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制纸专业知识点总结1. 制纸工艺1.1 制浆工艺制浆工艺是制纸的第一道工序，其主要过程包括原料的处理、制浆设备的选择、蒸煮、漂白、漂浆等。
原料的处理需要去除杂质和杂木，制浆设备主要包括磨浆机、筛选机、水力压榨机等。
蒸煮、漂白和漂浆等工艺可以有效地改善纸浆的品质，提高纸张的光泽度和强度。
1.2 造纸工艺造纸工艺是制纸的核心工序，其主要过程包括纸浆的制备、细化、造纸机的选择、纸张的成型、压榨、干燥、涂布和卷取等。
纸浆的制备需要充分搅拌和细化，以保证纸张的均匀度和强度；造纸机的选择需要根据纸张的种类和规格来确定，不同种类的纸张需要不同类型的造纸机；纸张的成型、压榨、干燥是确保纸张品质的重要环节，而涂布和卷取则是进一步提高纸张的表面光泽度和光滑度。
1.3 印刷和加工工艺印刷和加工工艺是对纸张进行进一步处理和加工的工序，其主要过程包括印刷、切割、复卷、烫金、烫印、丝网印刷等。
印刷是将图案、文字或图像印刷到纸张表面的工序，切割、复卷和烫金则是为了使纸张更加符合使用的需要，丝网印刷则可以实现特殊效果，如凸起、凹陷等。
2. 纸张品种2.1 白卡纸白卡纸是一种常见的高档印刷用纸，其特点是表面光洁、白度高、强度好，适用于平张印刷、胶印印刷等。
2.2 铜版纸铜版纸是一种高档的印刷用纸，其特点是表面光泽度高、白度好、符合印刷需求，适用于高档图书印刷、画册印刷等。
2.3 新闻纸新闻纸是一种常见的报纸用纸，其特点是吸墨性能好、透气性好、重量轻、廉价，适用于大众化的报刊印刷。
2.4 包装纸包装纸是一种专门用于包装的纸张，其特点是强度好、抗张力高、适用于各种包装行业。
3. 纸张的性能指标3.1 纸张的密度纸张的密度是指单位体积内所含纤维素的重量，也是纸张的重量指标，其主要影响纸张的厚度和质感。
3.2 纸张的强度纸张的强度包括张力强度、撕裂强度、弯曲强度等，是评价纸张质量的重要指标，不同种类的纸张有不同的强度要求。
3.3 纸张的耐水性纸张的耐水性是指纸张在潮湿环境下的抗性能，主要包括透气性、吸水性等，不同种类的纸张有不同的耐水性要求。
1900年前蔡伦发明了造纸术，为推动人类文明进程做出了不朽的贡献。
随着社会的不断进步和人民生活水平的不断提高，纸张在人们的日常生活和社会主义现代化建设中起着越来越重要的作用。
制浆造纸行业在国民经济中也具有十分重要的地位，在一些发达国家已经成为国民经济的支柱产业。
自改革开放以来，我国造纸工业保持了持续高速的发展势头，正在缩小与发达国家的差距。
制浆造纸专业是一个历史悠久的专业，中国制浆造纸研究院制浆造纸工程硕士研究生专业是国务院首批确定的硕士点，拥有较强的师资力量和完善的制浆、造纸、分析检测仪器和实验设施，为我国制浆造纸工业培养了大批高级技术人才。
学习方法建议1．参考书的阅读方法（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。
（2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。
（3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。
尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。
2. 学习笔记的整理方法（1）通过目录法、体系法的学习形成框架后，在仔细看书的同时应开始做笔记，笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度，但是随着时间的发展，会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。
（2）做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上，而是把书上的内容整理成为一个个小问题，按照题型来进行归纳总结。
3．真题的使用方法分析试题主要应当了解以下几个方面：命题的风格（如难易程度，是注重基础知识、应用能力还是发挥能力）、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。
考生可以根据这些特点，有针对性地复习和准备，并进行一些有针对性的练习，这样既可以检查自己的复习效果，发现自己的不足之处，以待改进；又可以巩固所学的知识，使之条理化、系统化。
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造纸制浆知识点总结一、制浆工艺1. 机械制浆机械制浆是指用机械设备将木材原料破碎、粉碎，形成纤维的过程。
常见的机械制浆设备包括磨浆机、粉碎机、制浆机等。
机械制浆工艺简单，成本较低，但由于机械破碎会破坏纤维结构，因此纸张的强度和光泽度较差。
2. 化学制浆化学制浆是指将木质纤维用化学方法分离出来的过程。
常见的化学制浆方法包括热碱法、热磺法、过氧化法等。
化学制浆用于生产高品质的纸张，具有纤维结构完整、强度高、光泽度好等优点，但成本较高。
3. 半化学制浆半化学制浆是介于机械和化学制浆之间的一种制浆方法，主要用于废纸等原料的制浆。
该方法将原料在一定温度下用化学溶液浸泡，然后用机械方法进行破碎，可以获得较高质量的纤维。
二、原料选择1. 木材木材是制浆的主要原料之一，包括松木、杨木、桦木、桉树等。
不同种类的木材含纤维量和纤维长度各有不同，因此选择合适的木材种类对纸张质量有较大影响。
2. 废纸废纸是制浆的另一种重要原料，可以分为废旧书报、废旧包装纸、废弃建筑纸板等。
废纸的来源广泛，制浆成本低，可以减少环境污染，因此受到越来越多的关注。
3. 其他原料除了木材和废纸，还可以利用稻草、甘蔗渣、竹子等植物纤维作为制浆原料。
这些原料具有丰富的资源，成本低廉，是未来制浆的发展方向之一。
三、制浆设备1. 刨芯机刨芯机是用于木材制浆的重要设备，主要用于将木材表皮去除，得到含纤维的木芯。
刨芯机的性能对于木材制浆的效率和质量有着重要影响。
2. 制浆机制浆机是用于将木芯或废纸破碎成纤维的关键设备，其工作原理是通过旋转刀片或者压榨方式完成。
制浆机的设计和选用对于纸浆纤维的长度和质量有着重要影响。
3. 漂白设备漂白设备是用于对纸浆进行漂白处理的设备，一般采用氧漂、过氧化物漂、二氯化漂等方法。
漂白处理可以提高纸张的光泽度和白度。
四、环保措施1. 循环利用水资源制浆过程中需要大量的水资源，因此合理利用并循环利用水资源对于环保至关重要。
采用闭路循环系统、污水处理设备等措施可以减少制浆过程对水资源的消耗。
造纸制浆行业新兴技术1.生物质制浆技术：生物质制浆技术是一种以生物质为原料制造纸浆的技术。
传统的造纸制浆过程主要使用木材作为原材料，但使用木材存在着对森林资源的过度开采以及对环境的不可持续的影响。
而生物质制浆技术可以使用废弃物、农作物秸秆、能源作物等作为原料，从而减少对森林资源的需求，并且降低对环境的影响。
这种技术的发展有助于推动可持续发展的造纸制浆行业。
2.数字化制造技术：数字化制造技术是将传统的制浆生产过程与互联网、大数据等技术相结合，实现智能化生产和管理。
通过数字化制造技术，可以实现数据的实时监测与收集，从而对制浆生产过程进行精细化管理。
这种技术可以提高生产效率，降低生产成本，并且提高产品质量。
同时，数字化制造技术也可以对供应链进行优化，提高供应链的可视性和响应能力。
3.循环经济技术：循环经济技术指的是将纸浆制造过程中产生的废水、废纸浆等废弃物资源化利用的技术。
将废水经过处理后进行再利用，可以减少对水资源的需求，并且降低环境污染。
废纸浆可以作为再生纸浆的原料，实现资源的循环利用。
同时，循环经济技术也可以利用废弃物生产能源，从而提高能源利用效率。
4.低碳环保技术：低碳环保技术是指在制浆过程中减少二氧化碳排放和降低对环境的影响的技术。
传统的制浆过程中使用大量的能源，并且会产生大量的二氧化碳排放。
而低碳环保技术可以通过采用节能设备、改善工艺流程、使用环保材料等手段来减少能源消耗和碳排放。
同时，低碳环保技术也可以减少对环境的污染，保护生态环境。
总之，随着科技的进步，新兴技术在造纸制浆行业中得到广泛应用。
这些新兴技术不仅可以提高生产效率和产品质量，降低生产成本，还可以减少对森林资源的需求，降低环境污染和碳排放。
因此，在未来的发展中，造纸制浆行业将不断迎来新的科技突破。
轻化⼯程专业(含制浆造纸⼯程、⽪⾰⼯程、染整⼯程专业⽅向)
培养在染整⼯程、⽪⾰⼯程、制浆造纸等轻纺化⼯领域，从事⼯业⽣产、⼯艺设计、科学研究、技术管理和新产品开发的⾼级⼯程技术⼈才。
该专业是省级重点专业，所在学科具有硕⼠学位授予权。
制浆造纸⼯程⽅向主要研究制浆造纸⽣产技术、纸的深加⼯、造纸环境保护与综合利⽤；⽪⾰⼯程⽅向主要研究天然动物蛋⽩加⼯技术、⽪⾰化学品合成以及制⾰环境保护与综合利⽤；染整⼯程⽅向以研究纺织品深加⼯、精加⼯，提⾼产品档次为⽬的，为市场提供⾼质量服装、装饰、产业⽤纺织材料。
主要课程有，⽆机与分析化学、有机化学、物理化学、⾼分⼦化学及物理、⽣物化学、化⼯原理、天然纤维化学与物理、计算机与络应⽤技术、科技英语、⼯⼚设计、环境保护，以及造纸、⽪⾰⼯程、染整⼯程⽅向的各主要专业课程。
学⽣毕业后，可到造纸、⽪⾰、纺织印染相关⾏业从事⽣产技术和经营管理、产品开发及理论研究、市场营销和教育⼯作，以及化学品合成与应⽤等⽅⾯的⼯作。
也可在对外贸易部门从事技术质量管理和监督⼯作。
制浆造纸工作内容制浆造纸是指将木材、废纸等纤维素原料经过一系列的化学和物理处理，最终制成纸张的工艺过程。
这个过程包括了制浆和造纸两个主要环节，每个环节都有着具体而繁琐的工作内容。
制浆过程是将原料纤维素进行分离和净化的过程。
首先是原料的准备工作，包括木材或废纸的收集、分类和运输等。
然后是采用机械或化学方法将原料进行预处理，去除其中的杂质和不可溶性物质。
接下来是纤维素的分离，常见的方法有机械制浆、化学制浆和半化学制浆等。
在机械制浆中，木材经过切割、磨碎、筛分等工序，最终得到纤维素的纤维。
而在化学制浆中，则是通过化学反应将木材或废纸中的纤维素分离出来。
半化学制浆则是机械制浆和化学制浆的结合，可以提高制浆效率和纤维质量。
制浆过程中的工作内容还包括对纤维素进行漂白和洗涤等步骤。
漂白是为了去除纤维素中的色素和其他杂质，提高纸张的白度和质量。
常见的漂白方法有氯漂、过氧化物漂白和臭氧漂白等。
洗涤则是将漂白后的纤维素进行清洗，去除残留的化学药剂和杂质，以确保纤维素的纯度和可靠性。
造纸过程是将制浆后的纤维素进行成型和干燥，最终制成纸张的过程。
首先是纤维素的成型工作，常见的方法有湿法造纸和干法造纸。
湿法造纸是将纤维素悬浮液均匀地喷洒在网纹上，通过过滤和压实等工序使纤维素成型。
干法造纸则是将纤维素悬浮液通过空气或真空进行吸附和脱水，使纤维素成型。
成型后，纸张会经过压光和表面处理等工序，以提高纸张的光泽和平整度。
最后是纸张的干燥工作。
纸张通过烘干设备，将水分逐渐蒸发，直至达到所需的干燥程度。
干燥的过程中，需要控制温度、湿度和风速等参数，以确保纸张的品质和稳定性。
同时，还需要对纸张进行检测和质量控制，以确保纸张符合标准和客户要求。
除了以上主要的工作内容，制浆造纸过程中还会涉及到设备维护、安全生产、环境保护等方面的工作。
设备维护包括对制浆造纸设备进行定期保养、检修和更换。
安全生产则需要遵守相关的操作规程和安全措施，预防事故和环境污染。
制浆造纸技术手册第一章概述制浆造纸是将木材、纸浆等原材料加工成各种纸张产品的过程。
本手册旨在介绍制浆造纸技术以及相关的生产工艺和设备。
通过对制浆造纸的全面了解，读者将能够更好地掌握该领域的操作方法和技术要点。
第二章制浆过程2.1 木材成分和预处理制浆的第一步是处理木材，通常采用蒸煮和漂白等工艺来去除木材中的杂质，提高纤维素含量。
同时，还需要对木材进行切割和破碎，以获得合适的颗粒大小。
2.2 纸浆制备将经预处理的木材进行制浆，通常采用机械或化学方法。
机械制浆主要通过高速旋转的装置将木材切割、破碎和分离纤维，化学制浆则通过化学物质来溶解木质素，使纤维分离。
2.3 纸浆调节为了提高纸张的质量和特性，需要对制得的纸浆进行调节。
调节包括纤维长度的控制、纸浆浓度的调整和添加化学剂以改变纸张的性质等。
第三章造纸过程3.1 纸张成型制浆完成后，需要将纸浆进行成型。
常见的成型方法包括湿法和干法成型。
湿法成型通过将纸浆经过筛网，使纤维在网上沉积形成纸张；干法成型则通过将纸浆喷射到空气中，使水分蒸发从而形成纸张。
3.2 压榨和干燥成型后的纸张中含有大量水分，需要通过压榨和干燥来除去水分，使纸张达到所需的湿度。
压榨和干燥的方法有很多种，包括传统的压榨机和烘干机，以及新型的热风循环干燥器等。
3.3 纸张加工经过干燥后的纸张需要进行加工，以提高其质量和美观度。
加工方法包括上光、压花、切割等。
通过这些加工步骤，纸张的表面光滑度和均匀度会得到提高，同时还可以实现纸张的定型和分切，以方便后续使用。
第四章设备和技术要点4.1 制浆设备制浆过程中需要使用到各种设备，包括蒸煮罐、破碎机、制浆机等。
本章将详细介绍各种设备的功能、结构和操作要点，以及使用过程中的注意事项。
4.2 造纸设备造纸过程同样需要使用到多种设备，如造纸机、压榨机、烘干机等。
本章将对这些设备进行全面介绍，包括设备的分类、工作原理和使用注意事项。
4.3 关键技术要点制浆造纸过程中有一些关键的技术要点需要注意。
制浆造纸技术岗位职责引言制浆造纸技术是纸张制造过程中的核心环节，负责将木材、废纸等原材料转化为纸浆，并通过造纸工艺制成各种类型的纸张。
制浆造纸技术岗位承担着对设备、工艺流程、质量控制等方面的监督和管理职责，确保纸张的质量和产量满足标准要求。
本文将介绍制浆造纸技术岗位的职责和工作内容。
岗位职责1. 设计和优化工艺流程制浆造纸技术人员需要负责研究和设计适用于不同原材料的工艺流程，以提高纸张生产的效率和质量。
他们需要深入了解木材或废纸的特性和处理方法，并根据实际生产需求进行优化。
优化工艺流程需要考虑能源消耗、设备投资和纸张质量等多个因素，以实现最佳的生产效果。
2. 监控和调整设备操作制浆造纸技术人员需要监控和调整制浆造纸设备的操作，确保其正常运行并达到预期效果。
他们需要了解各种设备和仪器的原理和操作规程，以及处理常见故障的方法。
通过及时调整设备参数，他们可以实现纸张质量和产量的控制，以及能源和原材料的有效利用。
3. 质量控制和质量改进制浆造纸技术人员需要进行质量控制，确保生产的纸张符合标准要求。
他们需要制定和实施各种质量检测方案，并参与纸张的质量改进工作。
根据实际情况，他们还需要与供应商和客户进行沟通，了解市场需求，以满足客户的要求并提高产品质量。
4. 操作规程和安全管理制浆造纸技术人员需要编制和执行操作规程，确保生产操作的标准化和规范化。
他们需要制定安全操作指导和培训计划，确保所有操作人员遵守安全规定，减少事故和生产损失。
他们还需要与工程和维修部门紧密合作，确保设备安全可靠，预防故障和停机时间的发生。
5. 技术研发和创新制浆造纸技术人员需要进行技术研发和创新，以提高纸张生产的效率和质量。
他们需要关注行业的最新技术趋势和发展方向，并与研发团队合作，开展新工艺和新设备的试验和验证。
他们还需要进行技术文献研究和专利申请，保持对制浆造纸技术的领先位置。
总结制浆造纸技术岗位的职责涵盖了工艺流程设计、设备操作监控、质量控制改进、安全管理和技术创新等多个方面。
制浆造纸的主要术语（一）制浆1、制浆：制浆是指利用化学的方法或机械的方法或两者结合的方法使植物纤维原料离解变成本色纸浆（未漂浆）或进一步变成漂白纸浆的生产过程。
制浆方法分为化学法和高得率法。
化学法包括碱法和亚硫酸盐法；高得率制浆包括半化学法、化学机械法和机械法。
2、本色浆：不需漂白的纸浆称为本色浆，用于生产如：水泥袋纸、电缆纸、电容器纸等。
3、漂白浆：经过漂白后的纸浆称为漂白浆，用于生产如：胶版纸、书写纸、铜版原纸等高级文化用纸。
4、木浆：以木材为原料制得的纸浆称为木浆，主要包括针叶木浆（又称软木浆）和阔叶木浆（又称硬木浆）。
5、非木浆：以各种非木材为原料制得的纸浆称为非木浆，主要包括棉浆、竹浆、蔗渣浆、麦草浆、棉秆浆、稻草浆等。
6、废纸浆：对废纸进行处理后制得的纸浆称为废纸浆，主要包括包装废纸浆和废纸脱墨浆等。
7、化学浆：以各种化学药剂作为蒸煮液制得的纸浆称为化学浆。
8、半化学浆：采用与化学法相同的蒸煮液进行较轻微的处理后再加以机械磨浆处理得到的纸浆称为半化学浆。
9、化学机械浆：采用比半化学法更轻微的化学处理然后或同时加以机械磨浆处理得到的纸浆称为化学机械浆。
10、机械浆：不用化学处理，而用各种机械法生产的纸浆统称为机械浆。
11、蒸煮：蒸煮就是在蒸煮设备（蒸球、蒸煮锅、连续蒸煮器）内使蒸煮液与植物纤维原料充分混合，在一定的温度、压力下进行化学反应，脱除原料中木素、获取纸浆的工艺过程。
12、黑液：原料经碱法蒸煮后，从纸浆中分离出来的残液称为黑液。
13、纸浆得率：又称纸浆收获率，原料经蒸煮后所得绝干（或风干）粗浆重量对未蒸煮前绝干（或风干）原料重量的百分比，一般称为粗浆得率；粗浆经筛选后所得绝干（或风干）细浆的重量对绝干（或风干）原料重量的百分比称为细浆得率。
14、纸浆硬度：纸浆硬度是表示原料经蒸煮后残留在纸浆中的木素和其他还原性物质的相对量，测定时通常采用高锰酸钾作为氧化剂，以高锰酸钾值、卡伯值或贝克曼值表示。
造纸行业概况了解制浆与造纸的基本过程和关键环节造纸行业概况：了解制浆与造纸的基本过程和关键环节造纸行业是一个重要的制造业领域，其产品——纸张，被广泛应用于书籍、报纸、包装和办公用品等多个领域。
了解制浆与造纸的基本过程和关键环节，对于深入认识这一行业的发展与变革具有重要意义。
一、制浆的基本过程和关键环节制浆是造纸行业的重要环节，它通过将纤维素原料转化为纤维浆，为后续的造纸工艺提供了必要的原料。
1. 原料准备：制浆的原料可以包括木材、废纸、甘蔗渣等。
在原料准备阶段，首先进行原料的分类和分选工作，以便后续工艺的进行。
2. 碎浆过程：原料在碎浆过程中被化学或机械方法处理，将其打碎成纤维状。
常见的碎浆方法包括机械碎浆、磨浆和化学浆等，不同方法可根据原料品种和纸张质量要求选择。
3. 清洁过程：碎浆后的纤维浆需要通过清洁工序去除其中的杂质物。
清洁过程包括筛选、洗涤和浮选等工序，以确保纤维浆的质量达到造纸要求。
4. 调整纤维浆特性：根据纸张品种和要求，对纤维浆的特性进行调整。
调整包括纤维长度、纤维强度和纤维水化等参数的控制，以满足不同纸张品种的需求。
二、造纸的基本过程和关键环节制浆是造纸的前处理过程，而造纸过程则是将制浆后的纤维浆进行加工，形成纸张产品的过程。
下面将介绍造纸的基本过程和关键环节。
1. 造纸工艺选择：根据不同的纸张类型和质量要求，选择合适的造纸工艺。
常见的造纸工艺包括平网造纸法、圆网造纸法和短纤维造纸法等。
2. 浆料配制：将制浆得到的纤维浆进行配制，目的是控制纤维浆的浓度和湿度等参数，为后续的纸张成型提供条件。
3. 纸张成型：纸张成型是将浆料在成型网上均匀分布并去水，形成纸张的过程。
成型网的选择、纸浆的均匀性和成型方式等都是影响纸张成型效果的重要因素。
4. 压榨与干燥：成型后的湿纸张需要经过压榨和干燥过程，去除多余的水分。
通过压榨和干燥，纸张的含水率得以降低，提高纸张的强度和平整度。
5. 表面处理与加工：根据纸张的用途和要求，对其表面进行处理和加工。
制浆造纸工程一、专业介绍1、概述制浆造纸工程专业是轻工技术与工程一级学科下的二级学科之一。
该学科是以多种植物天然资源及产品为原材料，通过化学、物理和机械方法加工得到纸张等轻纺产品的生产技术与过程。
制浆造纸工程主要研究制浆造纸的清洁生产技术、湿部化学与造纸助剂、应用型的制浆造纸生物技术、复合型的特种纸制造技术等，形成了该学科与多领域的交叉与融合。
2、研究方向制浆造纸工程的研究方向主要有：01造纸技术与特种纸02制浆技术与环境保护03制浆造纸过程计算机模拟与控制04制浆造纸机械与设备05造纸湿部化学与过程控制06植物资源化学与生物质转化利用07印刷包装材料与印前图文处理（注：各大院校的研究方向有所不同，以华南理工大学为例）3、培养目标本专业要求学生掌握现代制浆造纸工程的基础理论和系统的专门知识；熟练掌握本专业的分析和实验操作技能；能够独立选题，具备独立承担相关课题的研究能力，并解决科研和生产实际问题；了解本学科国内外的前沿发展动态，具有较宽的知识面和较强的适应性；较好地掌握一门外国语，并能阅读本专业外文资料和撰写论文摘要。
培养成具有化学工程、生物化工、环境科学与工程、机械工程、控制科学与工程等相关学科的基本知识，能够胜任在科研院所、高等院校、大中型企业从事本学科及相邻学科的科研、教学、技术开发及管理工作的高级专业技术人才。
4、研究生入学考试科目①101政治② 201英语③302数学二④851化工原理或865有机化学或837印刷材料及适性（注：各大院校的考试科目有所不同，以华南理工大学为例）二、就业前景造纸工业是轻工业最重要的行业之一，在科学技术迅猛发展的今天，当代的造纸工业在全世界产业中的位置已变得越来越重要，其工业资产总额和总销售额的行业排序居电信制造业和汽车工业之后，超过了钢铁工业和航空航天工业，因此，权威人士认为造纸工业已不只是传统的轻工业。
造纸工业是一个与国民经济发展和社会文明建设息息相关的重要产业，在现代经济中所发挥的作用已越来越多地引起世人瞩目，被国际上公认为是“永不衰竭”的工业。
新型制浆造纸工艺及其应用优势随着科技的不断发展，新型制浆造纸工艺也逐渐得到了广泛关注与应用。
新型制浆造纸工艺具有许多优势，例如节能环保、降低生产成本、提高产品质量等等。
本文将就新型制浆造纸工艺及其应用优势进行详述。
一、新型制浆造纸工艺的种类新型制浆造纸工艺主要包括3种类型：机械法、化学法、半化学法。
其中，机械法采用机械方式去除木材中的木浆，其成本低、产量高、环保性能好。
化学法是采用酸碱溶解木材纤维来获得纸浆，其产品质量较高且颜色较深，但工艺流程较为复杂。
半化学法是在化学法与机械法之间，其采用的是机械与化学相结合的方式来去除木浆，其优势在于同时具备了机械法与化学法的优点，极大程度提高了工艺流程的效率。
二、新型制浆造纸工艺的优势1. 节能环保新型制浆造纸工艺采用的是机械、半化学等方式去除木浆，不需要大量的化学品，对环境的污染较小。
此外，新型制浆造纸工艺的能耗也相对低，同时能够对生产过程中的水资源进行循环利用，降低了生产成本，更具有节能环保的特点。
2. 降低生产成本由于新型制浆造纸工艺对于化学品与能源的需求较少，因而更加节省生产成本，可以降低木材的采购成本，提高生产效益。
此外，新型制浆造纸工艺的高效率也能够加快生产速度，从而提高了生产效能，同时节约员工劳动力成本。
3. 提高产品质量新型制浆造纸工艺中的半化学法采用的是机械与化学相结合的方式提高了纸浆的质量，同时机械法也可以有效去除木材中的各种杂质，提高了产品纯度与质量。
此外，由于新型制浆造纸工艺的能耗较低，使得生产环境更加稳定，从而减少了产品的缺陷，提高了产品的一致性和可靠性。
三、新型制浆造纸工艺的应用优势新型制浆造纸工艺主要适用于卫生纸、薄纸、特种纸等生产领域。
在制造卫生纸方面，新型浆造纸工艺可以有效提高纸产品的柔软度、透气性和良好的吸水性；对于薄纸制造来说，新型制浆造纸工艺可以去除木纤维质量不佳的部分，从而减轻纸张的厚度和重量。
同时，新型制浆造纸工艺能够使得特种纸质的色泽更加稳定、图案优美，在安全环保方面表现出了更为突出的特点。
制浆造纸专业介绍
一、学校及专业历史
1、学校成立
龙游县职业技术学校是省一级重点中等职业学校，是龙游县唯一的一所全日制公办职校。
近几年，学校围绕龙游县政府“打造全国特种纸生产基地”战略，形成了以省示范性专业造纸、市示范性专业机电为主体，常设农学养殖、旅游服务、印刷技术、机械模具、计算机技术与应用、电子商务、幼儿教育、建筑设计与工程预算、汽车驾驶与维修、工业自动化技术12个专业的职业教育体系。
学校创建于1985年，初名为龙游县城镇职业技术学校，同年12月被市教委验收合格成为市首批十所骨干职业学校之一，同时也被市教委确定为市级重点职业学校。
1997年8月，原龙游县农村职业中学并入，两校合并后更名为龙游县职业技术学校，12月被评为省一级示范性职业学校。
2001年8月，原龙游县广播电视中专并入，同年12月，学校又被评为省一级重点职业技术学校。
2、制浆造纸专业成立
1987年9月，学校增设造纸、机械两个专业，新招学生114人，附设代培医士班1个，有学员41人，到此时已设有化工、护士、电工、财会、机械、造纸、医士七个专业。
3、学校发展
1997年9月，龙游县农村职业中等学校停止招生，教师和学生一起并入县城职校，合并后更名为龙游县职业技术学校，两校合并后，加快了教育资源的优化配置，做到人、财、物合理利用，提高了学校办学质量。
1997年9月学校向县人民政府、市教委、省教委申报省一级示范性职业学校。
在全校教职工的共同努力下，学校于12月顺利通过省示范性职校的评估验收。
2001年10月10日学校向市教育局申请申报省一级重点职业学校，10月18日又向省教育厅提出申报，并于2001年12月顺利通过省教育厅对学校的评估验收，学校被确定为省一级重点职业技术学校。
4、浙西造纸中专挂牌成立
2005年2月，经市人民政府批准，成立了浙西造纸中等专业学校。
浙西造纸中等专业学校与龙游县职业技术学校实行二块牌子一套班子的管理模式。
3月
7日，县长诸葛慧艳、吕玉茹副县长为浙西造纸中等专业学校揭牌。
2005年开始，学校重点加强了示范性、重点骨干专业的建设。
将制浆造纸工艺专业确定为省示范性建设专业，将机电专业确定为市示范性建设专业。
近几年，学校用于省示范专业、重点骨干专业建设的经费投入累计达260多万元，计划2007年再投入200万元用于实验实训设备的完善。
2006年10月省教育厅示范性专业建设专家评估组来校评估，11月16日学校的制浆造纸工艺专业正式被省教育厅确定为省示范性专业。
学校加快了省级实训基地建设步伐。
2006年9月，学校在实训基地新建实训大楼的项目得到了龙游县委、县政府高度重视，把该项目列为06年县政府重点建设项目。
该项目正在实施中，目标是07年6月前完成大楼新建，7月份完成设备的添置与安装，努力将实训基地建设成省级职业教育实训基地，争取使学校早日迈入国家级重点职校行列。
二十年来，学校立足本县经济，在艰难困苦中创业，在开拓创新中发展，每一次思想的大解放，都带来学校面貌的大变化，终于使一所名不见经传的小职校发展成规模大、效益高、有品牌的省一级示范性职业学校，迈入了先进职业学校的行列。
二、制浆造纸专业现状
1、周边环境
①浙江省造纸状况。
2013年度，浙江省造纸工业规模以上企业 550多家，从业人员8万余人。
全年纸及纸板的产量达1412.31万吨，全行业工业总值624.95亿元，利税总额54.28亿元.
②龙游县造纸状况。
在龙游，上规模的造纸企业已达60多家，龙游城北工业园区2013年新增特种纸生产线6条，已建成投产的完成实际投资约5亿元。
正在改扩建的生产线有10多条，2013年将完成投资额在8亿以上。
整个衢州地区每年对造纸专业人才的需求已达1000人以上。
③龙游成为首个特种纸产业基地。
近年来，龙游以工业园区为核心平台，把特种纸产业作为主导产业加以培育，不断做大做强特种纸企业。
11月27日，在北京钓鱼台国宾馆举行的中国开发区(园区)高层论坛暨表彰颁奖盛典上，龙游工业园区被命名为全国首个“中国特种纸产业基地”。
④特种纸研究院成立。
近年来，龙游县委、龙游县政府大力培育特种纸产业，
取得明显成效，但仍存在专业技术人才紧缺、产品研发、技术创新后劲不足等方面的问题。
针对这些问题，政府企业都在摸索更好的发展之路， 2010年10月21日，特种纸研究院成立，在启动仪式上，浙江科技学院与华邦纸业、恒达纸业签订产学研合作协议，与我校签订院校合作共建协议。
特种纸研究院的成立，必将为龙游特种纸发展注入新的活力。
今后，特种纸的发展明确战略目标，依托特种纸研究院的优势，加强技术创新，加大项目申报力度，注重节能减排，发展循环经济。
2、师资队伍
专业教师情况：共7人，其中：高级职称1人；中级职称1人；硕士（或已取得研究生毕业证书）0人；本科毕业生7人；双师型7人。
现阶段本专业有相关专业的教师7人，大多为年青教师，大部分毕业于制浆造纸相关专业。
所有教师理论基础扎实，且有一定的实践教学经验，是我校造纸专业的中坚力量。
外聘教师情况：共3人，其中：高级职称2人；中级职称1人；硕士（或已取得研究生毕业证书）1人；本科毕业生2人；双师型3人。
除以上三个常年在我校给学生传授知识外，由于我校和周边企业联系较密切，很多企业的领导及一线的骨干均经常性的到我校给学生传授经验很多教师虽不是造纸专业学生，这些具有丰富的造纸相关知识或者是在造纸厂工作多年的老师傅，给我吗的教学带来了新的活力、新的来那亮点。
他们也是我校造纸专业发展不可或缺的力量。
3、设施设备
本专业专业基础实验室2个，专业实验室5个，用房面积共570㎡；实验仪器总值111.8万元，其中万元以上仪器4台，近三年来投入本专业专用实验实训设备7.8万元。
学校现有本专业图书5370余册，本专业学术期刊11种∕年。
4、人才培养
本年度本专业学生数132人,招生数45人,毕业生数41人,升入高校数0人。
本专业近三年累计毕业生147人,平均一次就业率97.27%,专业对口率93.20%。
本专业面向企业和社会各层次、类型的培训达到265人次。
实施校企“工学结合、产学一体”人才培养模式。
把学校和企业是两种不同的教育环境和教育资源整合，促使双方资源、技术、管理与文化的互动、渗透，共同开展新产品、新工艺的研发与技术服务。
教学的过程中主要是以提高学生的能力为主。
在造纸的教学的过程中，我们不但要让学生明白造纸是什么？还要让学生明白为什么去造纸？怎么样去造纸？怎么样才能更好的造纸？造出更好的纸等一系列问题我们都要在传授学生知识的时候不断的让学生去思考。
不断的提高学生的认知能力、应对、解决问题的能力。
5、校企合作
我校已与目前60多家造纸家企业建立了校企合作关系。
确立了共同培养、共同发展、相互合作、相互支持的合作思想。
大盛纸业、中华纸业、华邦纸业、维达纸业、吉安纸业等企业更是我校稳定的学生实训基地，长期给学生提供实习、参观的机会。
多年以来，本专业为了培养更加适合企业的人才，不断的和企业深入探讨，每年暑假，本专业均有教师到校外实训基地进行实训学习，不断向有经验的企业员工学习，而在平时的教学过程中，我们也经常请企业的一线员工、管理人员到我校给学生上课，据不完全统计，企业来我校上课数量达10次以上每学期。
为了让学生学得更有用、更实际，在与企业的交流过程中，本专业教师总结开发了4本专业校本教材（制浆造纸工艺、制浆造纸设备、纸张分析与检测、废纸再生）。
随着与企业交流的深入，我们的合作也在不断的加深，截止到目前为止，我们已经向社会输送了2000多名优秀的毕业生，为企业培养订单式人才二十多批，为企业为社会特别是为当地造纸企业贡献了自己的一份力量。
6、毕业生状况
自专业开班至今，二十多年过去了，曾经那个并不为人熟知的专业已经成为了学校的一块金字招牌。
到目前为止，学校已经培养个造纸人才2000多名造纸人才，从中涌现出大批的造纸行业的领头羊和骨干人才。
我校毕业生进入到造纸行业以后，极大地满足了造纸行业对人才的需求，也极大地推动了当地经济的发展。
以浙江华邦特种纸有限公司为例，目前公司有500多名员工，其中100多个是从浙西造纸中专走出来的，公司60多个骨干人才中，有三分之一都来自我校。
毕业生个案：
邱旭峰，男， 1977年10月18日出生，1995年7月毕业于龙游县职业技术学校制浆造纸专业。
担任浙江天听亚伦纸业集团有限公司副总经理；《品质效益源于管理》获市一等奖；《深挖潜力，降低成本，努力提高分厂效益》获衢州市QC成果二等奖；2008年度衢州市115人才第三层次
林龙，2000年毕业于龙游县职业技术学校制浆造纸专业，现为浙江凯丰纸业有限公司仪表自动化主管。
王宏峰，1989年毕业于龙游县职业技术学校制浆造纸专业，现为浙江华邦特种纸有限公司分厂厂长。
