小学五年级下册综合实践教学计划

五年级下册综合实践活动教案精品文档五年级下册综合实践活动教学计划一、基本情况五年级大部分同学在研究性研究、社区服务与社会实践、劳动与技术、信息技术教育这四个指定领域上还处在初步的发展阶段，也没有形成有意识地去发展的观念。

如许多学生的研究方式单一、落后，研究时表现得消极被动，不能进行自主合作地研究。

很少参与社区服务和社会公益活动，社会责任感不够强、实践能力较低等。

有一些学生有较强的劳动观念，他们能完成一些较简单的劳动任务。

有一部分同学在学校安排的劳动中，表现得特别出色。

也有一小部分同学劳动时不够自觉，还需要培养热爱劳动的观念。

在一些非指定领域表现得还不够积极主动。

二、教材分析一、本册教材的教学内容有：（一）有趣的纸世界（二）钱币、历史、生活（三）校园里的浪费现象（四）生活中的艺术（五）我是社区小主人（六）我为交通绘蓝图（七）小导游二、教材特点：1、具有实践性。

以活动为主要的开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去。

2、具有开放性。

面向每一个学生的个性发展，尊重每一个学生发展的特殊需要，课程目标具有开放性。

3、具有自立性。

恭敬学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自立性。

4、具有生成性。

是由师生单方在活动展开过程中逐步建构生成的课程。

三、教材重点：重点在四个指定的领域：研究性研究、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育。

四、教材难点：1、教学中坚持学生的自立选择和主动介入，开展学生的创新肉体和理论能力。

2、为学生提供开放的个性发展空间。

精品文档精品文档3、注重促进学生研究方式的变革。

五、教材教学目标：1、知识与技能:亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。

（2）考察周围的社会环境，自觉遵照社会行为标准，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会卖力的立场。

2过程与办法:逐步掌握根本的糊口技能，形成糊口自理的气，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的糊口立场。

善待地球从我做起——五年级下册综合实践活动教学设计一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解地球的基本情况，知道地球的重要性，认识到保护地球的紧迫性和重要性。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生搜集信息、处理信息的能力，提高学生的环保意识。

3. 情感态度价值观：培养学生关爱地球，珍惜资源，从我做起的优秀品质，树立环保意识。

二、教学内容1. 地球的基本情况：地球的位置、地球的面积、地球的资源等。

2. 地球的重要性：地球是人类生存的家园，地球的健康直接影响到人类的生存和发展。

3. 保护地球的方法：减少污染、节约用水、节约用电、分类垃圾等。

三、教学重点与难点重点：让学生了解地球的基本情况，知道地球的重要性，认识到保护地球的紧迫性和重要性。

难点：如何让学生真正认识到保护地球的重要性，从而在日常生活中做到珍惜资源，关爱地球。

四、教具与学具准备教具：地球仪、PPT、视频资料学具：笔记本、水笔五、教学过程1. 导入新课通过地球仪展示地球的美丽，引导学生关注地球，引出本课主题——善待地球从我做起。

2. 自主学习让学生通过查阅资料、互相讨论，了解地球的基本情况，如地球的位置、面积、资源等。

3. 合作探究4. 观看视频观看关于地球生态环境恶化的视频，让学生直观地感受到保护地球的紧迫性。

5. 讨论保护地球的方法引导学生思考如何在日常生活中保护地球，如减少污染、节约用水、节约用电、分类垃圾等。

6. 实践行动计划让学生制定一个月的保护地球行动计划，从自身做起，践行环保理念。

六、板书设计善待地球从我做起1. 地球基本情况2. 地球的重要性3. 保护地球的方法七、作业设计1. 绘制一幅关于地球的画，展示地球的美丽。

2. 写一篇关于保护地球的文章，阐述自己的观点。

八、课后反思本节课通过自主学习、合作探究、观看视频等形式，让学生了解到地球的重要性，认识到保护地球的紧迫性和重要性。

在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃，但部分学生对环保行动的持之以恒表现得不够。

小学五年级综合实践活动教学计划一、指导思想以本校“综合实践活动实施方案”为指导，结合本年级实际，认真开展综合实践活动。

以学生的直接经验或体验为基础，以“实践、开放、自主”为主线，使学生通过综合性、开放性的实践，获得积极的、全面的发展，进一步培养学生的创新精神和实践能力。

转变教师教学的观念，通过学生主动参与、亲自实践组织的各种研究性活动，激发学生的学习兴趣、提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新精神，全面提高学生素质。

也提供一定的时间和空间把学校教育和社会生活结合起来，让学生回到生动的社会生活中去，让他们有机会去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活，成为一个有用的人才。

二、活动目标1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。

2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。

引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。

3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。

4、指导利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。

5、使学生获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

三、实施策略1、课内与课外相结合的策略。

教师要尊重学生发展的需要。

根据实践活动具有实践性、自主性、创新性的特点，实践活动要做到内容开放、过程开放和方法开放。

通过课内与课外结合，拓宽实践活动的空间，充实实践活动的内容，培养学生的综合素质。

2、自主和指导相结合的策略。

实践活动要遵照新课程的理念，突出实践活动的自主性、独立性和创造性。

教师是实践活动的帮助者，学生是活动的主体。

要在引导学生主动实践的过程中，培养学生主动参与，自主探究的能力。

五年级综合实践课教案（优秀5篇）五年级综合实践活动教案篇一教学目标1、通过调查使学生了解到零用钱来之不易，从而增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。

2、在活动中，加强对学生使用零用钱的教育和引导，培养学生节约用钱、合理用钱的好习惯。

教学重点增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。

教学难点规范学生的'消费行为，让孩子学会有计划使用零用钱，让零用钱起到其应有的作用，促进孩子们健康。

课前准备教学过程教学反思一、了解调查1、小组先交流，有了零用钱你怎么用？2、集体交流。

二、评议悟理小组讨论：零用钱的使用方案，推荐几种合理使用零用钱的方案。

三、情境启发学生说说父母的工作，引导他们感受劳动的艰辛。

四、导行强化评论同学使用零用钱的合理性，强化合理使用零用钱的意识。

五、活动延伸了解家庭消费的情况。

小学五年级综合实践活动教学设计篇二一、活动目标：1、注重以“春天”为话题，引导学生积累关于春天的俗语、谚语、成语和诗词名句，注重学生的文化积累，以提高学生的文化素养。

2、通过寻觅春天，观察春天的踪迹，让学生深入认识大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的`过程与特点，培养热爱春天的感情。

3、在观赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏与艺术欣赏能力。

4、学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。

二、活动课时：xxx三、课时安排：2课时第1课时学生集中活动。

第2课时学生自由作文。

四、教学过程：（一）导入1、播放《春天在哪里》歌曲引入。

2、引导学生诵读写春天的名篇；3、朱自清的《春》；杜甫的一年之计在于春，春天总给人带来许多希望、生机，古往今来，许多画家、散文家、诗人都会用自己的传神之笔，去描写春天的景象。

4、出示《江畔独步寻花》，回忆学习：作者听到、看到、想到——用诗表达热爱春天的感情。

（由诗的改写引导学生尝试仿写诗，进行能力训练。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，综合实践活动课程作为一门全新的课程，越来越受到教育界的重视。

五年级下册综合实践活动课程旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。

为了更好地开展综合实践活动，我们特制定以下活动方案。

二、活动目标1. 培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通与表达能力。

2. 增强学生的动手操作能力，激发学生的学习兴趣。

3. 培养学生的观察、分析、解决问题的能力。

4. 提高学生的社会责任感和环保意识。

三、活动内容1. 活动一：校园环境调查（1）活动目的：了解校园环境现状，培养学生的观察、分析能力。

（2）活动内容：分组调查校园绿化、卫生、设施等方面的情况，填写调查问卷，撰写调查报告。

（3）活动时间：2课时2. 活动二：科技创新制作（1）活动目的：培养学生的动手操作能力，激发学生的学习兴趣。

（2）活动内容：分组设计、制作科技创新作品，如：简易机器人、环保装置等。

（3）活动时间：4课时3. 活动三：社区服务活动（1）活动目的：培养学生的社会责任感和环保意识。

（2）活动内容：分组参与社区清洁、宣传环保知识等活动。

（3）活动时间：2课时4. 活动四：传统文化体验（1）活动目的：传承和弘扬中华优秀传统文化。

（2）活动内容：分组学习、体验中国传统节日、民间艺术等。

（3）活动时间：3课时5. 活动五：户外拓展训练（1）活动目的：培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通与表达能力。

（2）活动内容：进行户外拓展训练，如：攀岩、徒步、拓展游戏等。

（3）活动时间：2课时四、活动实施步骤1. 准备阶段：教师根据活动内容，制定详细的活动方案，分配任务，准备活动所需的材料和场地。

2. 实施阶段：教师组织学生分组进行活动，指导学生完成各项任务。

3. 总结阶段：教师组织学生进行活动总结，分享心得体会，评价活动成果。

五、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的表现，评价学生的参与热情和积极性。

2. 学生能力提升：通过观察学生在活动中的表现，评价学生的团队协作能力、动手操作能力、沟通表达能力等方面的提升。

可编辑修改精选全文完整版五年级综合实践教案五年级综合实践教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的五年级综合实践教案，欢迎阅读与收藏。

五年级综合实践教案篇1教学目标：通过本次活动，能让儿童对学习语文兴味更浓，激发儿童对语文学习活动的探究。

教学时数：一课时教学准备：要让学生做好充份的准备，比如汇报表演，作品展览等等。

教学过程：本次活动是学生对语文学习的一次拓展和综合，让孩子们在活动竞赛中不断的展现自我，挖掘语文学习的潜力。

1、要预先做好准备为了调动学生参与活动的兴趣和积极性，教师可与学生进行这样的谈话：“期末了，我们开个语文学习成果交流会，好吗?语文学习中有好多乐趣，在这次活动中同学们应该动动脑筋，让我们共同参与，一起举行一些小小的活动吧。

2、组织各类活动：经过老师的谈话，学生们对开展语文游戏活动兴致盎然，老师在活动前选好主持人，然后有条不紊的组织孩子们进行“猜字谜、成语接龙、背诵诗文、情境表演(课本剧)、脑筋急转弯、幽默小品”等等，在活动后，评选出“故事大王”“最佳主持”“朗诵明星”等。

3、汇报学生在这类综合学习活动中，应该是创造性的，他们一定是兴奋至极的，可以让他们为此写一篇小短文。

五年级综合实践教案篇2教学目标1．了解买东西的基本常识，知道消费者的权利，增强学生的自我保护意识。

2．通过活动，培养学生学会买东西的实践能力。

3．通过“做文明顾客”等内容的教学，培养学生不乱花钱和尊重他人的良好道德品质。

教学重点：买东西要注意物美价廉教学难点：识别商品真假课前准备教学过程一、导入新课谈话：同学们，你们自己都买过东西吗？说一说你们都买过什么东西，花了多少钱？（生略）看来同学们都买过东西，可是，你们发现没有，你们买的东西都是一些价钱便宜的东西，那么，为什么家长不让我们买贵重的东西呢？（怕上当，不会看质量……）要想不上当，就应当懂得一些买东西的学问，今天我们一起来学习《买东西的学问》。

小学五年级综合实践活动教学计划6篇五年级综合实践活动的开展主要是为了增加学生自主动手动脑，造就小学生综合运用学问的实力和创新精神。

以下是学习啦我为你细心整理的关于小学五年级综合实践活动教学打算的内容，盼望能对大家有所协助。

小学五年级综合实践活动教学打算篇(一)一、指导思想：以素养教育理论为指导，全面贯彻全国根底教育工作会议精神，落实《综合实践活动课程实施方案》及《综合实践活动课程管理制度条例》的有关要求，结合学校科技特色，地方特色，校本特色;以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体;以塑造“学校文化”为主线，以探究“校本综合实践活动特色”为目标，贯彻新课程理念，通过让学生主动参加，亲自实践组织各种探究性活动，激发学生的学习爱好，提高学生视察、分析和解决实际问题的实力，造就学生的综合实力，全面提高学生的综合素养，形成学校办学特色。

二、详细目标：1、综合实践活动课程的实施，为学生翻开一个开放的学习途径。

通过综合实践活动，让学生亲身参加实践，自主学习和实践，从而在开放的学习情景中获得踊跃的体验和丰富的经历。

2、学生通过综合实践活动，获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体相识，形成亲近自然、关爱自然、关怀社会以及自我开展的责任感，从而形成社会开展和生活方式变革所要求的根本品质。

3、通过综合实践活动课程的实施，开展学生在自己的生活中发觉问题、解决问题的实力，学会认知、开展学生的动手实力，养成探究学习的看法和习惯。

4、造就学生综合运用所学学问分析问题和解决问题，提高思维实力，学会做事，开展创新精神和综合实践实力。

5、在综合实践活动中养成合作意识、民办法识、科学意识、环境意识、擅长交往，学会与他人共同生活。

三、学生分析：高年级学生已具备了必须的实践实力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步造就学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

新人教版小学五年级综合实践活动下册全
册教案及教学反思
本教案按照教学顺序，总结了小学五年级综合实践活动下册全册的教学要点。

在教学实践中，我积极探索和尝试，不断调整和优化教学内容和方法，使学生们充分参与、体验、实践，取得了一定的成效。

一、教学目标
通过研究本册综合实践活动的内容，使学生：
1. 能够对日常生活中的问题进行观察和思考，积极探索解决方法；
2. 能够根据研究内容设计实践活动并独立完成；
3. 培养团队协作精神和实践能力；
4. 意识到科学知识与生活实际的关系，增强综合实践的能力。

二、教学内容
本册教学内容主要包括：
1. 自我认识与发展；
2. 劳动教育；
3. 身心健康；
4. 生活实践；
5. 社会实践。

三、教学反思
在教学实践中，我发现学生们对于生活实践和社会实践内容的
兴趣较高，表现出了强烈的探究欲望和实践动手能力。

但在课堂上，学生们的研究积极性和注意力有所不足，需要运用多种教学方法提
高教学效果。

同时，教师的引导和组织能力也需要不断地提高。

综合实践活动能够很好地将课堂所学与实践结合起来，促进学
生全面发展。

而教师在教学过程中，需要根据学生实际情况，灵活
运用教学方法，确立学生的主体地位，引导学生自主学习和独立思考，从而更好地实现教学目标。