小学老师公开课比赛教学活动方案

小学老师公开课比赛教学活动方案活动名称：小学老师公开课比赛活动目标：1. 提升小学老师的教学能力和水平；2. 促进教师之间的交流与共享；3. 鼓励教师创新，推动教学方式的改进；4. 激发学生学习的兴趣和动力。

一、活动时间本次比赛将于每学期结束时进行，具体时间待根据学校安排确定。

二、活动形式1. 教师自由选择任意一个班级进行公开课展示；2. 活动分为初赛和决赛两轮，每轮评选出优秀的教师晋级；3. 公开课比赛的内容根据课程安排，教师自行决定。

三、活动准备1. 邀请专业教育学家、行业专家、区域教育局人员等组成评审团；2. 配备必要的教学设备和学生用品；3. 提供充足的准备时间给教师准备课件和教材；4. 建立评价体系和评分标准，确保评选公正、公平。

四、活动流程1. 初赛（1）教师按照预定的时间和地点进行公开课展示；（2）评审团全程观摩和录像，对教师的教学方法、教学内容、教学效果等方面进行评价；（3）每位教师上课时间为45分钟，包括上课和评审团提问时间；（4）初赛结束后，评审团进行评分和讨论，评选出优秀的教师晋级到决赛。

2. 决赛（1）决赛由初赛晋级的教师参加；（2）教师按照预定时间和地点进行公开课展示，时间同样为45分钟；（3）评审团和观众们全程观摩和录像，并评选出冠亚季军和最佳表现奖；（4）活动最后，举行颁奖仪式，对所有参赛教师表示感谢，并对获奖教师进行表彰。

五、活动评价1. 评审团将根据教师的教学方法、教学内容、教学效果等方面进行评价和打分；2. 观众们将根据教师的教学吸引力、语言表达能力、学生参与度等进行评价和打分；3. 教师之间也可以相互评价和交流，提供建议和改进意见；4. 最终评价结果将按照综合得分进行排名，决定获奖教师。

六、奖项设置1. 冠军奖：奖杯及奖金；2. 亚军奖：奖杯及奖金；3. 季军奖：奖杯及奖金；4. 最佳表现奖：奖杯及奖品；5. 参与奖：证书或奖状；6. 所有获奖教师将被学校列为优秀教师，并得到相应的奖励和待遇。

小学优秀教师公开课活动策划活动目标本次活动旨在展示小学优秀教师的教学才能，提供给其他教师和借鉴的机会。

通过公开课的形式，促进教师间的交流与合作，提高整体教育水平。

活动时间与地点活动时间：2022年5月15日（周六）上午9点至下午3点活动地点：XX小学多功能活动室活动内容1. 开幕式（9:00-9:30）- 活动主持人致辞- 介绍参与公开课的优秀教师2. 公开课展示（9:30-12:00）- 选取3位小学优秀教师进行公开课展示- 每位教师展示时间为30分钟，包括教学内容和教学方法介绍- 其他教师可观摩并记录心得体会3. 午餐休息（12:00-13:00）4. 分享与交流（13:00-14:30）- 选取3位公开课观摩教师分享心得体会- 探讨教学中遇到的问题及解决方法- 提供互动交流的机会5. 闭幕式（14:30-15:00）- 活动总结发言- 表彰优秀教师活动宣传1. 制作活动海报并张贴于学校各处2. 在学校网站和公众号发布活动通知3. 向周边学校教师发出邀请函志愿者招募1. 招募一定数量的志愿者协助活动流程和维持秩序2. 在学校内部进行志愿者招募宣传资金预算1. 场地租赁费用：500元2. 活动物料费用（海报、宣传单等）：300元3. 志愿者奖励费用：200元4. 其他费用（午餐、茶点等）：1000元总预算：2000元活动评估1. 邀请参与教师填写反馈表，收集意见和建议2. 分析活动的成功因素和不足之处，为下一次活动改进做准备以上为小学优秀教师公开课活动的策划内容，希望能为各位教师提供一个有益的和交流平台。

谢谢！。

骨干力量：小学教师公开课活动方案背景为了提升小学教师的教学能力和课堂表现，我们计划举办一系列公开课活动。

这些活动将为教师提供一个展示自己教学技巧和分享经验的平台，同时也为其他教师提供了和借鉴的机会。

目标- 提高小学教师的教学能力和课堂表现- 促进教师之间的交流和合作- 激发教师的创新思维和教学热情活动内容1. 公开课示范每个月选取一位优秀的小学教师进行公开课示范。

这些示范课将以各个学科为主题，覆盖不同年级和教学内容。

教师可以展示自己的教学方法和技巧，并向其他教师分享经验。

2. 课堂观摩每位教师都有机会观摩其他教师的课堂。

观摩的目的是了解不同教师的教学风格和方法，从而借鉴和吸取经验。

观摩后，教师可以进行交流和讨论，共同提高教学水平。

3. 经验分享会定期举办经验分享会，邀请优秀的小学教师分享自己的教学经验和成功案例。

这些分享会将提供一个平台，让教师们交流和，激发创新思维和教学热情。

4. 教学研讨会定期组织教学研讨会，邀请专家学者和教育界的知名人士进行讲座和交流。

这些研讨会将涵盖教育理论、教学方法和教育政策等方面的内容，为教师提供和思考的机会。

评估与反馈为了确保活动的有效性和质量，我们将进行评估和反馈。

每位参与活动的教师都将被要求填写反馈问卷，评价活动的内容和组织安排。

我们将根据教师的反馈意见进行改进和调整，以提供更好的活动体验。

预期成果通过这些公开课活动，我们期望小学教师能够提高自己的教学能力和课堂表现，增强教师之间的交流和合作能力，激发教师的创新思维和教学热情。

最终，我们希望这些活动能够提升整个学校的教育质量和声誉。

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2023年小学教师公开课活动策划方案7篇2023年学校老师公开课活动策划方案7篇2023年学校老师公开课活动策划方案怎么写呢？活动方案指的是为某一次活动所制定的书面方案，详细行动实施方法细则，步骤等。

以下是我细心收集整理的2023年学校老师公开课活动策划方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

2023年学校老师公开课活动策划方案精选篇1为了连续加强我校专业老师队伍的建设，提高课堂教学的质量，娴熟语文教学技能、更新教育观念，全面提升同学的综合素养。

经校领导讨论，打算于本学期连续开展校级公开课活动。

现做如下方案：一、指导思想在学校领导的正确指导下，以新课程精神为指导，仔细学习《语文课程标准》，组织开展形式多样的教研活动，扎扎实实地进行校本教研。

紧紧抓住优化课堂教学这一中心，向40分钟要质量，努力提高全体语文老师课堂教学力量，整体提高我校语文教学质量。

二、活动目标1、乐观支持和协作学校的教育教学工作，乐观开展教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校内，让同学的语文素养全方位协调进展。

2、稳步提升教育教学质量，深化开展课堂教学讨论，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。

执行学校制定的教育教学常规，把教育处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。

3、发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通沟通教学方法，发挥有阅历老师的传帮带作用,集中群体才智。

老师要在分析理解教材、钻研教学方法、预备教案教具上多花心思，保证明效。

4、抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。

定期相互沟通听课，每学期至少听课15节以上，多反馈沟通，共同提高。

上完公开课的老师肯定要写教学反思。

5、此次活动不仅要突出“新课程、新理念、新技术”的教学，还要利用多媒体进行教学。

三、活动小组组长：副组长：成员：四、活动支配（1）授课老师课前要预备教案，应充分利用多媒体进行教学，课后讲解自己的课堂设计思路及反思。

（2）教研组留意相互协调，既要保证活动的顺当进行，又要保证正常的教学秩序。

小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案
一、活动目的
本次小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动的目的在于提升教师教学水平，促进教育教学改革，激发教师的教学热情和创新意识，推动学校教育教学工作的不断发展。

二、活动主题
本次活动的主题为“展示优秀、分享经验、共促发展”，希望通过竞赛和观摩活动，让教师在交流互鉴中提高自身教学水平，增强专业素养，共同探讨教育教学的现代化发展路径。

三、活动内容
1. 课堂教学竞赛：参赛教师可以自选一节课进行展示，要求体现教学理念和方法，突出教学亮点，展示教师的专业能力和魅力。

2. 观摩活动：除了竞赛环节外，还将安排观摩活动，让参会教师有机会互相观摩、交流，学习他人的优秀教学经验和方法。

3. 教学经验分享：在活动期间将安排一定时间进行教学经验分享，邀请一线教师分享自己的教学心得和体会，促进交流学习。

四、活动安排
1. 活动时间：本次活动将于XX年XX月XX日举行，具体时间待定。

2. 参与对象：全校九年级以下青年教师均可报名参加竞赛和观摩活动。

3. 报名方式：参赛教师需填写报名表格，经学校审核后确认参赛资格。

4. 活动评选：竞赛结束后将邀请评委对参赛教师进行评选，评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖金。

五、活动意义
本次小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动旨在为教师搭建互相学习、交流的平台，促进教师个人成长和教育教学改革的深入推进，为学校教育事业的蓬勃发展贡献力量。

六、活动总结
通过此次活动，相信参与教师能够获得新的教学启示和提升，将活动效果延伸到日常教学实践中，不断完善自身专业素养，为优质教育资源的共享与传承做出积极贡献。

愿本次活动取得圆满成功，谢谢！。

小学骨干教师公开课活动的规划与实施目标本次公开课活动的目标是提升小学骨干教师的教学水平和专业能力，促进教师之间的交流与合作，从而提高学校整体教育质量。

活动内容选择主题根据学校的实际情况和教师的需求，选择适合的主题，如课堂教学设计、学科知识更新、教育技术应用等。

邀请讲师寻找专业的讲师来主持公开课活动，可以邀请校内优秀教师、学科专家或教育研究人员等，确保他们能够传递有效的教学经验和知识。

制定日程安排根据活动内容和时间限制，制定详细的日程安排，包括开幕式、讲座、互动讨论等环节，合理安排每个环节的时间，确保活动顺利进行。

宣传与报名利用学校的官方网站、微信公众号、班级通讯等渠道进行活动宣传，介绍讲师和活动内容，提供报名方式，并设定报名截止日期。

确定场地和设备选择适合举办公开课活动的教室或会议室，确保场地能够容纳所有参与人员，并提前检查所需的教学设备和技术设施是否正常运作。

准备教学材料根据活动主题和讲师提供的资料，准备好教学材料，包括课件、教辅资料等，以便在活动中使用和分享给参与教师。

活动执行按照日程安排，组织参与教师参加公开课活动，确保活动的顺利进行。

活动过程中要注意与讲师和参与教师的互动，鼓励教师提问和分享自己的经验。

活动总结与反馈活动结束后，组织参与教师进行活动总结和反馈，了解他们对活动的评价和建议，以便改进和优化未来的公开课活动。

实施注意事项-确保活动的内容和形式与教师的需求相契合，提供实用的教学经验和方法。

-组织活动时要注重互动和交流，鼓励教师之间的合作和分享。

-活动前要做好充分准备，包括场地、设备、材料等，确保一切顺利进行。

-活动后要及时进行总结和反馈，以便改进和提升活动质量。

以上是小学骨干教师公开课活动的规划与实施建议，希望能够对您有所帮助。

小学公开课活动方案1. 活动目标本次小学公开课活动旨在促进学生素质的全面提升，扩展学生的知识面和视野，增强学生对社会的认识和了解，同时提高学生的自信心和表达能力。

2. 活动内容本次活动主要包括以下几个方面的内容：2.1 名人讲座请专业人士或成功人士进校园为学生讲授经验和心得，提高学生的个人修养。

2.2 主题讲座请专业老师来校园为学生讲解特定知识点，扩展学生的知识面。

2.3 文化沙龙组织学生自主开展各种文化活动，如读书分享会、手工创作、舞蹈比赛等，丰富学生的社交生活。

2.4 社区实践组织学生到社区开展志愿服务活动，提高学生的社会责任感和志愿精神。

3. 活动计划3.1 时间安排活动将在学年中安排，每年安排一到两次，具体安排如下：•活动时间：每学期最后一个月•活动时长：一整天3.2 场地要求本次活动需要一个较大的场地，选择学校体育馆或多功能厅等活动场地，场地需要有投影设备和音响设备。

3.3 人员要求按照学校班级人数设置小组，每个小组需要一名指导老师和若干位志愿者，志愿者可以是学生家长或学生社团中的成员。

3.4 细节安排3.4.1 名人讲座在活动当天安排三位成功人士进校园为学生讲座，讲座时间间隔为30分钟，期间安排10分钟的提问环节，让学生积极互动交流。

3.4.2 主题讲座请认真制定讲座主题，如古诗文诵读、科普知识普及、安全常识宣传等，讲座时间为一个小时，期间安排10分钟的提问环节，让学生积极互动交流。

3.4.3 文化沙龙请组织多种文化类活动，在活动当天提前公布具体内容和时间安排，进行有效的场地布置和时间调度。

要求学生主动参与，积极展示自己的才艺。

3.4.4 社区实践请认真制定社区服务内容和时间安排，如拾荒环保、义务植树、旧衣回收等。

要求学生积极参与，亲身体验社会实践活动。

4. 活动效果本次活动的效果主要体现在以下几个方面：4.1 提高学生素质通过本次活动，学生可以了解到更多的知识和经验，提高了自身的素质和修养。

2024年小学老师公开课比赛教学活动方案活动背景：小学老师公开课比赛是为了激发小学教师的教学创新能力和教育教学水平，提高他们的教学质量，推动课堂教学改革，进一步提升小学教育质量而设计的一项活动。

本次比赛旨在分享优秀教师的教学经验，借鉴优秀教学案例，促进教师间的交流互动，进一步推动小学教育教学水平的不断提升。

活动目标：1. 提高小学教师的教育教学水平，推动教学改革。

2. 开展交流与互动，促进教师之间的经验分享。

3. 选树和推广优秀的教育教学案例，提高小学教育质量。

活动时间：比赛活动将在2024年暑假期间进行，预计为6月至7月。

活动内容：1. 海选阶段：各校在设定时间内选派1-2名教师进行海选赛。

每名教师准备一个45分钟的授课方案，授课内容应包括教学目标、教学过程、教学手段等，并借助现场展示等形式进行呈现。

评委将根据教师的教学理念、教学方式、教学成果等维度进行评分，选拔出10名晋级选手。

2. 复赛阶段：晋级选手参加复赛，每名选手持续提交10分钟的教学录像和教案。

评委将观看录像，并评估教学方案的设计、实施和效果。

评分合格的选手将进入决赛。

3. 决赛阶段：决赛选手准备一个60分钟的授课方案，其中包括教学目标、教学过程、教学手段等要素，并结合现场展示进行教学呈现。

评委将根据教师的教学理念、教学方式、教学成果等维度进行综合评价，并选出前三名。

4. 颁奖典礼：在活动结束后，举行颁奖典礼，表彰比赛中的优秀教师，并对他们进行奖励和鼓励。

活动支持：1. 提供教师培训：在海选阶段前，组织专业培训，以帮助教师提高教学方案和教学技巧。

2. 提供教学资源：比赛过程中，为选手提供必要的教学材料和资源支持。

3. 提供经费支持：对于获奖选手，给予一定的经费奖励，以鼓励他们在教学创新上的进一步努力。

活动评估：1. 根据评委的评分和参赛教师的反馈，对活动方案进行评估，总结经验，不断完善和改进。

2. 对获奖的优秀教师进行跟踪追踪，记录他们的教学成果，为后续活动提供借鉴和参考。

体育小学教案一、教案概述本教案旨在帮助小学生建立起良好的体育运动基础，培养他们的体育兴趣和身体素质。

通过丰富多样的体育活动，让孩子们在快乐中感受到运动的乐趣，提高身体协调能力和身体素质，培养团队合作精神和竞争意识。

二、教学目标1.培养学生热爱体育运动的兴趣和乐趣；2.提高学生的协调能力和身体素质；3.培养学生的团队合作精神和竞争意识；4.学会正确使用体育器材，并遵守比赛规则；5.加强学生对身体健康意义的认识。

三、教学内容1.体操操练a.热身活动：引导学生进行简单的拉伸动作，预备身体;b.基本动作练习：学生通过模仿老师示范，练习基本的体操动作，如跳迈步、原地转体等；c.小组合作练习：将学生分为小组，让他们相互搭配，完成一套简单的体操动作；d.自由创作：鼓励学生根据自己的感觉和想法，自由创作一段简单的体操操练。

2.球类运动a.篮球运动：分为传球、投篮和防守三个部分，学生通过多人传递球技巧、命中率和积极防守来提高篮球技能；b.足球运动：学生学习基本的控球、传球和射门动作，并通过小组合作游戏来提高团队合作能力；c.排球运动：学生学习正确的发球、接发球和扣球技巧，并进行网络比赛，培养竞争意识。

3.田径运动a.短跑：学生学习起跑姿势和冲刺技巧，进行50米的短跑比赛，提高速度和爆发力；b.跳远：通过学习正确的起跳姿势和着陆动作，提高学生的跳远能力；c.铅球：学生学习正确的握球姿势和推球动作，提高力量和爆发力。

四、教学重点和难点1.教学重点a.培养学生运动的兴趣和乐趣；b.提高学生的协调能力和身体素质；c.培养学生的团队合作精神和竞争意识。

2.教学难点a.如何引导学生自由创作体操动作；b.如何让学生正确使用球类器材，并遵守比赛规则。

五、教学过程1.热身活动a.老师示范简单的拉伸动作，引导学生进行热身；b.学生自由活动，进行身体放松。

2.体操操练a.老师示范基本体操动作，学生跟随示范进行练习；b.学生分为小组，互相搭配练习一套简单的体操动作；c.学生按照自己的想法进行自由创作，展示自己的动作。

小学教师公开课活动实施方案活动名称：小学教师公开课活动一、活动目的1. 提高教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的互相学习和交流。

2. 增强教师的团队意识和合作精神，促进学校的整体发展。

3. 增进家长对教师的了解和认同，促进家校合作。

二、活动时间本次活动计划在每学期结束后进行，具体时间为每个学期最后一个周五。

三、活动地点活动地点为学校教室或会议室。

四、活动对象本次活动面向全校小学教师。

五、活动内容1. 邀请教师提交公开课申请- 教师可自愿申请参加公开课活动，也可根据学校的需要进行安排。

- 教师在申请时需要提供公开课的课题、教学内容和教学目标等相关信息。

- 学校教务处负责收集和审核教师的申请，并进行综合评估和安排。

2. 公开课选题和安排- 根据教师的申请和教学需要，学校教务处会协调教师的公开课选题和安排。

- 在每次公开课活动中，保证涵盖各个年级和不同学科的课堂内容，既有基础知识的讲解，也有实践操作和思维拓展等内容。

3. 公开课准备和执行- 教师在公开课之前需要进行充分的准备工作，包括备课、教学设计和教学资源的准备等。

- 公开课内容需要符合学校的教学大纲和教材要求，并能够贴近学生的实际生活和学习情境。

- 教师在公开课中需要展示自己的教学特色和创新点，注重培养学生的主动学习和实际操作能力。

4. 公开课观摩和评价- 公开课活动中，除了参与的教师外，还可以邀请其他教师、家长和学生代表观摩。

- 观摩人员在公开课之后可以进行交流和评价，提出宝贵的意见和建议。

- 学校教务处会根据教师的公开课表现和观摩评价结果，对教师进行绩效评价和奖励。

六、活动评估和总结1. 活动评估- 学校教务处和教师代表在活动结束后会进行活动效果和效果评估。

- 评估内容包括教师的教学水平提升、教学质量反馈和家长满意度等指标。

- 评估结果可以为下一次公开课活动的改进和调整提供参考。

2. 活动总结- 活动结束后，学校会组织教师代表进行活动总结会。

小学老师公开课比赛教学活动方案一、活动背景为了提高小学老师的教学水平和课程规划能力，激发他们对于教育教学的热情和创新意识，我们举办一个小学老师公开课比赛教学活动。

二、活动目的1.提高教师教学水平和课程规划能力。

2.激发教师对于教育教学的热情和创新意识。

3.促进教师之间的交流和互相学习。

三、活动时间本次活动将分为3个阶段：1.报名阶段：7月1日-7月15日。

2.初赛阶段：7月16日-7月31日。

3.决赛阶段：8月1日-8月15日。

四、活动内容1.报名阶段：每位参赛老师需提交一份教学方案和教学课件。

2.初赛阶段：根据报名老师提交的教学方案和教学课件，评选出40位进入决赛的老师。

3.决赛阶段：参赛老师按照自己的教学方案和教学课件进行现场教学。

教学内容涵盖语文、数学、英语、思品等学科，时长为30分钟。

五、活动评选1.初赛评选：根据报名老师提交的教学方案和教学课件，评选出40位进入决赛的老师。

评选标准主要包括课程设置、教师授课技能、教学实效等方面。

2.决赛评选：决赛的评选主要参考以下方面：（1）教师授课技能：语言表达清晰、操作规范，能够调动学生的积极性和主动性，让学生对学科有更深刻的理解和认识。

（2）教学创新：教学内容新颖、独特，能够激发学生的学习兴趣，更好地培养学生的思维能力。

（3）教学实效：能够达到教学目标，学生的学习效果显著，能够体现教学的科学性和独创性。

六、活动奖励1.冠军：奖金10000元+证书。

2.亚军：奖金5000元+证书。

3.季军：奖金3000元+证书。

4.优秀奖：奖金1000元+证书（5名）。

以上所获奖金均扣除个人所得税。

七、活动报名方式报名方式：报名教师需于7月1日-7月15日期间将教学方案和教学课件发送至比赛官方邮箱。

邮箱地址在活动宣传中公布。

八、注意事项1.参赛老师须在教学活动中严格遵守教育教学纪律，不得有任何不当行为。

2.参赛老师须遵守活动规定的课程类型、题材、难度要求。

3.本次教学活动的评分标准和评分方式均由评审委员会确定，评分结果具有权威性和公正性。

小学公开课活动方案一、方案背景在小学阶段，公开课活动是学校教学工作中的重要组成部分。

通过组织公开课活动，学校可以展示教师的教学水平和教学成果，同时也能促进教师之间的交流与学习。

为了确保公开课活动能够顺利进行并取得良好的效果，制定一份系统且详细的活动方案至关重要。

二、活动目标1. 提高教师的教学水平：通过公开课活动，鼓励教师积极探索创新教学方法，提高教学效果，培养学生的创新思维和动手能力。

2. 促进教师之间的交流与学习：通过相互观摩、评课和讨论，教师可以互相借鉴经验，提高教学能力，共同成长。

3. 增强学校的教学品牌形象：通过展示学校的优秀教学成果和教师的教学水平，提高学校的知名度和美誉度。

三、活动安排1. 活动时间：一般选择在寒暑假期间或学期结束前进行公开课活动，确保教师和家长的参与度。

2. 活动形式：可以采取集中式或分散式进行。

集中式活动指在同一天或连续几天内，安排不同学科或不同年级的公开课，由观摩教师集中前往观摩；分散式活动指在一个学期内，每个月或每个学科都安排一次公开课活动。

3. 活动主题：每次公开课活动都可以设定一个主题或教学重点，以便教师针对性地展示和分享教学经验和方法。

四、活动流程1. 观摩活动：安排教师观摩其他教师的公开课，可以选择同年级或跨年级观摩。

观摩后进行教学评课，由评课专家和观摩教师共同参与，对教学过程和教学效果进行评价和讨论。

2. 教学交流会：安排教师进行教学交流会，每位教师都有机会分享自己的教学经验和教学方法。

科研组和备课组也可以组织相应的交流活动，以便进行深入的研讨和探讨。

3. 教学展示：每位教师都可以在公开课活动中展示自己的教学成果和特色教学案例。

这不仅有助于教师之间的交流学习，还能够让学生和家长更好地了解教师的教学风格和教学特点。

五、活动评估1. 教学评课：每次公开课活动都应安排专门的评课环节，由评课专家对教师的教学过程和效果进行评价。

评课结果将作为教师进一步提高的参考依据。

小学骨干教师公开课活动的规划与实施
目标
本文档旨在规划和实施小学骨干教师公开课活动，以提升骨干教师的教学水平和专业能力。

规划阶段
在规划阶段，我们需要确定以下几个关键要素：
主题选择
选择适合小学骨干教师的主题，既要符合教学大纲要求，又要能够激发教师们的兴趣和教学创新。

时间和地点
确定公开课活动的时间和地点，确保所有骨干教师都能方便参与，并提供良好的教学环境。

内容设计
设计公开课的具体内容，包括教学目标、教学方法和教学资源
的选择。

内容应该贴合主题，注重互动和实践，以促进教师的参与
和效果。

资源准备
准备所需的教学资源和材料，包括教材、课件、教具等，确保
公开课的顺利进行。

实施阶段
在实施阶段，我们需要按照以下步骤进行：
通知参与者
提前通知所有骨干教师参加公开课活动，并告知时间、地点和
主题等重要信息。

教师培训
在公开课活动前，组织相关培训，提供教学方法和技巧的指导，帮助教师们更好地准备和展示自己的课堂。

公开课展示
安排骨干教师按照预定时间和主题进行公开课展示，其他教师
作为观摩者参与其中。

在展示过程中，鼓励互动和讨论，以促进教
师之间的交流和。

反馈和总结
在公开课展示结束后，组织教师们进行反馈和总结，分享心得
和经验，并提供专业意见和建议，以便进一步提升教学水平和专业
能力。

结束语
通过规划和实施小学骨干教师公开课活动，我们可以促进教师
之间的交流和，提升他们的教学水平和专业能力，进一步推动小学
教育质量的提高。

希望本文档能为相关工作提供有效的指导和支持。

小学学校公开课活动方案共4优篇一、指导思想：以教学有效性，提高学生计算能力”为突破口，以在教育教学中的突出问题为切入点，规范课堂教学行为为基础，以“课堂教学有效性研讨”为研究核心，以深化“课堂集学习、实践、研究于一体，加强实效性，减少盲目性、随意性，解决教学工作中的实际问题，用教学理论去指导教学实践，并总结经验。

通过参与校本教研，提升教师自我反思的意识和能力，改进自身的教学行为，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育教学质量。

二、基本原则：1、实践性：本着实践-认识-再实践-再认识的原则，将研究贯穿于教学始终，坚持在学习中研究，在研究中实践，在实践中领悟，在领悟中升华。

2、互动性：通过互相听课、评课营造平等研讨的平台，构建互动的研究方式，在思维碰撞中形成共识。

4、个人反思性：采取教学随笔、课后反思等形式，让教师反思课堂教学行为，引导教师对教学问题进行研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享。

三、实施策略：（一）、提高教学准备的有效性。

教学准备指的是教师在制定教学方案时所要做的工作，包括教学目标的设定、教材的处理、方法的选择、教学组织形式的确定、教学环节的设计以及教学方案的形成等。

为提高教学准备的有效性，我们抓实集体备课。

建立“个人备课和集体备课”相结合的制度做到：“四定”（定时间、定内容、定方式、定中心发言人）。

备课要求做到“三备”：首先备内容。

要求教师吃透教材，把握重点、难点，挖掘出教材的精髓内涵。

教师只有把教材钻得深，悟出来的道理才能透彻，这样讲起课来才能举重若轻，才能讲在点子上。

教师还要努力开拓知识面，深挖知识层，旁征博引，看穿、看透教材，这样，才能把知识扩展和深化。

同时，要备学生，要求教师在课前全面了解学生的学习情况和学习需求，依据教学内容和班级学生实际情况，精心选择和设计课堂练习。

下发的训练材料，教师必须先做，去粗取精，去伪存真，做到讲练结合、精讲精练、当堂训练、快速反馈，充分发挥学生在课堂教学过程中的主体意识，调动学习积极性。

小学语文公开课活动实施方案1. 活动目的本公开课活动旨在提高小学生的语文研究兴趣，培养其语言表达能力和文学素养，促进他们的综合语文能力的全面发展。

2. 活动时间和地点- 时间：活动将于每周五下午2点至4点举行，共计12次。

- 地点：活动地点安排在学校图书馆。

3. 活动内容本公开课活动包括以下几个方面的内容：- 朗读和背诵：通过朗读经典文学作品和背诵优秀诗歌，提升学生的语言表达能力和声音语调感知能力。

- 课文解析：选择一些经典的课内课文，引导学生深入理解和分析课文，培养他们的阅读和理解能力。

- 讲故事：每次活动中，老师会为学生讲述一个有趣的故事，培养学生的语言想象力和叙事能力。

- 诗词创作：鼓励学生根据自己的观察和体验创作一些简单的诗句，培养他们的文学启蒙意识和创造力。

- 交流分享：每个学生都有机会分享自己的朗读、背诵、作品等，培养他们的表达和交流能力。

4. 活动组织和安排- 活动负责人：由学校语文教师担任主讲人，负责整个公开课活动的组织和导向。

- 学生分组：根据年级和班级将学生分成若干小组，每个小组人数不超过10人，便于活动的展开和互动。

- 活动流程：1. 活动开始：老师简单介绍本次活动的主题和内容。

2. 朗读和背诵：由学生轮流朗读和背诵指定的文学作品或诗歌。

3. 课文解析：老师选取一篇经典课文进行分析和讲解，鼓励学生提出问题并进行互动交流。

4. 讲故事：老师讲述一个故事，激发学生的兴趣和想象力。

5. 诗词创作：学生根据老师的指导和启发，进行简单的诗词创作。

6. 交流分享：每个小组选出代表，分享自己的朗读、背诵、创作作品等。

7. 活动总结：老师对本次活动进行简要总结，并鼓励学生继续努力研究语文。

5. 活动评估根据学生的参与度、表现和进步情况，设置相应的评估和奖励机制，旨在激励学生积极参与活动并提高语文能力。

6. 活动资源准备- 图书馆：整理并准备相关的语文书籍、文学作品、诗集等。

- PPT或投影仪：用于展示课文和讲故事等内容。

小学公开课实施方案一、指导思想以____为指导，以促进我校教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。

二、活动目标此次活动将以公开课、示范课、观摩课为载体。

突出“新理念、新课程、新技术”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”，在全校教师范围内形成人人都上公开课的良好教学氛围。

三、公开课、示范课、观摩课范围为使课堂教学与教育改革发展相适应，提高公开课活动实效性与针对性，在总结发展传统公开课理论基础上，确定了公开课、观摩课及示范课的具体范围。

1、公开课是指教师教授的每节课，都应遵循新理念，以新课程标准为指导，采用现代教育技术，以培养学生学习能力为目标，时刻面向教师、面向家长、面向社会的公开课。

2、示范课是指在公开课的基础上，主要以学科为单位，面向本学科教师，通过先进的教学理念和优秀的教学设计，以营造和谐教学氛围，培养学生良好学习习惯，高效获取学科知识为目的，进而对本学科教育教学起到引领作用，对其他学科起到启迪影响作用的开放课例。

3、观摩课是指教育部门集中____开展的涉及多学科，并面向本地区全体教师，能够展开教师深厚的教学功底，科学有效的教学____能力，进而达到深入探讨教育教学规律，传播前沿教学理念，提高广大教师专业素养目的的优秀课堂教学课例。

观摩课级别分为市级、县级。

举办观摩课展示活动所采用的课例必须是同级及以上优秀公开课。

四、____领导组长：副组长：(教导主任)成员：五、活动范围、活动内容及活动要求(一)参加公开课活动范围(男____岁以下，女____岁以下)(二)活动内容1、全体教师公开课。

2、骨干教师示范课。

小学骨干教师公开课活动：方案与实施目标本文档旨在提供一个小学骨干教师公开课活动的方案与实施指南，以帮助教师们有效地展示自己的教学能力和经验，提高教学质量，促进教师间的交流与合作。

方案1. 确定活动主题选择一个能够吸引学生兴趣的主题，同时与教学内容相关的主题是首选。

例如，可以选择一个关于科学实验的主题，或是一个关于文学作品的主题。

2. 设计教学内容根据活动主题，设计一堂富有创意和互动性的公开课。

教学内容应该紧密结合课程标准，突出重点，同时注重培养学生的思维能力和创造力。

3. 准备教案和教具编写详细的教案，包括教学目标、教学步骤和评估方法等。

同时准备所需的教具和教材，确保教学过程中的顺利进行。

4. 宣传活动在学校内部宣传活动，邀请其他教师和学生参加观摩。

可以通过校内公告、班级通讯等方式进行宣传，以确保活动能够得到足够的关注和支持。

实施1. 组织教学活动按照教案和设计好的教学内容，准备好所需的教具和教材，开始教学活动。

在教学过程中，注重与学生的互动和沟通，鼓励学生参与讨论和提问。

2. 展示教学能力在公开课活动中，教师应以自己的专业知识和教学经验为基础，展示自己的教学能力和魅力。

通过生动的讲解和引人入胜的教学方式，吸引学生的注意力和积极参与。

3. 接受评估和反馈活动结束后，接受来自其他教师和学生的评估和反馈。

积极倾听他们的意见和建议，并加以改进，提高自己的教学水平。

总结通过小学骨干教师公开课活动，教师们能够展示自己的教学能力和经验，促进教师间的交流与合作。

通过精心设计的教学内容和活动方案，教师们能够提高教学质量，为学生提供更好的教育服务。

2024年小学公开课活动计划方案进一步规范我校教研工作，加强民汉教师教研活动的统一管理，认真开展教学研究和教育改革实践活动，切实增强中层领导以身作则，带动教师积极参与学校的教学教研活动，以教师的发展促进学生的发展，学校的发展。

提升教师课堂教学艺术，促使教师间相互学习、互相促进、相互提高。

从而提升教师个人整体素质。

本学期依据学校工作计划，开展中层领导公开课活动。

一、活动时间-____月____日二、活动目的通过本项活动，给每位教师搭建锻炼自我，展示自我，交流学习的平台。

加强自身素养的提高，实现教师间资源共享，共同提高，共同发展。

三、活动要求1、作为中层不得找任何工作上的理由，每天要认真钻研教材，依据新课标，上好每节课。

教学常规从自我开始严格把关，随时随地迎接各级领导、教师走进课堂听课。

2、每位教师要根据学校公开课安排，以朴实的常态课为主，认真钻研教材，设计授课方案。

上好本学期公开课。

3、进班听课的老师有执教者发放“课堂教学评价表”，人手一份。

4、为不影响听课教师的正常授课，做最小的调课变动。

授课时间一律为第三节-第六节课。

望执教者在接到通知后做好准备，如有变动请提前通知教务处。

5、公开课教案一律打印，附听评课后的感受，评价表上交教科研室存档。

6、课后执教者要积极反思，虚心听取各方面的意见、建议，努力改进课堂教学。

7、公开课结束后教务处安排反思交流时间，全体教师必须积极认真参加，针对你所听的课发表见解，执教者虚心听取，有问必答，无故不参加者视为旷职。

四、活动过程1、李志远负责书写活动计划及总结。

2、吴晓媛负责登记公开课安排。

3、杜洪江负责图片采集。

4、戴永萍督促活动的落实、徐彩玲汇报。

2024年小学公开课活动计划方案（二）一、活动背景和目的随着社会的发展和教育的进步，小学教育越来越重视培养学生全面发展的能力和素质。

为了更好地推动小学教育改革，提高学生的学习效果和兴趣，我们计划在2024年举办一系列小学公开课活动。

01响应教育改革公开课活动是贯彻落实新课程改革精神，展示学校教育教学成果的重要举措。

02提升教学水平通过公开课活动，促进教师之间的交流与学习，提高教师的教学水平和专业素养。

03增强家校互动公开课活动为家长提供了了解学校教育教学情况的机会，促进家校合作与沟通。

活动背景介绍03公开课活动是教师展示自己教学风采、教学技能和教学效果的重要平台。

展示教学风采公开课活动为教师提供了相互学习、相互借鉴的机会，有助于教师的专业成长。

促进教师成长通过公开课活动，可以将优秀教师的教学经验进行推广，促进学校教育教学质量的整体提升。

推广教学经验活动目的与意义通过公开课活动的准备和实施，促进教师对教学内容的深入研究和教学方法的创新，从而提高教学质量。

提高教学质量公开课活动可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，促进学生的全面发展。

增强学生学习兴趣公开课活动可以增强家长对学校教育教学工作的了解和信任，促进家校合作，共同关注学生的成长。

加强家校合作预期目标与效果2023年5月10日至5月20日，每天上午9:00-11:00。

公开课活动时间预备会议时间休息与互动时间每天公开课活动前30分钟，即8:30-9:00，进行当天活动的简要说明和准备。

每节公开课后安排10分钟休息时间，供学生、老师和家长交流互动。

030201活动时间表学校多功能报告厅、各班级教室及其他适宜开展教学活动的场所。

公开课活动地点各班级教室或指定会议室。

预备会议地点学校操场、图书馆等宽敞、安静的场所。

休息与互动地点活动地点选择活动时间安排紧凑，请参与人员提前做好准备，确保按时到场。

参与人员应遵守活动纪律，保持手机静音或关闭状态，避免影响公开课活动。

活动地点应保持整洁、安全，设备设施完善，确保公开课活动顺利进行。

如遇特殊情况需调整活动时间或地点，请及时关注学校通知，做好相应调整。

注意事项及要求教师团队组成及职责划分核心教师团队负责公开课的整体策划、内容设计、教学实施及效果评估。