播音内部技巧与外部技巧(内三外四)

语言表达的内部技巧一、情景再现情景再现定义：在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料为原型，使稿件中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪……在朗朗读者脑海里不断浮现，形成连续活动的画面，并不断引发相应的态度、感情，这个过程就是情景再现。

（一）理清头绪：脑海里连续活动的画面----开头是？----接下来的变化？---如何发展？---结果？---哪里是特写？---要心中有数，不温不火。

（二）设身处地：处于事件的情理之中，主要是获得现场感，产生“我就在”的感觉。

（三）触景生情：是情景再现的核心，朗读中特别强调积极的反映，在毫无准备的情况下，一个具体的“景”的刺激，马上引起具体的“情”，又要完全符合稿件的要求。

（四）现身说法：既然稿件中的情景始终“再现”，那么，把这情景再现的过程转述出来，朗诵者在脑中再现了文章中的情景，经过自己的消化吸收，加工制作，使听众产生某中情景的再现，从中受到感染。

片断练习1、暴风咆哮着，几次的，他都要被吹下深谷，大雨倾盆，险恶的岩石又光又滑，使他寸步难行，冰雹夹着细砂，无情地向他猛扑，他的头上脸上，已开始流血了，但他一点也不气馁，他匍匐前进，把普罗美秀斯拉上来。

柏杨《天涯故事》提示：恶劣的气候与人物“他”的坚强，让我们产生钦佩之情。

如果你在现场，你体会和感受到了什么？2、大雨由倾盆而瀑布，最初，还间或有几个晴天，几个月后，便接连着一直下起来了。

太阳隐藏在天空一角，大地上昏暗如夜，一片凄凉，海被填满了，雨势不但没有稍减的趋势，反而落得更加凶猛，海水倒灌回平原，淹没了田野和丘陵。

柏杨《天涯故事》提示：体会大雨的具体视觉感受，想象看到了雨的形状、雨的大小。

3、兴奋的旅游者们纷纷从客舱出来，挤满边舷，向我们挥手呼喊，我们也向他们挥手致意。

我站在舵房外面用望远镜细看那些无忧无虑、神情愉快的男男女女。

一个穿猩红色连衣裙的女孩出现在我的视野。

她最热情洋溢，又笑又跳又招手，久久吸引住我的视线，直到客轮远远抛在后面。

朗读技巧“内三外四”是指朗诵中的内部技巧和外部技巧。

朗诵既要领会稿件的内在情感，又要锻炼声音上的技巧，即外部技巧，朗诵中以内部技巧为主，外部技巧为辅，使二者相辅相成，二者都不能轻视。

——内部技巧内部技巧一：情景再现情景再现指的不再是单纯的你的自我精神世界的再现，而是你“在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料为原型。

使稿件中的人物、事物、情节、场面、景物、情绪等等等等在播音员脑海中不断浮现，形成连续的活动画面”，并且不断引发相应的态度、感情。

也就是我们说的在朗诵稿件的时候，要把自己代入到稿件当中。

那么具体要如何调动身临其境的感受呢？1、角色感受: 角色的年龄、性格、心态、身份...2、环境感受: 角色的场合、人数、距离远近高低...3、情景再现：人物、时间、情节、场面、景物、情绪在脑海里不断浮现，形成连续活动的画面，并不断引发响应的态度、情感。

例如：锅里的水吱吱地响，老大娘里屋外屋地忙。

烧完热水，又端饺子又端鸡蛋分析：在这段文字中，锅里的水、老大娘、烧水、端饺子端鸡蛋，这几个的关键词的先后顺序？做了哪些事？要在脑海里一一呈现出来。

你甭说没见过古人饮酒谈诗的样子，我就让脑补一下，你丫的朗诵个《水调歌头》跟打仗一样，那样子恨不得把现场的琴都给掰成两截，千古名篇《水调歌头》分分钟变成“水煮割头”，属实非常和谐了。

所以要把握好自己的情感力度。

增强气氛没有错，同时要足够还原场景，才算是成功的朗诵。

内部技巧二：对象感语言的传播不是自言自语，也不是对空宣传，更不是自我欣赏（这一点尤其有趣，太多人太懂的自我欣赏），不论如何自我感觉良好，请记住你是去播讲去朗诵的，不是给自己听的，蹦那么勇敢的自我欣赏自我陶醉自我表达，你的播讲目的，是你让你的受众，进入到那个美妙的世界中去。

每一场朗诵，都需要你和你的观众一起来完成说穿了，你是个守门的，你有钥匙，你得开门让人大家都进去赏赏，这是你的义务简单的理解就像是在跟别人对话。

通过设想对象来调动自己的思想感情，使之处于运动状态。

一、引言播音主持和表演作为国内艺术专业中关注度相对较高的两个专业，经常和高考备考考生联系在一起，网上也经常出现关于播音主持和表演的提问。

例如，百度搜索关键字“播音主持、表演”，会出现大量的词条问题：“播音和主持哪个好” “表演专业和播音专业有什么区别”“播音主持和表演有什么关系？为什么播音好了就可以去当演员了”等等。

可见，在大部分人眼中，播音主持和表演是被联系在一起的。

而在娱乐圈中有个规律：演而优则唱，或是唱而优则演，也体现出从事声音方向的工作者是很容易转行当演员的。

在我国，目前以主持人身份被大家熟知的演员有朱丹、曹颖、文清、谢娜等，都是从一开始的主持人身份，发展成为演员和主持并行的多方面发展人才。

虽说播音和主持是两个不同方向的专业，但其实两者之间却有着千丝万缕的联系。

二、声台形表的共性从大体培养方向上讲，播音主持和表演的培养内容都离不开“声台形表”四个大方向。

播音主持对于“声台形表”的基本要求是：声，即声音，播音员和主持人的职业主要是以声音来进行信息的传播和交流，是媒介信息重要的载体和传播者。

要求声音必须做到清晰、洪亮，语音标准，符合国家语音规范标准。

台，即舞台风格，是指播音主持人应当按照节目的要求，确定主持的舞台风格。

例如，新闻类节目要求严肃；娱乐节目要求气氛的活跃；颁奖类节目要求庄重等。

形，主要是指个人形象，播音主持人良好的外在形象是提高受众审美力、吸引受众的直接条件，良好的形象也可以拉近与受众的心理距离，增强受众对主持人的好感，从而提高信息传播的效率。

表，即表演，播音员主持人在朗诵过程中，要求感情的投入和角色的融入，这里就需要一定的表演能力作为基础，以此来提高朗诵作品的感染力。

表演当中的“声台形表”的要求则与播音主持极其相似。

声音在播音主持的过程中是最基本的也是最核心的部分，为播音主持人的工作提供了前提条件，而在表演当中的声音是为了达到表演效果而运用到的一种表达工具，通过声音高低的变化，音色的调整来改变角色的年龄、性格特征。

播⾳学概论知识点总结播⾳学概论知识点总结 学⽽不思则罔，思⽽不学则殆，在我们进⼊新阶段的时候，要对⾃⼰过去的思想和⾏为进⾏反思，从中得到的体会总结出来，以求与同⾏共勉。

下⾯是⼩编带来的是播⾳学概论知识点总结，希望对您有帮助。

1、播⾳定义：播⾳员和主持⼈运⽤有声语⾔和副语⾔，通过⼴播电视传媒所进⾏的传播信息的创造性的活动。

2、播⾳特点：播⾳创作是⼀个动态系统，是⼀个开放系统，是⼀个弹性系统，是⼀个全息系统 3、播⾳属性：⾃然属性（声⾳传播、形象建⽴的物理⽣理属性），社会属性（波⾳创作中的党性原则），新闻属性，有艺术特征，既有再造性⼜有创造性。

4、播⾳属性（性质）：播⾳是⼀项特殊的⾔语活动，具有⾔语传播的性质；播⾳是⼀项新闻实践活动，具有新闻性是⼀项艺术创作活动，具有某些艺术属性； 5、新闻定义：新闻是新近发⽣的事实的报道 6、新闻性是播⾳性质的主调。

播⾳创作的核⼼是要以情感⼈。

7、播⾳创作特征：创造和再造的双重性，创作素材的⼆度性，创作⼿段的声像性，交流对象的虚拟性，吐字发⾳的规范性，感情表达的真实性，创作时间的紧张性，创作范围的社会性，接收⽅式的个体性，创作活动的⽇常性，强烈鲜明的时代性。

8、播⾳地位：地位，是⼴播电视传媒系统中的重要组成部分，是⼴播电视传媒的关键⼀环。

我过的⼴播电视传媒，是党和政府联系⼈民群众的桥梁和纽带。

9、播⾳环节作⽤：构建语⾔传播系统，使传播潜能变为传播现实，具有传播形成作⽤；传递信息，体现态度，解释语义思想内涵，具有了解认识社会作⽤；传达感情，形象⽣动，感染受众，具有⿎舞教育作⽤；规范美化语⾔，建设语⾔⽂明，具有语⾔表达的审美⽰范作⽤。

10、播⾳创作要素：创作主体，创作依据，受众。

11、节⽬主持⼈定义：节⽬主持⼈是在⼴播电视中，以个体⾏为出现，代表着群体观念，⽤有声语⾔、形态来操作和把握节⽬进程，直接平等地进⾏⼤众传播活动的⼈。

12、节⽬主持⼈和播⾳员的共同点与不同点：同，必须运⽤有声语⾔，必须以有声语⾔为主⼲或主线。

播音主持内部技巧播音主持是一项需要丰富技巧的工作，不仅需要良好的语言表达能力，还需要有较强的沟通能力、情感表达能力和控场能力。

下面将介绍一些播音主持的内部技巧，希望对有意从事这个职业的人有所帮助。

首先，要成为一名优秀的播音主持，必须具备良好的语言表达能力。

首先要有清晰、准确的发音，文学功底扎实，能够准确地理解和运用语言。

此外，掌握丰富的词汇和表达技巧也是非常重要的，可以通过大量阅读、培养写作能力来提升自己的语言表达能力。

此外，播音主持还需要具备较高的情感表达能力。

情感是播音主持工作中非常重要的一部分，可以通过声音的抑扬顿挫、语调的变化等手法来表达情感。

要根据节目的内容和情感要求，恰当地运用各种表达手法进行情感表达，使得听众能够更好地感受到主持人的情感变化。

另外，播音主持中的"杀手锏"是控场能力。

在直播过程中，主持人需要能够灵活应对各种突发状况和问题，维持现场秩序，保持聚焦。

这就要求主持人具备较强的反应能力和应变能力。

此外，主持人还需要有一定的主持节目的能力，能够统筹安排节目的进度和内容，掌握节目的整体流程。

最后，播音主持还需具备一定的专业素养。

主持人要有对专业知识的深入了解，了解不同领域的相关知识和最新动态。

只有掌握了足够的专业知识，才能对内容进行准确理解和正确表达。

此外，主持人要注重修养和形象，注意仪态规范和形象塑造，给人以良好的印象。

总之，播音主持是一项要求综合能力的工作，除了要有良好的语言表达能力外，还需要具备良好的沟通能力、情感表达能力和控场能力。

通过不断学习和实践，提升自己的播音主持技巧，才能成为一名出色的播音主持。

播音内部技巧与外部技巧（内三外四）播音内部技巧与外部技巧（内三外四）播音内部技巧与外部技巧内部技巧一 :情景再现一、情景再现定义:稿件中的人物、事件、场面在播音员的脑海中形成连续的活动的画面，并产生相应的态度、感情的过程。

(一)播音感受:是播音员因语言(文字的、声音的)达于客观事物，从而接受其刺激并主动体验产生内心反映的过程。

感受是播音员情景再现的前提和基础。

(二)播音感受——感之于外，受之于心。

感之于外:通过视觉不只是感到文字的存在，而且是透过文字符号，感觉到它所代表的那具体的客观事物的存在。

受之于心:是指客观事物对播音员的直接或间接刺激而引起的内心反映和体会。

(三)感受的意义和分类意义:理解通向表达的桥梁分类:形象感受、逻辑感受、集合与抽象感受二、实现情景再现的步骤与注意事项步骤:分镜头构思——设身处地——触景生情——现身说法注意事项:以播讲内容为中心，避免为“情景再现”而“情景再现”学会用自己的经验、经历丰富情景再现注意背稿与播出时“情景再现”的不通同注意播音与现实的差别内部技巧二: 对象感一、定义:对象感就是，播音员必须设想和感觉到对象的存在和对象的反映，必须从感觉上意识到听众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态。

二、对象感的获得途径:1、对听众进行设想(依据节目形式或主题);2、感觉到听众的存在和反应，才能构成交流;3、要努力熟知和了解听众三、对象感的形式:1、直线交流(只与想象中的观众交流呼应。

)2、三角交流(两个主持人相互交流，再与观众形成互动。

)3、直接交流(直接面对观众、听众播讲;热线交流)四、如何把握对象感1、对象感的清晰度:根据对象不同，可以适当调节，表达式对象感可以时隐时现。

2.、和具体对象的交流中，对象感要相对稳定。

3、努力熟知和了解受众，广交朋友。

内部技巧三:内在语一、定义:是指那些在播音中所不便表露、不能表露或没有完全表露出来和没有直接表露出来的语句关系和语句本质。

中国高端艺考培训教育品牌播音主持语言表达技巧有哪些？语言表达技巧是播音主持专业的必修课。

播音主持专业的毕业生，将来的工作一般都是播音员、主持人或者配音员，也就是用嘴来工作。

说话，就需要表达技巧。

尤其是播音员、主持人和配音员，说话是工作，说话是为了给众多听众来听的。

播音员的声音不好听、语气不好，主持人说话不能随机应变，配音员说话不符合情景，这些都是不称职的表现。

因此，播音主持专业的学员一定要学好语言表达技巧。

播音主持专业的语言表达技巧分为外部技巧和内部技巧。

外部技巧指的是停连、重音、语气、节奏等，内部技巧指的是情景再现、内在语、对象感等。

一、播音主持语言表达的外部技巧⑴停连顾名思义，有停顿、有连接才能更好的传神达意。

在朗读中，语言的层次之间、段落之间、语句之间，总有休止中断的地方，时间有长短，都属于停顿范畴；有些不休止、不中断的地方，特别是有标点符号不休止、不停顿的地方，就是连接。

停顿包括生理停顿、语法停顿、强调停顿。

①生理停顿生理停顿即朗诵者根据气息需要，在不影响语义完整的地方作一个短暂的停歇。

要注意，生理停顿，不要妨碍语意表达，不割裂语法结构；②语法停顿语法停顿是反映一句话里面的语法关系的，在书面语言里就反映为标点。

一般来说，语法停顿时间的长短同标点大致相关。

例如句号、问号、叹号后的停顿比分号、冒号长；分号、中国高端艺考培训教育品牌冒号后的停顿比逗号长；逗号后的停顿比顿号长；段落之间的停顿则长于句子停顿的时间。

③强调停顿为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，而在书面上没有标点、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿，或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿，这样的停顿我们称为强调停顿。

强调停顿主要是靠仔细揣摩作品，深刻体会其内在含义来安排的。

例如：遵义会议║纠正了│在第五次反“围剿”斗争中所犯的“左倾机会主义性质”的严重的原则错误，团结了│党和红军，使得│党中央和红军主力胜利地完成了长征，转到了│抗日的前沿阵地，执行了抗日民族统一战线的新政策。