电学基础复习

电学基础实验复习一、探究影响电阻大小的因素二、探究电流和电压电阻的大小关系 三、探究电流产生热量与电流电阻的关系 四、伏安法测电阻和测小灯泡电功率的实验一、 在探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中。

(1)小明的猜想是：①电阻可能与导体的材料有关； 小亮的猜想是：②电阻可能与导体的温度有关； 小敏的猜想是：③电阻可能与导体的长度有关； 根据你掌握的电学知识，你认为：④电阻还 与 有关。

(2)图是三位同学为上述探究活动准备的实验器材，他们已经完成了部分实物的连接。

若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想①，应该控制 不变；要探究猜想③，应该选用导线 和导线 （填导线的代号字母）进行对比实验 (a 、b 、c 是镍铬合金丝，d 是锰铜合金丝；a 、b 的长度相同而粗细不同；a 、c 粗细相同而长度不同；c 、d 长度和粗细都相同。

）二、探究电流和电压电阻的大小关系—欧姆定律1. 内容：2. 实验（1）研究电流与电压的关系时，需要控制 一定 ， 具体的操作是 （2）研究电流与电阻的关系时，需要控制 一定 ，具体的操作是 实验步骤①电流表、电压表调零后， ，连接电路过程中，开关断开。

………（1分）② 闭合开关，将滑动变阻器的阻值调到适当位置，读出此时电流表、电压表的示数并记录为U1,I1，记录电阻的示数为R 1、 ……………………（1分）③断开开关将定值电阻R 2替换R 1接入电路，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，是电压表的示数为U1，记录电流表的示数I2和 定值电阻R 2 的阻值 …（1分）④仿照步骤③，再改变R 的阻值至少4次，记下对应的电阻值分别为R 3、R 4、R 5、R 6及相应的电流表的示数并记录为I3、I4、I5、I6。

5.比较每次电流与电阻的关系，得出结论（1分）说明：①实验次数未达到6次的扣1分。

②不记录数据或数据记录不全的扣1分。

三、伏安法测电阻和电功率实验1. 实验器材：2. 实验原理图；图153.4. 实验注意事项：（1）.使用前滑动变阻器调到 位置（若滑动变阻器接在A接线柱，划片P 最大位置在 端（A 或B ）（2）连接电路前，开关应该是 的 4.故障总结：a) 实验时，若将变阻器的滑片P 从B 端滑到某位置时，电流表示数变大，电压表示数变小，原因可能是 _。

中考物理复习资料电学基础3篇中考物理复习资料：电学基础1、静电现象：⑴摩擦可以使物体带电，带电体具有吸引轻小物体的性质。

⑵摩擦起电实质：电荷从一个物体转移到另一个物体，使物体显示出带电的状态。

⑶正电荷：与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，叫正电荷;负电荷：与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，叫负电荷。

⑷电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

⑸要知道物体是否带电，可使用验电器;验电器的原理：同种电荷互相排斥。

⑹闪电是一种瞬间发生的大规模放电现象。

2、电路电路：用导线把电源、用电器、开关等连接起来组成的电的路径。

⑴各元件的作用：用电器：利用电来工作。

电源：供电;开关：控制电路通断;导线：连接电路，形成电流的路径;⑵短路：导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路，叫短路。

整个电路短路是指电源两端短接，这时整个电路电阻很小，电流很大，电路强烈发热，会损坏电源甚至引起火灾。

做实验时，一定要避免短路;家庭用电时也要注意防止短路。

⑶画的电路图说明注意事项：⑴用统一规定的符号;⑵连线要横平竖直;⑶线路要简洁、整齐、美观。

⑷通路是指闭合开关接通电路，电流流过用电器，使用电器进行工作的状态。

断路是指电路被切断，电路中没有电流通过的状态。

中考初中物理电学复习一个主线(3721)“3”指3个基本电学实验仪器——电流表(安培表)、电压表(伏特表)、滑动变阻器。

“7”指7个电学物理量(初中)——电量、电流、电压、电阻、电功、电功率、电热。

“2”指2个基本电路连接方式——串联电路、并联电路。

“1”指1种最为典型的电学实验方法——伏安法(测电阻、电功率等)。

两个规律指：欧姆定律、焦耳定律(内容、公式、适用范围)。

三串公式指：基本公式(定义式)、导出式、比例式。

现在就各要点进行详细说明：一对3个电学仪器要求掌握如下：电流表、电压表(作用、电路符号、量程、最小刻度值、使用规则)，滑动变阻器(使用方法、电路中的作用)。

高二物理复习电学基础知识点一、电场基本规律1、库仑定律(1)定律内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上。

(2)表达式：k=9.0×109N?m2/C2——静电力常量(3)适用条件：真空中静止的点电荷。

2、电荷守恒定律：电荷守恒电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移过程中，电荷的总量保持不变。

(1)三种带电方式：摩擦起电，感应起电，接触起电。

(2)元电荷：最小的带电单元，任何带电体的带电量都是元电荷的整数倍，e=1.6×10-19C——密立根测得e的值。

二、电场能的性质1、电场能的基本性质：电荷在电场中移动，电场力要对电荷做功。

2、电势φ(1)定义：电荷在电场中某一点的电势能Ep与电荷量的比值。

(2)定义式：φ——单位：伏(V)——带正负号计算(3)特点：电势具有相对性，相对参考点而言。

但电势之差与参考点的选择无关。

电势一个标量，但是它有正负，正负只表示该点电势比参考点电势高，还是低。

电势的大小由电场本身决定，与Ep和q无关。

电势在数值上等于单位正电荷由该点移动到零势点时电场力所做的功。

(4)电势高低的判断方法根据电场线判断：沿着电场线电势降低。

φA>φB根据电势能判断：正电荷：电势能大，电势高;电势能小，电势低。

负电荷：电势能大，电势低;电势能小，电势高。

结论：只在电场力作用下，静止的电荷从电势能高的地方向电势能低的地方运动。

3、电势能Ep(1)定义：电荷在电场中，由于电场和电荷间的相互作用，由位置决定的能量。

电荷在某点的电势能等于电场力把电荷从该点移动到零势能位置时所做的功。

(2)定义式：——带正负号计算(3)特点：电势能具有相对性，相对零势能面而言，通常选大地或无穷远处为零势能面。

电势能的变化量△Ep与零势能面的选择无关。

高中物理电学知识复习技巧电学是高中物理的重要内容之一，也是考试中的常考点。

为了提高电学知识的掌握和应用能力，在复习阶段，可以采用以下几种技巧来进行复习。

1.系统化学习：电学知识有一定的逻辑性，建议按照一定的顺序来学习和复习。

可以按照电路基本知识、电流电阻知识、电压电势知识、电路分析知识等模块来安排学习内容。

这样有助于理清思路，加深对知识点的理解。

2.理论结合实践：电学知识具有一定的抽象性，理论知识学习之后要及时应用。

可以通过做一些实验来加深对电学原理的理解，通过实践来感受电流、电压、电阻等概念的具体含义。

同时还可以模拟一些电路，通过实际操作来熟悉电路的搭建和分析方法。

3.重点突出：对于电学知识的重要内容，要有针对性的进行重点复习。

可以通过查阅高中物理教材的知识点总结或者参考一些优质的电学知识复习资料，找出重点和难点，加强记忆和理解。

4.思维导图和概念表：电学知识内容较多，可以通过制作思维导图或者概念表来整理和总结。

思维导图能够帮助形成知识网络，概念表可以帮助记忆和复习。

在制作思维导图和概念表的过程中，要注意重点和难点的突出，避免纠缠于细节。

5.习题训练：对于电学知识的应用能力，要通过大量的习题训练来提高。

可以选择一些难度适中的题目进行练习，逐步提高解题的准确性和速度。

同时还要关注考试中的常考点和题型，进行有针对性的练习。

6.交流讨论：在复习阶段，可以与同学或老师进行讨论交流。

通过与他人的交流，可以加深对电学知识的理解，同时还可以互相提供帮助和纠正错误。

还可以参加一些电学知识讲座或者讨论班，听取一些专家的意见和建议。

7.积极复习：电学知识的掌握需要时间和积累，不能片面依赖于临时突击复习。

建议提前规划复习时间，分阶段进行复习，复习过程中要保持积极的学习态度和方法，对于自己掌握不好的知识点，要有耐心和恒心进行反复的复习和练习。

高中物理电学知识的复习需要有系统性、实践性和针对性。

通过合理的学习安排和方法选择，加强知识点的理解和应用能力，提高复习效果。

电学基础必学知识点
下面是电学基础必学的知识点：
1. 电荷：电荷是物质中的基本单位，分为正电荷和负电荷。

相同电荷
相互排斥，不同电荷相互吸引。

2. 电流：电荷的流动称为电流，用I表示，单位是安培(A)。

电流的
方向是从正电荷向负电荷流动。

3. 电压：电压是电势差的称呼，用U表示，单位是伏特(V)。

电压描
述了电荷在电场中移动时所具有的能量。

4. 电阻：电阻是电流通过时所遇到的阻力，用R表示，单位是欧姆(Ω)。

电阻通过欧姆定律与电流和电压相关，即U = IR。

5. 电流的方向：电流的方向与正电荷的移动方向相反。

在直流电路中，电流的方向是恒定的；而在交流电路中，电流的方向会周期性地改变。

6. 电功率：电功率是电能转化为其他形式的速率，用P表示，单位是
瓦特(W)。

电功率与电流和电压的乘积相关，即P = UI。

7. 串联电路和并联电路：串联电路中，电流依次通过电阻，其大小相等；并联电路中，电流分流，通过每个电阻的电流之和等于总电流。

8. 电感和电容：电感是储存和释放电能的元器件，单位是亨利(H)；
电容是储存和释放电能的元器件，单位是法拉(F)。

9. 直流和交流：直流是电流方向不变的电流；交流是电流方向周期性
地改变的电流。

交流电的频率以赫兹(Hz)表示。

以上是电学基础必学的一些知识点，掌握了这些知识点，可以理解电路的基本原理，进行电路分析和设计。

电学总复习一、知识讲解（一）电路 1、两种电荷（1）自然界中只存在两种电荷，即正电荷和负电荷；我们把与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做正电荷，与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做负电荷。

（2）电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

（3）验电器是根据同种电荷相互排斥的原理制成的，是检验物体是否带电的仪器。

2、导体与绝缘体（1）导体：容易导电的物体，如金属、石墨、人体、大地以及酸、碱、盐的水溶液等。

（2）绝缘体：不容易导电的物体，如橡胶、塑料、陶瓷、玻璃、油、纯水等。

（3）物体是否容易导电主要是看它内部是否有大量可以移动的电荷，如果有，则该物体为导体，如果没有，则该物体为绝缘体。

因此，导体和绝缘体没有绝对的界限，在一定条件下，绝缘体可以变为导体。

如玻璃是一种绝缘体，但如果把它加热到红炽状态，则玻璃可以变为导体。

3、电流的形成（1）电流的形成:电荷的定向移动形成电流(任何电荷的定向移动都会形成电流).（2）电流的方向：规定正电荷移动的方向为电流的方向。

在电源外部，电流从电源正极流向负极。

4、获得持续电流的条件：（1）电路中必须有电源；（2）电路要形成闭合回路（通路）。

5、电源:能提供持续电流(或电压)的装置. 电源是把其他形式的能转化为电能.如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为电能.6、电路的三种状态（1）通路:处处接通的电路叫通路，此时电路中有电流; （2）开路（断路）:断开的电路叫开路;（3）短路:直接把导线接在电源两极或用电器两极上的电路叫短路. 7、电路的构成：电源、用电器、开关和导线。

8、电路符号（如图1）：9、电路图:用符号表示电路连接的图叫电路图. 10、串联电路和并联电路（1）串联:把元件逐个顺序连接起来,叫串联.(任意处断开,电流都会消失)。

（2）并联:把元件并列地连接起来,叫并联.(各个支路是互不影响的)。

二、 电流 1、电流的大小（1）定义：1s 内通过导体横截面的电荷量叫做电流的大小。

第六讲电学基础复习知识点1 两种电荷1．摩擦起电（1）概念：用摩擦的方法使物体带电。

（2）实质：电子的_______________。

（3）带电体的性质：带电体能吸引___________。

解答：得失轻小物体2．两种电荷（1）正电荷：与用丝绸摩擦的___________所带电荷相同的电荷。

（2）负电荷：与用毛皮摩擦的___________所带电荷相同的电荷。

（3）电荷间的相互作用规律：同种电荷相互________，异种电荷相互_________。

解答：玻璃棒橡胶棒3．验电器。

（1）用途：检验物体是否带电。

（2）原理：同种电荷相互__________。

解答：排斥4．电荷量：电荷的多少，单位为库仑，符号是C。

5．导体和绝缘体（1）导体：容易________的物体。

（2）绝缘体：不容易_________的物体。

解答：导电导电例题讲解一．选择题1．甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细线悬挂，相互作用情况如图所示．此现象能说明（）学习目标：1．掌握电流和电路2．会识别串并联电路3．掌握电流、电压的测量，及串并联电流电压的规律4．掌握滑动变阻器的原理及使用方法A．乙球所带的一定是正电荷B．甲、乙两球带有异种电荷C．乙、丙两球带有同种电荷D．自然界中只存在两种电荷【解答】解：自然界只有两种电荷：正电荷、负电荷；由图知，乙球与丙球靠近时相互排斥，根据同种电荷相互排斥知，丙球和乙球带相同电荷；甲球与乙球相互吸引，因异种电荷相互吸引，带电体能吸引不带电的轻小物体，所以甲、乙两球可能带有异种电荷，也可能一个小球带电（但不能判断带什么电荷），另一个小球不带电；这两个图不能说明自然界只存在两种电荷；综上所述，C正确。

故选：C。

2．如图所示，小朋友从滑梯滑下时，出现了“怒发冲冠”的情景。

对此的解释，下列说法不正确．．．的是（）A．同种电荷相互排斥B．小朋友的头发带上了同种电荷C．小朋友和滑梯带上了异种电荷D．小朋友身体与滑梯摩擦时产生了电荷【解答】解：AB、图中头发带上了同种电荷互相排斥而张开，故AB正确；C、小朋友和滑梯带上了异种电荷，故C正确；D、摩擦起电的实质是电荷（电子）的转移，不是创造电荷，故D错误。

八年级科学上册第四章《电学》基础知识复习填空练习题§4-1 电路图1．电路的状态有：接通的电路叫做______，此时电路中有______ ；断开的电路叫做______，此时电路中无______；如果电流没有经过用电器，直接与电源构成通路，这叫______，此时电路中因______而会损坏电源。

3. 电路和______电路是两种最基本的电路联接方式。

4.把左实物图连成串联电路，发现串联电路只有条电流路径。

右框内画出电路图：5、把左实物图连成S为总开关，S1控制L1、S2控制L2的并联电路。

发现并联电路至少有条电流路径，并且支路用电器工作互不。

6、如右图：S为开关，它的作用是，S2、S1为，它们的作用是，A、B两个分支点间的电路叫做，A、B两点到电源间的电路叫。

7、．将右图的实物图在下框内画出电路图：§4-2电流的测量1．电荷的移动形成电流。

科学上规定：把移动的方向为电流的方向。

因此金属导体中的电流方向跟自由电子（带电荷）的移动方向。

2．电流的大小用电流强度表示，符号用表示，其国际制单位是。

换算：①200毫安= 微安= 安，②50000微安= 毫安= 安。

3．测量电流的大小用，在电路中的元件符号表示为。

使用电流表应注意的有：①电流表应与被测电路；②使电流从接线柱流进，接线柱流出；③用法来选择量程，这样可以提高测量的；④不允许不经过而把电流表直接连在电源的两极上。

①橡皮，②碳棒，③棉花，④食盐水，⑤人体的汗液，⑥金属，⑦烧红的玻璃，⑧塑料，⑨纯水，⑩大地。

2．导体和绝缘体（有或没有）绝对的界线。

如玻璃通常情况下是，但烧得发红时就变成了。

3．导体能够导电的原因是导体内部有；金属是最重要的导体，金属导电靠的是，它们带电荷。

绝缘体不容易导体的原因是其内部。

§4-4影响电阻大小的因素1．导体对电流的阻碍作用叫做。

导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大，此时电路中的电流就越。