莆田市秀屿区教育局关于做好教育系统学校(单位)教职工绩效考核(同名48399)

莆秀教[2010]48号关于印发《2010年全区学校安全综治平安建设工作要点》的通知各中学、中心小学，实验小学、特教学校、九年一贯制学校：现将《2010年全区学校安全综治平安建设工作要点》印发给你们，请结合本校实际，认真贯彻落实。

莆田市秀屿区教育局二O一O年四月二日2010年全区学校安全综治平安建设工作要点2010年是深入贯彻落实全国“安全生产年”和全省安全生产“责任落实年”各项部署的重要一年。

根据福建省委教育工委、省教育厅和市委、市政府关于学校安全综治平安建设的各项工作部署要求，制定 2010年全区学校安全综治平安建设工作要点。

一、总体要求2010年为全市“学校安全隐患排查年”，全区学校安全综治平安建设工作的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统领学校安全综治平安建设工作，认真贯彻落实省委教育工委、省教育厅和市委、市政府关于学校安全综治平安建设工作的有关要求，以深化巩固“平安校园”创建为主题，以开展“学校安全隐患排查年”活动为重点，以预防和遏制学校各类安全事故、校园治安案件为目标，确保学校常规安全教育实施到位，安全稳定责任落实到位，各项安全管理制度和防控措施落实到位，全力实现学校安全责任事故为零，师生非正常死亡人数严格控制在市教育局和区安委会下达的控制指标之内，并有较大幅度的下降，切实维护教育安全稳定与和谐。

二、工作要点（一）切实抓好以下安全常规工作1、认真落实“一岗双责”制度。

按照“一岗双责”的要求，继续落实学校校长（园长）与全体教职工层层签订安全综治平安建设工作目标管理责任书，层层分解目标责任，把安全工作责任落实到岗到人。

2、完善制度建设。

按照《中小学幼儿园安全管理办法》要求，结合学校实际，建立健全学校各项安全工作制度。

3、完善预案，加强预案演练。

结合学校实际，进一步修订完善职责明确、联络畅通、切实可行的处置各类突发事件预案，对可能发生的安全隐患、突发性自然灾害、易发性流行性传染病、学校重大集体活动等预案要进一步细化，增强实用性和操作性。

2024年学校教师绩效考核实施方案学校教师绩效考核实施方案篇1为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。

指导思想1、以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。

考核范围1、全体教职工。

考核领导小组和考核时间1、每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。

本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。

考核分配原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。

绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。

无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。

绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。

3、坚持定量和定性考核相结合的原则。

绩效考核内容及量化计分办法1、考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。

2、师德(10分)。

政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。

理论学习(2分)①积极认真参加集体(教研组学习、学校政治业务学习、校外学习)学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。

学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。

②无故缺席一次扣0.2分。

③早退、迟到一次扣0.1分。

④笔记不全者视情况扣0.2分。

3、职业道德(8分)依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。

有如下情况者扣分或加分：①言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。

②有乱收费、乱订资料情况，每人次扣1分。

莆田市秀屿区教育局文件莆秀教[2005]165号关于加强教师队伍管理的补充规定各中学、中心小学、区教师进修学校、区实验小学：为了加强教师队伍管理，严肃人事管理纪律，我局于2004年2月下发了《关于加强教师队伍管理的若干规定》（莆秀教［2004］17号）文件，在执行过程中，还存在一些问题，经研究决定，特对教师队伍管理补充规定如下：一、考勤：各校指定专人负责考勤审核、登记、汇总及上报工作，设立专门档案做好记录存档。

自2006年1月起，每月10日前上报上一个月本校教师缺勤情况（见附表1），交教育局办公室专人负责存档备查。

二、病假：1、病假2周以上1个月以内（含1个月）的，须持医院证明书、病历卡、治疗发票等原件及复印件、请假审批表（见附表2），向所在中学、中心小学校长签署意见后，报教育局办公室负责人审核，经办人员开具请假批准单。

2、病假住院治疗1个月以上的，须持住院证明书、病历卡、住院发票等原件及复印件、请假审批表，向所在中学、中心小学校长签署意见后，送教育局办公室负责人审核，分管副局长批准，经办人员开具请假批准单。

确需到外地住院治疗者必须提供由本市县级以上医院提供的初诊住院证明，学校每1个月必须派人了解或前往探视一次，了解或探视人员、时间、地点等详细情况记录在下个月教师缺勤情况表内。

三、进修：免试入学的非公派脱产进修，经区教育局研究批准后，停发进修期间工资，计生接受原单位管理。

四、借用：1、中心小学内借用，不得超过教职工总数的4%，经校务会议研究后，填报借用审批表（见附表3），送局人秘办公室审核，局领导审批。

2、跨单位借用，填报借用审批表（见附表4），报教育局研究审批。

3、借调到区教育局、区教育督导室、区教师进修学校的教师可以参加原单位年度考核，借往其它单位的教师一年内累计借调时间超过一学期的原单位不予年度考核。

4、未经区教育局批准，任何单位不得随意借用教师，学校未经批准擅自允许教师离开工作岗位的，教师按擅离岗位处理，学校隐瞒不报的应予校长以行政处分。

东庄中心小学教师绩效考核量化评分细那么〔试行〕为了不断鼓励全体教师争先创优，促进教育事业和谐开展，现根据【秀屿区教育局关于做好教育系统学校教职工绩效考核工作的通知】精神和要求，结合我中心小学实际，特制定本考核评分细那么。

一、工作量〔20分〕1、出勤〔6分〕①各小学〔园〕以每个月报送中心的考勤登记及校务公开公示材料为依据，中心小学下达各校每师5.5分；计算学校考勤总分：学校总分=[5.5分×考核人数。

②各校按学校总分及教师所占各师总分的比值进行比例分配。

〔封顶6分〕③借入教师由原单位考核，但仍参加本中心小学量化评比。

2、教学工作量〔10分〕每校以实际开设的班级为基数，班周节数以35节计〔其中五节为每天的早读、写字课各以0.5节计〕核准全校总课时数。

〔学校有聘请代课教师的，代课教师课时数不能分解给其他教师〕。

中途法定假及公派培训达半个月，所在小学加0.5分，以此类推〔必须报中心小学备案〕。

①小学教师每周16节，得10分〔中心校工作量相应减少2节，即每周14节，得10分〕，每超一节加0.5分，少一节扣0.5分。

②基层小学校长任教语文、数学科的按教师课时1/2计算，副校长、教导按教师课时的2/3计算。

每超一节加0.5分。

③学生数以全中心小学班级平均数为基准，语文科、语数包班、两班语、跨年语以基准数的1.5倍计算，数学科以基准数的2.5倍计算，超过上述学生数的每增一生相应加0.2分。

〔四舍五入法〕④幼儿教师：a、工作量每周6午即3日得10分。

每增加1午加1.5分，每减少1午减1.5分；b、幼儿班额数到达所在小学班生的平均数，每增减一生相应加减0.2分，寄午制幼儿园每位幼师加0.5分。

⑤学生数到达校生平均数时，任教同年段两班数加1分；语数包班及跨年数加2分；两班语加3分，跨年语加4分。

本栏目封顶16分。

⑥法定产假、进修培训、工勤人员得10分。

⑦教师上下学期任教节数不同的按平均节数得分。

⑧学年度教学工作量缺乏的〔低于10分〕当年度不得评优评先，绩效考核不能评为“优秀〞，近三年内工作量缺乏者不能晋升职务。

XXXX小学2023-2024学年教师绩效考核方案为切实加强我校师资队伍建设，规范教育教学常规管理,健全激励、竞争向上机制，促进学校办学水平的全面提高，同时为教师奖励性绩效工资分配提供科学合理的依据，根据≪xx县义务教（教人20XXI14】育阶段学校教职工绩效考核工作实施办法（试行）》号文件）及上级相关文件精神，结合我校实际，拟定本方案。

一、考核细则本考核细则分值共计100分，其中工作量30分、工作表现40分、工作成效30分。

另奖励性加分若干。

（一）工作量（30分）1、课时工作量（10分——基础工作量得分10分、大班额及毕业班工作量实行奖励性加分）（1）、完成学校安排的学期或学年工作量得10分，计算方法为：学校各个岗位工作量总和÷教职工总数=基础工作量核定标准（2）、大班额加分：班级人数每超过校平均班额一个加0.1分，以此类推，语数教师均享受该项得分。

(3)、毕业班教师加1分。

2、班主任等其他工作量(10分一一按相关考核细则折算最后得分计入总分)(1)、班主任与课任教师此项得分按7：3折算产生。

(2)、校务会成员(含教务员、大队辅导员、出纳会计)任课班级(任主课)班主任考核加1分，如校务会为班主任则课任教师加1分。

(3)、校务会成员完成本职工作，经考核享受一定量行政岗位津贴(此津贴不超过班主任待遇，考核办法另行制定)。

(4)、其他任课教师工作量由考核组视实际工作情况予以认定。

(5)、承担学校中心工作或大型活动者，视工作和活动规模、级别、时间酌情加2~3分，涉及班级教师每人加1分。

3、考勤得分(10分)(1)、满勤得10分。

(2)、病假请假一日扣0.2分，事假请假一日扣0.5分，无假条认定为旷课。

(3)、随意调课、不履行请假手续离校，缺课一节扣1分；旷课(工)或请假超过国家规定天数的，依据县教育局(教人【20XX】14号文件)认定为不合格等次。

(4)、升旗仪式、早操、例会缺席者每次扣0.2分。

东峤中心小学08~09年度教师考核量化评分实施细则根据《秀屿区中小学教师年度考核量化评分考核标准（试行）》精神和我中心小学实际情况，特制定以下实施细则：一、出勤分（10分）各小学（中心园）以《秀屿区中小学教师年度考核量化评分标准》为依据，中心小学下达给各校每师9.5分。

学校总分=9.5分×考核人数（包含产假教师，不含借出和停薪留职）－中心小学、局批准请假所扣的分值（住院、提高学历请假不扣分），借入教师由原单位考核，但仍参加本中心小学量化评比，停薪留职的考核为“不定等次”。

病假学年累计半年以上的，不得参加年度考核，但可按标准根据实际工作时间及履行职责情况参加年度考核量分，属职称参评对象的当年度不予晋升职务且其晋升高一级职务所需求的低一级任职年限相应增加一年。

二、工作量（12分）1．小学教师每周15节，得12分（中心校工作量相应减少2节，即每周13节，得12分），每超一节加0.5分，少一节扣0.5分。

2．学生数以40人为基准，每增一生相应加0.2分，年段设单班的减生不扣分，年段分班的每班少于30的每减一生相应扣0.2分；专任综合科教师学生数以所任科班生平均数。

3．基层小学校长任教语数学科的按教师课时1/2计算，专任综合科的按教师课时的2/3计算（10节）。

4．担任两班语、跨年段两班数的教师加4分，双班数加2分。

5．①幼儿工作量每周6午即18节（中心园教师相应减少1午即15节）得12分，每增加1午加1.5分，每减少1午减1.5分，幼儿寄午值班按0.5午计；②幼儿数规定小班为15-20人，中班为20-25人，大班为25-30人，每增减一生相应加减0.2分，年段单班的减生不扣分，同年段分班的不小于相对应年段学生数低限，少于低限按一个班级统计。

以上封顶16分。

6．法定产假、进修培训、工勤人员得12分。

7、教师上下学期任教节数不同的按平均节数得分。

8、教师教几个班级的人数按平均人数得分。

9、教师无工作量的按0分计。

东庄中心小学教师绩效考核量化评分细则（试行）为了不断激励全体教师争先创优，促进教育事业和谐发展，现根据《秀屿区教育局关于做好教育系统学校教职工绩效考核工作的通知》精神和要求，结合我中心小学实际，特制定本考核评分细则。

一、工作量（20分）1、出勤（6分）①各小学（园）以每个月报送中心的考勤登记及校务公开公示材料为依据，中心小学下达各校每师5.5分；计算学校考勤总分：学校总分=[5.5分×考核人数。

②各校按学校总分及教师所占各师总分的比值进行比例分配。

（封顶6分）③借入教师由原单位考核，但仍参加本中心小学量化评比。

2、教学工作量（10分）每校以实际开设的班级为基数，班周节数以35节计（其中五节为每天的早读、写字课各以0.5节计）核准全校总课时数。

（学校有聘请代课教师的，代课教师课时数不能分解给其他教师）。

中途法定假及公派培训达半个月，所在小学加0.5分，以此类推（必须报中心小学备案）。

①小学教师每周16节，得10分（中心校工作量相应减少2节，即每周14节，得10分），每超一节加0.5分，少一节扣0.5分。

②基层小学校长任教语文、数学科的按教师课时1/2计算，副校长、教导按教师课时的2/3计算。

每超一节加0.5分。

③学生数以全中心小学班级平均数为基准，语文科、语数包班、两班语、跨年语以基准数的1.5倍计算，数学科以基准数的2.5倍计算，超过上述学生数的每增一生相应加0.2分。

（四舍五入法）④幼儿教师：a、工作量每周6午即3日得10分。

每增加1午加1.5分，每减少1午减1.5分；b、幼儿班额数达到所在小学班生的平均数，每增减一生相应加减0.2分，寄午制幼儿园每位幼师加0.5分。

⑤学生数达到校生平均数时，任教同年段两班数加1分；语数包班及跨年数加2分；两班语加3分，跨年语加4分。

本栏目封顶16分。

⑥法定产假、进修培训、工勤人员得10分。

⑦教师上下学期任教节数不同的按平均节数得分。

⑧学年度教学工作量不足的（低于10分）当年度不得评优评先，绩效考核不能评为“优秀”，近三年内工作量不足者不能晋升职务。

2024年学校教职工年度考核细则样本教育环境优化。

满分为10分。

(1)能持续创新并提供丰富活动材料以适应教育进程的得满分；(2)若材料更新不及时、主题墙更新滞后或幼儿参与度不高的，将扣除3-___分。

教育科研活动。

满分为10分。

1. 强调理论学习，不断更新教育理念。

满分为10分。

(1)根据《名师工程》规定，教师能完成相应理论学习任务的得满分；(2)如数量或质量不达标，将视情况扣除1-___分；(3)无理论学习记录的不得分。

2. 积极参与课题研究，注重实践探索。

满分为10分。

(1)积极参与课题活动，重视实践研究，资料齐全的得满分；(2)无故缺席课题活动的，每次扣除___分；(3)资料缺失的，视情况扣除1-___分。

3. 乐于接受公开教学任务，反响良好。

满分为10分。

(1)能承担公开教学任务，反响良好，或认真完成实践课程的得满分；(2)无故拒绝校外公开教学或未完成校内实践课程的不得分。

(注：超出规定年龄范围的教师除外)4. 积极撰写论文，确保数量和质量。

满分为10分。

(1)积极撰写论文，数量和质量符合要求的得满分；(2)论文数量或质量不达标的，扣除1-___分；(3)未撰写论文的不得分。

保教质量保证。

满分为10分。

1. 贯彻《纲要》精神，体现新教育观念。

满分为10分。

(1)一日活动安排合理，确保动静交替，精心照顾幼儿生活，培养其自理能力的得满分；(2)幼儿户外活动时间不足的，扣除2-___分；(3)在护理幼儿生活方面疏忽的，扣除4-___分。

2. 确保班级保育工作，控制传染病在___%以内，出勤率高。

满分为10分。

(1)完成班级保育工作，传染病控制在___%以内，出勤率不低于____%，无安全责任事故的得满分；(2)无安全事故但出现损伤差错的，每次扣除一分；(3)发生安全事故的不得分。

3. 关注个别教育，促进所有幼儿的全面发展。

满分为10分。

(1)对特殊儿童管理得当，记录齐全，措施得当，矫治效果良好的得满分；(2)有记录但措施针对性不强的，扣除3-___分；(3)对特殊儿童照顾不足或存在排斥行为的，扣除5-___分。

For personal use only in study and research; not forcommercial use莆田市秀屿区教育系统学校（单位）奖励性绩效工资分配的指导意见(试行)（征求意见稿）根据《福建省人民政府办公厅转发省人事厅财政厅教育厅关于福建省义务教育学校绩效工资实施意见的通知》（闽政办[2009]113号）精神和要求，为充分发挥绩效工资分配的激励导向作用，调动广大教职工教书育人的积极性，现结合实际，就我区教育系统学校（单位）奖励性绩效工资分配制定如下指导意见：一、指导思想为落实好义务教育阶段学校教职工奖励性绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，规范学校内部分配办法。

各学校（单位）在人事、财政部门核定的奖励性绩效工资总量内，以岗位职责、工作量和实际贡献为重点，以绩效考核为核心，探索建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的激励作用，促进教育事业又好又快发展。

二、实施对象教育系统学校（单位）在职教职工。

包括学校副职、教师及其他专业技术人员、一般管理人员和工勤人员。

三、考核分配原则1、贯彻按劳分配的原则。

以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，重点向一线教师、骨干教师及作出突出成绩的其他工作人员倾斜。

同时，统筹兼顾理顺学校内部各类岗位人员之间绩效工资分配关系。

2、充分发挥民主，坚持公开、公平、公正原则。

四、奖励性绩效工资分配办法1、在区人事、财政部门核定的奖励性绩效工资总量内，区教育主管部门根据各学校（单位）实有在编在岗人数予以核发。

各学校（单位）按照实际情况制定具体的分配方案。

2、实行以奖励性绩效工资为主的分配办法，建立由管理岗位津贴、工作量津贴、业绩奖励三部分构成的分配方案。

（1）管理岗位津贴管理岗位津贴总额按奖励性绩效工资总额的15-20%计算控制。

管理岗位津贴包括班主任、年段长、教研组长、校中层及以上干部等。

其中中小学班主任津贴列入管理岗位津贴范畴，且每月不低于120元。

莆田市人民政府办公室关于印发2012年莆田市政府网站绩效考核实施方案的通知文章属性•【制定机关】莆田市人民政府•【公布日期】2012.08.17•【字号】莆政办[2012]156号•【施行日期】2012.08.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文莆田市人民政府办公室关于印发2012年莆田市政府网站绩效考核实施方案的通知（莆政办〔2012〕156号）各县（区）人民政府（管委会），市直有关单位：为加快推进全市电子政务建设，进一步提高我市政府网站绩效与管理水平，根据《福建省人民政府办公厅关于印发〈2012年福建省政府网站绩效考核实施方案〉的通知》（闽政办[2012]130号）要求，在去年全市政府网站绩效考核工作基础上，结合当前实际，编制了《2012年莆田市政府网站绩效考核实施方案》，现印发给你们。

请各单位按照政府网站建设与管理工作的有关要求，进一步整合资源，不断创新，提升政府网站信息发XXX公共服务的能力及水平。

莆田市人民政府办公室2012年8月17日2012年莆田市政府网站绩效考核实施方案一、考核依据（一）《中华人民共和国政府信息公开条例》（以下简称《条例》）；（二）《工业和信息化部关于印发〈政府网站发展评估核心指标体系（试行）〉的通知》；（三）《福建省人民政府办公厅关于印发〈2012年福建省政府网站绩效考核实施方案〉的通知》（闽政办[2012]130号）；（四）《福建省人民政府办公厅转发国务院办公厅关于进一步加强政府网站管理工作的通知》（闽政办〔2011〕112号）；（五）《福建省人民政府办公厅关于开展政府信息公开电子监察的通知》（闽政办〔2010〕128号）；（六）《莆田市人民政府办公室关于加强莆田市政府门户网站内容保障工作的通知》（莆政办明电[2010]35号）；（七）《莆田市人民政府办公室关于开展莆田市＜政府信息公开目录＞和＜政府信息公开指南＞编制工作的通知》（莆政办[2007]205号）。

南日中心小学奖励性绩效工资分配办法（征求意见稿）根据《莆田市秀屿区教育局关于做好教育系统学校（单位）奖励性绩效工资分配工作的通知》（莆秀教[2009]147号）、《莆田市秀屿区教育局关于做好教育系统学校（单位）教职工绩效考核工作的通知》（莆秀教[2009]148号）精神和要求，为落实好教职工奖励性绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，规范学校内部分配办法，以岗位职责、工作量和实际贡献为重点，以绩效考核为核心，充分发挥绩效工资的激励作用，结合本中心小学实际，特拟定奖励性绩效工资分配办法。

一、分配原则完善内部考核制度，提高考核工作水平，把绩效考核结果作为奖励性绩效工资分配的主要依据。

坚持多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，重点向一线教师、骨干教师及作出突出成绩的其他工作人员倾斜。

同时，统筹兼顾理顺学校内部各类岗位人员之间绩效工资分配关系。

充分发挥民主，坚持公开、公平、公正原则。

二、分配办法实行以奖励性绩效工资为主的分配办法，建立由管理职务津贴、工作量津贴、业绩奖励三部分构成的分配办法。

（一）、管理职务津贴管理职务津贴总额按奖励性绩效工资总额的15%计算控制。

具体分配如下：月津贴数额：校（园）长150元，副校长、教导130元，班主任120元，支部委员、大队辅导员相当班主任（以上职务兼任课股不累加）。

当月病、事假累计达到或超过15天的停发管理职务津贴。

中心小学副校级参照中心校校长，中心小学中层管理人员参照小学（园）长发放。

（二）、工作量津贴工作量津贴总额按奖励性绩效工资总额的70%计算控制。

具体分配如下：1、考勤出满勤的每月80元。

事假每天扣20元，病假每天扣10元（提供相关材料），迟到早退二次以事假半天计算，旷课每天扣30元，旷课累计达到3天及以上取消当月所有绩效工资，连续旷课5天报教育局停发工资。

对无故不参加学校规定的政治学习、教研活动、年段会议等集体活动的每次扣10元，迟到一次扣5元。

莆田市教育局关于印发《莆田市小学教育教学质量评价方案》的通知莆教〔2017〕25号各县区（管委会）教育局（事务局），市教师进修学院，市直各小学：为进一步加强学校管理，有效调动教师的工作积极性，推进我市小学教育教学质量全面提升。

现将《莆田市小学教育教学质量评价方案》印发给你们，请遵照执行。

莆田市教育局2017年5月15日（此件主动公开）莆田市小学教育教学质量评价方案为进一步加强学校管理，有效调动教师的工作积极性，推进我市小学教育质量全面提升，经研究，制定本评价方案。

一、评价对象及评价方法1.评价对象：全市各级各类小学（不含教学点）。

2.分类评价：共分为城镇小学（城区小学、中心小学）和农村小学两种类型（见附件1）。

3.评价方法：按学年度进行评价，实行综合评价，即以过程性评价、终结性评价和奖励性评价相结合为原则。

过程性评价和终结性评价的总分为100分，奖励分为10分。

（1）过程性评价（50分）：以校园文化建设、教育教学管理和特色发展等开展情况为依据进行过程性评定得分。

（2）终结性评价（50分）：以体能水平考核和教学质量监测等情况为依据进行终结性评定得分。

（3）奖励分(10分)：学生参加国家、省、市级教育行政部门组织的艺术、体育、文化学科、科技等竞赛获奖的学校予以奖励加分(见附件3)。

二、评价指标说明（一）过程性评价（见附件2）（二）终结性评价（50分）1.体能水平（5分）：根据《国家学生体质健康标准》进行考核。

考评办法：随机抽取一个班学生进行考核。

体能水平得分=所抽查学生所有项目总得分÷（抽查的学生数×所抽查项目总分）×52.教学质量监测（45分）教学质量监测学科为语文、数学、英语、品德与社会、美术、音乐、科学、综合实践活动等学科，共三份试卷，总分为300分。

（1）全科及格率得分（20分）全科及格率得分=六年级下学期全市教学质量监测三份试卷全部及格的学生人数/六年级下学期在校学生数×20；（2）全科优秀率得分（10分）全科优秀率得分=六年级下学期全市教学质量监测三份试卷全部优秀的学生人数/六年级下学期在校学生数×10；（3）平均得分率得分（15分）平均得分率得分=六年级下学期全市教学质量监测所有参加考试学生三份试卷总得分/（六年级下学期在校学生数×300）×15。

莆田市人民政府关于义务教育学校绩效工资的实施意见文章属性•【制定机关】莆田市人民政府•【公布日期】2009.09.03•【字号】莆政综〔2009〕88号•【施行日期】2009.01.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文莆田市人民政府关于义务教育学校绩效工资的实施意见莆政综〔2009〕88号各县（区）人民政府，市直有关单位：为贯彻落实福建省政府办公厅《转发省人事厅财政厅教育厅关于福建省义务教育学校绩效工资实施意见的通知》（闽政办[2009]113号）和福建省人事厅财政厅教育厅《关于中小学学校实施绩效工资有关问题的通知》（闽人发[2009]69号）精神，实现我市2008年12月出台的调整市直中小学教师津贴补贴（莆政综[2008]166号）与实施义务教育学校绩效工资接轨，现提出如下实施意见：一、规范绩效工资结构名称2008年，我市按照省政府的部署，对中小学教师津贴补贴进行调整，津贴补贴项目分为“生活性补贴”和“工作性津贴”，拟实施的绩效工资分为“基础性绩效工资”和“奖励性绩效工资”。

为做好衔接并轨工作，把“津贴补贴”名称规范为“绩效工资”，将“生活性补贴”和“工作性津贴”规范为“基础性绩效工资”和“奖励性绩效工资”。

二、确定绩效工资总量和水平绩效工资总量暂按学校工作人员上年度12月份基本工资额度和规范后的年津贴补贴水平确定。

其中，义务教育教师规范后的津贴补贴平均水平，由县级以上人民政府人事、财政部门按照教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平的原则确定。

绩效工资总量随基本工资和学校所在县级行政区域公务员规范后津贴补贴的调整相应调整。

三、绩效工资分配比例和办法（一）基础性绩效工资占绩效工资总额的70%，由岗位津贴、生活补贴和义务教育农村学校教师补贴构成。

市直学校（单位）只设生活补贴不设义务教育农村学校教师补贴。

县（区）的义务教育学校的生活补助和农村学校教师补贴分配办法由县（区）自行制定。

学校教职工绩效考核工作实施方案为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，根据《**人民政府转发县人事局等部门关于义务教育学校绩效工资实施办法的通知》（**号）和《全县义务教育学校绩效工资实施方案》（**号）文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和推进义务教育科学发展为目标，以提升教职工教书育人、管理育人、服务育人能力为核心，以提高教职工绩效为导向，着力构建符合教育教学和教育人才成长规律、体系完善的教职工绩效考核评价制度，促进广大教职工为全面实施素质教育、办人民满意教育贡献智慧和力量。

二、考核原则1．尊重规律，以人为本。

尊重教育规律，尊重教育人才成长规律。

坚持教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。

2．以德为先，注重实绩。

坚持德才兼备、以德为先，把师德放在首位；注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。

3．激励先进，促进发展。

建立竞争激励机制，鼓励教职工全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。

4．客观公正，简便易行。

坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

三、考核对象本校在编在岗教职工四、工资构成根据现行有关政策，教职工新增工资性津补贴作为绩效工资。

有出勤、工作量、岗位补贴、业绩奖励四部分构成。

期中出勤占20％，工作量占30％，岗位补贴20％，业绩奖励30％。

五、分配额度及办法（一）出勤补贴每周设积分20分，迟到一次扣一分，病事假每节扣2分，早退一节扣2分，旷课一节扣10分，因病长期住院不扣分但不享受出勤奖。

每周可机动四节事假，全日考勤，一周一小记，每期一总结（扣分额度可出现负分，机动四节不累计不下移，必须在不空堂的情况下，才可实施，如有空堂每节扣10分，依课程表为准）。

（二）工作量补贴每周设积分30分，基本课时10分，护校值班10分，超工作量补贴10分。