人教版（2024)初中化学九年级上册《课题2 氧气》教学设计一、教材分析《课题2 氧气》是人教版初中化学九年级上册的重要内容，主要介绍了氧气的性质、制备以及氧气在生活和工业中的应用。
这一章节是学生初次系统接触非金属元素，对于理解和掌握化学元素的性质和变化规律具有基础性作用。
二、教学目标1. 知识与技能：-学生能掌握氧气的基本性质，如物理性质、化学性质等。
-学生能理解并掌握氧气的实验室制备方法。
-学生能应用氧气的性质解释一些生活现象。
2. 过程与方法：-通过实验观察，培养学生的观察、分析和归纳能力。
-通过小组讨论，提高学生的合作学习和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：-培养学生对化学实验的兴趣和好奇心。
-增强学生对科学探究的尊重和科学精神的理解。
三、教学重难点教学重点：氧气的性质（包括物理性质和化学性质）及其应用。
教学难点：理解并解释氧气在化学反应中的作用，以及实验室制备氧气的原理和步骤。
四、教学过程（一）、导入新课1. 情境引入：展示一段关于太空探索的视频，如宇航员在太空中如何呼吸的片段，然后提问：“宇航员在没有空气的太空中如何生存？”引导学生思考氧气的重要性。
2. 回顾旧知：回顾八年级下册学习的空气成分，特别是氧气的占比，引出氧气在我们生活中的无处不在。
（二）、新知探究1. 氧气的性质：通过PPT展示氧气的物理性质和化学性质，如无色无味、不易溶于水、支持燃烧等，同时结合实验视频加深理解。
2. 氧气的制取：介绍实验室制取氧气的反应原理，如加热高锰酸钾或分解过氧化氢等方法，解释其背后的化学反应。
3. 氧气的应用：讨论氧气在医疗、工业、科研等领域的应用，让学生理解化学知识的实际价值。
（三）、实践操作1. 安全提示：讲解实验安全知识，如正确佩戴实验服和护目镜，正确操作实验器材等。
2. 实验操作：指导学生进行氧气的实验室制取实验，观察并记录实验现象，如氧气的收集、颜色变化等。
3. 实验讨论：让学生分享实验过程中的观察结果，讨论为什么会有这些现象，进一步理解氧气的性质。
