大家来找茬(带答案) PPT
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第01讲大家来找茬(上)教学目标:1.寻找图片之间的差异,通过观察区别图片的不同之处;2.培养学生的观察力和判断能力;3.使学生体会数学与生活的紧密联系。
教学重点:能够根据要求找到两个类似图片的不同之处。
教学难点:能够有序的排查不同之处。
教学过程:操作课件:为学生分组,包括学员组名,该小组的成员。
分组后,系统自动给学员颁发出勤章。
点击,进入下一环节。
【环节一:预习讨论,案例分析】【知识回顾——温故知新】1、初步认识双向旋转;2、在双向旋转中做做计算;3、通过双向旋转巩固连加连减的计算方法。
课间操作:按课件显示进行讲解。
按按钮,用,对学生的作业情况进行评分。
按返回。
再按,进入下一环节。
【场景】----参考时间-3分钟请根据下图的特点,在问号处填上合适的数。
参考答案:17、11、28、14【预习题分析——本期预习】----参考时间-7分钟课件操作:课件自动播放,与预习匹配的场景。
老师按照题目显示进行教学活动,按,用或,对学生的课堂表现情况进行评分。
按返回。
再按,进入下一环节。
【场景】巧克力庄园的修复即将开始,修复工作过程中要小伙伴们根据照片把建筑恢复成原样,哪怕是微小的差别也要注意,因此,虎博士今天专门举办了“大家来找茬”的活动来训练小伙伴们的眼力。
下面这张照片有6处不一样的,小朋友们,请你圈出6处不同之处。
解析部分:1、结合场景解题过程如下:学生观察图片说一说在图片中看到了什么,让学生观察每个图片中的细节图,并与旁边的图片进行对比,并且要求按顺序的从左至右,从上至下的对比;2、本题的重点:能够根据要求找出不同之处;3、本题的难点:学生能够有序的找到不同之处;4、对于新生的给予的建议:对于新生说一说图片中的细节,再与旁边的图片一一对照找到不同之处;5、哈佛案例的体现:哈佛案例让学生通过小组讨论,每个小朋友说一说它们之间的不同之处;6、学习本题的必要性:通过大家找茬的方法培养学生的观察力。
参考答案:【环节二:知识拓展、能力提升】【知识点分析——本期知识点】----参考时间-2分钟课件操作:根据课件显示内容进行教学,按,进入下一环节。
大家一起来找茬内容:发生在教室里的情景剧。
人物: 1.正班长 2.副班长 3.大李 4.向明 5.蒋义 6.马文7.董欣8.陈茂(3—8是学生)(开场时,同学们以不同方式陆续进入教室。
董欣捡到20元钱边走边看,自言自语走进教室。
)董欣:谁的钱呢,这20块钱是谁丢的呀?大李:钱呢,我的钱丢哪儿了?(大李走在她的后面,听她嘀咕,听成了十元钱。
大李装模做样的找钱。
)董欣:大李,你干嘛呢?(董欣吓了一跳,转过身来并把钱藏在身后)大李:董欣呀,我刚才丢了十块钱,你看到了吗?董欣:啊,我刚才是捡到了钱,但我捡的好像不是你的?大李:你怎么知道不是我的?董欣:因为我捡到的钱二十的。
大李:拿过来我看看!(大李晕,又生一计)董欣:给。
大李:哎呀,宝贝儿呀,才一会儿不见,你怎么就长这么大了?董欣:这钱真的是你的?(将信将疑地问)大李:那当然!(董欣走向座位坐好,大李窃喜,也坐好。
蒋义打着哈欠走上来,手里拿着一副画着假眼睛的道具眼镜。
向明走在蒋义边上,对蒋义说)向明:瞧瞧,瞧瞧,本来以为我已经够蠢的了,没想到这世界上还有比我更蠢的人,(董欣和大李两人摇摇头,叹口气,坐下。
蒋义趴下睡觉。
)马文:哈喽,亲人们好!(马文哼着歌儿,蹦蹦跳跳的进来,拎着衣服,和大家打招呼)(副班长戴个眼镜,抱着书上来,【道具纸板,一会儿写字用】进门差点儿摔了一跤,惹得同学们哄堂大笑。
他迷迷糊糊的扶了扶眼镜,尴尬一笑。
)马文:迷糊副班长,怎么行这么大礼呀,年已经过了,不用再拜年啦!副班长:行了行了,马文,就你话多,又取笑我,我这不是眼神不好,没看清路吗?马文:你本来就迷糊嘛。
还记得上次课间你睡着了吗,还没上课呢,你刚一醒就喊起立。
蒋义:老师好!(就在这时,蒋义揉揉眼睛站起来说。
众人都看向蒋义,知道她刚才睡着了。
)蒋义:嘿嘿,我刚才又睡着了,正做着梦呢,一声起立,把我给惊醒了。
(蒋义有些不好意思地说。
)马文:蒋义,做的什么好梦呀?蒋义:我想想……大李、向明,还是你们说吧,刚才在梦里,我们不都在一起吗?(众人笑、晕……。