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中班游戏课教案《大家来找茬》 (2)中班游戏课教案《大家来找茬》 (2)精选2篇（一）中班游戏课教案《大家来找茬》一、教学目标：1. 帮助幼儿观察和比较不同图案、形状和颜色的能力。
2. 提高幼儿的专注力和注意力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学准备：1. 准备两幅相似但有细微差别的图案。
2. 图案需要在板书或者投影仪上展示给幼儿观看。
三、教学过程：1. 介绍游戏：向幼儿解释游戏的规则。
告诉幼儿，你将会展示两幅图案，在0-5秒的时间内，孩子们需要记住图案的样子。
然后，你将会在第二幅图案中做出一个微小的改变，幼儿的任务是找出这个不同之处。
2. 展示图案：在屏幕上展示两幅相似但有微小差别的图案，持续时间为0-5秒。
确保每个幼儿都有足够的时间观察图案。
3. 寻找不同：停止展示图案后，鼓励幼儿尽可能快速地告诉你他们找到了什么不同之处。
你可以从一个幼儿开始，然后请其他幼儿按顺序报告他们找到的不同之处。
4. 团队合作：将幼儿分为小组，每个小组有一个幼儿作为代表。
展示图案后，代表需要迅速找出不同之处并告诉其他小组成员。
小组成员一起协作，找到不同之处。
第一个找到不同之处的小组可以得到一个奖励。
5. 反思：结束游戏后，让幼儿回顾游戏过程，讨论他们觉得找到不同之处的技巧和策略。
四、教学扩展：1. 可以让幼儿自己制作两幅不同图案，并找出不同之处。
2. 可以使用其他形式的图案和样式，如数字、字母等，让幼儿找出不同之处。
3. 可以增加游戏难度，例如增加图案的数量，或在图案之间留更短的展示时间。
五、教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度和专注度。
2. 提问幼儿游戏结束后，他们是如何找到不同之处的，以评估他们的观察和推理能力。
六、教学反思：1. 游戏可以帮助幼儿培养观察和比较不同事物的能力，并提高他们的专注力和注意力。
2. 这个游戏可以通过小组合作来增加幼儿的团队合作意识和沟通能力。
中班游戏课教案《大家来找茬》 (2)精选2篇（二）教案：大家来找茬课程名称：中班游戏课教案编写者：智能助教教学目标：- 培养幼儿观察能力和思维能力。
幼儿园大班游戏教学《大家来找茬》活动案例一、活动背景在幼儿园教育中，游戏教学一直被认为是非常重要的教学方式，特别是在大班教学中，游戏能够激发孩子们的学习兴趣，提高他们的专注力和思维能力。
而《大家来找茬》这个游戏，凭借着其寓教于乐的特点，成为了大班游戏教学中备受欢迎的活动。
二、活动内容1. 游戏介绍《大家来找茬》是一款经典的观察力游戏，游戏内容为在两幅图片中找到不同之处，并且大部分的改动都是微小的，需要玩家细心观察才能找到。
这样的游戏能够培养幼儿的观察力、注意力和细节把握能力。
2. 游戏目的通过《大家来找茬》这个游戏教学活动，幼儿园老师旨在通过游戏让幼儿们掌握观察和思考的技能，激发他们对细节的敏感度，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
游戏也可以传递团队协作和竞争意识，增强幼儿的社交能力。
三、活动过程1. 游戏准备在开始游戏之前，老师需要精心准备两幅图片，并在其中做出微小的改动，然后将两幅图片分别贴在黑板上或者放在幻灯片中进行展示。
2. 游戏规则幼儿园大班的孩子们分成若干个小组，每个小组派出一名代表来观察两幅图片的不同之处，然后在规定的时间内，小组成员一起讨论，找出所有的不同之处。
之后，代表将这些不同之处告诉老师，老师验证其正确性，然后给予奖励。
3. 游戏总结在游戏结束之后，老师可以组织孩子们一起总结比赛过程中遇到的问题、解决的方法和学到的经验，让孩子们在总结中对本次活动有更深刻的认识。
四、活动效果通过《大家来找茬》这个游戏教学活动，幼儿园大班的孩子们在欢乐中学到了观察、分析和总结的能力，培养了他们的团队合作和竞争意识。
也让孩子们在游戏中增加了对细节的敏感度，锻炼了他们的思维能力，为以后的学习打下了良好的基础。
五、个人观点作为一名专业的文章写手，我认为幼儿园大班游戏教学《大家来找茬》活动案例充分展现了游戏教学的优势。
这种寓教于乐的方式，能够让孩子们在快乐中学习，激发他们的学习兴趣和动手能力。
《大家来找茬》这个游戏也可以锻炼幼儿的观察力和思维能力，是一种非常有效的教学方式。
