温度与温度计(5)

八年级物理《温度》复习【学习目标】1.认识温度；2.理解温度的概念；3.会使用温度计测量物体的温度；4.知道温度计与体温计异同；5.了解生活中常见的温度。

【知识导图】【基础知识】知识点一、温度与温度计1.温度如图，你感受到了春天的温暖、夏天的炎热、秋天的清爽和冬天的寒冷了吗？四季变换，最明显的就是冷热不同。

在物理学中，通常用温度表示物体的冷热程度。

热的物体温度高，冷的物体温度低。

2.温度计日常生活中，我们常凭感觉判断物体的冷热，而这种判断往往很粗略，甚至不可靠。

要准确地判断温度高低，就要用温度测量工具—温度计进行测量。

（1）常用温度计的工作原理：家庭和实验室常用温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。

（2）常用温度计的构造：如图所示，常用的液体温度计的主要部分是一根内径很细的并且均匀的玻璃管，管的下端是一个玻璃泡，玻璃泡内装有适量的测温物质，如水银、带有颜色的酒精等，玻璃管外标有均匀刻度和所用单位的符号。

常用温度计的特殊设计玻璃泡的玻璃壁很薄可以使玻璃泡内的测温物质的温度很快与被测物体的温度相同玻璃管的内径很细即使温度变化很小，由于内径很细，很小的体积变化也能使玻璃管中的液体柱的长度发生明显变化，可以提高测量精确度玻璃管的容积相对较大可以装下较多的测温物质（水银等），以便较小的温度变化也能产生较大的体积变化（3）温度计的种类根据测温物质不同，温度计分为三种：①液体温度计：常见的有酒精温度计、水银温度计、煤油温度计。

根据用途不同分为实验室用温度计、体温计和寒暑表。

②固体温度计：根据不同金属连接时的温差现象制成的热电偶温度计。

根据不同温度下电路导电性不同制成的电子温度计，利用红外线原理制成的非接触红外线温度计，利用不同金属膨胀率不同制成的双金属片温度计等。

③气体温度计：多用氢气或氦气作测温物质，精确度很高，多用于精密测量。

【典例】物理学中，把物体的______程度叫做温度。

摄氏温标规定，标准大气压下，______的温度为100℃。

（沪科版）上海科学技术出版社九年级物理全一册课本课后作业题答案与解析第十二章温度与物态变化第一节温度与温度计1.答案C解析:冰水混合物的温度是0℃;健康成年人的温度是37℃左右;让人感觉温暖而舒适的室内温度在25℃左右;1个标准大气压下,水沸腾时的温度是100°。

故选C2.答案D解析：“-20°℃”有两种读法,可以读作“零下20摄氏度”,也可以读作“负20摄氏度”,故ABC错误,D正确，故选D。

3.答案A解析：在水的加热过程中,热源的温度要高于水的温度，温度计的玻璃泡接触容器底,则测量值与真实值相比会偏大，故选A4.答案为:(1)水银温度计、酒精温度计和煤油温度计;热胀冷缩;(2)示数;停留;上表面(3)35~42℃;38.5;38.5;39;体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口,它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中。

解析：(1)家庭和物理实验常用的温度计,是利用水银、酒精、煤油等液体热胀冷缩的性质制成的,所以家庭和物理实验室常用的液体温度计有水银温度计、酒精温度计和煤油温度计等(2)使用温度计时要注意三点温度计的玻璃泡要完全浸没在被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数读数时温度计的玻璃泡要停留液体中,视线要与温度计的液柱的上表面相平(3)由图知:体温计上最小示数和最大示数分别为35℃和42℃,所以其量程为35℃~42℃,分度值是0.1℃,温度计的示数是38.5℃根据体温计的特点,使用前用力甩一下，玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中,没有甩的体温计的读数是38.5℃,没有甩直接用来测量人的体温，若体温高于38.5℃,体温计中的水银会上升,测量是准确的;若体温低于38.5℃,体温计中的水银不会下降,依然显示的是38.5℃,所以体温是37℃的人测量的结果是38.5℃,体温是39℃的人测量的结果是39℃。

温度计与体温计比较作者：苏冠宇温度计与体温计都是液体温度计，那它们有些什么相同与不同之处呢？下面就来为温度计和体温计做一个比较吧！温度计与体温计的相同之处：（1）原理相同：两者都是依照液体的热胀冷缩性质而制成测量温度的仪器，且都是玻璃制品，通常都易碎。

（2）都使用摄氏温度。

（3）两者在光学上都用到了凸透镜的放大功能。

温度计与体温计不同之处：（1）两者的测量范围不同：通常包含了气温的变化范围，测量范围比较大，通常是-20℃~110℃。

而体温计包含的是人体温度的变化范围，通常是35℃~42℃（因为人的体温范围一般在35℃~42℃之间）。

（2）分度值不同：温度计分度值为1℃，而体温计的分度值为0.1℃。

（3）内装物质不同：温度计内装液体一般为煤油或酒精（为便于观察，一般染成红色）而体温计内装液体一般为水银。

（4）构造不同普通温度计的酒精柱较粗，观察刻度较方便，且常固定放置，横截面做成简单的圆形即可；体温计的水银柱非常细，且经常取、放，为了方便观察和防止滚动，横截面特意做成圆角三棱形，由于圆角三棱形的边缘半径更小，所以既能大幅放大刻度，又能有效防止滚动。

（5）使用方法不同：温度计不能离开被测物体读数，但体温计可以离开人体读数。

体温计测量时由于水银泡后面有一段很细的结构（水银流过去不会返回，可以确定最高体温），使用前要甩几下，将水银甩到水银泡里面去再使用。

普通温度计无此结构，可直接使用。

（6）精确直不同：两者读数基本上没什么区别,主要是精确直不同,所以估读一位也不同,温度计估读到小数的第一位,而体温计则要估读到小数第二位。

总而言之，体温计与温度计最大的区别是用途不同。

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在译序中，它还详细地介绍了《简爱》的作者一些背景故事。

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温度和温度计习题一、填空题：1、物体的_________叫温度。

要准确地判断或测量物体温度要用_________，常用温度计是根据_________的性质制成的。

2、家庭和物理实验室常用的温度计有、、等利用液体的性质来测量温度的。

3、人的正常体温为_________，读作_________。

医用体温计的测量范围是_________，分度值是_________，实验室常用温度计的分度值是_________。

4．摄氏温标的单位是_________，用符号_________来表示,1℃的规定是。

5、使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要_________ 被测液体中，但不要碰到_________ 或_________。

6、温度计玻璃泡浸入被测液体后要求稍候一会儿，待温度计的_________稳定后再读数。

读数时，玻璃泡要_________被测液体中，视线与温度计中液柱的_________相平。

7、使用温度计测温度前，观察温度计的_________和_________，并估计被测物体的大概温度。

若被测物体的温度超过它能测的_________，或低于它能测的_________，就应当换一支是量程合适的温度计，否则，就可能_________温度计或_________。

8．体温计的玻璃管内径下端与水银泡相连的一小段做得_________，其作用是当水银冷却收缩时水银柱从_________断开，管中水银柱不能退回_________，以保持原视数．9．因为不同的金属受热时膨胀程度不一样，所以当我们对铜片和铁片制成的双金属片均匀加热时，双金属片会向_________一边弯曲．二、选择题10、冬天，北方的气温最低可达-40℃，为了测量那里的气温应选用（）A.水银温度计B.酒精温度计D.以上两种温度计都不行C.以上两种温度计都可以11、用体温计测得甲的体温为37.5℃，若没有甩过，又用它依次去量乙和丙的体温，已知它们的实际体温为36.9℃和38.6℃，那么两次测温后下列数据正确的是（）A.36.9℃和38.6℃C.36.9℃和37.5℃B.37.5℃和38.6℃D.37.5℃和37.5℃12、体温计能准确到0.1℃，这是因为（）A.体温计玻璃泡内的水银比一般温度计多B.体温计测量范围小C.体温计短D.体温计玻璃泡的容积比玻璃管的容积大得多13、一支刻度均匀的温度计，插在冰水混合物中，显示的温度为3℃，插在l标准大气压下的沸水中，显示的温度是97℃，那么当它插入温水中显示的温度为30℃，温水的实际温度为（）A.30℃B.小于30℃C.大于30℃D.无法确定14．某同学到工厂参加劳动时，用一把受热后的钢尺，去测量某个工件，测得工件长为50.5cm，关于该工件的实际长度，下列说法中正确的是（）A．比50.5cm长B．比50.5cm短C．与50.5cm相同D．以上说法都有可能15、给体温计消毒的正确方法是（）A ．放在沸水中煮几分钟B ．用自来水加以冲刷C ．用酒精灯烘烤 D ．用医用酒精擦抹16．已知酒精、煤油、水银的凝固点分别为-117℃、-30℃、-39℃，南极的最低气温可达-89．2℃，要测量南极的气温，应该选用（）A．酒精温度计B．煤油温度计C．水银温度计D．煤油或水银温度计16．关于温度计的使用，下列说法中正确的是（）A．使用温度计测水的温度，先要把温度计里的液体甩到玻璃泡内B．用温度计轻轻搅拌水，使水的温度很快变得一致C．拿出温度计后，应立即读数D．不能用体温计测沸水温度17．量程都是100℃的甲、乙、丙三支水银温度计，分度值都是1℃，比较液泡内的容积，甲大些，乙、丙相同，比较玻璃管的内径，甲、乙相同，丙粗些，则三支温度计的相邻刻线距离最大的是（）A．甲B．乙C．丙D．一样大18．家庭用的寒暑表的变化范围是（）A．0℃～100℃．B．35℃～42℃C．10℃～100℃．D．-20℃～50℃．19 ．一支温度计刻度均匀，但读数不准，在一个标准大气压下，将它放入沸水中，示数为95℃；放在冰水混合物中，示数为5℃。

小学科学《温度和温度计》评课稿(5) 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！评课的原则：它是进行评课活动时评价者必须遵循的基本准则和指导思想。

1、实事求是原则；2、坦率诚恳原则；3、兼顾整体原则；4、鼓励性原则；5、差异性原则；6、方向性原则等。

这篇{$channelName}栏目下的小学科学《温度和温度计》评课稿由（）为您整理，范文如下：小学科学《温度和温度计》评课稿各位老师:下午好!我是口镇长江小学的一名教师,我校有机会为全州小学研究科学课教学提供视频课例,感到十分荣幸。

在此,我受教研室科学课教研员的委托,并代表学校综合学科教研组对谭玉波老师执教的《温度和温度计》一课的研究情况作简单介绍。

一、科学课教学要关注学习方法新课程教学强调转变学习方式,科学课更强调探究学习,探究既是科学学习的目标,又是科学的学习方式。

科学课教学在运用课程六大理念的同时更要关注科学方法和学习方法。

有专家认为”没有科学的方法,就无法构筑科学的一切”。

本课的研究活动试图在研究学习方法和科学方法方面作一些尝试。

1、指导学生运用科学的学习方法。

在以前的小学自然教学中,经常用到观察法、实验法、讨论法、考察法、测量法、练习法等学习方?1?7?1?7?1?7,这些方法在科学课教学中仍然适用。

运用学习方法培养学生科学素养的过程中,教师要对学生选用学习方法作必要的引导和指导,使学生运用的方法更恰当、更科学,从而使学习更有效。

本节课中,谭老师引导学生用实验的方法和比较的方法感知三杯水不同的冷热程度;用观察的方法了解温度计的构造,发现温度计液柱随温度高低变化而变化的现象,用讨论的方法确定”验证引起温度计液柱变化因素”的办法;用测量的方法形成”物体的温度可以用温度计测量”的科学概念等。

这些方法运用恰当,针对性强,能促进学生主动、积极、快乐地学习。

专题04 物态变化（解析版）【内容播报】特别说明：典例是2023年的中考真题，即时检测是最新的全国各地的模拟题，好题冲关是2022年的期末考试题和2023年的模拟考试题和2023年的中考真题中经过多次筛选。

知识点以挖空的形式设计，便于学生提前预习，考点通过方法总结，知识加工，便于学生理解和记忆，好题冲关分层设计，针对于不同的学生。

自然界水的变化（1例题+3即时检测）知识点1：温度与温度计1.温度（1）概念：表示物体_________的物理量叫做温度；（2）常用单位：摄氏度（℃）在标准大气压下___________的温度为0 ℃，_________的温度为100 ℃，在0 ℃和100 ℃之间分成100等份，每1等份就是℃。

（3）读数： 4 ℃读作__________，-4 ℃读作__________或___________；（4）估测：人的正常体温是37 ℃；2.温度计（1）原理：液体的_____________；（2）使用方法①使用前：观察温度计的_______和________，认清温度计的__________；②使用时：a.放——温度计的玻璃泡要_________被测液体中，不能接触；b.看——不能在温度计的玻璃泡离开_________时读数，且要等示数______后再读数，视线应与温度计中液柱的上表面________；【提示】体温计与温度计使用不同之处：（1）______离开人体读数.（2）使用前应用力将细管中水银柱______回玻璃泡.知识点2：熔化和凝固1.2.晶体和非晶体晶体熔化和凝固非晶体熔化和凝固【提示】（1）图像中若有一段线段与“时间轴”平行，则该物体是晶体，否则是非晶体；（2）同种晶体的熔点和凝固点_________.知识点3：汽化与液化1.汽化和液化2.蒸发和沸腾【提示】“白雾”“白气”，都是小水滴，它们是液化形成的.知识点4：升华与凝华【提示】物态变化与热量的关系图：【答案】知识点11.冷热程度冰水混合物沸水4摄氏度负4摄氏度零下4摄氏度2.热胀冷缩零刻线量程分度值全部浸入容器壁和容器底被测液体稳定相平可以甩知识点22.有没有吸热放热相同知识点31.液态吸蒸发沸腾液态放加压降温温度计秒表防止热量的散失下上小升高大水蒸气不变沸点吸热高低2.表面内部表面缓慢剧烈温度表面积空气流速气压不变汽化吸知识点4固态气态吸气态固态放考点一温度和温度计【典例1】（2023·呼和浩特·中考真题）笑笑同学在做“探究水在沸腾时温度变化特点”的实验中，当水温（1）水沸腾前某时刻温度计的示数如图甲所示，该时刻温度是℃；（2）水在持续沸腾过程中（选填“质量”或“温度”或“内能”）保持不变；（3）根据表格中的数据，在图乙的方格纸上画出水的温度随时间变化的图像。

[温度和温标]《温度与温标》练习题及答案解析一、选择题(本大题共5小题,每题3分,共15分)1.(201X?滨湖区质检)下列关于温度的描述中符合实际的是()A.人体的正常温度为37℃B.冰箱冷冻室的温度为10℃C.饺子煮熟即将出锅时温度为50℃D.加冰的橙汁饮料温度为-20℃选A。

本题考查温度的估测。

人体的正常温度为37℃,冰箱冷冻室的温度低于0℃。

1标准大气压下水的沸点是100℃,故饺子煮熟即将出锅时的温度与沸水温度相同,为100℃。

加冰的橙汁饮料为冰水混合物,温度为0℃。

2.(201X?连云港岗埠期中)体温计的测量精度可达到0.1℃,这是因为()A.体温计的玻璃泡的容积比细管的容积大得多B.体温计的测量范围只有35～42℃C.体温计的玻璃泡附近有一段弯曲的细管D.体温计比较短选A。

本题考查体温计的构造。

体温计和常用温度计相比,前者内径很细,而下端的玻璃泡则很大,使得有微小的温度变化,即吸收很少的热量,管中水银上升的高度会非常明显,所以可以测量得更为精密。

3.(201X?郴州中考)我国在高温超导研究领域处于世界领先地位,早已获得绝对温度为100 K的高温超导材料。

绝对温度(T)与摄氏温度的关系是T=(t+273)K,绝对温度100 K相当于()A.-173℃B.-100℃C.273℃D.100℃选A。

本题考查绝对温度与摄氏温度的关系。

由T=(t+273)K可得,t=(T-273)℃=(100-273)℃=-173℃。

【变式训练】在温标的发展史上,曾出现了两种不同的温标。

1714年,德国的科学家制成了水银温度计,建立了华氏温标。

这种温标是用水银作测温介质,以水银在玻璃容器内相对膨胀来表示温度,把标准大气压下冰的熔点定为32度,水的沸点定为212度,两者之间等分为180格,每一格称为1华氏度,用℉表示。

1742年,瑞典的科学家也用同样的温度计和同样两个原始分度点,建立了摄氏温标。

不同的是摄氏温标把标准大气压下冰的熔点定为0摄氏度,水的沸点定为100摄氏度,两者之间等分为100格,每一格称为1摄氏度,用℃表示。

第十二章温度与物态变化第一节温度与温度计一、物质的状态和变化1．物质一般有固态、液态和气态三种状态，在一定条件下可以相互转化。

物理学中，将物质由________向__________的变化称为物态变化。

二、温度和温度计2．温度(1)定义：物体的________叫温度，任何物体都有一定的温度。

(2)摄氏温度①单位：________，符号：________。

②1 ℃读作__________，－20 ℃读作__________。

③规定：在1个标准大气压下，将纯净的______________的温度定为0 ℃，________的温度定为100 ℃。

把0～100 ℃之间划分为100等份，每一等份就是1 ℃。

【拓展延伸】国际单位制中所采用的温标是热力学温标，它表示的温度是热力学温度，其单位是开尔文，简称开，符号是K。

热力学温度(T)与摄氏温度(t)的换算关系是T＝t ＋273.15。

3．液体温度计及其使用(1)原理：根据液体____________的原理制成的。

(2)分类：常用的液体温度计主要有实验室用温度计、体温计、寒暑表，如图所示。

【拓展延伸】三种常用温度计的区别构造量程用途玻璃泡内液体(3)使用实验室用温度计时应做到：①一估：估计被测物体的温度。

②二选：选择量程合适的温度计。

③三看：看清温度计的量程和分度值。

④四放：温度计的__________要与待测物体充分接触，但不能接触容器壁和容器的底部。

⑤五读：待温度计内液柱的液面________时再读数。

读数时温度计的________要继续留在被测物体中，视线应与温度计中液面相平。

注意：用温度计测量物体温度，首先要估计待测物体的温度，选择量程合适的温度计。

最后记录温度值时，不要忘记写单位。

4．体温计(1)用途：测量________的温度。

(2)构造特点：在体温计的玻璃泡前面有一个________——当体温计离开人体后，水银会在该处断开，水银柱不能退回玻璃泡中，故体温计能够离开人体读数。

（沪科版）上海科学技术出版社九年级物理全一册课本课后作业题答案与解析第十二章温度与物态变化第一节温度与温度计1.答案C解析:冰水混合物的温度是0℃;健康成年人的温度是37℃左右;让人感觉温暖而舒适的室内温度在25℃左右;1个标准大气压下,水沸腾时的温度是100°。

故选C2.答案D解析：“-20°℃”有两种读法,可以读作“零下20摄氏度”,也可以读作“负20摄氏度”,故ABC错误,D正确，故选D。

3.答案A解析：在水的加热过程中,热源的温度要高于水的温度，温度计的玻璃泡接触容器底,则测量值与真实值相比会偏大，故选A4.答案为:(1)水银温度计、酒精温度计和煤油温度计;热胀冷缩;(2)示数;停留;上表面(3)35~42℃;38.5;38.5;39;体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口,它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中。

解析：(1)家庭和物理实验常用的温度计,是利用水银、酒精、煤油等液体热胀冷缩的性质制成的,所以家庭和物理实验室常用的液体温度计有水银温度计、酒精温度计和煤油温度计等(2)使用温度计时要注意三点温度计的玻璃泡要完全浸没在被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数读数时温度计的玻璃泡要停留液体中,视线要与温度计的液柱的上表面相平(3)由图知:体温计上最小示数和最大示数分别为35℃和42℃,所以其量程为35℃~42℃,分度值是0.1℃,温度计的示数是38.5℃根据体温计的特点,使用前用力甩一下，玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中,没有甩的体温计的读数是38.5℃,没有甩直接用来测量人的体温，若体温高于38.5℃,体温计中的水银会上升,测量是准确的;若体温低于38.5℃,体温计中的水银不会下降,依然显示的是38.5℃,所以体温是37℃的人测量的结果是38.5℃,体温是39℃的人测量的结果是39℃。

四年级上册数学教案-7.1 温度（5）-北师大版教学目标：1. 让学生理解温度的概念，知道温度是表示物体冷热程度的量。

2. 使学生掌握摄氏度的计量单位，了解摄氏度的分度方法。

3. 培养学生运用温度计进行测量的能力，提高学生的实践操作能力。

4. 通过实践活动，培养学生观察、记录、分析数据的能力。

教学重点：1. 温度的概念及摄氏度的计量单位。

2. 温度计的使用方法。

教学难点：1. 温度计的使用方法。

2. 数据的记录和分析。

教学准备：1. 教师准备：温度计、热水、冰块等实验材料。

2. 学生准备：笔记本、铅笔。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，检查学生对温度概念的理解。

2. 学生回答问题，教师给予点评和指导。

二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解温度的概念，让学生明确温度是表示物体冷热程度的量。

2. 教师介绍摄氏度的计量单位，让学生了解摄氏度的分度方法。

3. 教师演示温度计的使用方法，让学生观察并学习。

三、实践操作（15分钟）1. 教师将学生分成小组，每组发放一个温度计、热水和冰块。

2. 学生按照教师的要求，使用温度计测量热水和冰块的温度，并记录数据。

3. 教师巡回指导，解答学生疑问。

四、数据分析（10分钟）1. 学生将测得的数据进行整理，填写到表格中。

2. 教师引导学生分析数据，发现温度与物体冷热程度的关系。

3. 学生分享自己的发现，教师给予点评和指导。

五、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调温度的概念、摄氏度的计量单位和温度计的使用方法。

2. 学生提出自己在实践操作中遇到的问题，教师给予解答。

3. 教师布置课后作业，要求学生观察生活中的温度变化，并记录下来。

教学反思：本节课通过实践操作的方式，让学生掌握了温度的概念、摄氏度的计量单位和温度计的使用方法。

在实践操作环节，学生积极参与，课堂氛围活跃。

但在数据分析环节，部分学生对于数据的整理和分析还存在一定困难，需要教师在课后进行个别辅导。

沪科版九年级物理全一册知识点总结(沪教版)知识点总结第十二章温度与物态变化第一节温度与温度计温度知识点1.定义表示物体的冷热程度。

2.常用单位：摄氏度(℃)。

3.摄氏温度在1个标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为O℃，沸水的温度规定为100℃，O℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。

4.热力学温度以宇宙中温度的下限——绝对零度（约-273℃）为起点的温度，叫热力学温度。

单位是开，符号K，它是温度的国际单位制单位。

5.热力学温度T与摄氏温度f的关系T=t+273( K)。

温度计知识点1.用途：测量物体温度。

2.构造内径很细且均匀的玻璃管，下端与玻璃泡相连，泡内装有适量的液体，如水银、染色的酒精或煤油等；玻璃管外标有均匀的刻度和采用单位的符号标志。

3.原理常用温度计是根据水银、酒精、煤油等液胀冷缩的性质制成的。

4.种类(1)按用途分：实验室温度计、家用温度计——寒暑表、医用温度计——体温计等。

(2)按测温物质分：水银温度计、酒精温度计和煤油温度计。

5.常用温度计的比较（1）寒暑表原理：液体的热胀冷缩。

所装液体：煤油、酒精测量范围：-30℃—50℃最小刻度：l℃构造：玻璃泡上部是均匀细管。

使用方法：不能离开被测物体读数，不能甩。

（2）实验室温度计原理：液体的热胀冷缩。

所装液体：水银、煤油、酒精等测量范围：-20℃—ll0℃最小刻度：l℃构造：玻璃泡上部是均匀细管。

使用方法：不能离开被测物体读数，不能甩。

（3）体温计原理：液体的热胀冷缩。

所装液体：水银测量范围：35C～42℃最小刻度：0.1℃构造：玻璃泡上部有一段细而弯的缩口。

使用方法：可以离开人体读数，使用前要甩几下。

温度计的使用方法知识点估测：根据被测液体的温度选择合适的温度计。

观察：看清温度计的量程和分度值。

放置：温度计的玻璃泡要全部浸没在被测液体中，不能接触底或壁。

读数：让温度计在液体中稍待一会儿，等示数稳定后再读数，在读数时温度计不能离开被测液体，视线要与液柱的液面相平。