小学生礼仪课本

小学生文明礼仪第一章总则第一条为了培养小学生良好的行为习惯和文明礼仪，促进学生的全面发展，制定本小学生文明礼仪规范。

第二条本规范适用于小学各年级的学生，包括课堂、校园、家庭和社会等场合，旨在引导学生树立正确的行为价值观和社会责任感。

第三条学校、教师和家长应共同合作，严格遵守和推行本规范，以身作则，引导学生树立良好的行为模范。

第二章课堂礼仪第四条准时到课1.学生应准时到达教室，不得迟到早退。

迟到的学生应向老师请假并说明原因。

2.学生应自觉排队进入教室，有序就座，不得争抢座位或占用他人座位。

第五条尊重老师1.学生应尊重老师，听从老师的指导和安排。

2.学生应保持安静，认真听讲，不得打断老师的讲话，不得进行私语、笑声等干扰行为。

3.学生应积极参与课堂讨论，提问时要举手示意，等待老师点名后发言。

第六条尊重同学1.学生应尊重同学，不得嘲笑、侮辱或欺负他人。

2.学生应友善相待，互相帮助，形成团结和谐的班级氛围。

3.学生应注意保持个人卫生，不得互相扔纸屑、乱涂乱画或互相打闹。

第七条教室卫生1.学生应保持教室的整洁和清洁，不得随意乱扔垃圾。

2.学生应爱护公共财物，不得损坏桌椅、黑板和其他教学设备。

3.学生应自觉清理个人座位周围的垃圾，保持整齐有序的教室环境。

第三章校园礼仪第八条校门出入1.学生应自觉排队进出校门，不得推搡或争先恐后。

2.学生应出示校园卡并遵守校园安全规定，保证校园安全和秩序。

第九条班级活动1.学生应积极参与班级活动，遵守活动纪律和规定。

2.学生应尊重组织者和参与者，遵守活动秩序，不得妨碍他人参与和享受活动。

3.学生应保持活动场地的整洁，不得随意扔垃圾或破坏场地设施。

第十条图书馆使用1.学生应保持安静，不得大声喧哗或嬉戏打闹。

2.学生应爱护图书，不得乱扔书籍或涂写乱画。

3.学生应按规定借还图书，不得私自带出校外或私自借阅他人图书。

第十一条餐厅就餐1.学生应排队有序就餐，不得争抢食物或占用他人座位。

2.学生应保持餐桌卫生，不得乱丢食物渣滓，不得喧哗或嬉戏打闹。

⼩学⽣⽂明礼仪教案13篇 作为⼀名默默奉献的教育⼯作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运⽤教学⽅法，调动学⽣学习的积极性。

那么⼤家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是店铺精⼼整理的⼩学⽣⽂明礼仪教案，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

⼩学⽣⽂明礼仪教案1 《⼩学⽣校园礼仪》教案 教学⽬的： 1.通过本次授课，使⼤家认识到⽂明礼仪就在我们的⾝边，体会⽂明礼貌⽤语的重要性，在⽇常⽣活中会正确运⽤⽂明⽤语。

2.通过这次学习促进校园和谐，提⾼学⽣素质。

3.培养学⽣从现在做起，从⼀点⼀滴做起，努⼒提⾼⾃⼰的⽂明礼仪修养，做⼀个新世纪讲⽂明懂礼貌的好孩⼦。

教学重点： 1.培养学⽣良好的⽇常⾏为规范 2.教育学⽣做个讲⽂明，讲礼貌的⼈ 3.了解进出⽼师办公室的礼仪及上下楼梯的礼仪 4.向⽼师问好的礼节并加以训练 5.注意同学之间的礼仪 活动过程： ⼀、⾃我介绍 简单，活跃的⾃我介绍。

⼆、导⼊ 以表演情景剧的形式将话题引⼊⽂明礼仪⽅⾯，并提出相关⽂明礼仪的问题。

三、讨论 请⼤家分组讨论以上问题的解决⽅法，形成⾃⼰的观点。

四、⼩组汇报（班内交流） 以⼩组为单位，汇报讨论结果，并点评他⼈的结论。

五、教师⼩结 展⽰正确做法，并详细讲解。

六、现场演⽰ 编构不同的场景，请同学上台表演，⽰范做法。

七、抢答 提出系列问题，以⼩组为单位进⾏⽐赛，展⽰学习成果。

⼋、诗歌朗读（课堂总结） 总结今天的教学内容，并带领同学⼀起朗诵相关的⽂明礼仪诗歌。

道谢，感谢配合。

希望同学们以后都可以成为⼀个讲⽂明，懂礼貌的好学⽣。

再见！ 主讲⼈:杨亚芳王梦菊 ⼀、情景剧 ⾃我介绍后，甲⼄两⼈⽤不经意的⽅式引⼊情景剧。

例，甲⼄两⼈产⽣摩擦，⽭盾激烈，⼆⼈向同学们寻求解决⽅法，评判孰是孰⾮。

以此引⼊今⽇上课主题。

（踩脚）并提出相关⽂明礼仪的问题，请同学们讨论。

⼆、讨论问题 1.甲同学考试没有考好，受到⽼师的批评，⾮常难过。

第一章中小学生礼仪常规一、参与升国旗典礼，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼。

二、着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。

三、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再会。

四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。

五、进校第—次见到老师，问好,上下课，起立向老师行注目礼；课上，发言先举手；课余，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经容许后再进入；离校与老师、同窗道别。

六、家中吃饭请长辈先就座；离家或归家与家长打招呼。

七、看待客人或外宾，要热情、大方，积极问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。

八、看待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重协助残疾人。

九、递送或接受物品时起立并用双手。

十、参与集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢，观看表演、比赛，适时适度鼓掌致意。

第二章如何使用好礼貌用语及体态语言一、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再会。

1、尊称(敬称)：对长辈、友人或初识者称“您”；对师长、社会工作人员要称呼职务或“老师”、“师傅”、“同志”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。

2、对别人提出规定期说“请”；与人招呼时说“您好”；与人分手时说“再会”；给人添麻烦时说“对不起”；别人向自己致歉回答“没关系”；得到别人协助表达感谢说“谢谢”。

二、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。

1、微笑：是对别人表达和谐旳表情，不露牙齿，嘴角微上翘。

2、鞠躬：是下级对上级、晚辈对长辈、人对群众旳礼节。

行鞠躬礼时，脱帽、立正、双目注视对方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下15—30度左右，低头眼向下看。

有时为深表谢意，上体前倾可再深些。

3、握手：与人会面或离别时最常用旳礼节，也是向人表达感谢、慰问、祝贺或鼓励旳礼节。

(1)握手前起身站立，摘下手套，用右手与对方右手相握。

(2)握手时双目注视对方，面带微笑。

小学生素质文明校本教材《文明礼仪伴我
行》
简介
《文明礼仪伴我行》是一本针对小学生的素质文明校本教材。

该教材的目的是培养小学生的良好行为和社交礼仪，提高他们的文
明素质。

内容概述
该教材涵盖了以下几个方面的内容：
1. 基本礼仪：教授小学生一些基本的社交礼仪，如问候、道歉、感谢等。

2. 文明用语：引导小学生使用文明、礼貌的语言，避免不文明
的言辞和侮辱性词语。

3. 卫生惯：教育小学生关注个人卫生、环境卫生，养成良好的
日常卫生惯。

4. 社交互动：指导小学生在社交场合中的行为举止，培养他们的友善沟通能力。

5. 文明出行：教导小学生安全使用交通工具，遵守交通规则，避免交通事故发生。

目标与成效
通过研究《文明礼仪伴我行》这本教材，小学生将能够：
- 养成良好的行为惯和社交礼仪。

- 提高自身的文明素养和修养。

- 培养与他人和谐相处的能力。

- 增强对环境卫生和交通安全的意识。

使用建议
教师和家长可以根据孩子们的年龄和研究情况，有针对性地选择和引导教材的内容。

同时，可以结合具体场景进行案例分析和讨论，帮助小学生在实际生活中应用教材所学。

结语
《文明礼仪伴我行》是一本有益的素质文明校本教材，它将引
导小学生树立正确的行为观念，培养良好的社交礼仪。

通过学习这
本教材，小学生将能够在日常生活中更好地展现自己的素质和修养。

课堂礼仪的内容|小学生课堂礼仪小学生课堂礼仪小学生课堂礼仪〔一〕：1.预备铃响，学生应快速进入教室静谧端坐，恭候教师上课；室外课〔体育课、音乐课、信息技术课、活动课等〕务必在教室外走廊排成两列队伍后，课代表在前、班长在后，带着学生有秩序地在预备铃响前到达目的地，保证正常上课。

路上队伍整齐，不嬉笑打闹。

2.课前，学生要事先打算好学习用品、本节课所需课本、笔记本等，一律放在课桌左上角。

教室黑板擦干净，讲台物品摆放整齐，无粉笔灰。

3.上课铃响后，教师进教室，说上课，班长喊起立，全班同学立正，教师说同学们好，全体学生回应教师好。

在教师说请坐下后，全班同学一齐坐下，教师起先上课。

向教师问好时，看法要恳切，眼睛看着教师，面带微笑，声音要整齐洪亮。

4.迟到的同学进教室要喊报告，经教师批准前方能回座位听课。

5.课堂上，学生坐姿要端正，留意力要集中，谨慎听讲，专心思维，勤于笔记，不随意讲话，不翻阅与本课无关的书籍。

在进展小组合作探讨时，专心参加，不说闲谈，保证课堂活而不乱。

6.答复教师提问时，要专心举手，经教师批准后，起立并用平凡话答复，答复完毕，经教师准许方可坐下。

发言时，身体要立正，看法要落落大方，声音要清楚洪亮。

7．上课期间，不吃零食，不喝饮料，不做任何与学习无关的事，未经教师允许不得随意离开教室。

8．敬重教师，敬重教师的劳动，自觉遵守课堂纪律，在违反纪律时，要虚心理解教师的指责，不得顶撞教师。

9.下课铃响，假设教师还未宣布下课，学生应当安心听讲；教师宣布下课，全体同学起立，与教师互道再见。

待教师离开教室后，学生方可离开。

10.在公共教室上课，须听从指挥，爱惜仪器设备，持续室内清洁，不得在桌、椅、墙上等地方乱涂乱划。

班主任应支配学生离开时检查公共教室卫生。

礼貌礼仪资料丰富，它包括校内礼仪、少先队礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等。

小学生课堂礼仪〔二〕：作为学生要遵守课堂礼仪常识，我收集了小学生上课礼仪常识，欢送阅读。

小学生文明礼仪教育校本教材1. 项目背景随着社会的发展，传统的文化和礼仪已逐渐淡化，儿童的行为越来越失范。

为此，小学校本教材《文明礼仪教育》应从课堂入手，强化学生们的礼仪修养，争取让更多的小学生走上文明的道路。

2. 教材目标本教材的主要目标为：培养学生的文明素养、道德观念和礼仪意识，提高他们的行为规范和礼貌待人的能力，以培养出文明社会的未来建设者。

3. 教材体系建设本教材的体系分为两个部分：基础知识和实践应用。

基础知识主要介绍有关礼仪文化、道德规范等方面的知识；实践应用主要包括学校、家庭、社会等三个方面的礼仪实践。

4. 教材内容教材将分为3个章节，分别是：第一章：文化教育这一章节主要介绍礼仪的概念、性质、历史渊源、主要形式和意义等，以及儒家文化、道家文化、佛教文化中各自的礼仪规范。

第二章：社交礼仪这一章节将从生活和学习中的各个细节入手，介绍如何与人交往、如何认识他人、如何践行细节问候、如何礼貌待人等方面。

第三章：场合礼仪这一章节将以实际场合为切入点，介绍如何处理各种具体场合中的礼仪问题，包括如何在课堂上发言、如何在课间活动中游戏竞技、如何面对考试、如何面对外出交际等场合。

5. 教材编写策略策略一：体验式教学教材要尽量将礼仪教育注重实践性，因而在编写时，应以体验式教学为出发点，将知识点和实践相结合，让学生在实践中体现出文明礼仪的态度。

策略二：情景化教学在教材编写时，应突出情境化教学策略，针对生活场景、学校场景等情况，让学生更贴近真实情境，深化学习体会。

策略三：线上线下结合教学教材的编写应涵盖线上线下两个维度，利用网络资源，搭建微信公众号、在线视频等多种线上平台，形成教材的线上可交互性。

6. 教材实践效果评估在每学期末设立文明礼仪大赛，通过评选出品德优秀的学生，一方面可以增加学生们在礼仪方面的自我要求，同时也是对本教材实践效果的评估和提升。

同时，可以邀请校外专家进行论证，使得教材编写与课程设计更加符合学校教育特点，提高教学质量。

小学礼仪校本教材《学生礼仪》学生礼仪引言亲爱的学子们，当你打开这本书的时候，映入眼帘的是一串串光彩夺目的礼仪珍珠。

这里有小淑女的优雅、小绅士的风度；有浓浓的师生情谊、友善的居家氛围、和谐的邻里关系；有庄严的升旗仪式和标准的少先队礼仪；有令人耳目一新的民俗传统和规范的社交礼仪……欢迎你走进现代文明礼仪的殿堂。

相信通过学习，你一定能迅速成长为一个有教养的人！目录第一章学校礼仪第一节课堂礼仪第二节集会礼仪第三节交往礼仪第四节场所礼仪第二章家庭礼仪第一节交往礼仪第二节看电视礼仪第三节起居礼仪第四节电话礼仪第五节用餐礼仪第六节节日礼仪第三章社会礼仪第一节个人礼仪第二节公共场所礼仪第三节民俗礼仪第四章涉外礼仪第一节交往礼仪第二节就餐礼仪第三节旅游礼仪第一章学校礼仪第一节课堂礼仪唱响美妙的序曲新学期开始了，我们班新来了一位班主任。

当班主任王老师走进教室的时候，同学们安静地坐在自己的座位上，用微笑的目光注视着王老师，默默地表达着对王老师的欢迎和尊敬。

王老师“上课”的话音刚落，便响起了班长清脆的声音：“起立！”全班同学迅速地站起身来，然后向旁边横跨一步，齐刷刷地站在课桌间的过道里。

大家的动作又轻又齐，没有人碰响桌椅。

王老师满面笑容地站到讲台上，亲切地喊道：“同学们好！”并向学生们深深地鞠了一躬。

同学们一边鞠躬还礼，一边用从心底发出的声音答道：“老师，您好！”王老师又说：“请坐！”大家向课桌内跨回一步，轻轻地坐下。

师生亲切而热情的互相问好，如同一首美妙的序曲，使大家怀着愉快的心情投入新学期的学习生活。

各不相同的问好方式体育课上，通常我们和老师站着问好；音乐课上，通常我们和老师用歌声相互问好；上午上英语课时，通常老师说：“Goodmorning,boysandgirls!”我们回答：“Goodmorningteacher！”鞠躬礼行鞠躬礼时，呈立正姿势，脸带笑容，双手自然下垂，贴放于身体两侧裤线处，然后上身前倾弯腰，下弯的幅度可根据施礼对象和场合决定鞠躬的度数。

小学生礼仪常规（版）
一、升国旗仪式，列队整齐，脱帽肃立，行注目礼或队礼；唱国歌，严肃、准确、声音洪亮。

二、穿戴整洁、得体；坐正立直，行走姿势端正；举止文雅，谈吐庄重。

三、与人交往，使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

四、使用好微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、礼让、起立等体态语言；递送或接受礼品、奖品，起立并用双手。

五、进校见到老师，主动问好；上下课时，起立向老师致敬；上课发言先举手；进老师办公室喊报告或轻轻敲门，经允许后再进入；离校时与老师、同学道别。

六、孝敬父母，尊重长辈。

外出和到家与父母打招呼；家中用餐请长辈先就座。

七、敬老爱幼，帮助病残。

行走让路，购物让先，乘车让座，尊重、帮助老幼、妇孺、伤残者。

八、遵守公德。

公共场合，不大声喧哗；游览风景名胜时，爱护花草树木、公共设施；不乱丢乱吐。

九、遇见客人或外宾，热情大方；以礼相待，不亢不卑；维护国
家荣誉，不失人格、国格。

十、参加集会，安静听讲；会上发言，先向师长和听众致礼，发言结束道声谢谢；观看演出和比赛，做文明观众，适时适度鼓掌致意。

(百度。

小学生文明礼仪规范内容小学生文明礼仪规范(一)形象礼仪1.着装要整洁、朴素大方，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。

升、降旗仪式、集会活动按要求穿规定的校服。

2.走在校园里，进教室不穿背心，不穿拖鞋，不穿内裤。

不要佩戴项链、耳环(针)、戒指、手镯、手链等饰品。

3.按要求系好红领巾：先把红领巾折四折，置于衣领内，红领巾的三角尖对正脊骨，打好领结，翻下衣领。

夏天天气炎热时可于左胸前佩戴队徽。

4.每天早晚必须洗脸、刷牙，保持面部干净。

5.没有长指甲，没有指甲油。

保持你的指甲没有污垢。

饭前饭后都要洗手。

6.经常整理仪表。

头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。

男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领;女生前发不遮眼，长发不披肩。

7.坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。

(二)课堂礼仪8.预备铃响起，应迅速回教室入座，静候老师。

上课铃响，老师进教室，值日生喊“起立”，全班同学立正后向老师问好，老师回应后再坐下。

起坐做到桌椅无声响。

9.上课时，如遇特殊情况上课迟到，应站在教室后门，老师示意你进入后才能回到座位上。

10.注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。

1.上课时，各种物品都要小心处理。

认真听讲，积极思考，举手发言。

不要做与课堂无关的事情。

12.别人发言时，认真倾听，不随便打断别人的讲话，不取笑他人。

要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。

13.课堂小组活动时，要有全局意识，听从组长安排，分工协作，积极与伙伴沟通，完成份内任务的同时兼顾组内伙伴，共同赢得团队的成功。

14.在课堂上，如果遇到学生身体不适等意想不到的事情，不要看，也不要表现出厌恶。

你要主动关心同学，听从老师的安排，帮助他们妥善处理。

15.下课了，要在下节课前做好准备(铅笔盒放在课桌中央，课本和字典放在座位左上角)再离开教室。

离开教室时，让老师先走。

(三)活动礼仪16.课间活动时，不大声喧哗，不追逐打闹，积极参加各种有益身心健康的文体活动。

小学生文明礼仪规范一、"仪容仪表之礼"目标：仪表大方、衣着得体、干净整洁、习惯良好具体规范：1.仪表规范，男生不留长发，不烫发染发；女生不留披肩发，留海不过眉。

2.不染指甲，不化妆，不佩戴项链、耳环、戒指等饰物。

3.有校服在校应穿校服，服装干净、整洁，佩戴红领巾、队徽或有关标志。

4、勤剪指甲，指甲内无污垢，饭前便后要洗手。

5、每天早晚洗脸、刷牙，每天洗脚，定期洗头、洗澡，保持面部干净，头发整齐，身体无异味。

6.会整理房间、物品，保持环境和物品整洁。

"二、"言谈举止之礼"目标：言语文明、举止大方、心态平和、谦虚友善具体规范：1.会使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明礼貌用语。

不说脏话。

2.接听电话先说“您好”，通话结束说“再见”，再挂电话。

3.在校园和公共场所讲普通话。

4.站立时抬头挺胸，坐立时姿态端正，保持正确的读书、握笔、写字姿势。

5.养成爱清洁、讲卫生的习惯，不随地吐痰和乱扔纸屑。

6.放学时排好路队，按照规定路线走。

7.上下楼梯靠右行，不并排前行，不推挤他人，保持校园安静。

三、"待人接物之礼"目标：尊敬师长、孝敬父母、热情助人、诚信担当具体规范：1.孝敬长辈，爱护幼小。

在家做力所能及的事，在父母长辈生日或节日时表示祝福。

2.尊敬老师，听从老师的教诲，对老师常怀感恩之心,教师节时对老师表示祝福。

见到老师，主动问好，入室要敲门报告，经允许后方能进入。

3.同学之间互相尊重，学会谅解和谦让，不给同学起外号。

4.会用微笑、点头、鞠躬等常用体态语与人交流,能热情、大方地与他人交往。

5.借用他人的东西，应先征得他人同意，用后及时归还并致谢。

6.乐于助人，为同学提供力所能及的帮助。

7.诚实守信，不说谎话，拾金不昧，主动上交。

8.家有来客，热情接待，倒水问候，主动送客。

9.到他人家里做客，礼貌问好，不乱翻乱拿他人物品，不提过分要求。

四、"文明出行之礼"目标：讲究规则、文明出游、爱护环境、恪守公德具体规范：1.认识交通标识，遵守交通规则；乘车上、下车前，要环顾四周，确认无人无车后再开门上、下车。

小学生文明礼仪小学生文明礼仪1我是石埠小学生，遵守道德好习惯。

微笑待人有礼貌，诚实守信会感恩。

努力学习求上进，礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”。

平时互相问问好，分别请说声再见。

若求人“请”字先，最后别忘说“谢谢”。

我是I 你是YOU，见面问好说hello， hello，hello，hello，hello，hello，你好吗 HAO ARE YOU 谢谢你 THANK YOU 对不起 SORRY 没关系IT S OK 见面说声好HI HI 再见再见BYE BYE 早上好，GOOD MORNING 晚安晚安 GOOD Night铃声一响进教室，安静等候老师来。

课前准备要充分，专心听讲多动脑。

博览群书增见识，认真作业按时交。

读写姿势要记牢，做好眼操保视力。

课间活动要文明，开开心心消疲劳。

上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。

用餐文明增营养，爱惜粮食不乱倒。

餐前餐后要洗手，个人卫生做得好。

见到垃圾弯个腰，不让纸屑到处跑。

交通安全最重要，时时刻刻要记牢。

自己事情自己做，孝敬长辈讲实效。

小小雏鹰有志气，明日辉煌看今朝。

校园文明礼仪操我是石埠小学生，遵守道德好习惯。

微笑待人有礼貌，诚实守信会感恩。

努力学习求上进，礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”。

平时互相问问好，分别请说声再见。

若求人“请”字先，最后别忘说“谢谢”。

我是I 你是YOU，见面问好说hello， hello，hello，hello，hello，hello，你好吗 HAO ARE YOU 谢谢你 THANK YOU 对不起 SORRY 没关系IT S OK 见面说声好HI HI 再见再见BYE早上好， GOOD MORNING 晚安晚安 GOOD Night铃声一响进教室，安静等候老师来。

课前准备要充分，专心听讲多动脑。

博览群书增见识，认真作业按时交。

读写姿势要记牢，做好眼操保视力。

课间活动要文明，开开心心消疲劳。

第五册曲阳县北镇小学校本课程1．进校门时，见了老师面带微笑，站定后行队礼或鞠躬礼问候，老师回礼后再走开；见到同学互相问好。

2．放学时，排好路队集体离校，主动与老师和同学说“再见”，不无故在校内或校园周边区域逗留。

3．进入老师办公室要先轻声敲门，老师同意后方可进入。

与老师谈话时，眼睛不要左顾右盼，说话要轻声细语，尽量不影响别人。

老师办事或与别人交谈时，不随意打扰，等教师忙过后再说明来意。

4．不随便翻阅老师办公室的东西，不私自打开老师电脑。

如果要找的老师不在，但确实有急事，可给老师写个留言。

如果是与老师事先约好，则要按时到达约定地点。

5．上下楼梯时，要轻声慢步靠右行走。

遇到老师或客人时主动问好，并向右侧避让，让老师和客人先行。

6．要诚恳接受老师的教导。

和老师、同学有不同意见时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹，不在背地里非议他人。

7．指出老师的错处要有礼貌。

尊师礼仪 第一课做客礼仪1、去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。

2、在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。

3、不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。

4、如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物；5、告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。

遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

一、上课：上课5分钟前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上。

上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。

学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先喊报告，得到教师允许后，方可进入教室。

二、听讲：在课堂上，上课要专心听讲，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。

当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。