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干部培训需求状况的调查与思考干部培训需求状况的调查与考虑党的十六届四中全会提出,要“重点抓好领导干部的理论和业务学习，带动全党的学习，努力建设学习型政党”。
为了增强干部培训的针对性和时效性，建设一支与全面建设小康社会目标相习惯的高素养干部队伍，最近，我们采取书面咨询卷、抽样调查、座谈走访等形式，对全市的干部队伍素养状况及培训需求进行了一次全面调查，在此基础上，就将来我市干部队伍培训需求状况及应对措施谈几点粗浅的看法。
干部队伍存在的咨询题及培训需求现状从调查结果来看，经过几年的努力，我市的干部队伍整体素养有了明显改善，驾驭经济工作的能力进一步增强，但仍然存在着一些咨询题，如：政管理论水平有待提高；业务能力尚有差距；知识结构别尽合理；知识更新步伐别快，抢抓机遇意识别强，等等。
这些咨询题妨碍我市经济建设和社会全面进展的步伐。
所以，准确把握干部培训需求方向，已成为当前干部培训工作中的一项紧迫任务。
从我市干部培训需求事情看，要紧存在着三个“多样化”的特点：第一，培训内容需求上的多样化。
这种需求要紧表如今六个方面：⑴党建创新理论。
党的十六大报告和《中共中央对于加强党的执政能力建设的决定》，通篇贯通了“三个代表”重要思想，充分体现了理论创新对实践创新的指导作用，是党在新世纪新时期的政治宣言和全面建设小康社会的行动纲领。
全市党员干部尤其是领导干部惟独深入学习党十六大报告和四中全会精神，深刻领略“三个代表”的丰富内涵，才干运用这些创新理论开拓性地开展工作，做到理论和实践的统一。
⑵世贸组织知识。
随着WTO规则在我国的逐步实施，其对我国经济社会的妨碍也日益加深。
我市作为一具农业大市，面临的机遇和挑战日益显现，广阔干部惟独深入掌握世贸组织知识，才干变挑战为机遇，在经济建设的舞台上扬长避短，发挥优势。
⑶法律法规知识。
当前，乡镇、农村干部尤其是基层执法干部在一定程度上存在着依法行政别够的咨询题，妨碍了党和政府在群众中的形象，妨碍着干群关系。
关于干部教育培训问题的调查与思考在全面建设小康社会的历史进程中，党中央把干部教育培训工作看得比过去任何时候都更为重要。
可以说，干部教育培训工作水平的高低，将直接关系到能否造就一支高素质的干部队伍，能否为全面建设小康社会提供坚强的组织保证和人才支持。
因此，研究新形势下如何提高干部教育培训的整体水平，具有十分重要的意义。
一、现状近年来，狠抓干部教育培训，成绩显著。
培训内容多种多样，培训立足现实需要，内容比较集中，形式比较灵活，取得了较好的成效。
通过调查研究，在充分肯定成绩的同时，我们也发现一些不容忽视的问题。
一是培训覆盖面不广，全员培训的局面没有形成。
主要表现是领导干部调训难与一般干部参训难现象同时存在，某些类型干部的培训没有摆上应有的位置，如非公有制企业的经营管理人员，对他们的教育培训工作还没有正式摆上议事日程。
二是对大教育大培训的组织协调乏力。
干部教育培训的组织协调基本上停留在“组织部和党校”的模式，除人事部门外，其他部门参与不多，配合不够，致使组织部门在干部培训的统筹规划、政策制定、督促检查等方面的工作受到影响，结果是“牵头不足”、“抓总乏力”。
三是干部教育培训内容针对性不强，尤其是注重政治理论学习内容多，具体业务知识安排少。
四是干部教育培训缺乏应有的物质保障机制。
财政拿不出多少钱来搞培训，满足不了大教育大培训的需要。
在经费的来源上，缺乏必要的市场运作手段，未能形成国家、社会、单位和个人等多方投入机制。
二、原因分析（一）认识不足：1、少数领导认为，干部教育培训是职能部门的事，可有可无，甚至认为顺其自然，随着时间推移，干部会在实践中学习，自然而然地适应工作要求，不需要在培训上花费钱财和精力；有的只看到教育培训的投入，看不到教育培训所带来的巨大潜在经济效益和社会效益；2、用人单位认为，参训干部“可派可不派”。
有的认为干部培训是干部个人行为，是个人得好处，培训归培训，工作归工作，没有把干部个人综合素质的提高与工作质量的提高结合起来考虑，不鼓励不支持干部参加学习培训；有的把眼睛盯在完成当前任务上，忽视干部素质的提高，以工作忙为由，舍不得派工作骨干参加培训，如果一定要派，就派那些工作相对清闲的干部去参训凑数；3、培训对象认为，培训内容“可学可不学”。
干部教育培训调查思考随着新时代的到来，中国的各个领域都在快速发展。
而作为各个领域发展的关键，干部的培训和教育显得尤为重要。
为此，我对干部教育培训进行了一些调查和思考，旨在为干部的培训和辅导提出建设性的建议。
首先，我发现干部教育培训往往要求干部能够全方位掌握大量的知识和技能。
这需要干部不仅具备科学的素养，也具有丰富的实践经验和良好的团队协作精神。
因此，在干部的培训和学习过程中，应该注重实践和思考，将培训内容前瞻性和实用性紧密结合，鼓励干部不断进行学习和自我完善。
其次，干部的培训和教育也需要与时俱进。
随着新的技术和社会趋势的不断变化，干部们需要不断地接受新的知识和技能。
这一点要求干部要保持开放的思维和探索精神，积极学习新技术新理念，深入了解新时代的发展趋势和变化，为下一步的政策和决策制定提供有力的支持。
另外，我也发现，在干部的培训和教育中，缺乏足够的自主选择权对干部们的成长不利。
干部往往被固定的课程和框架束缚，而忽视了他们的兴趣和个性。
因此，干部教育可以适当创设机制，如自由选修、自我定制等，以满足干部自主选择的需求。
此外，我也认为干部培训中应该适度发挥外部资源的作用。
外部资源包括但不限于高校、企业、科研机构以及行业协会等。
这些外部力量能为干部培训提供新鲜的、全面的知识来源和技能资源，同时也促进和强化了干部与外界的交流和协作，提高干部的组织、管理、创新和协调能力。
最后，我认为在干部教育培训上，要注重个性的差异性。
每一个干部都是不同的，包括他们的年龄、性别、文化背景、政治背景、职业背景和地域背景等等都会对干部的培养和发展产生不同的影响。
因此，干部的教育和培训应该根据每个人的不同阶段和能力的需求和水平，实行差异化的、针对性的教育措施，逐步提高干部的整体水平。
综上，干部教育培训是全面推进中国现代化建设的重要举措，必须重视和优化干部教育和培训工作，倡导干部自主学习和自我完善，提高干部对新时代的敏感度和应变能力，促进干部的全面发展。
干部培训需求状况的调查与思考
干部培训是提升干部素质和能力，推动干部队伍建设的重要举措。
为了了解干部培训的需求状况，可以从以下几个方面进行调查和思考：
1.调查干部培训的目标和需求：通过问卷调查或访谈等方式，了解干部对于培训的期望和需求，他们希望在哪些方面得到提升和支持，以及对于培训内容和形式的看法。
2.分析干部素质和能力差距：通过个人能力评估或绩效考核等方式，对干部的素质和能力进行分析，找出存在的差距和不足之处，并明确需要培训的重点和方向。
3.了解干部工作环境和任务需求：调查干部所在部门或岗位的工作环境和任务需求，了解干部在具体工作中需要哪些能力和知识，以此为依据确定培训内容和形式。
4.关注干部培训的现状和效果：访谈已经参加过培训的干部，了解他们对于培训的认知、满意度和实际效果，以此为参考评估现有干部培训的有效性和不足之处。
综合以上调查和思考的结果，可以制定相应的干部培训计划，明确培训目标、内容和形式，并结合实际情况和资源限制，合理安排培训时间和方式，以达到提升干部素质和能力的效果。
干部培训需求状况的调查与思考干部培训需求状况的调查与思考党的十六届四中全会提出，要“重点抓好领导干部的理论和业务学习，带动全党的学习，努力建设学习型政党”。
为了增强干部培训的针对性和时效性，建设一支与全面建设小康社会目标相适应的高素质干部队伍，最近，我们采取书面问卷、抽样调查、座谈走访等形式，对全市的干部队伍素质状况及培训需求进行了一次全面调查，在此基础上，就今后我市干部队伍培训需求状况及应对措施谈几点粗浅的看法。
干部队伍存在的问题及培训需求现状从调查结果来看，经过几年的努力，我市的干部队伍整体素质有了明显改善，驾驭经济工作的能力进一步增强，但仍然存在着一些问题，如：政治理论水平有待提高；业务能力尚有差距；知识结构不尽合理；知识更新步伐不快，抢抓机遇意识不强，等等。
这些问题影响我市经济建设和社会全面发展的步伐。
因此，准确把握干部培训需求方向，已成为当前干部培训工作中的一项紧迫任务。
从我市干部培训需求情况看，主要存在着三个“多样化”的特点：第一，培训内容需求上的多样化。
这种需求主要表现在六个方面：⑴党建创新理论。
党的十六大报告和《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，通篇贯穿了“三个代表”重要思想，充分体现了理论创新对实践创新的指导作用，是党在新世纪新阶段的政治宣言和全面建设小康社会的行动纲领。
全市党员干部尤其是领导干部只有深入学习党十六大报告和四中全会精神，深刻领会“三个代表”的丰富内涵，才能运用这些创新理论开拓性地开展工作，做到理论和实践的统一。
⑵世贸组织知识。
随着规则在我国的逐步实施，其对我国经济社会的影响也日益加深。
我市作为一个农业大市，面临的机遇和挑战日益显现，广大干部只有深入掌握世贸组织知识，才能变挑战为机遇，在经济建设的舞台上扬长避短，发挥优势。
⑶法律法规知识。
当前，乡镇、农村干部尤其是基层执法干部在一定程度上存在着依法行政不够的问题，影响了党和政府在群众中的形象，影响着干群关系。
干部教育培训需求调研报告篇一：干部教育培训需求调研报告按照省局干部教育培训需求调研通知要求，结合** 国税工作实际，我们于 20xx 年 1 月 5 日至 11 日，通过局域网面向全系统发放? 20xx 年教育培训需求调查表?，又于 1 月 10 日至 11 日，对基层一区两县三个单位实行了实地走访、座谈，根本了解和掌握了当前基层干部教育培训工作的各种需求，对制定? 20xx 年教育培训实施方案?和?工作方案?具有很好的借鉴意义与参考价值。
现将具体调研情况总结汇报如下：一、问卷调研情况此次问卷调查，是我局2021 年首次提出“问需培训〞理念以来，第五次对基层教育培训工作需求实行调研。
也是省局人事处接手这项工作以后，由省局高规格安排组织、统一制作调查表、统一推动问需工作的第一次，得到了我系统21 个县市区局的积极响应和密切配合。
此次问卷，全系统在职在岗1681 人中，参与调查人员到达1426 人，调查面高达 85%。
( 具体反应情况见附件 )二、座谈调研情况在广泛发放、收集问卷调查的根底上，我们对经济技术开发区国税局、 ** 市国税局、 ** 县国税局三个基层单位实行了实地走访、座谈。
参与座谈人员包括：局领导、中层干部、基层一线等不同层级代表; 税源管理、纳税效劳、税务稽查、行政管理等不同岗位代表; 老、中、青年不同年龄代表等。
每到一处，我们都着重介绍了省局教育培训工作职能划转情况，和 20xx 年“三基〞建设总体工作思路，强调各级对教育培训工作的重视水准和信心决心，激发同志们参与讨论的激情热情。
座谈会气氛热烈，大家畅所欲言，提出了很多好的意见和建议，不但仅起到了调研的目的，还兼顾了掀起教育培训工作热潮的发动、发动效果。
三、调研中收集上来的培训需求( 一) 培训对象方面1、按层级需求分类：大家普遍反映，近些年来针对高级别领导干部特别是各级一把手的培训较多，科级副职、股级干部培训相对较少 ; 科级副职中，主管业务的领导尚且有时机参与业务口线的培训，但主管政工的领导培训时机更少 ; 个别难得的培训时机，很多科级副职、股级干部特别是股级正职，因工作任务压力较重，难以抽出时间参与，造成多年、甚至十多年不训现象。
年轻干部培训状况调研报告根据对年轻干部培训状况的调研，现将报告如下：一、调研目的和方法为了了解年轻干部培训的状况以及对培训的需求和反馈，我们选择了多个单位进行了问卷调查和面访。
调研的目的是为了从多个角度了解年轻干部培训的现状，并为进一步改进和完善培训提供参考。
二、调研结果1. 培训需求调研结果显示，年轻干部普遍对培训有着较高的需求和期望。
他们希望通过培训提升领导能力、沟通能力、协调能力等综合素质。
同时，也有一部分年轻干部希望通过培训了解企业管理、法律法规等方面的知识，以提高工作的专业性。
2. 培训内容在培训内容方面，调研显示，年轻干部希望培训能够更加贴近实际工作，突出实操性，注重实际问题解决和案例分析。
另外，多数年轻干部也希望培训能够注重个人发展和职业规划，帮助他们找到适合自己发展的道路。
3. 培训形式调研显示，年轻干部对培训形式有较高的要求。
他们希望培训能够结合线上线下的方式进行，既有培训课程和讲座，又有实践活动和实地考察。
多数年轻干部认为培训应该注重参与性和互动性，通过小组讨论、角色扮演等方式进行。
4. 培训机构和师资在选择培训机构方面，年轻干部普遍希望选择具有口碑和实力的机构进行培训。
他们认为优质的培训机构能够提供高质量的培训内容和培训服务。
同时，师资力量的强弱也是他们选择机构的重要考虑因素。
5. 培训效果评价年轻干部普遍表示对培训效果有着较高的期望，他们希望通过培训能够获得实际能力的提升，并在工作中得到应用。
调研结果显示，多数情况下，年轻干部对培训效果比较满意，认为通过培训能够在工作中有所改善。
三、改进和完善建议根据调研结果，我们提出以下改进和完善建议：1. 针对年轻干部的培训计划应该更加全面和贴近实际，注重实操性和实际问题解决。
2. 培训内容应该注重个人发展和职业规划，帮助年轻干部找到适合自己发展的道路。
3. 培训形式应该多样化，结合线上线下的方式进行，注重参与性和互动性。
4. 选择优质的培训机构进行合作，确保培训内容和师资质量。
XXXX年干部培训需求状况的检查与思虑 (可编写 ) 党的十六届四中全会提出“着重领导干部的理论和业务学习，推进全党学习，努力建设学习型政党”。
为了提升干部培训的针对性和实时性，建设一支与全面建设小康社会目标相适应的高素质干队伍伍，我们近来以书面问卷、抽样检查、会谈接见的形式，对我市干队伍伍的素质和培训需求进行了全面调查。
在此基础上，我们迁就我市干队伍伍将来的培训需乞降对策谈一些浅显的见解。
从检查结果看，干队伍伍存在的问题和培训需求的现状，经过几年的努力，我市干队伍伍的整体素质有了显然提升，驾御经济工作的能力进一步增强。
但仍存在一些问题，如 :政治理论水平有待提升，专业能力有待提升，知识构造不合理，知识更新速度不快，抓住机会的意识不强等。
这些问题影响了我市经济建设和社会全面发展的步伐。
所以，正确掌握干部培训需求的方向成为目前干部培训工作中的一项紧急任务。
“多元化”特色 :一是培训从我市干部培训需求来看，主要有三个内容需求的多元化。
这一要求主要表此刻六个方面:(1)党建创新理论。
党的十六大报告和《中共中央对于增强党的执政能力建设的决定》贯串了“三个代表”重要思想，充足表现了理论创新对实践创新的指导作用。
这是党在新世纪新阶段的政治宣言，是全面建设小康社会的行动大纲。
全市党员干部，特别是领导干部，只有深入学习党的十六大报告和四中全会精神，深刻理解“三个代表”的丰富内涵，才能用这些创新的理论进行创业，实现理论与实践的一致。
(2)世贸组织知识。
跟着世贸组织规则在中国的逐渐实行，其对中国经济和社会的影响也日趋加深。
作为一个农业大城市，我们城市道对的机会和挑战愈来愈显然。
干部只有全面掌握世贸组织知识，才能化挑战为机会，扬长避短，在经济建设阶段扬长避短。
(3)法律法例知识。
目前，乡镇、乡村干部，特别是基层执法干部，在必定程度上存在着依法行政不足的问题，影响了党和政府在民众中的形象和干群关系。
所以，增强对基层干部的法律法例培训，提升他们的法律意识，增强他们依法行政的能力，已成为保护乡村稳固的重要手段。
The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc., Will Eventually Achieve Good Planning For The Future.编订：XXXXXXXX20XX年XX月XX日干部培训需求状况的调查与思考简易版干部培训需求状况的调查与思考简易版温馨提示：本报告文件应用在个人或机构组织在定时或不定时情况下进行的近期成果汇报，表达方式以叙述、说明为主，内容包含分析，综合，新意，重点等，最终实现对未来的良好规划。
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干部培训需求状况的调查与思考党的十六届四中全会提出,要“重点抓好领导干部的理论和业务学习，带动全党的学习，努力建设学习型政党”。
为了增强干部培训的针对性和时效性，建设一支与全面建设小康社会目标相适应的高素质干部队伍，最近，我们采取书面问卷、抽样调查、座谈走访等形式，对全市的干部队伍素质状况及培训需求进行了一次全面调查，在此基础上，就今后我市干部队伍培训需求状况及应对措施谈几点粗浅的看法。
干部队伍存在的问题及培训需求现状从调查结果来看，经过几年的努力，我市的干部队伍整体素质有了明显改善，驾驭经济工作的能力进一步增强，但仍然存在着一些问题，如：政治理论水平有待提高；业务能力尚有差距；知识结构不尽合理；知识更新步伐不快，抢抓机遇意识不强，等等。
这些问题影响我市经济建设和社会全面发展的步伐。
因此，准确把握干部培训需求方向，已成为当前干部培训工作中的一项紧迫任务。
从我市干部培训需求情况看，主要存在着三个“多样化”的特点：第一，培训内容需求上的多样化。
这种需求主要表现在六个方面：⑴党建创新理论。
党的十六大报告和《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，通篇贯穿了“三个代表”重要思想，充分体现了理论创新对实践创新的指导作用，是党在新世纪新阶段的政治宣言和全面建设小康社会的行动纲领。
全市党员干部尤其是领导干部只有深入学习党十六大报告和四中全会精神，深刻领会“三个代表”的丰富内涵，才能运用这些创新理论开拓性地开展工作，做到理论和实践的统一。
⑵世贸组织知识。
随着WTO规则在我国的逐步实施，其对我国经济社会的影响也日益加深。
我市作为一个农业大市，面临的机遇和挑战日益显现，广大干部只有深入掌握世贸组织知识，才能变挑战为机遇，在经济建设的舞台上扬长避短，发挥优势。
⑶法律法规知识。
当前，乡镇、农村干部尤其是基层执法干部在一定程度上存在着依法行政不够的问题，影响了党和政府在群众中的形象，影响着干群关系。
因此，加强对基层干部的法律法规培训，提高他们法律意识、增强依法行政能力成为当前维护农村稳定中的重要手段。
⑷信息化技术。
随着信息化技术的发展，目前我市15个乡镇（区）和100多个市直单位已全部实现网络互联，从而为全市经济“外向化”发展提供了新的契机，但在调查中发现，全市仅有21％的领导干部参加过计算机知识、网络知识培训，精通信息技术的更是廖廖无几，加强对他们的信息技术培训已势在必行。
⑸经济管理知识。
在调查中，82％的经济管理干部认为，要实现国有企业转制、民营企业“跨跃式”发展的目标，就必须加强管理知识更新，以提高企业经营管理者风险意识和机遇意识，推动国有和民营企业的发展再上一个新台阶。
⑹实用科技知识。
目前，我市畜牧、农业、林业等技术人员较为集中的单位仅有20％的人员在基层农村工作，受人事管理机制的制约，这种状况在未来较长一段时间内难以得到根本改变。
因此，只有加强乡镇干部和农村干部的实用科学技术培训，造就一大批“留得住、用得上”的基层实用人才，是解决农村人才短缺的基本途径。
第二，培训形式需求上的多样化。
近年来，工学矛盾一直是干部培训的突出问题。
一方面干部队伍亟待进行新知识、新技能的填充和更新，另一方面在职干部尤其是乡镇干部工作繁忙，参加集中培训的精力和时间不足。
在调查中，干部普遍反映，要针对不同的培训对象和内容，采取不同的培训形式，以增强针对性，提高培训实效。
归纳起来，这种需求主要表现在三个方面：一是对时事政治、科技发展、经济动态等时效性较强的知识，应利用节假日或八小时以外的时间，采取专家讲座、专题报告会等“短、平、快”的培训形式，达到“所学即所得，所学即所用”的目的；二是对经济管理知识等需要脱产学习的专业知识，由于我市党校在师资水平、教学条件等方面都不具备，应采取与省内外大中院校联合办学、委托办学等培训机制，充分利用其丰富的智力资源和先进的教学设备培训干部；三是对我市紧缺的管理人才和技术人才，要采取异地培训的形式，学习经济发达地区先进的技术和管理经验，才能收到实实在在的效果。
第三，培训管理模式需求上的多样化。
多年来，我市在干部培训工作中一直沿用上级点名调训、下级被动参训的培训模式，这种培训模式有三个突出特点：在参训人员上具有强制性；在培训时间上具有固定性；在教学内容上具有统一性。
虽然这种培训模式在一定程度上满足了干部增长知识、提高素质的需求，但其本身也存在着一些缺陷，如对参训人员针对性较差、时间约束性强、难以达到按需培训的目的。
结合调查结果分析，我们认为，虽然这种培训模式在短时间内难以改变，但在此基础上，可以适当放宽培训的自主权，逐步探索宏观调控、个人自主的按需培训模式，即市场培训模式。
实现传统培训模式与市场培训模式的同向并存、相互补充，既能满足广大干部尤其是领导干部政治理论、专业知识的脱产学习、不断更新，又能达到干部自身急需知识、必备知识及对口业务知识自主选择、及时学习的目的。
适应干部培训需求的对策和措施针对干部培训需求，结合我市干部队伍现状和经济社会发展的实际，今后，干部培训工作应从以下三个方面进行探索与创新。
一、在培训内容上突出“三个强化”。
首先是强化以党的十六大和十六届四中全会精神为重点的理论知识培训。
我市从今年11月开始，计划利用1年时间，采取“送上去、坐下来、走出去”的方式，完成对全市干部四中全会精神的教育培训。
截止目前，全市已举办乡局级干部四中全会精神专题班2期，培训203人，明年春季再举办3期，培训370人，实现全市乡局级干部轮训一遍的目标。
其次是强化以世贸组织知识、信息技术为重点的岗位知识培训。
从我市实际看，要充分发挥市公务员培训中心、市职教中心的专业培训职能作用，力争在2--3年内，使我市广大干部党员掌握这两种现代知识和技术，为我市“外向型”经济的发展作出贡献。
第三是强化以法律法规、经济管理、实用科技为主要内容的业务知识更新。
我市计划明年举办三期培训班，即：基层执法干部法律法规培训班、企业管理干部现代经济管理培训班和乡镇农村干部实用科技培训班，利用1--3个月的时间，对这些干部进行系统培训，提高其驾驭经济工作、行使职务权力的能力和水平。
二、在培训形式上做到“四个结合”。
一是在培训时间上做到长短结合。
在坚持对政治理论、专业知识等内容进行中长期脱产培训的基础上，继续坚持不定期举办“短、平、快”式的专题讲座、专家报告会，促进广大干部知识结构的全方位更新；二是在培训地点上做到内外结合。
在充分发挥好党校理论培训主阵地作用，继续加强和完善我市计算机培训基地、公务员培训中心等专业知识培训基地的同时，加大与省内外高校联合办学、委托办学的力度，进一步拓展经济发达地区的先进农业生产、管理知识学习基地，为提高我市广大干部的综合素质和驾驭经济工作的能力提供保障；三是在培训方式上做到传统与创新相结合。
在继续坚持课堂教学、在职自学等传统培训模式的前提下，根据社会的发展变化，逐步扩大和探索电化教学、远程教育等先进的教学方式，以提高学习效率，增加学习趣味，增强学习效果；四是在培训师资上做到专兼结合。
进一步完善专兼职教师档案库，根据不同的培训内容，分专业将教授、专家的联系方式、素质水平纳入其中，推动培训的科学化、规范化，为全面提高培训质量提供智力支持。
三、在培训管理模式上强化“四个职能”。
干部培训工作要适应市场经济发展的要求，就必须逐步建立一套市场化培训管理机制，着重强化四个职能：一是强化决策职能。
包括对培训工作方针的确立、战略目标的选择和远景规划的制定等。
我市制定的《干部教育培训“十五”规划》就是从五年内经济和社会发展需求出发，对各级各类岗位所需的政治理论、专业知识，科学地确立了一个量化的统一标准和达标要求，并制定了切实可行的制度、措施认真组织实施。
二是强化服务职能。
根据实际需要，及时发布年度培训指导性计划及中长期培训信息，调控培训对象、培训时间、培训基地之间的关系，做好培训基地与培训对象的合理分工。
同时，做好培训市场的培育，为培训市场发展提供保障，达到逐步由“组织总揽型”到“组织服务型”过渡的目的。
三是强化监督职能。
加强培训机构的质量监督，对培训办班实行申报审批制度，杜绝乱办班、重复办班、乱收费问题发生；建立培训机构办学资格和教学质量评审机制，组织定期评估，并根据评估结果，确立培训机构的取舍，督促有关部门搞好培训。
四是强化考核职能。
建立干部培训档案库，主要包括全市干部参加培训、在职自学、学历教育等内容，并按照干部的职级和岗位特点确立相应的知识标准，一类是公共知识标准，如外语、计算机等，一类是专业知识标准，包括应具备的岗位专业知识和技能，凡年终考核不合格的，实行下岗、待岗、转岗或降级使用，新提拔干部必须经过任职资格考试，后备干部不获得任职资格不得晋升和提拔。
该位置可填写公司名或者个人品牌名Company name or personal brand name can be filled in this position。
