空气的成分ppt

（3）若测得氧气体积小于1/5，可能的原因 有 红磷的量不足、装置漏气或未完全冷却就打开止水夹… 。 …
二、空气是一种重要的资源
二、空气是一种重要的资源
1、工业上制取氧气的方法： 分离液态空气法
空气
液态空气
2、氧气的用途：
（1）供给呼吸
（2）支持燃烧
3、氮气的性质和用途
物理性质: 无色、无味的气体。难溶于水,熔、 沸点低。密度：1.251g/L
三、关注空气的质量
一）探究不同气体标本中CO2含量的不同：
[提出问题]通风不畅环境中空气与新鲜空气 有何区别？ [假设猜想] 通风不畅环境中二氧化碳含量高 [设计方案] 10ml澄清石灰水、相同的塑料瓶 [进行实验] [现象结论] 室内空气中石灰水浑浊程度大，二
拉瓦锡（1743—1794）
步骤1 ：
拉瓦锡经过哪几步 实验才得出“空气是 步骤2 ： 由氧气和氮气组成 氧化汞加热后生成汞 的”？ 和氧气。
步骤3 ：
汞和氧气加热后生成 氧化汞；
步骤2得到的O2和步骤 1剩余的气体混合， 得到“原来”的空 气.
1892年，英国科学家瑞利在测定氮气的 密度时，发现从空气中得到的氮气每升质量 为1.2572g，而从含氮化合物制得的氮气每升 质量为1.2560g，他没有忽略这微小的差异， 继续研究，最终和科学家拉姆塞发现了新的 气体—氩气，被称为“第三位小数点的胜 利”。在后来的几年中，科学家又发现了其 它稀有气体。
获取结论：空气是客观存在的。
……
空气中有氧气、氮 气等气体，每一种气体 在空气中的含量是多少？
我是现代大气
一、认识空气的组成
氨 气 一氧化碳 二氧化碳 氮气 氧气 甲烷 稀有气体
一、认识空气的组成
1、空气的组成（体积分数）
氧气（O2） 一百份体积的空气 氮气（ N2）78％ 21％
氩气 0.934％
二氧化碳 0.034％
其他气体 0.002％
一、认识空气的组成
2、探究：空气中氧气含量的测定
【提出问题】空气中的氧气体积含量约为多少？ 【建立假设】氧气约占空气体积的1/5。
测定空气中氧气的含量的方法：
思路1：除去其它气体，只剩 下氧气，测定氧气体积。
空气
难
思路2：除去氧气，然后通过减少 的体积来测定氧气的体积。
巩固练习 1，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存 活一段时间，说明空气中有__ 氧气 2，石灰水长期露置在空气中表面会出现 二氧化碳 白膜，说明空气中有__
3，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一 水 层水珠，说明空气中有__
4，在食品袋内充入空气中的一种气体可 氮气 延长食品保质期，这种气体可能是__
一物到处有，用棒赶不走。
眼睛看不见，手摸也没有。 咀嚼无滋味，没它活不久。
第四单元 我们周围的空气
鱼儿在水中游来游去
风筝在飞翔
红旗在飘扬 风车在转动
空气，看不见也摸不着， 你能证明它的存在吗？或者 能捕捉到它吗？
想一想 ：空气，看不见也摸不着，你能证 明它的存在吗？或者能捕捉到它吗？
1）空烧杯在盛满水的水槽中向下压；再倾斜烧杯。 ——向下压时，烧杯内的水无法上升到顶部； 倾斜时，烧杯口有气泡冒出。 2）扁的塑料袋开袋后抖动，然后扎好 ——塑料袋鼓起来，双手挤压，有压力 3）扇子扇动 ——有风 4）给车胎打气 ——轮胎涨起来
V1
V2
如图所示，若实验前测得V1为60ml， V2为 20ml，实验完毕后，在正常情况下消耗掉氧气 约 16 ml。
一、认识空气的组成
空气的组成（体积分数）
氧气（O2） 一百份体积的空气 氮气（ N2）78％ 21％
氩气 0.934％
二氧化碳 0.034％
其他气体 0.002％
1775年，法国化 学家拉瓦锡最早 得出了“空气是 由氧气和氮气组 成的”结论
1、空气中按体积计算，含量最多的气体（B ） （A）氧气 （B）氮气 （C）二氧化碳 （D）稀有气体 2、通过燃烧除去密闭容器中的氧气，且不生成 其他气体，可选用的物质是（ D ） A、铜 B、蜡烛 C、木炭 D、镁
3、某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验， 装置如下图所示： （1）该实验中，红磷需稍过量， 将瓶中的氧气耗尽 目的是 。 （2）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？ ________( 否 填“能”或“否”) 理由是 炭粉燃烧生成二氧化碳气体填充了消耗氧气体积 。
易
怎样测定空气中氧气的含量？
物质燃烧 消耗掉氧气？ 取出氧气？
水
有什么办法看 到消耗掉氧气 所占的体积？
水倒吸
实验药品应该满足什么条件呢？
供你参考：

①木炭 + 氧气 点燃 二氧化碳(气)
点燃 ★ ②磷 + 氧气 五氧化二磷(固)

③酒精+氧气 点燃 二氧化碳(气) + 水 ④铁 + 氧气
铜 + 氧气加热氧化铜
实验中如何进行操作？ 实验中应记录哪些数据？
1、实验现象：
红色固体变成黑色，注射器中的气体体积减少了约1/5
2、结论：氧气约占空气体积的1/5 3、若实验结果小于1/5，分析误差的原因 （1）装置漏气 （2）铜粉的量不足 （3）未冷却到室温 加热 4、文字表达式： 铜 + 氧气 氧化铜 5、剩余气体的性质：
化学性质: 常温下，化学性质不活泼难于其他 物质发生反应。但高温下氮气也能 与一些物质发生反应 用途：
冷冻剂
制氮肥 化工原料
食品充气包装 保护气
4、
稀有气体
的用途
焊接过程用 作保护气
百度文库
霓虹灯
霓虹灯
稀有气体

的颜色
氦气----橘红 氖气----红 氩气----蓝紫 氪气----黄绿 氙气----与阳光颜色相同
点燃
四氧化三铁(固) (纯氧中发生)
所选药 品能够 和空气 中的氧 气发生 反应， 且不产 生其它 气体。
【实验装置】
【实验原理】 红磷在一定量空气中燃烧消耗掉氧气，实 验结束观察钟罩内水位上升的体积。

磷+氧气 O2 P
点燃
五氧化二磷 P 2 O5
【实验现象】①红磷燃烧发出黄色火焰，放出大 量的热，产生大量的白烟。②实验结束后，钟罩 内水位上升约1/5。
文字表达式 磷+氧气 O2 P
点燃
五氧化二磷 P 2 O5
【实验结论】 1、氧气约占空气体积的1/5。
2、剩余气体：不能燃烧、不支持燃烧；不易溶于水；约占 空气总体积的4/5。

1.装置漏气 2.红磷不足 3.未冷却就读数
如果钟罩内水位 上升不足 1／５，可 能是什么原因导致的？


思维迁移
如下图的实验装置及铜粉，我们能否利用 它来测定氧气体积呢？