六年级语文卢沟桥烽火PPT教学课件

默读课文，给课文分段并概括段意。
第一段（1）：写九一八事变后的局势和卢沟桥所 处的战略地位。 第二段（2-5）：写“卢沟桥事变”的经过。 第三段（6-8）：写中国共产党号召全国人民团 结抗战，全国人民对卢沟桥守军的慰问与声援。 第四段（9）：写“卢沟桥事变”揭开了中国人 民全国抗战的序幕。
“九一八”事变后，日本帝国主义侵
当天晚上 ：
日军 猝不及防
鬼哭狼嚎 抱头鼠窜
我军 手握 腰佩
悄悄 进发 齐声 呐喊
仔细品读2-5自然段，边读边画出描写敌我双方举 动的关键词语，填在表格里 。
时间 1937年7月7 日深夜
敌军
全副武装 恼羞成怒 气势汹汹 首先开火
我军
大声喝问 严词拒绝 立即还击
同仇敌忾 奋起还击 举起 冒着 冲出 砍去
第二天凌晨
当天晚上
人仰马翻 吼叫 疯狂扑来 哭爹喊娘 狼狈而逃
手握 腰佩 悄悄进发 猝不及防 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜 齐声呐喊
根据上述表格中的内容,你能讲述“卢沟桥事变”发 生的经过吗?
（1）自由读，说说你读懂了什么。
但是，日寇亡我之心不死，继续向平津一带调集兵力，不断 对中国军队发起攻击。中华民族处在生死存亡的关头。 卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼： “平津危急！华北危急！中华民族危急！”号召全国军民团结一 致，把日本侵略者赶出中国。 全国人民迅速行动起来。北平市民成群结队地前往部队慰劳， 长辛店的铁路工人夜以继日地帮助军队修筑工事。各地民众、海 外华侨也纷纷来电声援，并送来了大批慰问品。
魔爪（zhuǎ
zhǎo ）
蚕食:
象蚕吃桑叶一样,比喻逐步侵占。 形容周围环境非常安静，没有一点 声音。
万籁俱寂：

5、争辩研读，深入理解课文 作者鲁迅是如此的向往闰土的生活，那闰土和作者相比，谁的生 活有 意思呢？同学们！如果要你选择，你是向往闰土的生活还是课文 中“ 我”的生活？ 请结合课文内容谈一谈。也可以结合你对鲁迅的 了解以 及鲁迅的作品来谈。
6、展开想象，训练口语。 A、过渡：与闰土相处了一个月，“我”与他已经产生了深厚的 感情， 可惜正月过去了，闰土必须回家了。当时会发生怎样感人的情 景呢？ 请同学们看大屏幕，想象一下“我”和闰土分别时会说些什 么？ B、谁能结合图中人物的神态、动作再说一说。 C、课文是怎样写的呢 ？请同学们齐读最后一段。
②请全班的同学看图，背诵第一自然段。 ③小结：看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。 这幅画可以看出闰土是 个怎样的少年呢？（机智勇敢） 3、过渡：闰土还不只机智勇敢，他还有很多特点呢？接下来我 们一起来学 习课文。
二、品读体会 1、课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情最感兴趣？捕鸟、拾 贝、刺猹、 观鱼 2、 在这四件事中，我们还能了解到闰土的什么特点呢？请同学 们根据阅读 提示学习课文。 出示阅读提示：自由阅读课文，体会课文是怎样通过人物的对话， 外貌、动 作描写来表现人物的特点，把你的感受写在旁边，把你印象 最深的、最感兴 趣的段落或句子多读几遍，然后和老师同学交流讨论。
1闰土是个捕鸟高手。 2闰土很勇敢。 3简略学习“捡贝壳”、“看跳鱼儿”部分：体会闰土的自 由自在
3、小结：综合闰土给“我”讲的这四件事，我们可以看出闰土 是一个怎样的少年？
重点理解： “啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所 不知 道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只 看见 院子里高墙上的四角的天空。” 师：“无穷无尽的希奇的事”指哪些事？“他们”指谁？“高墙 上的 四角的天空”又是指什么？这句话表达了“我”怎样的感情？ 4、小结：由于环境的不同，闰土和文中的“我”对生活有不同 的理解 。

逐步：
1.同学们读带有“逐步”的句子。 2.文中的“逐步”是什么意思？ 3.我们可以说“逐步”怎么样？ 4.用“逐步”说一句完整的话。
卢沟桥事变完全是日本侵略者早有预谋、 精心策划的。在强大的敌人面前，我军将 士同仇敌忾，奋起还击，侵略者遭到可耻 的惨败。
搜集一个战争故事，绘声绘色 地讲给其他同学听，从中体会军队 的善战和战士的英勇。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
默读课文，给课文分段并概括段意。
第三部分（第6～8自然段）：写中国共产党号 召全国人民团结抗战，全国人民对卢沟桥守 军的慰问与声援。
第四部分（第9自然段）：写“卢沟桥事变” 揭开了中国人民全国抗战的序幕。
同学们看了课题，有什么疑问吗？
①“烽火”指什么？ ②“卢沟桥烽火”是什么意思？ ③卢沟桥在哪里?
卢沟桥位于天安门西南 十五千米的永定河上，它是 北京地区现存最古老的一座 多孔联拱大石桥，距今已有 八百多年历史。
我能行
fēnɡ
烽
烽火
wànɡ
妄
妄图
wěi hóu
伪喉
虚伪 咽喉
我能行
líng lónɡ diē nà jiān
1.自由读第一部分，读不懂的地方做上记号。
2.学生反馈。
蚕食：像蚕吃桑叶一样。比喻逐步侵吞。 魔爪：比喻日本帝国主义凶恶的势力。 咽喉：形容险要的交通要道。
3.齐读本段。
1.读第二部分，画出表示时间的词语。
⒈1937年7月7日深夜 ⒉第二天凌晨 ⒊当天晚上
2.细读第二部分，画出描写敌我双方的 关键词语。

蓄谋已久 人仰马翻 狼狈而逃 人头滚落 鬼哭狼嚎
魔爪 大声喝问
咽喉
明晃晃
东北三省
子弹
只得
结合上下文理解词语。
蚕食：像蚕吃桑叶一样，比喻逐步侵占。 蓄谋：早有这种计谋（指坏的）。 挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。 众寡悬殊：众，多。寡，少。悬殊，相差很远。双
方人力多少相差很远。 同仇敌忾：忾，愤恨。全体一致痛恨敌人。
自学指导2：
自由读课文6—8自然段，从 哪些词句能感受到全国军民团 结，把日本侵略者赶出中国的。 你此时想说些什么？
㈠当时的形势十分危急 。 ㈡中国共产党在民族危急之时所发挥的巨大作用。 ㈢全国人民对卢沟桥守军的慰问及声援。
平津危急! 华北危急!
中华民族危急!
比较：
平津危急！华北危急！ 中华民族危急！ （1）平津、华北、中 华民族危急！
卢沟桥事变的历史意义：
卢沟桥事变拉开了中国 人民全面抗战的序幕。从此， 一场伟大的抗日战争便如火 如荼地展开了。
（1）“序幕”比喻重大 事件的开端。 在文中“序 幕”指的是抗日战争。 （2）如火如荼，形容旺 盛、激烈。在课文中体会到 抗日战争的持久与激烈。
卢沟桥事变拉开了中国人民全面 抗战的序幕。从此，一场伟大的抗 日战争便如火如荼地展开了。 如火如荼
近年来日本首相小泉纯一郎多次参拜靖国神社，并且越演越烈， 同学们你们知道这其中的历史意义吗？ 一、何为靖国神社 日本的靖国神社，地处东京市中心的皇宫附近，周围环境 怪异，它源于日本民间悼念死去亲人。50年代后，日本的一些 右翼势力不断地把参加二战的一些战犯供养在里，现在里面有 1067个被盟军处死的“甲级”战争罪犯，以及在侵略战争中战 死的200多万死难者。这里被视为军国主义的象征，阴森中透出 一股杀机。 在靖国神社里有许多东西都是展示日本帝国军人的“好战 功绩”，有16面浮雕，其中有10面与侵略我国有关，又是“奉 天入城”，又是“占领南京”等等。振惊中外的“南京大屠杀” 在这里面竟成了天皇及他部下的丰功伟绩了，令中国人民不堪 入目。现在靖国神社已成为战刀与征战、侵略的象征了。

课文学习
学习第二段
1937年7月7日深夜 日军 我军 全副武装 喝问 气势汹汹 严词拒绝 首先 还击
课文学习 学习第二段
第二天凌晨 日军 我军 人仰马翻 同仇敌忾 狼狈 举、冒
课文学习 学习第二段
当天晚上 我军 日军 悄悄进发 抱头鼠窜
课文学习 学习第三段
自由读，说说你读懂了什么？
1.当时的形势十分危急。 2.中国共产党在民族危急之时所发挥的 巨大作用。 3.全国人民对卢沟桥守军的慰问及声援。
第四段(第9自然段)：
写“卢沟桥事变”揭开了中国人民全面抗战 的序幕。
课文学习
学习第一段
自由读第一段，思考第一段告诉我们 什么？
蚕食：像蚕吃桑叶一样。比喻逐步侵吞。
魔爪：比喻日本帝国主义凶恶的势力。
咽喉：形容险要的交通要道。
课文学习 学习第二段
读第二段，画出表示时间的词语。
1937年7月7日深夜 第二天凌晨 当天晚上
苏教版 小学语文 六年级 下册 第二组
重点字词
魔爪 烽火 妄图 伪军 凌晨 呐喊 歼灭 咽喉 挑衅 日寇 号召 蓄谋已久 猝不及防 如火如荼 倾泻
鬼哭狼嚎 抱头鼠窜 万籁俱寂 震耳欲聋 狼狈而逃 众寡悬殊
发生时间 1931年9月18日晚10时许，日军在沈阳北大 营南约800米的柳条湖附近，将南满铁路一段 路轨炸毁，称是中国军队破坏铁路。日军独立 守备队第二大队即向中国东北军驻地北大营发 动进攻。次日晨4时许，日军独立守备队第五 大队从铁岭到达北大营加入战斗。5时半，东 北军第七旅退到沈阳东山嘴子，日军占领北大 营。战斗中东北军伤亡300余人，日军伤亡24 人。这就是震惊中外的九一八事变。
初读感知
默读课文，想想每个自 然段的内容，再想想哪几个 自然段讲的是同一个内容， 可以合并在一起。

5、卢沟桥烽火
ɡ
卢沟桥位于天安门西南 十五公里的永定河上，它是 北京地区现存最古老的一座 多孔联拱大石桥，距今已有 八百年历史。
我能行
fēnɡ wànɡ wěi hóu xù
烽 妄 伪 喉 蓄
烽火 妄图 虚伪 咽喉 蓄意
我能行
línɡ lónɡ diē nà jiān
凌 聋 爹 呐 歼
凌晨 耳聋 爹爹 呐喊 歼灭
（2）细读第二段，画出描写敌我双方的 关键词语。
当天晚上 ：
日军 抱头鼠窜 我军 悄悄
请同学们有感情地朗读第二段。
仔细品读2-5自然段，边读边画出描写敌我双方举 动的关键词语，然后就其中一个时间段里的战事情况 进行小组讨论，把讨论的结果填在表格里 。 时间 敌军
全副武装 气势汹汹
我军
大声喝问 严词拒绝 立即还击
㈠当时的形势十分危急 。 ㈡中国共产党在民族危急之时所发挥的巨大作用。 ㈢全国人民对卢沟桥守军的慰问及声援。
平津危急! 华北危急! 中华民族危急!
（1）三个感叹号表明当时中国 形势非常严峻，中华民族到了生死 存亡的时候了。
（2）不能调换顺序，因为这 是按范围的从小到大安排的，说 明中国的领土正在被日寇逐渐蚕 食。
第一段（1）：写九一八事变后的局势和 卢沟桥所处的战略地位。 第二段（2-5）：写“卢沟桥事变”的经过。
默读课文，给课文分段并概括段意。
第三段（6-8）：写中国共产党号召全国人民 团结抗战，全国人民对卢沟桥守军的慰问与 声援。 第四段（9）：写“卢沟桥事变”揭开了中国 人民全国抗战的序幕。
（1）自由读第一段，读不懂的地方做上记号。
同仇敌忾 奋起还击 举起 冒着 冲出 砍去
1937年7月7日 深夜 第二天凌晨 当天晚上

•苏教版 小学语文 六年级 下册 第二组
5
卢 沟 桥 烽 火
卢沟桥
卢沟桥是平津通往南方的咽喉要道。
快速浏览2—5自然段，边读边画出表示时间
关系的词句。
1937年7月7日深夜 第二天凌晨 当天晚上
仔细品读2-5自然段，边读边画出描写敌我双方 举动的关键词语，然后就其中一个时间段里的战事情 况进行小组讨论，把讨论的结果填在表格里 。
二、军国主义阴魂不散 日本国会成员每年春、夏、秋均会参拜，每次约有180 多人，占整个议会60%，近些年来小泉不顾社会舆论，多次 以首相的身份参拜靖国神社，引起亚洲各国人民极大愤恨 与伤心，这是向爱好和平的人们公然示威。 各国人民以不同的方式来抗议日本这种行为，如韩国有 些人用绝食、抵制日货、到日使馆门前示威等来抗议。 最近日本又派兵到伊拉克参加维和（日本是不允许有 军队的），这更显示了他的军国主义思想不死。可以猜想， 如果有一天他们时机成熟的话，他们还会把战火烧到其他 国家上，卢沟桥是不是还会有第二次烽火呢？ 同学们，读了以上文字，你有什么感想、或想说些 什么呢？
时间 敌军
全副武装 气势汹汹 立即还击 同仇敌忾 奋起还击
我军
大声喝问 严词拒绝
1937年7月7日 深夜
第二天凌晨 当ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ晚上
恼羞成怒
首先开火
人仰马翻 吼叫 疯狂扑来 哭爹喊娘 狼狈而逃
举起 冒着 冲出 砍去
手握 腰佩 悄悄进发 齐声呐喊
猝不及防 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜
根据上述表格中的内容,你能讲述“卢沟桥事变”发生的经过吗?
平津危急! 华北危急!
中华民族危急!
迅速 全国人民迅速行动起来。北平市民 成群结队 成群结队地前往部队慰劳，长辛店的 夜以继日 铁路工人夜以继日地帮助军队修筑工 纷纷 事。各地民众、海外华侨也纷纷来电 声援，并送来了大批慰问品。 大批

我们只是开了一个玩笑，他却 恼羞成怒。
5 卢沟桥烽火
整体感知
读课文，按照事情发展的顺序给课文划分段落。
第一部分（ 1 ）：“九一八”事变后的局势和卢 沟桥所处的战略位置。 第二部分（2—5 ）：“卢沟桥事变”的经过。
第三部分（ 6—8）：中国共产党号召全国人民团结抗 战以及全国人民对卢沟桥守军的慰问和声援。 第三部分（ 9 ）：“卢沟桥事变”的历史地位。
三个叹号表明当时中国形势非常严峻，中华民族 到了生死存亡的时候了。 不能。因为卢沟桥事件首先危及的是平津地区， 然后平津地区危急造成了华北地区的危急，华北 地区的危急延伸到中华民族的危急。这是一个范 围由小到大的过程。
5 卢沟桥烽火
号召全国军民团结一致， 把日本侵略者赶出中国。
团结一致
5 卢沟桥烽火
5 卢沟桥烽火
拓展延伸
“九一八”事变 日本帝国主义为武装侵略 中国东北制造的事件。1931年9月18日夜，日本关 东军蓄意炸毁沈阳北郊柳条湖附近的段路轨，诬 称中国军队所为，以此为借口，进攻东北军驻地 北大营和炮轰沈阳城，于次日占领沈阳。到1932 年2月整个东北沦陷于日军之手。该事变是日本帝 国主义精心策划和长期准备，为实现其独占东北 进而灭亡中国的图谋所采取的一个决定性步骤。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.1321.8.1318:01:3318:01:33August 13, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月13日星期五下午6时1分33秒18:01:3321.8.13 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午6时1分21.8.1318:01August 13, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月13日星期五6时1分33秒18:01:3313 August 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午6时1分33秒下午6时1分18:01:3321.8.13

仔细品读2-5自然段，边读边画出描写敌我双方举 动的关键词语，然后就其中一个时间段里的战事情况 进行小组讨论，把讨论的结果填在表格里 。
时间
敌军
我军
1937年7月7日 全副武装 气势汹汹
深夜
恼羞成怒 首先开火
大声喝问 严词拒绝 立即还击
第二天凌晨
人仰马翻 吼叫 疯狂扑来
同仇敌忾 奋起还击
当天晚上
哭爹喊娘 狼狈而逃
第四段（ ）：写“卢沟桥事变”揭开了中 国人民全国抗战的序幕。
默读课文，给课文分段并概括段意。
第一段（ 1 ）：写九一八事变后的局势和卢 沟桥所处的战略地位。
第二段（2-5）：写“卢沟桥事变”的经过。
第三段（6-8）：写中国共产党号召全国人民 团结抗战。
第四段（ 9 ）：写“卢沟桥事变”揭开了中 国人民全国抗战的序幕。
卢沟桥事变拉开了中国人民全面 抗战的序幕。从此，一场伟大的抗 日战争便如__火__如__荼__地展开了。
（1）自由读，不懂的地方做上记号。 （2）中国军民是怎样英勇地抗击侵略者的？ （3）齐读本段，体会抗击侵略者战斗的激烈。
第9自然段 历史意义
拉开了全面抗战的序幕
序幕：比喻大事件的开端。
卢沟桥事变完全是日本侵略者早有预谋、 精心策划的。在强大的敌人面前，我军将士同 仇敌忾，奋起还击，侵略者遭到可耻的惨败。
）侯（ ）喉（ ）茶（ ）荼（
）凌（ ） ）棱（ ） ）歼（ ） ）奸（ ）
蓄谋已久： 心里有这种计谋（指坏的方面）很久了。
挑衅： 借端生事，企图引起冲突或战争。
众寡悬殊： 众：多。寡：少。悬殊：相差很远。指双方 人数相差很大。
同仇敌忾： 忾：愤恨。敌忾：对敌人的愤恨。指全体一致 痛恨敌人。

2021/7/23
10
九·一八事变指1931年9月18日在中国东北爆 发的一次军事冲突和政治事件。冲突双方是中国 东北军和日本关东军。根据冲突爆发的日期，史 称“九·一八事变”。由于当时中国东北地区称 为满洲，因此日本方面将这次事变称为“满洲事 变”。
2021/7/23
11
个人观点供参考，欢迎讨论
华北危急!
中华民族危急!
2021/7/23
9
全国人民迅速行动起来。北平市民 成群结队地前往部队慰劳，长辛店的 铁路工夜人以夜继以日继日地帮助军队修筑工 事。各地民众、海外华侨纷也纷纷纷来电 声援，并大送批来了大批慰问品。
卢沟桥事变拉开了中国人民全面 抗战的序幕。从此，一场伟大的抗 日战争便如火如荼地展开了。
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快速浏览2—5自然段，边读边画 出表示时间关系的词句。
1937年7月7日深夜 第二天凌晨 当天晚上
2021/7/23
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仔细品读2-5自然段，边读边画出描写敌我双方举
动的关键词语，然后就其中一个时间段里的战事情况 进行小组讨论，把讨论的结果填在表格里 。
时间
敌军
我军
1937年7月7日 全副武装 气势汹汹
lín lónɡ diē nà jiān
凌聋 爹呐 歼
凌晨 耳聋 爹爹 呐喊 歼灭
2021/7/23
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挑衅 歼灭 明晃晃 众寡悬殊 狼狈而逃 万籁俱寂 气势汹汹 恼羞成怒 同仇敌忾 震耳欲聋 哭爹喊娘 猝不及防 鬼哭狼嚎 如火如咽喉要道。
2021/7/23
苏教版 六年级 语文 下册 第二组
2021/7/23
1
卢沟桥位于天安门西南 十五公里的永定河上，它是 北京地区现存最古老的一座 多孔联拱大石桥，距今已有 八百年历史。

1937年7月7日 全副武装 气势汹汹
深夜
恼羞成怒 首先开火
大声喝问 严词拒绝 立即还击
第二天凌晨
人仰马翻 吼叫 疯狂扑来
同仇敌忾 奋起还击
当天晚上
哭爹喊娘 狼狈而逃
举起 冒着 冲出 砍去
猝不及防
鬼哭狼嚎
抱头鼠窜
手握 腰佩 悄悄进发 齐声呐喊
根据上述表格中的内容,你能讲述“卢沟华北危急! 中华民族危急!
全国人民迅速行动起来。北平市民 成群结队地前往部队慰劳，长辛店的 铁路工夜人以夜继以日继日地帮助军队修筑工 事。各地民众、海外华侨纷也纷纷纷来电 声援，并大送批来了大批慰问品。
卢沟桥事变拉开了中国人民全面 抗战的序幕。从此，一场伟大的抗 日战争便如火如荼地展开了。
5
卢 沟 桥
烽
火
卢沟桥是平津通往南方的咽喉要道。
快速浏览2—5自然段，边读边画 出表示时间关系的词句。
1937年7月7日深夜 第二天凌晨 当天晚上
仔细品读2-5自然段，边读边画出描写敌我双方举 动的关键词语，然后就其中一个时间段里的战事情况 进行小组讨论，把讨论的结果填在表格里 。
时间
敌军
我军

时间 1937年7月7 日深夜
敌军 全副武装 偷偷摸来 气势汹汹 恼羞成怒
我军 严词拒绝 开枪还击
可以体会出日军的蛮横无理，不可一世 的狰狞嘴脸，事变的发生是日本侵略者早 有预谋、精心策划的。
时间
敌军
我军
“哇哇”吼叫 同仇敌忾 奋起还击 第二天凌 人仰马翻 疯狂扑来 狼狈而逃 举起 冒着 冲出 砍去 晨 哭爹喊娘
可以体会出日军遭到我军的迎头痛击和 我国守军不畏强敌，勇抗侵略者的英雄气概。
时间
敌军
我军
当天晚上 猝不及防 人头滚落 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜
手握 腰佩 悄悄 进发 呐喊 两面夹击
可以体会出日军在正义面前遭到惨败的下场 和我军的英勇无敌。
比较下面两组词语：
1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱
烽火的燃起是表示国家战事的出现。 后来，借代为战争。
②“卢沟桥烽火”是什么意思？
③卢沟桥在哪里?
卢沟桥位于天安门西南 十五公里的永定河上，它是 北京地区现存最古老的一座 多孔联拱大石桥，距今已有 八百年历史。
听读建议：

1、读准字音，读通句子。
2
、边读边想，哪几个自然段是具体 写卢沟桥事变过程的？给课文分段。 课文按什么顺序来写的？用笔划出文 中表示顺序的词语。
我能行
fēnɡ wànɡ wěi hóu xù
烽 妄 伪 喉 蓄
烽火 妄图 虚伪 咽喉 蓄谋
我能行
lín lónɡ diē nà jiān
凌 聋 爹 呐 歼
凌晨 震耳 欲聋 哭爹 喊娘 呐喊 歼灭
读一读
挑衅
魔爪
同仇敌忾 猝不及防
恼羞成怒
万籁俱寂 震耳欲聋 蓄谋已久

生字学习
lín lónɡ diē nà jiān
凌聋 爹呐 歼
凌晨 耳聋 爹爹 呐喊 歼灭
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 4:58:09 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/132021/8/132021/8/13Aug-2113-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/132021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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课文导入
全副武装 气势汹汹 人仰马翻 抱头鼠窜
喝问 严词拒绝 同仇敌忾 悄悄
默读课文，给课文分段并概括段意。 第一段（1）：写九一八事变后的局势和卢沟桥所处的战略地位。
（3）齐读本段。
“九一八”事变 之后，日本占领 了我国的东三省， 又妄图将魔爪伸
向全中国。
卢沟桥是 平津通往 南方的咽 喉要道
“九一八”事变之后的 局势和卢沟桥所处的重要 战略位置。
学习第二段
（1）读第二段，画出表示时间的词语。
1.1937年7月7日深夜 2.第二天凌晨 3.当天晚上