

课前准备： 学⽣课前完成《课前预习案》。

准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

教学过程： ⼀、⽬标解读、预习反馈 1、导出新课，解读《导学案》的学习⽬标： （1）课件展⽰班级活动图⽚。

（2）与同学分享你印象深刻的⼀次班级活动。

（3）班级的活动是由谁组织的？ （4）今天我们就来学习第⼆单元的第⼀课《选举产⽣班委会》。

通过本课学习，同学们⾄少要达到以下两个⽬标：①知道班委会的职责分⼯与作⽤。

②知道班委会委员应该具备的要求。

2、检查《课前预习案》的“预习⾃测”部分，学⽣汇报。

⼆、合作探究、交流展⽰ “疑难问题”合作探究，交流展⽰：⼩组内合作，解决不了的问题，⽼师精讲点拨。

班委会的组织结构及职责 1、课件出⽰第27页的活动园。

交流合作：根据班级⼯作需要，制作⼀份班委会分⼯⽰意图。

（1）过渡：我们班的班委会成员各司其职，⽂艺委员在每天都在组织“课前⼀⽀歌”的活动。

（2）⼩组讨论：班内有哪些班委岗位？并说说这些岗位的具体任务有哪些？ （3）拓展：班级进步只需要班委会就可以了，你同意这种观点吗？ ⼩结：各班委虽然分⼯不同，但在实际⼯作中需要相互协作，形成合⼒，与同学们⼀起推动班级进步。

选举班委会的条件 2、阅读第28页活动园的《我选谁》⽚段，⼩组讨论： 我们应该选什么样的⼈当班长呢？ 学⽣讨论并排序。

⼩结：班委会要协助⽼师承担⼀些班级管理⼯作,这不仅需要班委会具有⼀定的管理能⼒,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。