浅谈县域城乡普通高中如何留住优质生源———以甘肃陇南成县为例◎胡艺玲(甘肃省陇南市成县支旗小学)注:甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题,课题名称“县域普通高中特色化办学提升行动研究———以陇南成县为例”,课题立项号GS[2022]GHB0932。
县域普通高中(以下简称“县中”),属于我国教育体系的基本组成部分,教育管理质量的好坏直接决定县域教育是否能良性发展。
陇南成县高中在发展过程,存在的问题就是优质生源的流失,以及师资队伍力量薄弱。
为了贯彻和落实教育部各项要求,助力县域高中的整体发展水平不断提升,需要管理者深刻思考影响生源稳定性的主要原因,找到解决措施。
一、县域城乡普通高中优质生源维持的重要性普通高中在教育体系当中具有至关重要的作用,肩负着为国家培养人才的使命,决定着县域义务教育质量,承载着人民群众对于教育的期盼。
所以,县域城乡普通高中的办学质量是促进教育均衡发展的关键支撑,也是推动城镇化建设的重要载体。
据统计,全国有60%左右的学生就读于县中,因此,县中发展质量是高中教育质量的重要体现,陇南成县城乡普通高中的发展还存在薄弱环节,即优质生源流失。
所以,为了提高县域高中的办学质量,就需要抓住学校发展的薄弱区,将生源的稳定性作为重点,探索发展路径。
分析可知,要从多方面做好生源管理工作的价值。
一方面,有助于推动城镇化发展。
县域属于城镇化发展主要阵地,也是新型城镇化发展关键点,加强管理,稳定县中生源,预防优质生源流失,有助于提高县域经济的发展水平,促进教育公平。
另一方面,县域属于城乡连接的重要纽带,在乡村振兴实施阶段,需要大量人才作为支撑,选择本地人才进行重点培养,利用人才对家乡的独特情感,能更好地将人才转化为资源。
县中就是培养人才的重要场所,稳定优秀人才,是优化区域人口结构,促进经济发展,加速社会转型的重要支撑。
与此同时,县中肩负传播知识和文明乡风等重任,有助于促进乡村振兴。
县域高中学生大多来自农村,县中生源的稳定,是教育得以均衡发展的重要支撑。
