播音主持内部技巧：情景再现

“情景再现”在播音主持中的应用在播音主持领域，“情景再现”是一种非常重要的技巧和手段。

通过情景再现，主持人可以带领听众进入一个特定的场景或情境，使得他们更好地理解主题内容，并且能够感受到其中的情感。

在此文章中，我们将探讨情景再现在播音主持中的应用，以及这种技巧对于主持人和听众的重要性。

我们需要明确，“情景再现”是什么？情景再现是一种通过声音和语言描述具体场景或情境的技巧。

主持人可以通过生动的语言和形象的描述，让听众仿佛置身感受到情景的真实和具体。

通过情景再现，主持人可以引导听众产生共鸣和共情，使得他们更深刻地理解和认同主题内容。

情景再现是播音主持中的一种重要表达方式，也是传递情感和情感共鸣的有效手段。

在播音主持中，情景再现可以应用在各个方面。

比如在节目开头，主持人可以运用情景再现的手段来勾勒出一个生动的场景，吸引听众的注意力，带领他们进入主题内容；在节目中段，主持人可以通过情景再现来展现故事情节、描述人物形象，使得内容更加具体和形象化；在节目结尾，主持人可以通过情景再现来概括总结，给听众留下深刻的印象。

不管是讲述一个小故事，还是描绘一个场景，情景再现都能够让主题内容更加生动，让听众更容易理解和记忆。

那么情景再现对于主持人和听众来说又有什么重要性呢？对于主持人来说，掌握情景再现的技巧能够提高自己的表达能力和沟通能力。

通过生动的语言和形象的描述，主持人可以更加生动地表达主题内容，从而吸引听众的关注、引起共鸣，并且能够更好地塑造自己的形象和风格。

情景再现也是主持人塑造个人品牌和风格的重要手段，能够让自己更加有影响力和吸引力。

对于听众来说，情景再现则能够让他们更加容易理解和认同主题内容，从而加强沟通的效果，产生共鸣和共情。

通过情景再现，听众可以仿佛置身感受到真实的情景和情感，从而更加深刻地记忆和体会内容。

情景再现对于主持人和听众来说都有非常重要的意义和作用。

情景再现在播音主持中的应用至关重要。

它不仅能够帮助主持人更好地表达主题内容，引起听众的共鸣和共情，提高传播效果；而且能够帮助听众更加容易理解和记忆内容，加强沟通的效果。

播音主持专业基本功调动感情方法之情景再现情景再现是播音主持中的一项重要基本功，用于引发听众的共鸣和情感共鸣。

情景再现是指通过语言表达和声音形象的再现，将特定场景、情境或事件呈现给听众，使其能够感受到其中的情感和氛围，加深沟通的效果。

在播音主持工作中，情景再现是非常必要的，能够让主持人给听众带来更深入的体验和感受。

下面是关于情景再现的一些基本方法。

首先，主持人可以利用感觉器官的敏锐度来再现特定的场景或情境。

比如，描述一个风雨交加的夜晚，主持人可以用动情的声音和精确的描写来表达大雨滂沱、狂风呼啸的情景。

通过声音的抑扬顿挫、声音的明暗变化和语速的变化等，主持人可以忠实地再现特定场景的感觉和氛围，使听众感到仿佛身临其境。

其次，主持人还可以运用情感调动的方法来再现特定场景。

情感调动是指通过语言的表达和声音的表现来调动听众的感情。

在再现场景时，主持人可以运用语言的抒情表达、声音的情感表现和旁白的叙述等手法，将场景中的情感瞬间传递给听众。

比如，当再现一个童年时光的场景时，主持人可以运用幽默的语言、温暖的声音和亲切的语气来表达对童年的怀念和情感的呈现，让听众产生共鸣和共情的效果。

另外，主持人还可以利用音效的辅助来增强情景再现的效果。

音效是指通过声音的加工和处理，使其具备特定的表现力和效果。

在再现特定场景时，主持人可以选择合适的音效来增强场景的真实感和情感共鸣。

比如，当再现一个悬疑的场景时，主持人可以选择使用悬疑音乐、吱吱作响的门铃声或者沉闷的气氛音效来加强听众对场景的感知和体验。

最后，主持人在情景再现时还需要注意语言的简洁和节奏的控制。

语言的简洁是指通过简短、明了的表达来再现场景，以便在有限的时间内给听众展示出特定场景的关键部分。

节奏的控制是指在再现场景时，掌握好语速和语调的变化，让听众能够跟随主持人的引导，进入到情景再现中。

总之，情景再现是播音主持专业的一项重要基本功。

通过调动感情、运用音效和控制语言的简洁和节奏等方法，主持人可以将特定场景的感觉和情感再现给听众，达到增加共鸣和情感共鸣的目的。

“情景再现”在播音主持中的应用“情景再现”是一种在播音主持中常用的技巧，它可以让听众更加真实地感受到故事或事件的场景和情境。

在播音主持中应用情景再现，可以提高节目的吸引力和感染力，让听众更加投入到节目中，增强听众的情感共鸣和参与感。

本文将从情景再现的定义、应用方法以及其在播音主持中的重要性等方面展开探讨。

一、情景再现的定义情景再现是指通过文字和语言的描述，将事件、故事或情境刻画得具有强烈的视觉感和真实感，让听众仿佛置身可以清晰地“看到”和“感受”所描述的场景和情境。

情景再现要求播音主持能够生动形象地描绘事件中的人物、环境和情绪，让听众可以凭借想象力进行全面感知和体验。

二、情景再现的应用方法1. 描述细节在进行情景再现时，播音主持需要重点描绘事件或情境中的细节，如人物的言行举止、环境的氛围和情绪的变化等。

通过丰富的细节描述，可以使听众更加真实地感受到事件和情境的存在和发展，增强听众的参与感和体验感。

2. 运用形象化语言形象化语言是情景再现不可或缺的手段，通过生动的词语和形象的比喻，可以让听众更加直观地感受到所描述的情景和情感。

用“骄阳似火”来形容炎热的天气，用“沉重的心情如同背负千斤重”来形容沉重的心情，都能够让听众产生深刻的共鸣和感受。

3. 节奏和语调的把控在情景再现中，播音主持需要灵活运用节奏和语调，根据场景和情境的不同变化，进行调节和变化。

通过掌握好节奏和语调的把控，可以有效地增强情景再现的感染力和真实感，让听众更加深入地沉浸在所描述的故事或情境中。

三、情景再现在播音主持中的应用1. 增强节目的吸引力在播音主持节目中运用情景再现，可以增强节目的吸引力和感染力。

通过生动的描述和真实的情感，可以吸引更多的听众关注和参与，提高节目的收听率和口碑。

2. 提升听众的情感共鸣情景再现可以让节目更加贴近听众的生活和情感，让听众更容易产生共鸣。

通过描述真实的情景和情感，可以切实触及听众的内心，引发他们的情感共鸣和共鸣，增强节目的感染力。

播音主持语言表达技巧今天小编为大家收集整理了关于播音主持语言表达技巧,希望大家会喜欢,同时也希望给你们带来一些参考的作用!第一部分：情景再现情景再现定义：在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料为原型，使稿件中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪。

在朗朗读者脑海里不断浮现，形成连续活动的画面，并不断引发相应的态度、感情，这个过程就是情景再现。

(一) 理清头绪：脑海里连续活动的画面----开头是?----接下来的变化?---如何发展?---结果?---那里是特写?---要心中有数，不温不火。

(二) 设身处地：处于事件的情理之中，主要是获得现场感，产生“我就在”的感觉。

(三) 触景生情：是情景再现的核心，朗读中特别强调积极的反映，在毫无准备的情况下，一个具体的“景”的刺激，马上引起具体的“情”，又要完全符合稿件的要求。

(四) 现身说法：既然稿件中的情景始终“再现”，那么，把这情景再现的过程转述出来，朗诵者在脑中再现了文章中的情景，经过自己的消化吸收，加工制作，使听众产生某中情景的再现，从中受到感染。

第二部分：内在语定义：是指那些在朗读中文章的语言所不便表露、不能表露或没有完全表露出来和没有直接表露出来的语句关系和语句本质。

(即话里有话、弦外之音)内在语的两大功能：揭示语句本质和语言链条第三部分：对象感定义：对象感就是，朗读者必须设想和感觉到对象的存在和对象的反映，必须从感觉上意识到听众的心理要求愿望情绪等并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态。

面对屏幕是在“目中无人”的环境中，朗读者要努力做到“心中有人”。

对象感正是被朗读者用来作为使思想感情处于运动状态的一种手段，一种途径，属于某种联想想象的东西。

在朗读中感受到受众的存在，时时处处为他们着想，感觉到他们的确在听、在想，产生感情上的共鸣。

播音内部技巧与外部技巧（内三外四）播音内部技巧与外部技巧（内三外四）播音内部技巧与外部技巧内部技巧一 :情景再现一、情景再现定义:稿件中的人物、事件、场面在播音员的脑海中形成连续的活动的画面，并产生相应的态度、感情的过程。

(一)播音感受:是播音员因语言(文字的、声音的)达于客观事物，从而接受其刺激并主动体验产生内心反映的过程。

感受是播音员情景再现的前提和基础。

(二)播音感受——感之于外，受之于心。

感之于外:通过视觉不只是感到文字的存在，而且是透过文字符号，感觉到它所代表的那具体的客观事物的存在。

受之于心:是指客观事物对播音员的直接或间接刺激而引起的内心反映和体会。

(三)感受的意义和分类意义:理解通向表达的桥梁分类:形象感受、逻辑感受、集合与抽象感受二、实现情景再现的步骤与注意事项步骤:分镜头构思——设身处地——触景生情——现身说法注意事项:以播讲内容为中心，避免为“情景再现”而“情景再现”学会用自己的经验、经历丰富情景再现注意背稿与播出时“情景再现”的不通同注意播音与现实的差别内部技巧二: 对象感一、定义:对象感就是，播音员必须设想和感觉到对象的存在和对象的反映，必须从感觉上意识到听众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态。

二、对象感的获得途径:1、对听众进行设想(依据节目形式或主题);2、感觉到听众的存在和反应，才能构成交流;3、要努力熟知和了解听众三、对象感的形式:1、直线交流(只与想象中的观众交流呼应。

)2、三角交流(两个主持人相互交流，再与观众形成互动。

)3、直接交流(直接面对观众、听众播讲;热线交流)四、如何把握对象感1、对象感的清晰度:根据对象不同，可以适当调节，表达式对象感可以时隐时现。

2.、和具体对象的交流中，对象感要相对稳定。

3、努力熟知和了解受众，广交朋友。

内部技巧三:内在语一、定义:是指那些在播音中所不便表露、不能表露或没有完全表露出来和没有直接表露出来的语句关系和语句本质。

播音主持时应当如何学会使情景再现情景再现的内涵:(1)情景再现属于一种联想,想象活动,是对播音员主持人再造想象特点的概括.(2)播音员主持人的联想与想象必须以语言内容为依据,以符合稿件的需要为前提,必须遵循稿件规定的目的,性质,范围,任务,不能信马由缰,任意驰骋.是预定想像.(3)依据语言内容想象出的画面应该是连续的,活动的,有内在联系的,而不是孤立的,静止的.(4)播音员主持人进行联想,想象的目的应该是引发相应的态度,感情.情景再现的展开过程:可按四步来调动自己的思想感情:第1步:理清头绪,这一步主要是从情景再现的角度对语言内容进行梳理,它与备稿当中的划分层次有一致的地方,也有不同之处,这里更注重从画面的角度来理清内容的头绪.包括:把握结构,明确先后顺序,把握画面的主次详略及特点.第2步:设身处地.设身处地就是通过相象,将自己置身于稿件所描述的情景中,缩短我们与稿件所述情景的时空距离和人物的心理距离等,使我们迅速地投入到稿件所规定的情景中,获得现场感,感到”我就在”.第3步:触景生情.触景生情是情景再现的核心问题.这里强调的是内心积极的反应,摈弃的是”视而不见”,”充耳不闻”式的无动于衷.在触景生情这一步我们还要掌握两点要求:一是反应积极,一触即发;二是以情为主,情景交融.第4步:现身说法.当内心情感积累到一定程度时,就想把我”亲眼所见,亲耳所闻,亲身所历,亲身所感”的情景再现给受众,并使受众产生某种情景的再现,从中受到感染.这也正是创作主体始而有意,继而实现的责任.以上四步并非界限公明,而是联系紧密,常常你中有我,我中有你.总之,是要让自己的思想感情运动起来.情景再现中应注意的问题:(1)情景再现要以播讲目的为中心,受播讲目的的引导和制约,不要为”情景再现”而”情景再现”.(2)善于调动各方面的积累,对情景加以丰富和补充,加深创作主体的体验.(3)把握情景再现准备与播出时的区别.每一,准备时有较充足的时间去展开想象,再现情景;播出时语句要连续不断,一句紧接一句,没有时间去细致展开和浮想联翩.否则容易造成情景分离,说到下句时,内心还停留在上句.第二,准备时,创作主体脑海中的画面可以较清晰,形象较鲜明;而播出时,景已模糊,情愈加凸显.在这个阶段,我们不必再细致地展开想象,只需让情景稍加显露,重要的是快速唤起我们准备时的具体感受和触动心灵的那一点.也就是说播出时凝炼。

内部技巧情景再现 The latest revision on November 22, 2020情景再现是播音学的一个重要术语。

是指稿件中的人物、事件、场面在播音员的脑海中形成连续的活动的画面，并产生相应的态度、感情的过程。

感受是播音员情景再现的前提和基础。

一、播音感受——感之于外，受之于心。

感之于外：通过视觉不只是感到文字的存在，而且是透过文字符号，感觉到它所代表的那具体的客观事物的存在。

例词：白杨、垂柳。

受之于心：是指客观事物对播音员的直接或间接刺激而引起的内心反映和体会。

例句：啊，长江！播音感受：是播音员因语言（文字的、声音的）达于客观事物，从而接受其刺激并主动体验产生内心反映的过程。

例1：锅里的水吱吱地响，老大娘里屋外屋地忙，烧完热水，又端饺子，又端鸡蛋，香味儿伴着腾腾的热气在屋里弥漫。

例2：牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

二、感受的意义与分类感受是理解通向表达的桥梁形象感受：视觉、听觉、嗅觉、触觉、时间空间知觉、运动知觉的运动，形成一系列相应的形象感知，产生初步的内心体验。

逻辑感受：即播音员、主持人在播音创作过程中对文字、声音符号所反映的客观事物间的关系的主观体验。

逻辑感受包括从语言序列中获得的并列感、对比感、递进感、转折感、主次感、因果感等多种感受。

集合与抽象感受：概念、数字、意识等。

如：豪迈、精神文明等例1：这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。

例2：野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

三、实现情景再现的步骤与注意事项分镜头构思设身处地触景生情现身说法以播讲内容为中心，避免为“情景再现”而“情景再现”。

学会用自己的经验经历丰富情景再现。

备稿与播出时“情景再现”的不同。

播音与现实的差别。

路上只我一个人，背着手踱⑶着。

这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。

我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。

“情景再现”在播音主持中的应用情景再现是播音主持中常用的一种技巧，主要是通过生动的描述、刻画现场氛围等手段，把听众带入到主持人所描绘的场景中去，以达到更好的艺术效果。

在播音主持中，运用情景再现技巧能使主持人的话语更具有感染力和感染性。

下面具体介绍一下情景再现在播音主持中的应用：一、新闻播报中的情景再现在新闻播报中，情景再现技巧给予听众更为深入的印象。

例如，如果播音主持人要报道一起重大火灾，那么可以将听众带入到火灾现场，描述火势强烈，火势猛烈等一系列细节，让听众能够感到现场的紧张氛围，增强新闻的真实性。

在演讲中，情景再现的运用也非常重要。

例如，要谈到环境保护，可以以一个生动的例子开始演讲，该例子可以让听众想象到一个美丽的环境，然后再描述一个恶劣的环境，把听众带入现场，有助于激发听众的情感共鸣，更好的传达演讲的主旨。

三、节目主持中的情景再现就像主持一档栏目，如果要介绍一种食品名称，可以先启用情景再现，通过刻画餐馆的氛围，吸引听众的兴趣，让观众有一种亲临现场的感受。

并且可以通过描述食品的味道、做法等各种特点，让听众产生更深的感动，亲身感受这种美食的美味。

如果是主持一档综艺节目的话，可以通过情景再现技巧，使观众更好的体验节目的情感。

例如，在访谈中，主持人可以通过题材和内容提问，深入了解受访者的生活和工作状态，用情景再现的方式让观众想象出来他们所描述的场景，增加耳目的真实感和感性共鸣。

总之，情景再现是播音主持中很重要的技巧，可以深入读者心灵，使听众感受到真实的情感。

在运用情景再现技巧时，主持人需要找到合适的切入点，以让听众产生共鸣，把主持人的话语与现场的情境融合在一起，全面呈现给听众。

内部技巧情景再现第一篇：内部技巧情景再现情景再现是播音学的一个重要术语。

是指稿件中的人物、事件、场面在播音员的脑海中形成连续的活动的画面，并产生相应的态度、感情的过程。

感受是播音员情景再现的前提和基础。

一、播音感受——感之于外，受之于心。

感之于外：通过视觉不只是感到文字的存在，而且是透过文字符号，感觉到它所代表的那具体的客观事物的存在。

例词：白杨、垂柳。

受之于心：是指客观事物对播音员的直接或间接刺激而引起的内心反映和体会。

例句：啊，长江！播音感受：是播音员因语言（文字的、声音的）达于客观事物，从而接受其刺激并主动体验产生内心反映的过程。

例1：锅里的水吱吱地响，老大娘里屋外屋地忙，烧完热水，又端饺子，又端鸡蛋，香味儿伴着腾腾的热气在屋里弥漫。

例2：牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

二、感受的意义与分类感受是理解通向表达的桥梁形象感受：视觉、听觉、嗅觉、触觉、时间空间知觉、运动知觉的运动，形成一系列相应的形象感知，产生初步的内心体验。

逻辑感受：即播音员、主持人在播音创作过程中对文字、声音符号所反映的客观事物间的关系的主观体验。

逻辑感受包括从语言序列中获得的并列感、对比感、递进感、转折感、主次感、因果感等多种感受。

集合与抽象感受：概念、数字、意识等。

如：豪迈、精神文明等例1：这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。

例2：野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

三、实现情景再现的步骤与注意事项分镜头构思设身处地触景生情现身说法以播讲内容为中心，避免为“情景再现”而“情景再现”。

学会用自己的经验经历丰富情景再现。

备稿与播出时“情景再现”的不同。

播音与现实的差别。

路上只我一个人，背着手踱⑶着。

这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。

我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。

像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。

“情景再现”在播音主持中的应用情景再现是指通过文字和声音的再现，来表现和描述某个事件的过程和情景。

在播音主持中，情景再现是非常重要的一个应用，可以让听众更加生动地感受到主持人所描述的事物，加强听众对于事件的认知和理解。

下面是情景再现在播音主持中的具体应用：一、新闻播报新闻是播音主持工作中必不可少的一部分。

在播报新闻的过程中，情景再现是非常重要的一环。

主持人需要把重点事件的经过和现场情况进行详细描述，给予听众更加真实的感受。

通过生动的语言和适当的音效，让听众仿佛身临其境，让他们更加深刻地理解和记忆这个事件。

二、节目主持在节目主持中，情景再现可以非常好地体现出主持人的讲解能力和想象力。

例如主持人在介绍某个地方的美食时，可以提供食物的图片和详细的文字描述，配合着适当的音效，让听众感受到它的香气和口感。

这样，听众不仅可以对这道美食有更加深刻的了解，还会对这个地方有更加深刻的记忆。

三、广告宣传在广告宣传中，情景再现同样有着非常重要的应用。

广告中所展示的场景需要让人有身临其境的感觉，从而更好地记住宣传的产品和服务。

主持人在播出广告时，需要通过语言的描述和音效的配合来创造出吸引人的场景，让听众产生共鸣和价值认知，从而吸引他们购买。

四、教育科普在教育和科普领域中，情景再现也非常重要。

主持人需要通过文字和音效的再现，来让听众更加深入地了解所学内容，这对于听众的学习效果有很大的帮助。

例如在讲解怎样激发创造力时，主持人可以采用生动形象的描述和音效，让听众想象场景，从而更加深入地理解所讲内容。

总之，情景再现在播音主持工作中扮演着非常重要的角色，它可以让听众更加深刻地了解和认知所听内容，增强他们的记忆和理解能力，同时也可以吸引听众的兴趣，让他们更加愿意听取主持人的介绍和讲解。

播音内部技巧与外部技巧（内三外四）播音内部技巧与外部技巧内部技巧一 :情景再现一、情景再现定义:稿件中的人物、事件、场面在播音员的脑海中形成连续的活动的画面，并产生相应的态度、感情的过程。

(一)播音感受:是播音员因语言(文字的、声音的)达于客观事物，从而接受其刺激并主动体验产生内心反映的过程。

感受是播音员情景再现的前提和基础。

(二)播音感受——感之于外，受之于心。

感之于外:通过视觉不只是感到文字的存在，而且是透过文字符号，感觉到它所代表的那具体的客观事物的存在。

受之于心:是指客观事物对播音员的直接或间接刺激而引起的内心反映和体会。

(三)感受的意义和分类意义:理解通向表达的桥梁分类:形象感受、逻辑感受、集合与抽象感受二、实现情景再现的步骤与注意事项步骤:分镜头构思——设身处地——触景生情——现身说法注意事项:以播讲内容为中心，避免为“情景再现”而“情景再现”学会用自己的经验、经历丰富情景再现注意背稿与播出时“情景再现”的不通同注意播音与现实的差别内部技巧二: 对象感一、定义:对象感就是，播音员必须设想和感觉到对象的存在和对象的反映，必须从感觉上意识到听众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态。

二、对象感的获得途径:1、对听众进行设想(依据节目形式或主题);2、感觉到听众的存在和反应，才能构成交流;3、要努力熟知和了解听众三、对象感的形式:1、直线交流(只与想象中的观众交流呼应。

)2、三角交流(两个主持人相互交流，再与观众形成互动。

)3、直接交流(直接面对观众、听众播讲;热线交流)四、如何把握对象感1、对象感的清晰度:根据对象不同，可以适当调节，表达式对象感可以时隐时现。

2.、和具体对象的交流中，对象感要相对稳定。

3、努力熟知和了解受众，广交朋友。

内部技巧三:内在语一、定义:是指那些在播音中所不便表露、不能表露或没有完全表露出来和没有直接表露出来的语句关系和语句本质。

在播音主持中情景再现的应用摘要：情景再现属于一种想象、联想活动，是对播音主持人想象再造的概述。

笔者概述情景再现的含义，从情景再现的准备与传递两个方面来就播音主持中情景再现的应用进行分析，并就播音主持中应用情境再现时应注意的几点问题加以阐述，意在为情景再现在播音主持中的实践应用提供借鉴与支持。

关键词：播音主持；情境再现；应用分析播音主持要求播音主持人能够将无声文字转化成有声语言来传递给听众，从而达到传播的目的。

而出于对节目效果的考虑，进一步强化播音的感染力和艺术性就显的十分必要。

当前阶段，观众对于播音主持表现出越来越高的要求，要求其从平面化、单一化向立体化、全方位进行转化。

因在播音主持中应用“情景再现”可使节目更具感染力、更加生动，且播音效果和立体感得到显著增强，故情景再现已经成为当代播音主持人的一项必备技能。

因此，对播音主持中情景再现的应用进行探讨，来对其相关内容加以明确，对于播音主持的水平提升和进一步发展具有积极的现实意义。

1 “情景再现”含义概述情景再现的含义概括如下：以符合稿件需求为前提，以提供的稿件材料为原型，使资料中的事件、人物、场面、情节、情绪、景物等诸多因素不断浮现于播音员脑海中，从而构成活动的连续画面，并引发相应的感情和态度。

在播音主持活动当中，情景再现作为一项十分必要的内部技巧，是播音创作中播音员调动自身感情思想于活跃状态的重要途径，其要求透过稿件的文字表象，运用展望、回味、想象、联想等思想运动来对文字内容作出更为形象、生动地表现。

2 播音主持中“情景再现”的应用分析只有涉猎广泛的知识人才才能在台上面对观众时无所不能谈，渊博的知识是广播主持人所必备的修养，而渊博知识的获得只能是来自于勤奋的学习和丰富的工作经验。

广播主持人常常需要对新闻人物进行采访和对观众焦点进行点评，在这其中所提出的问题深度，对焦点的见解分析，没有渊博的知识作基础的话，都会显得极为肤浅，为听观从所笑。

广播主持人因人而的异的具有不同的主持风格，但博学多才的素质应该是他们共同的特点。

播音内部技巧的三要素
稿子一：
嗨，亲爱的朋友们！今天咱们来聊聊播音内部技巧的三要素。

第一个要素呢，就是情景再现。

这就像是咱们在脑子里放电影一样，把要播的内容变成一幅幅生动的画面。

比如说，你读到一篇描写春天的文章，那你就得在心里想象出花朵绽放、鸟儿欢唱、微风拂面的场景，这样你的声音才能充满生机和活力，让听众也仿佛身临其境。

最后一个要素是对象感。

想象自己面前有一群听众，他们正眼巴巴地等着听你说话。

你得跟他们交流，把他们的反应都考虑进去。

要是对着小朋友，声音就得亲切可爱；要是面对长辈，就得尊敬稳重。

这样，咱们的播音才能真正走进听众的心坎里。

怎么样，朋友们，这三要素是不是很有趣？好好琢磨琢磨，让咱们的播音水平更上一层楼！
稿子二：
亲爱的小伙伴们，咱们又见面啦！今天来唠唠播音内部技巧的三要素。

先说情景再现哈。

这就好比咱们是导演，要把文字变成精彩的场景。

比如读到“大海波涛汹涌”，那咱就得在脑子里看到那滚滚的浪花，听到那澎湃的声音。

这样播出来，才够带劲，让人感觉真的看到了大海。

再说说内在语。

这就像猜谜语，得把文字背后的意思挖出来。

比如说“他默默地转身离开”，内在语也许是“他心里充满了无奈和悲伤”。

把这搞明白了，播音就更有味道啦。

还有对象感也很重要哟！你得知道是在跟谁说话。

要是给小朋友讲童话故事，声音就得甜甜的；要是给大人们讲新闻，就得严肃正经点。

心里有听众，播音才有灵魂。

小伙伴们，这播音的三要素是不是很神奇？咱们多练习，肯定能成为播音小能手！加油哟！。