小学老师公开课比赛教学活动方案

小学学校公开课活动方案篇为进一步深化我校课堂教学改革，探索教学教研一体化，推动新型课堂教学模式的构建，提高教师的教学能力和教研水平。

我校决定在全校开展“主题式同课异构”公开课活动，为使活动能够扎实有序的开展，特制定本实施方案：一、活动意义为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，通过“主题式同课异构”这一形式，加强全体教师对教学内容处理，教学方法的选择，教学流程设计，教学媒体使用等方面的关注程度，深入探讨课堂教学的有效性，探索教学教研一体化，推动新型课堂模式的构建。

二、活动目的：在“主题式同课异构”课堂教学活动中，为教师提供交流互动的平台，教师执教同一主题，展示不同的教学风格：对主题不同的处理、对学生不同的学习指导方法、板书方式等，展示自己对主题独特的理解。

紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，通过同级教师“选定一主题——个人教学设计——同课异构付诸实践——课后评议互助提高”等环节，帮助教师潜心研究教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。

同时发挥教师的创造性，形成个性化教学风格，促进教师的专业化成长。

三、活动步骤：第一阶段：（准备）1.确定每个年级上课主题。

教导处与年级组根据教学计划和教学进度，协同各年级教师共同确定上课主题。

2.个人教学设计。

教师潜心研读主题，广泛收集资料，根据自己教学风格及学生特点设计可行教学设计。

第二阶段：（实施）1.同课异构实践阶段。

实施教学，集中听课。

按照规定的时间、地点参加听课活动。

（安排表附后）2.听课教师边听边打分，教导处根据打分确定校级公开课人选。

第三阶段：（研讨）1.课后评议。

听课结束后，由教导处组织进行集体评议和个体反思，对课的特点、不足，教师对教材解读、处理进行探讨，促进教师教学能力的提高。

通过大家的互动、沟通、分享，彼此发现，彼此欣赏，彼此接纳，促进教师间的交流。

2.总结与反思。

听课结束后，由执教教师写出总结与反思，目的是让教师通过这次活动将自己的所思所感以文字的形式记录，以促进教师的专业化成长。

小学老师公开课比赛教学活动方案活动名称：小学老师公开课比赛活动目标：1. 提升小学老师的教学能力和水平；2. 促进教师之间的交流与共享；3. 鼓励教师创新，推动教学方式的改进；4. 激发学生学习的兴趣和动力。

一、活动时间本次比赛将于每学期结束时进行，具体时间待根据学校安排确定。

二、活动形式1. 教师自由选择任意一个班级进行公开课展示；2. 活动分为初赛和决赛两轮，每轮评选出优秀的教师晋级；3. 公开课比赛的内容根据课程安排，教师自行决定。

三、活动准备1. 邀请专业教育学家、行业专家、区域教育局人员等组成评审团；2. 配备必要的教学设备和学生用品；3. 提供充足的准备时间给教师准备课件和教材；4. 建立评价体系和评分标准，确保评选公正、公平。

四、活动流程1. 初赛（1）教师按照预定的时间和地点进行公开课展示；（2）评审团全程观摩和录像，对教师的教学方法、教学内容、教学效果等方面进行评价；（3）每位教师上课时间为45分钟，包括上课和评审团提问时间；（4）初赛结束后，评审团进行评分和讨论，评选出优秀的教师晋级到决赛。

2. 决赛（1）决赛由初赛晋级的教师参加；（2）教师按照预定时间和地点进行公开课展示，时间同样为45分钟；（3）评审团和观众们全程观摩和录像，并评选出冠亚季军和最佳表现奖；（4）活动最后，举行颁奖仪式，对所有参赛教师表示感谢，并对获奖教师进行表彰。

五、活动评价1. 评审团将根据教师的教学方法、教学内容、教学效果等方面进行评价和打分；2. 观众们将根据教师的教学吸引力、语言表达能力、学生参与度等进行评价和打分；3. 教师之间也可以相互评价和交流，提供建议和改进意见；4. 最终评价结果将按照综合得分进行排名，决定获奖教师。

六、奖项设置1. 冠军奖：奖杯及奖金；2. 亚军奖：奖杯及奖金；3. 季军奖：奖杯及奖金；4. 最佳表现奖：奖杯及奖品；5. 参与奖：证书或奖状；6. 所有获奖教师将被学校列为优秀教师，并得到相应的奖励和待遇。

一、活动背景为了提高小学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2022年10月15日开展了小学教研活动公开课。

本次公开课由我校语文组教师张老师主讲，主题为《秋天的雨》。

以下是本次公开课的详细记录。

二、活动时间2022年10月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员1. 语文组全体教师2. 其他学科教师3. 校领导4. 学生代表五、活动流程1. 开场致辞2. 公开课展示3. 评课环节4. 总结发言六、活动内容1. 开场致辞活动开始，由校长致辞，强调了本次教研活动的重要性，鼓励教师们积极参与，共同提高教学水平。

2. 公开课展示本次公开课由张老师主讲，主题为《秋天的雨》。

以下是公开课的详细内容：（1）导入环节张老师以一首《秋天在哪里》的歌曲导入，激发学生的学习兴趣。

随后，通过展示秋天的图片，引导学生观察秋天的景色，引出课题。

（2）新课讲授张老师通过以下步骤进行新课讲授：a. 首先让学生自由朗读课文，熟悉课文内容。

b. 引导学生找出课文中的生字、新词，并进行讲解。

c. 分析课文结构，让学生了解课文写作手法。

d. 邀请学生分享自己对课文的感悟，引导学生思考。

（3）巩固练习张老师设计了多种形式的练习，帮助学生巩固所学知识。

如：填空、连线、仿写等。

（4）课堂小结张老师对本节课的学习内容进行总结，强调重点、难点，并对学生的表现给予肯定。

3. 评课环节公开课后，进入评课环节。

首先，张老师对自己的教学设计进行了简要说明。

随后，其他教师针对张老师的公开课进行了点评：a. 肯定张老师的教学设计合理，课堂氛围活跃，学生参与度高。

b. 指出张老师在课堂教学中存在的问题，如：部分环节时间分配不合理，个别学生参与度较低等。

c. 提出改进建议，如：加强课堂纪律管理，关注学困生，优化教学环节等。

4. 总结发言最后，校领导对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们的努力，并对今后的教学工作提出了要求。

七、活动效果本次教研活动公开课取得了圆满成功，达到了预期效果。

小学教师教学公开课活动方案•相关推荐小学教师教学公开课活动方案（精选7篇）为了确保活动有序有力开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。

那么问题来了，活动方案应该怎么写？以下是小编收集整理的小学教师教学公开课活动方案（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学教师教学公开课活动方案1一、教材分析在炎热的夏天，骄阳似火，一场雷雨，送来一阵凉风，呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蝉、蛙鸣，淘气的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上嬉戏。

这就是夏天的雷雨后的情景，雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。

课文描写了雷雨前、中、后的自然景象。

表达了作者热爱大自然的情感。

二、教学目标1、会认本课4个生字，会写12个字2、默读课文，能边读边想象，有感情地朗读课文。

通过声音表达雷雨前后的不同景象。

3、有留下观察天气的兴趣，能写观察日记。

三、教学重难点1、学习课文的生字，新词，初步认识雷雨前、中、后的景象变化特征。

2、有感情地朗读课文。

3、能按一定顺序观察图画，培养观察能力，有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。

四、教学过程（一）、谜语导入1、猜谜语：有位老兄脾气大，爱发怒的就是他，发起怒来大声吼，伴着成串泪珠下。

请大家打开课文，学习18课（板书课题：雷雨，学生齐读两遍）讲析：有积雨云产生的一种天气现象，降水伴随着闪电和雷声。

2、一般夏天的午后，常常会出现雷雨的现象。

谁能说说雷雨时的景象吗？3、欣赏录音读课文（边听边看课文），刚才大家听了录音读课文，感觉雷雨怎么样，请看看课文两幅图画。

(仔细观察两幅图的不同之处) 问：第一幅图是什么景象（雷雨前）？第二幅图又是什么景象（雷雨后）？能说出图的意思吗？图一：天空乌云密布、电闪雷鸣，空中大风，大雨哗哗，树枝乱摆，小朋友关上窗户赏雨。

图二：蓝天白云，彩虹高挂，空气清新，小朋友呼吸凉爽空气。

（二）、初读课文，识字学词。

1、默读课文，要求读准字音，读通课文，画出生字2、学习生字齐读、个别读、认读生字、开火车读。

小学优秀教师公开课活动策划活动目标本次活动旨在展示小学优秀教师的教学才能，提供给其他教师和借鉴的机会。

通过公开课的形式，促进教师间的交流与合作，提高整体教育水平。

活动时间与地点活动时间：2022年5月15日（周六）上午9点至下午3点活动地点：XX小学多功能活动室活动内容1. 开幕式（9:00-9:30）- 活动主持人致辞- 介绍参与公开课的优秀教师2. 公开课展示（9:30-12:00）- 选取3位小学优秀教师进行公开课展示- 每位教师展示时间为30分钟，包括教学内容和教学方法介绍- 其他教师可观摩并记录心得体会3. 午餐休息（12:00-13:00）4. 分享与交流（13:00-14:30）- 选取3位公开课观摩教师分享心得体会- 探讨教学中遇到的问题及解决方法- 提供互动交流的机会5. 闭幕式（14:30-15:00）- 活动总结发言- 表彰优秀教师活动宣传1. 制作活动海报并张贴于学校各处2. 在学校网站和公众号发布活动通知3. 向周边学校教师发出邀请函志愿者招募1. 招募一定数量的志愿者协助活动流程和维持秩序2. 在学校内部进行志愿者招募宣传资金预算1. 场地租赁费用：500元2. 活动物料费用（海报、宣传单等）：300元3. 志愿者奖励费用：200元4. 其他费用（午餐、茶点等）：1000元总预算：2000元活动评估1. 邀请参与教师填写反馈表，收集意见和建议2. 分析活动的成功因素和不足之处，为下一次活动改进做准备以上为小学优秀教师公开课活动的策划内容，希望能为各位教师提供一个有益的和交流平台。

谢谢！。

2024年小学公开课活动工作计划一、指导思想提高中青年教师应用远程教育设备进行授课的能力，培养沟通、交流、合作的能力，锻炼教师队伍，起到岗位大练兵的目的。

二、活动步骤1、将参加三位一体公开课教研活动的中青年教师进行分组，确定团队成员和中心备课人。

2、帮助三位一体教研团队确定授课学科、授课课题及教研主题。

3、进行三位一体团队活动：（1）____备课，确定公开课初案;（2）正式公开课前的两轮试讲及反思;（3）最终确定正式公开课的说课、教案，提前上交。

4、三位一体活动展示。

当场抽签，确定说课、授课、反思的展示教师。

5、听课领导及教师对活动进行评价。

（1）评课堂教学设计（2）评团队合作效果（3）评远程设备应用三、活动要求1、三位一体团队应对研究的课程进行____备课，发挥团队合力。

2、课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合，发挥远程教育设备的强大作用。

3、三位一体团队活动展示时的各自任务：说课教师：（1）说课中要突出说自己的课件应用在教材中的作用。

（2）说课中要突出说____备课产生的意识冲突及解决的办法，三次备课的改进过程和具体依据。

（3）说课突出说自己课堂教学中的特色。

授课教师。

完成团队的教学设想，解决授课过程中的突发情况。

反思教师：（1）突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。

（2）突出对教师的教学机智进行反思。

（3）突出对三位一体团队活动进行反思。

指导教师。

对团队活动进行全程指导。

4、授课班级必须是新授班级四、活动后上交的材料说课、教案、反思，教案要求上交____份，教案中注明修改原因、依据等。

五、团队分组情况六、团队活动时间安排____月____日-____月____日准备阶段、____备课____月____日-____月____日修改阶段、公开课试讲____月____日-____月____日展示阶段、观摩课展示____年小学公开课活动工作计划范文2进一步规范我校教研工作，加强民汉教师教研活动的统一管理，认真开展教学研究和教育改革实践活动，切实增强中层领导以身作则，带动教师积极参与学校的教学教研活动，以教师的发展促进学生的发展，学校的发展。

骨干力量：小学教师公开课活动方案背景为了提升小学教师的教学能力和课堂表现，我们计划举办一系列公开课活动。

这些活动将为教师提供一个展示自己教学技巧和分享经验的平台，同时也为其他教师提供了和借鉴的机会。

目标- 提高小学教师的教学能力和课堂表现- 促进教师之间的交流和合作- 激发教师的创新思维和教学热情活动内容1. 公开课示范每个月选取一位优秀的小学教师进行公开课示范。

这些示范课将以各个学科为主题，覆盖不同年级和教学内容。

教师可以展示自己的教学方法和技巧，并向其他教师分享经验。

2. 课堂观摩每位教师都有机会观摩其他教师的课堂。

观摩的目的是了解不同教师的教学风格和方法，从而借鉴和吸取经验。

观摩后，教师可以进行交流和讨论，共同提高教学水平。

3. 经验分享会定期举办经验分享会，邀请优秀的小学教师分享自己的教学经验和成功案例。

这些分享会将提供一个平台，让教师们交流和，激发创新思维和教学热情。

4. 教学研讨会定期组织教学研讨会，邀请专家学者和教育界的知名人士进行讲座和交流。

这些研讨会将涵盖教育理论、教学方法和教育政策等方面的内容，为教师提供和思考的机会。

评估与反馈为了确保活动的有效性和质量，我们将进行评估和反馈。

每位参与活动的教师都将被要求填写反馈问卷，评价活动的内容和组织安排。

我们将根据教师的反馈意见进行改进和调整，以提供更好的活动体验。

预期成果通过这些公开课活动，我们期望小学教师能够提高自己的教学能力和课堂表现，增强教师之间的交流和合作能力，激发教师的创新思维和教学热情。

最终，我们希望这些活动能够提升整个学校的教育质量和声誉。

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小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案
一、活动目的
本次小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动的目的在于提升教师教学水平，促进教育教学改革，激发教师的教学热情和创新意识，推动学校教育教学工作的不断发展。

二、活动主题
本次活动的主题为“展示优秀、分享经验、共促发展”，希望通过竞赛和观摩活动，让教师在交流互鉴中提高自身教学水平，增强专业素养，共同探讨教育教学的现代化发展路径。

三、活动内容
1. 课堂教学竞赛：参赛教师可以自选一节课进行展示，要求体现教学理念和方法，突出教学亮点，展示教师的专业能力和魅力。

2. 观摩活动：除了竞赛环节外，还将安排观摩活动，让参会教师有机会互相观摩、交流，学习他人的优秀教学经验和方法。

3. 教学经验分享：在活动期间将安排一定时间进行教学经验分享，邀请一线教师分享自己的教学心得和体会，促进交流学习。

四、活动安排
1. 活动时间：本次活动将于XX年XX月XX日举行，具体时间待定。

2. 参与对象：全校九年级以下青年教师均可报名参加竞赛和观摩活动。

3. 报名方式：参赛教师需填写报名表格，经学校审核后确认参赛资格。

4. 活动评选：竞赛结束后将邀请评委对参赛教师进行评选，评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖金。

五、活动意义
本次小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动旨在为教师搭建互相学习、交流的平台，促进教师个人成长和教育教学改革的深入推进，为学校教育事业的蓬勃发展贡献力量。

六、活动总结
通过此次活动，相信参与教师能够获得新的教学启示和提升，将活动效果延伸到日常教学实践中，不断完善自身专业素养，为优质教育资源的共享与传承做出积极贡献。

愿本次活动取得圆满成功，谢谢！。

小学骨干教师公开课活动的规划与实施目标本次公开课活动的目标是提升小学骨干教师的教学水平和专业能力，促进教师之间的交流与合作，从而提高学校整体教育质量。

活动内容选择主题根据学校的实际情况和教师的需求，选择适合的主题，如课堂教学设计、学科知识更新、教育技术应用等。

邀请讲师寻找专业的讲师来主持公开课活动，可以邀请校内优秀教师、学科专家或教育研究人员等，确保他们能够传递有效的教学经验和知识。

制定日程安排根据活动内容和时间限制，制定详细的日程安排，包括开幕式、讲座、互动讨论等环节，合理安排每个环节的时间，确保活动顺利进行。

宣传与报名利用学校的官方网站、微信公众号、班级通讯等渠道进行活动宣传，介绍讲师和活动内容，提供报名方式，并设定报名截止日期。

确定场地和设备选择适合举办公开课活动的教室或会议室，确保场地能够容纳所有参与人员，并提前检查所需的教学设备和技术设施是否正常运作。

准备教学材料根据活动主题和讲师提供的资料，准备好教学材料，包括课件、教辅资料等，以便在活动中使用和分享给参与教师。

活动执行按照日程安排，组织参与教师参加公开课活动，确保活动的顺利进行。

活动过程中要注意与讲师和参与教师的互动，鼓励教师提问和分享自己的经验。

活动总结与反馈活动结束后，组织参与教师进行活动总结和反馈，了解他们对活动的评价和建议，以便改进和优化未来的公开课活动。

实施注意事项-确保活动的内容和形式与教师的需求相契合，提供实用的教学经验和方法。

-组织活动时要注重互动和交流，鼓励教师之间的合作和分享。

-活动前要做好充分准备，包括场地、设备、材料等，确保一切顺利进行。

-活动后要及时进行总结和反馈，以便改进和提升活动质量。

以上是小学骨干教师公开课活动的规划与实施建议，希望能够对您有所帮助。

2024年小学老师公开课比赛教学活动方案活动背景：小学老师公开课比赛是为了激发小学教师的教学创新能力和教育教学水平，提高他们的教学质量，推动课堂教学改革，进一步提升小学教育质量而设计的一项活动。

本次比赛旨在分享优秀教师的教学经验，借鉴优秀教学案例，促进教师间的交流互动，进一步推动小学教育教学水平的不断提升。

活动目标：1. 提高小学教师的教育教学水平，推动教学改革。

2. 开展交流与互动，促进教师之间的经验分享。

3. 选树和推广优秀的教育教学案例，提高小学教育质量。

活动时间：比赛活动将在2024年暑假期间进行，预计为6月至7月。

活动内容：1. 海选阶段：各校在设定时间内选派1-2名教师进行海选赛。

每名教师准备一个45分钟的授课方案，授课内容应包括教学目标、教学过程、教学手段等，并借助现场展示等形式进行呈现。

评委将根据教师的教学理念、教学方式、教学成果等维度进行评分，选拔出10名晋级选手。

2. 复赛阶段：晋级选手参加复赛，每名选手持续提交10分钟的教学录像和教案。

评委将观看录像，并评估教学方案的设计、实施和效果。

评分合格的选手将进入决赛。

3. 决赛阶段：决赛选手准备一个60分钟的授课方案，其中包括教学目标、教学过程、教学手段等要素，并结合现场展示进行教学呈现。

评委将根据教师的教学理念、教学方式、教学成果等维度进行综合评价，并选出前三名。

4. 颁奖典礼：在活动结束后，举行颁奖典礼，表彰比赛中的优秀教师，并对他们进行奖励和鼓励。

活动支持：1. 提供教师培训：在海选阶段前，组织专业培训，以帮助教师提高教学方案和教学技巧。

2. 提供教学资源：比赛过程中，为选手提供必要的教学材料和资源支持。

3. 提供经费支持：对于获奖选手，给予一定的经费奖励，以鼓励他们在教学创新上的进一步努力。

活动评估：1. 根据评委的评分和参赛教师的反馈，对活动方案进行评估，总结经验，不断完善和改进。

2. 对获奖的优秀教师进行跟踪追踪，记录他们的教学成果，为后续活动提供借鉴和参考。