京剧《智取威虎山》杨子荣唱段《打虎上山》简谱

现代京剧《智取威虎山》剧本人物表杨子荣--中国人民解放军某部侦察排长。

参谋长--中国人民解放军某部团参谋长。

李勇奇--铁路工人。

常宝--猎户女儿。

申德华--中国人民解放军某部侦察排副排长。

卫生员--中国人民解放军某部卫生员（女）。

小郭--中国人民解放军某部战士。

钟志城--中国人民解放军某部战士。

吕宏业--中国人民解放军某部战士。

罗长江--中国人民解放军某部战士。

战士若干人。

常猎户--常宝的父亲。

李母--李勇奇的母亲。

张大山--铁路工人。

李妻--李勇奇妻。

群众若干人。

座山雕一威虎山匪首、国民党伪"滨绥图佳保安第五旅旅长"。

栾平一-奶头山匪首许大马棒的"联络副官"。

匪参谋长。

匪连长。

众"金刚"、匪徒若干人。

第一场乘胜进军［一九四六年冬季。

东北某地。

［深山老林，皑皑白雪。

［中国人民解放军某部追剿队全副武装，红旗前导，急驰上。

［战士们迎风踏雪，作行军于山路的舞蹈。

罗长江停止前进！［众列队。

罗长江报告参谋长，来到三岔路口！参谋长原地休息。

罗长江是。

吕宏业！吕宏业到。

罗长江警戒！吕宏业是。

（下）罗长江原地休息！众战士是。

［小郭递地图。

参谋长看地图，辨地形。

罗长江司务长！原地休息！［内应"原地休息！"马嘶声。

［众踏脚取暖，抖掉身上的积雪。

参谋长大家累了吧？众战士不累！参谋长好！同志们！［众列队。

参谋长杨子荣、申德华同志到前站侦察，这里就是会合的地点。

团党委遵照毛主席《建立巩固的东北根据地》的指示，组成追剿队，在牡丹江一带发动群众，消灭土匪，巩固后方，配合野战军，粉碎美蒋进攻，这是有伟大战略意义的任务。

座山雕这股顽匪，逃进了深山老林，我们在风雪里行军已经有好几天了，到现在还没有找到。

我们一定要发扬连续作战的精神，参谋长、众战士（斩钉截铁地、有力地）"下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。

［吕宏业上。

吕宏业报告，杨排长他们侦察回来了！［众热切地注视杨子荣来的方向。

现代京剧《智取威虎山》选段——《打虎上山》教学设计现代京剧的《智取威虎山》是20世纪40年代开启新时代的重要作品，其中的《打虎上山》选段以讲述名儒陈宝玉与军兵们展开反抗官府虐政、解救苦民的抗争故事，受到广大观众的欢迎和支持，成为当时艺术和文化发展的一大热门。

因此，教育工作者积极将其作为教育教学的重要素材，精心设计教育方案，有助于培养学生对民族文化的认同感，拓展话剧理论和表演实践的视野。

一、《打虎上山》概述《打虎上山》是《智取威虎山》中的重要选段，其中反映出陈宝玉以及一众军兵为解救苦民、反抗官府虐政而展开的抗争故事，又能带给观众一丝暗暗流淌的激情澎湃。

在剧情中，陈宝玉与军兵们从士姑营集结上山，结伴而行，形成一幅传统民族文化的完美景象。

带着信仰，他们不畏艰险，勇往直前；在他们奋勇前进的路上，生动地表现出他们的勇气和英雄气概，让观众们感受到穿越时空的革命精神。

二、教学设计1.教学内容（1）教学概述《打虎上山》选段教学，主要通过剧情、音乐、服装、道具等多种艺术表现形式，向学生展示革命精神的大形象，让学生感知中国历史文化的厚重，充分感受革命精神的力量。

（2）教学目的1）培养学生的民族文化认同感，提高他们的自豪感；2）增强学生的对革命精神的理解，启发学生的全人教育；3）促进学生的话剧理论和表演实践的训练，帮助学生提升创作和表演水平。

2.教学流程（1）引入阶段学习前，教师先向学生介绍《打虎上山》剧情，让学生快速了解故事情节，具有良好的预习效果。

（2）活动阶段1）学生按组分组，根据教师交代的脚本，准备表演；2）每组学生分配子角色，表演自己的部分；3）在表演过程中，运用各种表演艺术语言，表现出角色性格特征。

（3）反思阶段1）教师通过检查和教学反馈，完善学生的表演；2）学生在此可以就自己的表演和思考进行反思，为自身的表演找到建设性意见；3）学生可以根据自身反思，进行完善和再演练，提高表演水平。

三、教学效果通过《打虎上山》选段的教学，学生通过紧张的情节，鲜活的表演，触动整个班级的热情，提高学生的从业意识，并与中国传统文化产生了联系。

打虎上山（过场锣鼓）（选自现代京剧《智取威虎山》）-花城版音乐鉴赏教案前言《智取威虎山》是一出现代京剧作品，以解放战争时期的故事为背景，讲述了以刘胡兰、林海峰为代表的中国共产党领导下的抗日力量通过智取威虎山，成功击打日本侵略者的故事。

本文将对选自该剧的“打虎上山”（过场锣鼓）进行音乐鉴赏教案的分析。

一、曲目介绍“打虎上山”是该剧的过场锣鼓曲目之一，也是该剧中发挥极为重要作用的一个片段。

这段曲子具有旋律高亢、表现力强和韵律富有的特点，是该剧中的经典之一。

二、乐曲分析1.调式、节奏本曲的调式是西洋调式中的“C小调”，属于旋律更为高亢、表现力更强烈的调式之一。

在节奏上，此曲以实心的“Dang”和“Dong”声不断交替，使得整个曲子节奏感十分强烈明显。

2.曲式本曲以ABAB式编曲，共分为四个部分，每个部分都以解调前夹杂过山的锣鼓为特色，其间还融入了一些大鼓，让整个节奏感更加明显。

3.旋律该曲的主旋律以连贯的拨击和节奏双重辅助下，表现出了高亢、热烈、豪放不羁的气氛。

在整个曲子中，该旋律处于极为突出的地位，给人留下了深刻的印象。

4.节奏与和声该曲以节奏为主导，鼓点的跟随和铜铃与大鼓的配合效果极佳，使得整个曲子的节奏感非常明显。

同时，全曲音乐的和声设置非常巧妙，营造了出其独特的氛围。

5.音乐表达本曲是一首充满爆发力和感染力的音乐作品，其独特性和个性魅力可以征服所有的听众，同时也深刻表现了故事情节和主题内涵。

三、教学建议对于如何进行教学，教师们可以采取以下一些创新性的方法：1.歌曲听课法首先，可以采用“歌曲听课法”。

即在上课时，教师将本曲整个音乐片段播放，让全班同学听一遍，然后听众集中讨论该曲的整体印象，以及歌曲中包含的故事和情感。

2.旁征博引法其次，还可以采取“旁征博引法”。

即老师上课时可以先讲一些有关该曲的历史背景和故事情节，并引用一些相关的例子和引言，让全班同学了解一些背景信息。

3.制作简谱法最后，可以采用“制作简谱法”。

打虎上山的简谱《打虎上山》是一首古老的民间歌曲，起源于清朝时期，传唱至今已有百余年之久，历经历代传唱和演唱，在浙江、江苏等地区仍有大量的人们在传唱此歌。

其曲调轻快，歌词简练，极具代表性和时代特色，被很多艺术家所奉行，也可以说是一首中国传统文化的经典之作。

《打虎上山》的词曲出自古代民间曲艺演奏家钱老童手。

传说，钱老童来自浙江嘉兴，是一位官军退役士兵，他曾服兵役，出任过江苏吴江一带的部队指挥官，为和战士们解闷，他耗费了很多时间创作了许多民间歌曲，《打虎上山》便是其中之一。

《打虎上山》歌谣中，编织出一个深具历史感的故事。

曲中歌词主要讲述的是官兵前往邻近的普陀山猎杀老虎的历险故事。

当时中国正处于战火纷飞之中，满山的老虎猖獗，政府派出官军去猎杀老虎，士卒用心地策划着怎么去杀死老虎，结果最终取得了猎杀老虎的胜利，山中终于恢复了宁静。

此外，《打虎上山》歌谣还通过描述士兵的英勇行为，表达了乡里人民的乡土情怀，让人们联想起当时在中国的军事形势，歌谣中渲染出的民间思想是非常向上的，这也有助于让人们深入了解当时中国古典文化的精髓。

《打虎上山》这一歌谣，可以让我们从古老的歌曲中，从中感受到千载难逢的传统文化。

它有着深刻的历史意义，表达了当时中国英勇忠的士气，里面提出了非常重要的思想观点：只要勇敢奋斗，就能取得好结果。

由此，《打虎上山》的简谱就变得格外重要。

《打虎上山》的简谱乐谱集中收录了多种演奏版本，其中各种曲调相融合，旋律优美动听，非常容易掌握，适合各种乐器演奏。

这首歌曲以单弦和弦拉弦和多种手鼓节奏展开，缓慢而优雅，像行云流水一般；华丽而美妙，深具旋律美感；还有快乐的气氛，像热烈的欢乐一般，给人们带来深刻的感动，让人不禁好奇。

《打虎上山》的简谱表达了古老的民间曲艺的传承，也是中国文化的代表性作品，它不仅可以让我们感受到古老的民间曲艺的魅力，更可以让我们理解当时中国的政治形势，以及老百姓的艰辛和忠诚。

从而更加深入地体会历史文化，记住过去生活的点点滴滴。

《智取威虎山》是一部由京剧艺术家杨少春、张学津等人创作的现代京剧，它是根据曲波的小说《林海雪原》改编的。

以下是其中的一些名段：1. “打虎上山”：这是该剧中的经典片段之一，描述了侦察英雄杨子荣在茫茫林海中勇斗猛虎的情景。

2. “初识座山雕”：在这段戏中，杨子荣初次见到匪首座山雕，展现了他机智勇敢的性格。

3. “假扮土匪”：杨子荣化装成土匪，混入敌营，与敌人展开智斗。

4. “智斗”：杨子荣与座山雕及其他匪徒之间的智慧较量，展示了其高超的计谋和策略。

5. “攻打威虎山”：解放军进攻威虎山，最终取得胜利。

6. “山神庙奇遇”：杨子荣在山神庙中遇到了神秘的人物，发生了一系列离奇的故事。

7. “生死关头”：杨子荣在生死存亡之际，展现了他的英勇无畏。

8. “忠肝义胆”：杨子荣对党和人民的忠诚以及他的正义精神，在这段戏中得到了充分的体现。

9. “激战黑风口”：杨子荣带领战士们在黑风口与敌人激战，展现出他们的英勇和决心。

10. “智胜座山雕”：杨子荣用智谋战胜了狡猾的座山雕，取得了最后的胜利。

11. “擒获座山雕”：在最后一场战斗中，杨子荣成功地擒获了座山雕，为党和人民立下了大功。

12. “凯旋而归”：解放军顺利攻占威虎山，杨子荣和其他英雄凯旋而归，受到热烈欢迎。

13. “表彰英雄”：上级领导表彰了杨子荣等人的英勇事迹，对他们进行了高度评价。

14. “欢庆胜利”：全剧以欢乐的气氛结束，人们欢庆胜利，期待更加美好的未来。

15. “展望未来”：最后，全剧对未来充满了希望，表现了中国人民追求和平、幸福生活的坚定信念。

以上是《智取威虎山》中的十五个主要片段，它们共同构成了这部剧的完整故事线。

第7课冬雪：迎来春色换人间教材分析：《迎来春色换人间》：又名《打虎上山》，是现代京剧《智取威虎山》中杨子荣的主要唱段之一。

它采用了管弦乐管弦乐队伴奏，音色丰富，气势恢弘，唱段运用了京剧的多种板式，抒发了杨子荣乔装打扮、深入匪巢、消灭匪徒的豪情壮志。

京剧是一门博大精深的艺术，在一节课中根本无法把它全部讲完，因此，本课选取了最为重要的京剧的形式和发展，京剧的行当，京剧的表演形式为切口做浅近的介绍，让学生对京剧有一个较全面的了解，目的在于激发对中国传统戏曲的兴趣和自豪之情。

教学目标：通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识，并通过对唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，宏扬中国传统艺术。

教学重点：通过聆听音乐，感受音乐所表现的冬雪的情景。

教学难点：能在不同的歌曲中体验冬天的乐趣。

课时安排：一课时。

教学对象：五年级。

教具准备：1、电脑多媒体课件。

2、京剧脸谱。

主要教学方法：1、谈话法：用于京剧历史，行当的介绍等。

2、情境教学法：整个教室营造京剧氛围，并充分用媒体让学生直观地感受到京剧的表演过程，让课堂变戏台，使学生变成演员，身临其境。

3、体验教学法：让学生模仿京剧的唱念做打，感觉京剧的魅力。

教学过程：（一）随京剧武场音乐进教室。

（二）导入新课。

1、师：刚才这段音乐是我国哪一种戏曲的音乐声？生：京剧。

2、师：对了。

我们知道京剧是我国的国粹，那么你对京剧有哪些了解呢？我想请同学们把你所知道的有关京剧的内容说给大家听听，让我们一起来走近京剧。

媒体出示各种图片，增强直观效果。

3、学生回答京剧的有关知识，当学生回答到相关的主题时教师马上加以详细的说明介绍。

例如：讲到动作时，教师抓住机会介绍京剧动作中的虚拟性，并请生一起模仿喝酒、开门、关门、骑马、摇船等；讲到服装时，媒体出示头饰、靴子、服饰等图片；讲到脸谱时，媒体出示脸谱的同时，教师讲解脸谱所代表的人物个性；讲到票友时，教师说说慈禧太后作为票友，专门为看戏而搭的7米高的戏台。

小学音乐人音版（简谱）五年级上册《冬雪聆听迎来春色换人间》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教
案
【名师授课教案】
教材分析
《迎来春色换人间》又名《打虎上山》，是现代京剧《智剧威虎山》
中杨子荣的主要唱段之一。

它采用了管弦乐队伴奏，音色丰富，气势恢宏，唱段运用了京剧的多种板式，抒发了杨子荣乔装打扮、深入匪巢、消灭匪徒的豪情壮志。

音乐首先以扩展而宽广的曲调描绘了莽莽林海、广阔雪原的壮丽景色，这个舒展的旋律在紧密的节奏伴奏下，表现了杨子荣挥鞭疾驰在莽莽雪原的情景。

接着唱段转入二黄导板，杨子荣在乐队的伴奏下，以高亢嘹亮的声音紧拉慢唱，一句比一句高涨，一句比一句激越，唱出了主人公气冲霄汉的战斗豪情。

这个唱段的中段音乐趋于规整，以中板速度，道出了杨子荣“愿红旗五洲四海齐招展，哪怕是火海刀山也扑上前”的坚定决心。

唱段最后为西皮快板，拍，音乐转为急速，气氛热烈紧张，具有强烈的战斗性，以不可遏止的趋势，生动有力地表现出杨子荣“捣匪巢定叫它地覆天翻”的英雄气概。

学情差异性分析五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不。

课题：打虎上山学习目标：1. 通过欣赏现代京剧《智取威虎山》选段《打虎上山》，使学生对京剧艺术产生兴趣，从而喜爱我国的“国粹”。

2. 通过聆听《打虎上山》唱段，模唱“引子”主旋律、学唱京剧唱腔，体验京剧的韵味和英雄杨子荣捣匪巢的豪情壮志。

3. 了解唱段中的唱腔、板式特点，学唱“二黄原板”唱腔，诵读“西皮快板”唱词。

学习重点：1. 模唱“引子”主旋律，感受风雪弥漫、莽莽林海的情景。

2. 在音乐学习实践活动中进行“唱”、“念”的练习。

学习难点：学唱“二黄原板”唱腔，诵读“西皮快板”的唱词。

教具准备：多媒体课件教学课时：1课时课前预习布置（或导学提纲）：一、课前律动。

二、师生问好教学程序（第课时）教后记一、营造氛围，激趣导入流程：感受京韵→简介国粹→导入新课。

1. 教师用合成器演奏乐曲。

设问：老师首先给同学们演奏一首富有独特韵味的乐曲，请同学们仔细听，你能从中联想到我国哪种戏曲艺术？2. 教师演奏后与同学交流，并总结这首独具韵味的乐曲是采用了京剧音乐素材编写而成。

3. 简介：京剧是在北京形成的戏曲剧种之一，至今已有二百多年的历史，在2010 年被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。

通过富有京剧韵味的乐曲，营造学习京剧的氛围；同时，设问也有效引发了学生对先前所知戏曲知识的回忆和联想；通过简单的介绍让学生了解京剧的文化背景，激发学生学习京剧的兴趣。

4. 导入新课。

师：今天我们就来欣赏一段现代京剧《智取威虎山》中的唱段《打虎上山》，又名《迎来春色换人间》。

二、欣赏唱段，整体感知流程：了解剧情→欣赏唱段。

1. 教师简介现代京剧《智取威虎山》剧情。

“智取威虎山”讲述的是解放战争初期，我解放军侦察排长杨子荣化装成土匪打入敌人内部，与敌人斗智斗勇，最后将敌人一举消灭的故事。

2. 设问：请同学们认真欣赏，在欣赏之后说说你从唱段中都感受到了什么？3. 播放现代京剧《打虎上山》唱段（视频），师生共同欣赏。

智取威虎山唱词现代京剧《智取威虎山》打虎上山歌词〔二黄导板〕穿林海跨雪原气冲霄汉！〔回龙〕抒豪情寄壮志面对群山。

〔原板〕愿红旗五洲四海齐招展，哪怕是火海刀山也扑上前。

我恨不得急令飞雪化春水，〔散板〕迎来春色换人间！〔西皮快板〕党给我智慧给我胆，千难万险只等闲，为剿匪先把土匪扮，似尖刀插进威虎山，誓把座山雕埋葬在山涧，壮志撼山岳，雄心震深渊，待等到与战友会师百鸡宴，捣匪巢定叫它地覆天翻！常宝【反二黄导板】八年前风雪夜大祸从天降！【快三眼】座山雕杀我祖母掳走爹娘。

夹皮沟大山叔将我收养，爹逃回我娘却跳涧身亡。

娘啊！避深山爹怕我陷入魔掌，从此我充哑人女扮男装。

【原板】白日里父女打猎在峻岭上，到夜晚爹想祖母我想娘。

【垛板】盼星星盼月亮，只盼着深山出太阳，只盼着能在人前把话讲，只盼着早日还我女儿装。

只盼讨清八年血泪账，恨不能生翅膀、持猎抢、飞上山岗、杀尽豺狼！杨子荣【西皮原板】小常宝控诉了土匪罪状，字字血，声声泪，激起我仇恨满腔。

普天下被压迫的人民都有一本血泪账，要报仇，要伸冤，要报仇，要伸冤，血债要用血来偿！【流水】消灭座山雕，人民得解放，翻身作主人，深山见太阳。

从今后跟着救星共产党，管叫山河换新装。

这一带也就同咱家乡一样，美好的日子万年长！参谋长【二黄导板】朔风吹林涛吼峡谷震荡，【回龙】望飞雪漫天舞，巍巍丛山披银装，好一派北国风光。

【慢板】山河壮丽，万千气象，怎容忍虎去狼来再受创伤！【原板】党中央指引着前进方向，革命的烈焰势不可当。

解放军转战千里，肩负着人民的希望，要把红旗插遍祖国四方。

【垛板】哪怕它美蒋勾结、假谈真打、明枪暗箭、百般花样，怎禁我正义在手、仇恨在胸、以一当十，誓把那反动派一扫光！参谋长【西皮快三眼】几天来摸敌情收获不小，细分析把作战计划反复推敲。

威虎山倚仗着地堡暗道，看起来欲制胜以智取为高。

选能手扮土匪钻进敌心窍，方能够里应外合捣匪巢。

这任务重千斤派谁最好？【原板】杨子荣有条件把这副担子挑！他出身雇农本质好，从小在生死线上受煎熬。