苏教版六年级下册语文《卢沟桥烽火》课件PPT
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《卢沟桥烽火》课件(苏教版六年级语文下册课件)
2.当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手 榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。
同是写军队夜晚出击，作者用词不同，表达 了怎样不同的感情色彩？
比较带点词语的感情色彩： 1.1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂， 一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥 摸来。
2.当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手 榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。
当堂检测 1.完成《补充习题》剩余题目。 2.能完成整地、连贯地讲一讲《卢 沟桥事变》。
作业设计 A： 1.深情并茂地讲述“卢沟桥事变”的经 过。 2.看一部抗战故事片，写一篇观后感。 B：1.连贯地讲述“卢沟桥事变”的经过。 2.读一个抗战故事。
5 卢 沟 桥 烽 火
学习目标1：了解“卢沟桥事变”的历史背景 “九一八”事变 1931年9月18日深夜，日本驻中国东北的 军队炸毁了沈阳近郊的一段铁路，不但诬陷是 中国军队炸毁的，还诬陷中国军队袭击日军。 于是他们炮轰沈阳军事重地北大营，进攻沈阳 城。更让人羞耻的是，国民党主席蒋介石却下 了“绝对不抵抗”的命令，使得卑劣的日军在 一夜之间就占领了沈阳城，四个多月就侵占我 国辽宁、吉林、黑龙江东北三省。
当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又 悄悄地向卢沟桥进发。到了桥头，大刀队员们齐声喊： “小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一个个人头滚落， 尸横桥头。这时，我们的援军又从敌人背后杀来，两 面夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。
比较带点词语的感情色彩： 1.1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂， 一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥 摸来。
能生动形象地讲述《卢沟桥烽火》。
学习指导: 1．默读课文2--5自然段，分别用横线和波浪 想画出描写敌人和我军举动的关键词语。 2．品味圈画出的关键词语，在旁边写写自己 的感悟，至少写出两处。 3.各自练习有感情地朗读4、5段，记住课文 中的关键词句。记住后练习讲一讲。 4.同桌互相练习讲述故事，至少讲述一个时 间的战斗故事。
《卢沟桥烽火》课件PPT
默读课文，给课文分段并概括段意。
第一段（1）：写九一八事变后的局势和卢沟桥所 处的战略地位。 第二段（2-5）：写“卢沟桥事变”的经过。 第三段（6-8）：写中国共产党号召全国人民团 结抗战，全国人民对卢沟桥守军的慰问与声援。 第四段（9）：写“卢沟桥事变”揭开了中国人 民全国抗战的序幕。
“九一八”事变后，日本帝国主义侵
当天晚上 ：
日军 猝不及防
鬼哭狼嚎 抱头鼠窜
我军 手握 腰佩
悄悄 进发 齐声 呐喊
仔细品读2-5自然段，边读边画出描写敌我双方举 动的关键词语，填在表格里 。
时间 1937年7月7 日深夜
敌军
全副武装 恼羞成怒 气势汹汹 首先开火
我军
大声喝问 严词拒绝 立即还击
同仇敌忾 奋起还击 举起 冒着 冲出 砍去
第二天凌晨
当天晚上
人仰马翻 吼叫 疯狂扑来 哭爹喊娘 狼狈而逃
手握 腰佩 悄悄进发 猝不及防 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜 齐声呐喊
根据上述表格中的内容,你能讲述“卢沟桥事变”发 生的经过吗?
（1）自由读，说说你读懂了什么。
但是，日寇亡我之心不死，继续向平津一带调集兵力，不断 对中国军队发起攻击。中华民族处在生死存亡的关头。 卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼： “平津危急！华北危急！中华民族危急！”号召全国军民团结一 致，把日本侵略者赶出中国。 全国人民迅速行动起来。北平市民成群结队地前往部队慰劳， 长辛店的铁路工人夜以继日地帮助军队修筑工事。各地民众、海 外华侨也纷纷来电声援，并送来了大批慰问品。
魔爪（zhuǎ
zhǎo ）
蚕食:
象蚕吃桑叶一样,比喻逐步侵占。 形容周围环境非常安静，没有一点 声音。
万籁俱寂：
六年级语文课件_卢沟桥烽火(正式版)
课文学习
学习第二段
1937年7月7日深夜 日军 我军 全副武装 喝问 气势汹汹 严词拒绝 首先 还击
课文学习 学习第二段
第二天凌晨 日军 我军 人仰马翻 同仇敌忾 狼狈 举、冒
课文学习 学习第二段
当天晚上 我军 日军 悄悄进发 抱头鼠窜
课文学习 学习第三段
自由读，说说你读懂了什么？
1.当时的形势十分危急。 2.中国共产党在民族危急之时所发挥的 巨大作用。 3.全国人民对卢沟桥守军的慰问及声援。
第四段(第9自然段)：
写“卢沟桥事变”揭开了中国人民全面抗战 的序幕。
课文学习
学习第一段
自由读第一段，思考第一段告诉我们 什么？
蚕食：像蚕吃桑叶一样。比喻逐步侵吞。
魔爪：比喻日本帝国主义凶恶的势力。
咽喉：形容险要的交通要道。
课文学习 学习第二段
读第二段，画出表示时间的词语。
1937年7月7日深夜 第二天凌晨 当天晚上
苏教版 小学语文 六年级 下册 第二组
重点字词
魔爪 烽火 妄图 伪军 凌晨 呐喊 歼灭 咽喉 挑衅 日寇 号召 蓄谋已久 猝不及防 如火如荼 倾泻
鬼哭狼嚎 抱头鼠窜 万籁俱寂 震耳欲聋 狼狈而逃 众寡悬殊
发生时间 1931年9月18日晚10时许，日军在沈阳北大 营南约800米的柳条湖附近，将南满铁路一段 路轨炸毁，称是中国军队破坏铁路。日军独立 守备队第二大队即向中国东北军驻地北大营发 动进攻。次日晨4时许，日军独立守备队第五 大队从铁岭到达北大营加入战斗。5时半，东 北军第七旅退到沈阳东山嘴子，日军占领北大 营。战斗中东北军伤亡300余人，日军伤亡24 人。这就是震惊中外的九一八事变。
初读感知
默读课文，想想每个自 然段的内容，再想想哪几个 自然段讲的是同一个内容， 可以合并在一起。
5苏教版小学语文6年级下册《卢沟桥烽火》1 (1)PPT课件
绣河山和无尽的宝藏，都被蒋介石的不抵抗政策
断送得干的生活，时间长达14
年之久。
生字词
fēng cán wàng
wěi hóu lài
烽火 蚕食 妄图 魔爪 伪军 咽喉 万籁俱寂
xù xìn nǎo
guǎ
气势汹汹 蓄谋 挑衅 恼羞成怒 倾泻 众寡悬殊
líng
kài
凌晨 同仇敌忾 人仰马翻 震耳欲聋
diē
bèi nà
刀光闪闪 鲜血四溅 哭爹喊娘
狼狈
呐喊
cù
jiān
猝不及防 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜 歼灭
tú
夜以继日 如火如荼
生字词
挑衅 呐喊 狼狈 烽火 妄图 伪军 气势汹汹 恼羞成怒 震耳欲聋 哭爹喊娘 同仇敌忾 人仰马翻 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜 如火如荼
歼灭 凌晨 咽喉 众寡悬殊 万籁俱寂 猝不及防 夜以继日
学习目标：
1、了解“卢沟桥事变”的全过程。 2、能按时间顺序讲述“卢沟桥事变”的
经过。 3、了解中国共产党在民族危亡的关键时
刻所发挥的巨大作用和“卢沟桥事变” 的意义。
这显然是赤裸裸的挑衅行为。
面对敌人的无理要求，守桥的中国 士兵当即严词拒绝。
读一读下面的句子，体会带点词语 的感情色彩。
（1）1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁 俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地 向卢沟桥摸来。
带有鄙视唾弃的感情色彩。
中国守军立即开枪还击。
但由于众寡悬殊，守桥部队 伤亡较大，只得暂时退守大 桥东头的宛平县城。
读一读下面的句子，体会带点词 语的感情色彩。
• （2）当天晚上，大刀队员们手握大刀， 腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。
含有表扬、赞许之意。
第5课《卢沟桥烽火》PPT课件(苏教版六年级...
当天晚上 ：
日军 抱头鼠窜 我军 悄悄
请同学们有感情地朗读第二段。
六安市长安小学
（1）自由读，说说你读懂了什么。 （2）交流：联系前文谈谈自己的理解。
㈠当时的形势十分危急 。 ㈡中国共产党在民族危急之时所发挥的巨大作用。 ㈢全国人民对卢沟桥守军的慰问及声援。
六安市长安小学
（1）自由读，不懂的地方做上记号。 （2）中国军民是怎样英勇地抗击侵略者的？ （3）齐读本段，体会抗击侵略者战斗的激烈。
搜集一个战争故事，绘声绘色 地讲给其他同学听，从中体会军队 的善战和战士的英勇。
六安市长安小学
（3）齐读本段。
六安市长安小学
“九一八”事 变之后，日本 占领了我国的 东三省，又妄 图将魔爪伸向 全中国。
卢沟桥是 平津通往 南方的咽 喉要道
“九一八”事变之后的局 势和卢沟桥所处的重要战 略位置。
六安市长安小学
（1）读第二段，画出表示时间的词语。
⒈1937年7月7日深夜 ⒉第二天凌晨 ⒊当天晚上
六安市长安小学
逐步：
（1）同学们读带有“逐步”的句子。
（2）文中的“逐步”是什么意思？
（3）我们可以说逐步怎么样？ （4）用“逐步”说一句完整的话。
六安市长安小学
卢沟桥事变完全是日本侵略者早有预谋、 精心策划的。在强大的敌人面前，我军将 士同仇敌忾，奋起还击，侵略者遭到可耻 的惨败。
六安市长安小学
六安市长安小学
六安市长安小学
卢沟桥烽火
六安市长安小学
六安市长安小学
“九·一八事变” 指1931年9月18日在中国 东北爆发的一次军事冲突和政治事件。冲突双方 是中国东北军和日本关东军。根据冲突爆发的日 期，史称“九·一八事变”。由于当时中国东北 地区称为满洲，因此日本方面将这次事变称为 “满洲事变”。
苏教版六年级语文下册《卢沟桥烽火》PPT课件10
Biblioteka 卢沟桥烽火第二天凌晨
英勇的中国守军举起明晃晃的 大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中 冲出了县城。大刀向鬼子们的头上 砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。 在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹 喊娘，狼狈而逃。
卢沟桥烽火
第二天凌晨
第二天凌晨 日军 我军 人仰马翻 同仇敌忾 狼狈而逃 奋起还击 可以体会出日军遭
到我军的迎头痛击 和我国守军不畏强 敌，勇抗侵略者的 英雄气概。
卢沟桥烽火
当天晚上
可以体 会出日军在 正义面前遭 到惨败的下 场和我军的 英勇无敌。
当天晚上 日军 我军 抱头鼠窜 悄悄进发 鬼哭狼嚎 两面夹击
卢沟桥烽火
学习第三段
自由读，说说你读懂了什么？
1.当时的形势十分危急。 2.中国共产党在民族危急之时所发 挥的巨大作用。 3.全国人民对卢沟桥守军的慰问及 声援。
可以体会出日军的蛮横无理，不可一 世的狰狞嘴脸，事变的发生是日本侵略者 早有预谋、精心策划的。
卢沟桥烽火
第二天凌晨
第二天凌晨，日军向宛平城发 动进攻。早有防备的中国守军同仇 敌忾，奋起还击，打得日本鬼子人 仰马翻。日寇吃了亏，便拉来大炮。 随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的 东门和西门被炸开了。日本鬼子端 着上了刺刀的步枪，“哇哇”吼叫 着，疯狂地向县城扑来。
卢沟桥烽火
学习第四段
卢沟桥事变的历史意义： 卢沟桥事变拉开了中国人民全面抗 战的序幕。从此，一场伟大的抗日 战争便如火如荼地展开了。
卢沟桥烽火
（1）“序幕”比喻重大事件的开端。 在文中，“序幕指的是抗日战争。 （2）如火如荼，形容旺盛、激烈。 在课文中体会到抗日战争的持久与 激烈。
卢沟桥烽火
1937年7月7日深夜
日军恼羞成怒，首先向中国军 队开起火来。“嗒嗒嗒……”密集的 机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。 中国守军立即开枪还击。但由于众 寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得 暂时退守大桥东头的宛平县城。
英勇的中国守军举起明晃晃的 大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中 冲出了县城。大刀向鬼子们的头上 砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。 在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹 喊娘，狼狈而逃。
卢沟桥烽火
第二天凌晨
第二天凌晨 日军 我军 人仰马翻 同仇敌忾 狼狈而逃 奋起还击 可以体会出日军遭
到我军的迎头痛击 和我国守军不畏强 敌，勇抗侵略者的 英雄气概。
卢沟桥烽火
当天晚上
可以体 会出日军在 正义面前遭 到惨败的下 场和我军的 英勇无敌。
当天晚上 日军 我军 抱头鼠窜 悄悄进发 鬼哭狼嚎 两面夹击
卢沟桥烽火
学习第三段
自由读，说说你读懂了什么？
1.当时的形势十分危急。 2.中国共产党在民族危急之时所发 挥的巨大作用。 3.全国人民对卢沟桥守军的慰问及 声援。
可以体会出日军的蛮横无理，不可一 世的狰狞嘴脸，事变的发生是日本侵略者 早有预谋、精心策划的。
卢沟桥烽火
第二天凌晨
第二天凌晨，日军向宛平城发 动进攻。早有防备的中国守军同仇 敌忾，奋起还击，打得日本鬼子人 仰马翻。日寇吃了亏，便拉来大炮。 随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的 东门和西门被炸开了。日本鬼子端 着上了刺刀的步枪，“哇哇”吼叫 着，疯狂地向县城扑来。
卢沟桥烽火
学习第四段
卢沟桥事变的历史意义： 卢沟桥事变拉开了中国人民全面抗 战的序幕。从此，一场伟大的抗日 战争便如火如荼地展开了。
卢沟桥烽火
（1）“序幕”比喻重大事件的开端。 在文中，“序幕指的是抗日战争。 （2）如火如荼，形容旺盛、激烈。 在课文中体会到抗日战争的持久与 激烈。
卢沟桥烽火
1937年7月7日深夜
日军恼羞成怒，首先向中国军 队开起火来。“嗒嗒嗒……”密集的 机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。 中国守军立即开枪还击。但由于众 寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得 暂时退守大桥东头的宛平县城。
(精品课件)苏教版六年级下册5卢沟桥烽火课件
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预习检查
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1.抓住描写日军和中国士兵的词语, 体会作者的褒贬之情。
2.抓住表示时间顺序的词语,理清事 情发展的顺序,了解“卢沟桥事变”的经 过。
2021/8/15
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亡＋（ ）＝（ ）
龙＋（
）＝（
） “妄”和“聋”都是
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成( )结( )
夜以( )日
六年级下册语文课件- 5《卢沟桥烽火》苏教版 (共27张PPT)
2.当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹， 又悄悄地向卢沟桥进发。 （“偷偷地摸来”揭示了日本军队的险恶用心和卑鄙 行径；“悄悄地进发”表现了我军的足智多谋，英 勇善战。两者感情色彩截然不同。 ）
学程单3
1.默读课文第８自然段，思考：卢沟桥事变有 何意义？ 2.“序幕”是什么意思？“如火如荼”各是 什么意思？能找几个词语替换一下吗？
英勇的中国守军举起明晃晃的大刀。冒 着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。大刀 向鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜 血四溅。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹 喊娘，狼狈而逃。
第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。 早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击， 打得日本鬼子人仰马翻。日寇吃了亏，便拉 来大炮。随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的 东门和西门被炸开了。日本鬼子端着上了刺 刀的步枪，“哇哇”吼叫着，疯狂地向县 城扑来。
1937年7月7日深夜
日军 全副武装 偷偷地 摸 气势汹汹 恼羞成怒 首先 我军 喝问 严词拒绝 还击
1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱 寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢 沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国军队发现了 敌情，便大声喝问：“谁？口令！”一个日 本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪 了，要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄 谋已久的挑衅行为。面对敌人的无理要求， 守桥的中国士兵当即严词拒绝。
同学们，由卢沟桥的烽火，由日寇的蛮 横，不可一世，你有什么想说的？
同学们，由卢沟桥的烽火，由日寇的蛮 横，不可一世，你有什么想说的？
历史，警醒世人；历史，催人奋进。中 华儿女永远不会忘记中华民族的耻辱日—— 1937年7月7日（齐读），不会忘记日本侵略 者在中国的土地上犯下的滔天罪行！ 多行不 义必自毙！发动卢沟桥事变的日军头目没有 一个有好下场——
《卢沟桥烽火》PPT课件之一(苏教版六年级语文下册课件)
卢沟桥是 平津通往 南方的咽 喉要道
“九一八”事变之后的局 势和卢沟桥所处的重要战 略位置。
我能行
fēnɡ wànɡ wěi hóu xù
烽 妄 伪 喉 蓄
烽火 妄图 虚伪 咽喉 蓄意
我能行
lín lónɡ diē nà jiān
凌 聋 爹 呐 歼
凌晨 耳聋 爹爹 呐喊 歼灭
默读课文，给课文分段并概括段意。
近年来日本首相小泉纯一郎多次参拜靖国神社，并且越演越烈， 同学们你们知道这其中的历史意义吗？ 一、何为靖国神社 日本的靖国神社，地处东京市中心的皇宫附近，周围环境 怪异，它源于日本民间悼念死去亲人。50年代后，日本的一些 右翼势力不断地把参加二战的一些战犯供养在里，现在里面有 1067个被盟军处死的“甲级”战争罪犯，以及在侵略战争中战 死的200多万死难者。这里被视为军国主义的象征，阴森中透出 一股杀机。 在靖国神社里有许多东西都是展示日本帝国军人的“好战 功绩”，有16面浮雕，其中有10面与侵略我国有关，又是“奉 天入城”，又是“占领南京”等等。振惊中外的“南京大屠杀” 在这里面竟成了天皇及他部下的丰功伟绩了，令中国人民不堪 入目。现在靖国神社已成为战刀与征战、侵略的象征了。
㈠当时的形势十分危急 。 ㈡中国共产党在民族危急之时所发挥的巨大作用。 ㈢全国人民对卢沟桥守军的慰问及声援。
平津危急! 华北危急!
中华民族危急!
迅速 全国人民迅速行动起来。北平市民 成群结队 成群结队地前往部队慰劳，长辛店的 夜以继日 铁路工人夜以继日地帮助军队修筑工 纷纷 事。各地民众、海外华侨也纷纷来电 声援，并送来了大批慰问品。 大批
英勇的中国守军举起明晃晃的刀，
冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。 大刀向鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪 闪，鲜血四溅。
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卢沟桥事变拉开了中国人民全面 抗战的序幕。从此，一场伟大的抗 日战争便如火如荼地展开了。 如火如荼
逐步：
（1）同学们读带有“逐步怎么样？ （4）用“逐步”说一句完整的话。
卢沟桥事变完全是日本侵略者早有预谋、 精心策划的。在强大的敌人面前，我军将 士同仇敌忾，奋起还击，侵略者遭到可耻 的惨败。
1937年7月7日深夜：
日军 全副武装 气势汹汹 首先 我军 喝问 严词拒绝 还击
（2）细读第二段，画出描写敌我双方的 关键词语。
第二天凌晨：
日军 人仰马翻 狼狈 我军 同仇敌忾 举、冒
（2）细读第二段，画出描写敌我双方的 关键词语。
当天晚上 ：
日军 抱头鼠窜 我军 悄悄
请同学们有感情地朗读第二段。
近年来日本首相小泉纯一郎多次参拜靖国神社，并且越演越烈，同学们你们知 道这其中的历史意义吗？ 一、何为靖国神社 日本的靖国神社，地处东京市中心的皇宫附近，周围环境怪异，它源于日本 民间悼念死去亲人。50年代后，日本的一些右翼势力不断地把参加二战的一些 战犯供养在里，现在里面有1067个被盟军处死的“甲级”战争罪犯，以及在侵 略战争中战死的200多万死难者。这里被视为军国主义的象征，阴森中透出一股 杀机。 在靖国神社里有许多东西都是展示日本帝国军人的“好战功绩”，有16面 浮雕，其中有10面与侵略我国有关，又是“奉天入城”，又是“占领南京”等 等。振惊中外的“南京大屠杀”在这里面竟成了天皇及他部下的丰功伟绩了，令 中国人民不堪入目。现在靖国神社已成为战刀与征战、侵略的象征了。 二、军国主义阴魂不散 日本国会成员每年春、夏、秋均会参拜，每次约有180多人，占整个议会 60%，近些年来小泉不顾社会舆论，多次以首相的身份参拜靖国神社，引起亚洲 各国人民极大愤恨与伤心，这是向爱好和平的人们公然示威。 各国人民以不同的方式来抗议日本这种行为，如韩国有些人用绝食、抵制日 货、到日使馆门前示威等来抗议。 最近日本又派兵到伊拉克参加维和（日本是不允许有军队的），这更显示了 他的军国主义思想不死。可以猜想，如果有一天他们时机成熟的话，他们还会把 战火烧到其他国家上，卢沟桥是不是还会有第二次烽火呢？ 同学们，读了以上文字，你有什么感想、或想说些什么呢？
人仰马翻 吼叫 疯狂扑来 哭爹喊娘 狼狈而逃
手握 腰佩 悄悄进发 猝不及防 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜 齐声呐喊
根据上述表格中的内容,你能讲述“卢沟桥事变”发 生的经过吗?
（1）自由读，说说你读懂了什么。 （2）交流：联系前文谈谈自己的理解。
㈠当时的形势十分危急 。 ㈡中国共产党在民族危急之时所发挥的巨大作用。 ㈢全国人民对卢沟桥守军的慰问及声援。
仔细品读2-5自然段，边读边画出描写敌我双方举 动的关键词语，然后就其中一个时间段里的战事情况 进行小组讨论，把讨论的结果填在表格里 。 时间 敌军
全副武装 气势汹汹
我军
大声喝问 严词拒绝 立即还击
同仇敌忾 奋起还击 举起 冒着 冲出 砍去
1937年7月7 日深夜 第二天凌晨 当天晚上
恼羞成怒
首先开火
（1）自由读第一段，读不懂的地方做上记号。
（2）学生反馈。
蚕食：像蚕吃桑叶一样。比喻逐步侵吞。 魔爪：比喻日本帝国主义凶恶的势力。 咽喉：形容险要的交通要道。
（3）齐读本段。
卢沟桥是平津通往南方的咽喉要道。
（1）读第二段，画出表示时间的词语。
⒈1937年7月7日深夜 ⒉第二天凌晨 ⒊当天晚上
（2）细读第二段，画出描写敌我双方的 关键词语。
苏教版
六年级
语文 下册
第二组
同学们看了课题，有什么疑问吗？ ①“烽火”指什么？ ②“卢沟桥烽火”是什么意思？ ③卢沟桥在哪里?
卢沟桥位于天安门西南 十五公里的永定河上，它是 北京地区现存最古老的一座 多孔联拱大石桥，距今已有 八百年历史。
我能行
fēnɡ wànɡ wěi hóu xù
烽 妄 伪 喉 蓄
平津危急! 华北危急! 中华民族危急!
（1）自由读，不懂的地方做上记号。 （2）中国军民是怎样英勇地抗击侵略者的？ （3）齐读本段，体会抗击侵略者战斗的激烈。
迅速 全国人民迅速行动起来。北平市民 成群结队 成群结队地前往部队慰劳，长辛店的 夜以继日 铁路工人夜以继日地帮助军队修筑工 纷纷 事。各地民众、海外华侨也纷纷来电 声援，并送来了大批慰问品。 大批
烽火 妄图 虚伪 咽喉 蓄意
我能行
lín lónɡ diē nà jiān
凌 聋 爹 呐 歼
凌晨 耳聋 爹爹 呐喊 歼灭
默读课文，给课文分段并概括段意。
第一段（1）：写九一八事变后的局势和 卢沟桥所处的战略地位。 第二段（2-5）：写“卢沟桥事变”的经过。
默读课文，给课文分段并概括段意。
第三段（6-8）：写中国共产党号召全国人民 团结抗战，全国人民对卢沟桥守军的慰问与 声援。 第四段（9）：写“卢沟桥事变”揭开了中国 人民全国抗战的序幕。
搜集一个战争故事，绘声绘色 地讲给其他同学听，从中体会军队 的善战和战士的英勇。
九·一八事变指1931年9月18日在中国东北 爆发的一次军事冲突和政治事件。冲突双方是中 国东北军和日本关东军。根据冲突爆发的日期， 史称“九·一八事变”。由于当时中国东北地区 称为满洲，因此日本方面将这次事变称为“满洲 事变”。
逐步：
（1）同学们读带有“逐步怎么样？ （4）用“逐步”说一句完整的话。
卢沟桥事变完全是日本侵略者早有预谋、 精心策划的。在强大的敌人面前，我军将 士同仇敌忾，奋起还击，侵略者遭到可耻 的惨败。
1937年7月7日深夜：
日军 全副武装 气势汹汹 首先 我军 喝问 严词拒绝 还击
（2）细读第二段，画出描写敌我双方的 关键词语。
第二天凌晨：
日军 人仰马翻 狼狈 我军 同仇敌忾 举、冒
（2）细读第二段，画出描写敌我双方的 关键词语。
当天晚上 ：
日军 抱头鼠窜 我军 悄悄
请同学们有感情地朗读第二段。
近年来日本首相小泉纯一郎多次参拜靖国神社，并且越演越烈，同学们你们知 道这其中的历史意义吗？ 一、何为靖国神社 日本的靖国神社，地处东京市中心的皇宫附近，周围环境怪异，它源于日本 民间悼念死去亲人。50年代后，日本的一些右翼势力不断地把参加二战的一些 战犯供养在里，现在里面有1067个被盟军处死的“甲级”战争罪犯，以及在侵 略战争中战死的200多万死难者。这里被视为军国主义的象征，阴森中透出一股 杀机。 在靖国神社里有许多东西都是展示日本帝国军人的“好战功绩”，有16面 浮雕，其中有10面与侵略我国有关，又是“奉天入城”，又是“占领南京”等 等。振惊中外的“南京大屠杀”在这里面竟成了天皇及他部下的丰功伟绩了，令 中国人民不堪入目。现在靖国神社已成为战刀与征战、侵略的象征了。 二、军国主义阴魂不散 日本国会成员每年春、夏、秋均会参拜，每次约有180多人，占整个议会 60%，近些年来小泉不顾社会舆论，多次以首相的身份参拜靖国神社，引起亚洲 各国人民极大愤恨与伤心，这是向爱好和平的人们公然示威。 各国人民以不同的方式来抗议日本这种行为，如韩国有些人用绝食、抵制日 货、到日使馆门前示威等来抗议。 最近日本又派兵到伊拉克参加维和（日本是不允许有军队的），这更显示了 他的军国主义思想不死。可以猜想，如果有一天他们时机成熟的话，他们还会把 战火烧到其他国家上，卢沟桥是不是还会有第二次烽火呢？ 同学们，读了以上文字，你有什么感想、或想说些什么呢？
人仰马翻 吼叫 疯狂扑来 哭爹喊娘 狼狈而逃
手握 腰佩 悄悄进发 猝不及防 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜 齐声呐喊
根据上述表格中的内容,你能讲述“卢沟桥事变”发 生的经过吗?
（1）自由读，说说你读懂了什么。 （2）交流：联系前文谈谈自己的理解。
㈠当时的形势十分危急 。 ㈡中国共产党在民族危急之时所发挥的巨大作用。 ㈢全国人民对卢沟桥守军的慰问及声援。
仔细品读2-5自然段，边读边画出描写敌我双方举 动的关键词语，然后就其中一个时间段里的战事情况 进行小组讨论，把讨论的结果填在表格里 。 时间 敌军
全副武装 气势汹汹
我军
大声喝问 严词拒绝 立即还击
同仇敌忾 奋起还击 举起 冒着 冲出 砍去
1937年7月7 日深夜 第二天凌晨 当天晚上
恼羞成怒
首先开火
（1）自由读第一段，读不懂的地方做上记号。
（2）学生反馈。
蚕食：像蚕吃桑叶一样。比喻逐步侵吞。 魔爪：比喻日本帝国主义凶恶的势力。 咽喉：形容险要的交通要道。
（3）齐读本段。
卢沟桥是平津通往南方的咽喉要道。
（1）读第二段，画出表示时间的词语。
⒈1937年7月7日深夜 ⒉第二天凌晨 ⒊当天晚上
（2）细读第二段，画出描写敌我双方的 关键词语。
苏教版
六年级
语文 下册
第二组
同学们看了课题，有什么疑问吗？ ①“烽火”指什么？ ②“卢沟桥烽火”是什么意思？ ③卢沟桥在哪里?
卢沟桥位于天安门西南 十五公里的永定河上，它是 北京地区现存最古老的一座 多孔联拱大石桥，距今已有 八百年历史。
我能行
fēnɡ wànɡ wěi hóu xù
烽 妄 伪 喉 蓄
平津危急! 华北危急! 中华民族危急!
（1）自由读，不懂的地方做上记号。 （2）中国军民是怎样英勇地抗击侵略者的？ （3）齐读本段，体会抗击侵略者战斗的激烈。
迅速 全国人民迅速行动起来。北平市民 成群结队 成群结队地前往部队慰劳，长辛店的 夜以继日 铁路工人夜以继日地帮助军队修筑工 纷纷 事。各地民众、海外华侨也纷纷来电 声援，并送来了大批慰问品。 大批
烽火 妄图 虚伪 咽喉 蓄意
我能行
lín lónɡ diē nà jiān
凌 聋 爹 呐 歼
凌晨 耳聋 爹爹 呐喊 歼灭
默读课文，给课文分段并概括段意。
第一段（1）：写九一八事变后的局势和 卢沟桥所处的战略地位。 第二段（2-5）：写“卢沟桥事变”的经过。
默读课文，给课文分段并概括段意。
第三段（6-8）：写中国共产党号召全国人民 团结抗战，全国人民对卢沟桥守军的慰问与 声援。 第四段（9）：写“卢沟桥事变”揭开了中国 人民全国抗战的序幕。
搜集一个战争故事，绘声绘色 地讲给其他同学听，从中体会军队 的善战和战士的英勇。
九·一八事变指1931年9月18日在中国东北 爆发的一次军事冲突和政治事件。冲突双方是中 国东北军和日本关东军。根据冲突爆发的日期， 史称“九·一八事变”。由于当时中国东北地区 称为满洲，因此日本方面将这次事变称为“满洲 事变”。