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麦可思研究院《2012年中国大学生就业报告》数据解读一、法制晚报:《2012年中国大学生就业报告》发布毕业生近一成失业今天上午，中国社科院社科文献出版社出版的就业蓝皮书《2012年中国大学生就业报告》在京发布。
蓝皮书指出，从总体就业去向分布上来看，2011届大学毕业生中，有82.1%的人毕业半年后受雇全职或半职工作。
但仍有近57万人处于失业状态，10多万人选择“啃老”。
这个报告是在2011届大学生毕业半年后社会需求与培养质量的抽样调查基础上形成的。
调查人数达到46万余人，共覆盖中国31个省区市2093所高校、1247个专业。
去向57万人处于失业状态蓝皮书指出，2011届大学毕业生中，82.1%的人毕业半年后受雇全职或半职工作;1.6%的人自主创业;有9.3%的人处于失业状态，其中1.1%准备国内外读研，6.1%准备继续寻找工作，还有2.1%放弃了继续求职和求学。
2011届全国大学毕业生人数为608.2万人，如果按此比例推算的话，将近57万人处于失业状态，10多万人选择“啃老”。
由于就业不易，2011届本科毕业生中有更多的人选择了继续读研而非参加工作，选择读研的比例较2010届增加了2.5个百分点。
解读部分毕业生不愿到基层中国校友会网大学研究团队首席专家、中南大学教授蔡言厚认为，一方面，大学部分专业一味扩招，人才培养过剩;另一方面，部分毕业生不愿到农村基层工作，导致就业困难。
对于用读研的方式来逃避就业压力，蔡言厚认为，读研只是权宜之计，最终还是要走向社会，面对就业问题。
如果大学生在毕业时经济发展不景气，就业环境较差，想通过继续深造提高自身专业素质后再就业也是可取的。
就业供大于求造成专业结构性失业因失业量较大，就业率持续走低，且薪资较低的专业，被列为高失业风险型专业，也就是红牌专业，2012年中国大学生本科红牌专业包括:动画、法学、英语、国际经济与贸易等9个。
蓝皮书指出，失业率最高的专业为生物科学与工程14.9%，其次是美术学为14.7%。
2011年大学生就业基本情况
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基于2011年最新的调研数据，麦可思研究团队特别推出系列“2011年度麦可思-中国高等教育培养质量与社会需求专题”，其中的信息既可作为高考生志愿填报时的重要参考之一，帮助高考生在一定分数范围内选择就业质量更好的大学和专业；也可作为正在求职的应届大学毕业生择业参照之用。
2011年度主要本科专业就业率排行榜
2011年度主要本科专业失业率排行榜
失业率：失业率=1-就业率，其中本科毕业生的就业率=已就业本科毕业生数/需就业的总本科毕业生数；需要注意的是，按劳动经济学的就业率定义，已就业人数不包括国内外读研人数，需就业的总毕业生数也不包括国内外读研的人数。
2011年度本科专业失业量排行榜
失业：将应届大学毕业生在毕业半年后还没有获得全职或者半职雇用工作的状态，视为失业。
这包括准备考研、准备出国读研、还在找工作和“待定族”（指调查时处于失业状态却还没有采取任何求学或求职行为的大学毕业生）四种情况。
2011年度月薪较低的10个主要本科专业
①毕业生规模过小的专业不包括在此排序中。
②毕业半年后：指的是毕业半年后即第二年2月。
麦可思在此时展开调查，收集数据，此时大学毕业生的就业状况趋于稳定，工作了几个月也能够评估自己的工作能力。
③月收入：是指工资、奖金、业绩提成、现金福利补贴等所有的现金收入。
④医学类专业的半年后月收入通常是实习收入。
最新出炉：2010届本科毕业生50大高薪职业基于2011年最新的调研数据，麦可思研究团队特别推出系列“2011年度麦可思-中国高等教育培养质量与社会需求专题”，其中的信息既可作为高考生志愿填报时的重要参考之一，帮助高考生在一定分数范围内选择就业质量更好的大学和专业；也可作为正在求职的应届大学毕业生择业参照之用。
需要提醒的是，任何统计调查数据都存在一定的误差，本数据仅供参考，不能成为读者决定的唯一依据，也不能对读者的决定负责。
“2011麦可思-大学生就业年度指标”包括7个部分。
以下为报告内容。
麦可思- 2010届本科毕业生从事的前50位高薪职业①及其对应专业(前3位)
①职业：根据《麦可思中国职业分类词典(2011版)》，本次调查覆盖了本科毕业生能够从事的职业为575个。
②毕业半年后：指的是毕业半年后即第二年2月。
麦可思在此时展开调查，收集数据，此时大学毕业生的就业状况趋于稳定，工作了几个月也能够评估自己的工作能力。
③月收入：是指工资、奖金、业绩提成、现金福利补贴等所有的现金收入。
数据来源：麦可思-中国2010届大学毕业生社会需求与培养质量调查。
2011年麦可思调查河南农业大学2011届毕业生就业与能力测评调查问卷姓名: 专业: 联系方式:(填写说明:为真实反应我校毕业生就业情况，准确评估毕业生工作能力，更好的服务各届毕业生，我校招生就业处拟此调查问卷。
希望同学们能本着认真、负责的态度填写～谢谢～) 1、你当前的就业状况( )A有全职工作，与专业有关 B有全职工作，与专业无关C有全职工作，自主创业 D 有半职工作E 正在读研或留学F 准备考研或出国G无工作，继续寻找工作 H 无工作,其他2、从事的行业职位3、你所在的就业城市( )A 直辖市B 副省级城市C 地级城市D 区县4、所在企业类型( )A 政府机构/科研事业B 非政府的/非盈利组织等C 民营企业/个体D 中外合资/外资/独资 E 国有企业5、所在企业规模，员工人数( )A 50人以下B 51-300人C 301-500人 D501-1000人 E 1001-3000人 F 3001人以上6、你所从事的工作是否与专业对口( )A是 B否7、你目前的工作与职业期待是否吻合,( ) A是 B否不符合的原因( ) A不符合我的兴趣爱好 B不符合我的性格 C不符合我的职业发展规划8、是否有过离职经历,( )(A 是 B否 ) 离职类型( ) (A主动离职 B被雇主解职 C两者都有)离职原因( )A 工作要求和压力太大B 就业没有安全感C 准备求学深造D 个人发展空间不够E 薪资福利偏低F 想改变职业或行业G 对企业管理制度和文化不适应H 其他原因9、月薪期待底线( )毕业后半年的月薪( )A 1000--1200元 B 1200--1500元C1500-2000元 D 2000—2500元 E 2500—3000元 F 3000元以上10、你认为以下理解交流类基本能力在工作岗位上的重要性，请分别打分(打分说明:0代表不重要—100分代表及其重要)A理解性阅读( )B积极学习( )C服务他人( ) D有效的口头沟通( )E理解他人( ) F学习方法( )G积极聆听11、你对自己理解交流类基本能力在工作岗位上的满足度，请分别打分(打分说明:100分为完全满足)A理解性阅读( )B积极学习( )C服务他人( ) D有效的口头沟通( )E理解他人( ) F学习方法( )G积极聆听12、你认为以下科学思维类能力在工作岗位上的重要性，请分别打分(打分说明:0代表不重要—100分代表及其重要)A批判性思维( )B数学解析( )C科学分析( )D针对性写作( ) 13、你对自己以下科学思维类能力在工作岗位上的满足度，请分别打分(打分说明:100分为完全满足)A批判性思维( )B数学解析( )C科学分析( )D针对性写作( ) 14、你认为以下管理类基本能力在工作岗位上的重要性，请分别打分(打分说明:0代表不重要—100分代表及其重要)A人力资源管理( )B时间管理( )C协调安排( )D绩效监督( )E说服他人( )F解决复杂问题( )G指导他人( )H财物管理( )I物质管理( )J谈判技能( )K判断和决策( )15、你对自己以下管理类能力在工作岗位上的满足度，请分别打分(打分说明:100分为完全满足)A人力资源管理( )B时间管理( )C协调安排( )D绩效监督( )E说服他人( )F解决复杂问题( )G指导他人( )H财物管理( )I物质管理( )J谈判技能( )K判断和决策( )16、你认为以下应用分析类能力在工作岗位上的重要性，请分别打分(打分说明:0代表不重要—100分代表及其重要)A系统分析( )B质量控制分析( )C设备维护( )D系统评估( )E新产品构思( )F操作和控制( )G技术设计( )H操作监控( )I疑难排解( )J设备选择( )17、你对自己以下应用分析类能力在工作岗位上的满足度，请分别打分(打分说明:100分为完全满足)A系统分析( )B质量控制分析( )C设备维护( )D系统评估( )E新产品构思( )F操作和控制( )G技术设计( )H操作监控( )I疑难排解( )J设备选择( )18、你认为以下动手类基本能力在工作岗位上的重要性，请分别打分(打分说明:0代表不重要—100分代表及其重要)A安装能力( )B维修机器和系统( )C电脑编程( ) 19、您求职成功信息渠道( )A 通过媒体看到招聘信息B 实习、顶岗实习C 参加政府机构组织的招聘会D 订单式培养E 参加大学组织的招聘会F 直接向用人单位申请G 学校推荐H 通过朋友和亲戚得到招聘信息 I 通过专业求职网站 J其他 20、你曾接受过母校提供的以下哪些求职服务( )A 职业发展规划B 辅导面试技巧C 发布招聘需求与薪资信息D 辅导简历习作E 辅导求职策略F 大学组织的招聘会 G没有任何服务21、你认为母校提供的下面哪些求职服务没有任何帮助( )A 职业发展规划B 辅导面试技巧C 发布招聘需求与薪资信息D 辅导简历习作E 辅导求职策略F 大学组织的招聘会 ( )22、在求职过程中的费用成本,( )A 0—200元B 200—400元C 400—600元D 400—800元E 800—1000元F 1000元以上23、报考本校前是通过什么渠道了解本校的,( )A 大学招生广告B 老师推荐C 大学招生咨询会D 听专家讲座或汇报E 高中学校发放的资料F 父母亲友推荐的G 上网查询24、当初为何选择河南农业大学,( )A 该大学社会声誉好B 该大学地点合适C 该大学有理想的专业D 该大学就业前景好E 求学费用低F 其他25、你父母的职业( )A管理阶层 B无业与退休 C 产业与服务业员工 D专业人员 E农民与农民工26、你父母的教育背景( )A 研究生B 大学C 高中D 初中E 小学及以下27、是否愿意推荐母校给亲朋好友读,( )A愿意推荐 B 不愿意 C 不确定28、不推荐母校的理由( )A 就业不好B 师生交流不够C 收费太高D 学校管理人员不友好、效率低E 食堂服务与饭菜质量不好F 本专业辅导员不友好G 住宿条件与管理不好H 文娱体育设施不全 I 图书与教学设施不好 J 校风学风不好K 校园偏僻交通不便 29、你对学校的总体满意度( )A非常满意 B 很满意 C 满意 D不满意 E 很不满意30、学校教学中最需要改进的地方( )A实现和实践环节不够 B 课程内容不实用或陈旧 C 学生课堂参与不够D 教学方式不好E 培养主动学习能力不够F 培养批判性思维能力不够G 课程数量和类型不合理 H 教师不够敬业31、你和同学选择读研的理由( )A 想去更好的大学B 职业发展需要C 想做学术研究D 就业前景更好E 就业难暂时读研F 想改变专业G 随大流32、读研的毕业生认为母校本科学术准备最需要改进的地方( )A 本科基础课程知识B 论文撰写能力C 学术批判性思维能力D 研究方法E 本科专业课程知识 F本科专业基础课程知识 G文献检索与总结能力 33、你认为学院对大学生创业的态度( )A 很支持B 一般C 漠不甘心34、你所在学院对就业创业的宣传力度( )A 非常大B 只是说说C 从未提过35、学院对大学生创业就业安排专业老师授课指导( )A 经常B 偶尔C 一到两次D 从来没有36、学院是否对您的创业给予物质上的支持( )A 是B 否37、对母校的意见或建议:。
2011年中国大学生就业报告编者按：这是一份含近三年来的大学生就业分布的样本，这是对近三年毕业的大学生对毕业半年后的的培养质量和社会需求状况进行全国性研究的蓝本，其在不同的年度、职业、行业呈现不同的分布特征。
这些毕业生就业求职、创业的社会职业行为集中于哪些行业，薪资几何，因何跳槽，其选择的职业、行业需求发展前景如何。
望这份报告为高校、求职者、企业、研究机构及高考生鉴。
进入专题：2011大学生就业报告暨2011年就业蓝皮书前言关于麦可思麦可思是国际水平的第三方教育数据咨询和评估机构，专精于高等教育社会需求与培养质量测量与评估，为中国众多高校提供基于数据库的社会需求与培养质量评估报告和教育咨询服务，帮助高校实现以社会需求为导向、以结果评价为依据的数据化管理。
麦可思研究团队是《就业蓝皮书》的唯一作者，其大学生就业报告为政府部门和高校广泛参考、引用。
麦可思公司是联合国教科文组织产学合作教席理事会常务理事单位、21世纪教育研究院理事单位。
主要内容自2007年以来，麦可思每年对毕业半年后的高校毕业生的培养质量和社会需求状况进行全国性调查研究。
目前，麦可思已经调查了2006届、2007届、2008届、2009届、2010届毕业半年后的高校毕业生。
麦可思数据库已经被中国的众多高校、各级政府教育和人力资源主管部门、各企事业单位、各级学术研究机构、高校毕业生和高考生等广泛参考。
进入专题：2011大学生就业报告暨2011年就业蓝皮书基于2011年最新的调研数据，麦可思研究团队特别推出系列“2011年度麦可思-中国高等教育培养质量与社会需求专题”，其中的信息既可作为高考生志愿填报时的重要参考之一，帮助高考生在一定分数范围内选择就业质量更好的大学和专业;也可作为正在求职的应届大学毕业生择业参照之用。
需要提醒的是，任何统计调查数据都存在一定的误差，本数据仅供参考，不能成为读者决定的唯一依据，也不能对读者的决定负责。
“2011麦可思-大学生就业年度指标”包括7个部分：(1)2011年度麦可思-高考志愿填报专题，包括本科和高职高专毕业生填报志愿时选择主要专业类的首要理由、专业的就业前景、女性毕业生比例、女性毕业生薪资(包括短期及中期，即毕业半年后、毕业三年后);(2)2011麦可思-专业就业数量年度指标，包括本科和高职高专专业的就业率、失业率、失业量;(3)2011年度麦可思-专业就业质量年度指标，包括本科和高职高专专业的薪资(包括短期及中期，即毕业半年后、毕业三年后)、薪资增长状况、职位晋升(包括比例和次数)、专业对口率、职业期待吻合度、离职率、职业转换率、离校时掌握的基本工作能力水平、核心知识，以及本科和高职高专毕业生的校友满意度、校友推荐度;(4)2011年度麦可思-大学毕业生从事的职业年度指标，包括本科和高职高专毕业生从事的职业的薪资(包括短期及中期，即毕业半年后、毕业三年后)及对应的专业、薪资增长状况、社会需求量、专业门槛、职业转换;(5)2011年度麦可思-大学毕业生从事的行业年度指标，包括本科和高职高专毕业生从事的行业的薪资(包括短期及中期，即毕业半年后、毕业三年后)、薪资增长状况、社会需求量、行业转换率等;(6)2011年度麦可思-读研、留学年度指标，包括本科专业的读研比例、读研转变专业比例、留学比例，以及本科毕业生选择研究生院时最看重的因素;(7)2011年度麦可思-创业年度指标，分析了本科和高职高专毕业生半年内和三年时自主创业最集中的专业、职业、行业。
SIAS二零一一届毕业生就业情况调查报告又是一年毕业时，美丽的西亚斯校园在酷热太阳光的照耀下，依然显得是那么的清新、充满活力。
三三两两相拥拍照，两两三三搬着行李别离话语。
或几分迷茫，或几丝不舍，或淡然微笑……就这样挥一挥手，SIAS零七级学员成功毕业了，开始他们人生新的征程。
——引言◆调查目的通过调查SIAS毕业生的就业情况和当今就业形势，以及毕业生真实的求职经历和复杂心态，来对大学生求职与就业的相关问题做出分析，以便我们以后面临毕业时能更好的从容以待。
◆调查方法由于考虑到个人单一进行调查，收集到的相关信息量有限，另很多毕业生大四下半年都已经离校，故我们采取了组合小组的形式来完成此次SIAS二零一一届毕业生就业情况的调查。
利用我校2011届毕业生5月28日—5月29日返校参加毕业典礼期间，我们整合了相关调查问题，小组人员分别都带着问题面对面访问式的对我校毕业生进行了口头访问调查，然后记录整理收集到的相关资料、数据进行分析。
◆调查分析（一）大学生就业总体形势根据劳动社会保障部科研所的数据显示：我国在“十一五”期间计划年均新增劳动力需求总量为1800万，但“十一五”期间每年新增劳动力供给为2000万，每年将出现200万富余劳动力。
根据中国人事科学研究院《2005中国人才报告》预计，到2011年我国专业技术人才供应总量为4000万，而需求总量为6000万。
以上两项数据表明：我国劳动力总体有富余，但专业技术人才仍将出现供不应求的局面，专业人才需求具体表现在第一、第二和第三产业上。
就这一数据而言，大学毕业生理应有比较大的就业空间。
但我国在疏通渠道和就业服务上有明显不足，也有很大拓展空间。
一方面是民营企业、边远地区有很大需要，另一方面是目前的就业服务有很大的局限，尚未形成全国性的就业市场，大学生异地求职，信息不畅，成本太高。
此外还有就业观念须转变的问题。
（二）我校毕业生就业总体状况根据河南省教育厅的统计数据显示，我校05年本、专科毕业生就业率分别为97.39%和98.98%；06年本、专科毕业生就业率分别为98.87%、99.20%；07年本、专科毕业生就业率分别为97.67%、98.7%；08年本、专科毕业生就业率分别为98.62%、98.72%；09年本、专科毕业生就业率分别为98.03%、98.65%。
472013年Vol.28No.2南昌教育学院学报高等教育收稿日期：2013-01-15作者简介：李卓燃（1982-），女，河南新乡人，从事马克思主义中国化向的研究。
基金项目：本文是河南省社科联项目“河南省三本院校生物专业就业的调查与研究”（项目编号：JYB 2012231）阶段性成果。
2008年，由美国次贷危机引发的全球性金融危机在全球蔓延，经过近年的努力，世界经济衰退已有所缓解，经济已趋于好转。
麦可思研究院发布的《2011年中国大学生就业报告》中指出，中国大学生毕业生就业已经完全走出了金融危机的阴影。
2009届和2010届毕业半年后的就业率连续两届上升，2010届毕业半年生的就业率增长趋势更为明显。
2010届毕业生半年后的全国总体就业率为89.6%，比2009届全国总体就业率(86.6%)上升了3个百分点，比2008届全国总体就业率(85.5%)上升了4.1个百分点，高于金融危机前2007届大学毕业生半年后就业率(87.5%)约2个百分点。
其中本科院校2010届毕业半年后的就业率为91.2%，比2009届上升了3.2个百分点；高职高专院校2010届毕业半年后的就业率(88.1%)2009届(85.2%)上升了2.9个百分点。
①虽然调查数据显示的情况比较乐观，但我们不难发现，在国内、外经济形势复杂的大背景下，我国高校毕业生就业在面临机遇的同时，又面临挑战。
一、大学生自身：就业能力相对单一、职业价值观不成熟高等教育改革多年，但并未从根本上改变“填鸭式”的教学方法，这种教育的后果只能是培养一批只会复制、照搬的学生，而大学生的创造性却得不到很好的培养。
目前，国内外学者对就业能力有着不同表述，没有统一的定义。
国内学者郑晓明将就业能力认定为一种“本领”，认为大学生就业能力是指大学毕业生在校期间通过知识的学习和综合素质的开发而获得的能够实现就业理想，满足社会需要，在社会生活中实现自身价值的本领。
在内容上，包括学习能力、思想能力、实践能力、应聘能力和适应能力。
2011年大学生就业报告蓝皮书目录1 2011年度麦可思-高考志愿填报专题1.1 麦可思- 2010届本科毕业生填报志愿时选择主要本科专业类的首要理由1.2 麦可思- 2010届高职高专毕业生填报志愿时选择主要高职高专专业类的首要理由1.3 麦可思- 2010届大学毕业生填报志愿时选择各类型院校的首要理由1.4 麦可思-2011年度就业前景最看好的本科专业1.5 麦可思-2011年度就业前景最看好的高职高专专业1.6 麦可思-2011年度就业前景最不看好的本科专业1.7 麦可思-2011年度就业前景最不看好的高职高专专业1.8 麦可思-2011年度就业预警本科专业1.9 麦可思-2011年度就业预警高职高专专业1.10 麦可思-2010届女性比例较大的主要本科专业(前10位)1.11 麦可思-2010届女性比例较大的主要高职高专专业(前10位)1.12 麦可思-2010届女性半年后薪资较高的主要本科专业(前10位)1.13 麦可思-2010届女性半年后薪资较高的主要高职高专专业(前10位)1.14 麦可思-2010届女性半年后薪资较低的主要本科专业(前10位)1.15 麦可思-2010届女性半年后薪资较低的主要高职高专专业(前10位)1.16 麦可思-2007届女性三年后薪资较高的主要本科专业(前5位)1.17 麦可思-2007届女性三年后薪资较低的主要本科专业(前10位)2 2011年度麦可思-专业就业数量年度指标2.1 麦可思-2010届主要本科专业就业率(前50位)2.2 麦可思-2010届主要高职高专专业就业率(前50位)2.3 麦可思-2010届本科毕业人数最多的100位专业中失业率最高的10个专业2.4 麦可思-2010届高职高专毕业人数最多的100位专业中失业率最高的10个专业2.5 麦可思-2010届本科专业失业量(前10位)2.6 麦可思-2010届高职高专专业失业量(前10位)3 2011年度麦可思-专业就业质量年度指标3.1 麦可思-2010届高于平均薪资的主要本科专业3.2 麦可思-2010届高于平均薪资的主要高职高专专业3.3 麦可思- 2007届毕业三年后薪资较高的主要本科专业(前20位)3.4 麦可思- 2007届毕业三年后薪资较高的主要高职高专专业(前20位)3.5 麦可思-2010届薪资较低的主要本科专业(前10位)3.6 麦可思-2010届薪资较低的主要高职高专专业(前10位)3.7 麦可思- 2007届毕业三年后薪资较低的主要本科专业(前10位)3.8 麦可思- 2007届毕业三年后薪资较低的主要高职高专专业(前10位)3.9 麦可思- 2010届较2009届薪资增长较快的主要本科专业(前10位)3.10 麦可思- 2010届较2009届薪资增长较快的主要高职高专专业(前10位)3.11 麦可思- 2007届三年内薪资增长较快的主要本科专业(前10位)3.12 麦可思- 2007届三年内薪资增长较快的主要高职高专专业(前10位)3.13 麦可思- 2007届三年内毕业生职位晋升比例较高的本科专业(前10位)3.14 麦可思- 2007届三年内毕业生职位晋升比例较高的高职高专专业(前10位) 3.15 麦可思- 2007届三年内平均获得职位晋升次数较多的本科专业(前10位)3.16 麦可思- 2007届三年内平均获得职位晋升次数较多的高职高专专业(前10位) 3.17 麦可思-2010届专业对口率较高的主要本科专业(前50位)3.18 麦可思-2010届专业对口率较高的主要高职高专专业(前50位)3.19 麦可思-2010届专业对口率较低的主要本科专业(前10位)3.20 麦可思-2010届专业对口率较低的主要高职高专专业(前10位)3.21 麦可思-2010届职业期待吻合度较高的主要本科专业(前20位)3.22 麦可思-2010届职业期待吻合度较高的主要高职高专专业(前20位)3.23 麦可思-2010届职业期待吻合度较低的主要本科专业(前10位)3.24 麦可思-2010届职业期待吻合度较低的主要高职高专专业(前10位)3.25 麦可思-2010届半年内离职率较高的主要本科专业(前20位)3.26 麦可思-2010届半年内离职率较高的主要高职高专专业(前20位)3.27 麦可思-2007届三年内职业转换率较高的本科专业(前10位)3.28 麦可思-2007届三年内职业转换率较高的高职高专专业(前10位)3.29 麦可思-2010届各类型院校毕业生的校友满意度3.30 麦可思-2010届各类别本科毕业生的校友满意度3.31 麦可思-2010届各类别高职高专毕业生的校友满意度3.32 麦可思-2010届校友满意度较高的主要本科专业(前20位)3.33 麦可思-2010届校友满意度较高的主要高职高专专业(前20位)3.34 麦可思-2010届校友满意度较低的主要本科专业(前10位)3.35 麦可思-2010届校友满意度较低的主要高职高专专业(前10位)3.36 麦可思-2010届各类型院校毕业生的校友推荐度3.37 麦可思-2010届各类别本科毕业生的校友推荐度3.38 麦可思-2010届各类别高职高专毕业生的校友推荐度3.39 麦可思-2010届离校时掌握的基本工作能力水平较高的主要本科专业(前20位)3.40 麦可思-2010届离校时掌握的基本工作能力水平较高的主要高职高专专业(前20位) 3.41 麦可思-2010届离校时掌握的基本工作能力水平较低的主要本科专业(前10位)3.42 麦可思-2010届离校时掌握的基本工作能力水平较低的主要高职高专专业(前10位) 3.43 麦可思-2010届主要本科专业要求的前3项核心知识3.44 麦可思-2010届主要高职高专专业要求的前3项核心知识4 2011年度麦可思-大学毕业生从事的职业年度指标4.1 麦可思- 2010届本科毕业生从事的前50位高薪职业及其对应专业(前3位)4.2 麦可思- 2010届高职高专毕业生从事的前50位高薪职业及其对应专业(前3位) 4.3 麦可思- 2010届本科毕业生从事的薪资较低的主要职业(前10位)4.4 麦可思- 2010届高职高专毕业生从事的薪资较低的主要职业(前10位)4.5 麦可思- 2007届本科毕业生从事的三年后薪资较高的职业(前20位)4.6 麦可思- 2007届高职高专毕业生从事的三年后薪资较高的职业(前20位)4.7 麦可思- 2007届本科毕业生从事的三年后薪资较低的主要职业(前10位)4.8 麦可思- 2007届高职高专毕业生从事的三年后薪资较低的主要职业(前10位) 4.9 麦可思- 2010届较2009届本科毕业生薪资增长较快的职业(前10位)4.10 麦可思- 2010届较2009届高职高专毕业生薪资增长较快的职业(前10位)4.11 麦可思- 2007届本科毕业生从事的三年内薪资增长较快的职业(前10位)4.12 麦可思- 2007届高职高专毕业生从事的三年内薪资增长较快的职业(前10位) 4.13 麦可思-对2010届本科毕业生社会需求量较大的职业(前50位)4.14 麦可思-对2010届高职高专毕业生社会需求量较大的职业(前50位)4.15 麦可思-对2010届本科毕业生社会需求量增长较快的职业(前10位)4.16 麦可思-对2010届高职高专毕业生社会需求量增长较快的职业(前10位)4.17 麦可思- 2010届本科毕业生从事的专业门槛较高的职业(前20位)4.18 麦可思- 2010届高职高专毕业生从事的专业门槛较高的职业(前20位)4.19 麦可思- 2010届本科毕业生从事的专业门槛较低的职业(前20位)4.20 麦可思- 2010届高职高专毕业生从事的专业门槛较低的职业(前20位)4.21 麦可思-2007届本科毕业生三年内转换职业中最热门的职业(前5位)4.22 麦可思-2007届高职高专毕业生三年内转换职业中最热门的职业(前5位)5 2011年度麦可思-大学毕业生从事的行业年度指标5.1 麦可思- 2010届本科毕业生从事的高薪行业(前10位)5.2 麦可思- 2010届高职高专毕业生从事的高薪行业(前10位)5.3 麦可思- 2007届本科毕业生从事的三年后薪资较高的行业(前10位)5.4 麦可思- 2007届高职高专毕业生从事的三年后薪资较高的行业(前10位) 5.5 麦可思- 2010届较2009届本科毕业生薪资增长较快的行业(前10位)5.6 麦可思- 2010届较2009届高职高专毕业生薪资增长较快的行业(前10位) 5.7 麦可思-对2010届本科毕业生社会需求量较大的行业(前10位)5.8 麦可思-对2010届高职高专毕业生社会需求量较大的行业(前10位)5.9 麦可思-对2010届本科毕业生社会需求量增长较快的行业(前5位)5.10 麦可思-对2010届高职高专毕业生社会需求量增长较快的行业(前5位) 5.11 麦可思-2007届本科毕业生三年内行业转换率较高的行业(前5位)5.12 麦可思-2007届高职高专毕业生三年内行业转换率较高的行业(前5位) 5.13 麦可思-2007届本科毕业生三年内行业转换率较低的行业(前5位)5.14 麦可思-2007届高职高专毕业生三年内行业转换率较低的行业(前5位) 5.15 麦可思-2007届本科毕业生三年内转换行业中较热门的行业(前5位)5.16 麦可思-2007届高职高专毕业生三年内转换行业中较热门的行业(前5位)6 2011年度麦可思-读研、留学年度指标6.1 麦可思-2010届读研比例较高的本科专业(前50位)6.2 麦可思-2010届读研转变专业比例较高的本科专业(前20位)6.3 麦可思-2010届本科毕业生选择研究生院时最看重的因素6.4 麦可思-2010届留学比例较高的本科专业(前20位)7 2011年度麦可思-创业年度指标7.1 麦可思- 2010届本科毕业生半年内自主创业最集中的专业(前10位)7.2 麦可思- 2010届高职高专毕业生半年内自主创业最集中的专业(前10位) 7.3 麦可思- 2007届本科毕业生三年时自主创业最集中的专业(前10位)7.4 麦可思- 2007届高职高专毕业生三年时自主创业最集中的专业(前10位) 7.5 麦可思- 2010届本科毕业生半年内自主创业最集中的职业(前10位)7.6 麦可思- 2010届高职高专毕业生半年内自主创业最集中的职业(前10位) 7.7 麦可思- 2007届本科毕业生三年时自主创业最集中的职业(前10位)7.8 麦可思- 2007届高职高专毕业生三年时自主创业最集中的职业(前10位) 7.9 麦可思- 2010届本科毕业生半年内自主创业最集中的行业(前10位)7.10 麦可思- 2010届高职高专毕业生半年内自主创业最集中的行业(前10位) 7.11 麦可思- 2007届本科毕业生三年时自主创业最集中的行业(前5位)7.12 麦可思- 2007届高职高专毕业生三年时自主创业最集中的行业(前5位)第一章、2011年度麦可思-高考志愿填报专题一、2011年度麦可思-高考志愿填报专题1.1 麦可思- 2010届本科毕业生填报志愿时选择主要本科专业类的首要理由①专业类：按照教育部的专业目录及学校新增的专业，本次调查覆盖了本科院校所开设的专业门类11个，划分为专业类有71个。
【最新】麦可思-中国2016届大学毕业生求职与工作能力调查报告麦可思-中国2011届大学毕业生求职与工作能力调查报告2011年6月9日，由麦可思研究院(MyCOS Institute)独家撰写、社会科学文献出版社正式出版的2011年就业蓝皮书《2011年中国大学生就业报告》正式发布。
此次蓝皮书发布得到了诸多教育专家、学者、关心高等教育和大学生发展的社会知名人士的关注，他们都对2011年就业蓝皮书给予了高度评价。
《2011年中国大学生就业报告》是自2009年以来的第三次年度报告。
就业蓝皮书首度出版以来，受到政府、高校及社会各界的广泛关注，是一份基于科学的数据调查来研究高等教育的权威报告。
报告通过对毕业生的就业数量、就业质量、就业流向、能力与知识的满足程度、为读研所做的本科学术准备的分析，来反映社会需求与就业质量。
就业质量是大学生培养质量的最主要的社会评价指标。
大学生就业状况既反映了大学生培养满足社会需求的状况，也反映了大学生培养质量。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)指出，把提高质量作为教育改革发展的核心任务;适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准;建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制。
中国近20年的经济高速增长，其职业和能力需求变化已属世界最快的行列，中国需要跟踪社会对大学毕业生的需求，为调整高校的专业结构、课程设置、教学方式提供科学依据。
2011年就业蓝皮书基于麦可思公司对2010届大学毕业生半年后的抽样调查以及对2007届大学毕业生三年后的抽样跟踪调查研究撰写。
2010届大学毕业生半年后调查抽样达到46万余人，回收问卷约22.7万份;大学生毕业三年后职业发展调查对象为曾经在其毕业半年后参与过调查的2007届毕业生群体(回收问卷约20.3万份)，本次调查为该答题群体三年后的连续跟踪调查，回收问卷约10.95万份。
今年的年度报告共分为三个子报告:“应届大学毕业生就业报告”、“大学毕业生中期职业发展报告”和专题研究“高等教育人口流动分析”。
2011年中国大学生就业报告2011年6月9日，由麦可思研究院（MyCOS Institute）独家撰写、社会科学文献出版社正式出版的2011年就业蓝皮书《2011年中国大学生就业报告》正式发布。
此次蓝皮书发布得到了诸多教育专家、学者、关心高等教育和大学生发展的社会知名人士的关注，他们都对2011年就业蓝皮书给予了高度评价。
《2011年中国大学生就业报告》是自2009年以来的第三次年度报告。
就业蓝皮书首度出版以来，受到政府、高校及社会各界的广泛关注，是一份基于科学的数据调查来研究高等教育的权威报告。
报告通过对毕业生的就业数量、就业质量、就业流向、能力与知识的满足程度、为读研所做的本科学术准备的分析，来反映社会需求与就业质量。
就业质量是大学生培养质量的最主要的社会评价指标。
大学生就业状况既反映了大学生培养满足社会需求的状况，也反映了大学生培养质量。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）指出，把提高质量作为教育改革发展的核心任务；适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准；建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制。
中国近20年的经济高速增长，其职业和能力需求变化已属世界最快的行列，中国需要跟踪社会对大学毕业生的需求，为调整高校的专业结构、课程设置、教学方式提供科学依据。
2011年就业蓝皮书基于麦可思公司对2010届大学毕业生半年后的抽样调查以及对2007届大学毕业生三年后的抽样跟踪调查研究撰写。
2010届大学毕业生半年后调查抽样达到46万余人，回收问卷约22.7万份；大学生毕业三年后职业发展调查对象为曾经在其毕业半年后参与过调查的2007届毕业生群体（回收问卷约20.3万份），本次调查为该答题群体三年后的连续跟踪调查，回收问卷约10.95万份。
今年的年度报告共分为三个子报告：“应届大学毕业生就业报告”、“大学毕业生中期职业发展报告”和专题研究“高等教育人口流动分析”。
其中，“应届大学毕业生就业报告”是对全国层面的应届大学毕业生的社会需求与就业质量的分析。
就业率、薪资、专业对口率、职业期待吻合度、毕业半年内离职率、毕业生满意度是主要的分析指标。
“大学毕业生中期职业发展报告”是本年度报告的全新部分，是基于对2007届大学毕业生的半年后和三年后两次跟踪调查而得。
“高等教育人口流动分析”分析了各地区的应届大学毕业生吸引力、大学教育引起的区域性人才流动、家庭的职业阶层上升和“北上广”地区的流动。
一、2010届大学毕业生就业与培养质量跟踪调查结果1、2010届大学毕业生就业率超过了金融危机前的水平，就业率和月收入持续上升2011年就业蓝皮书指出，2009届和2010届大学毕业生半年后的就业率[ 就业率：本科毕业生的就业率=已就业本科毕业生数/需就业的总本科毕业生数；需要注意的是，按劳动经济学的就业率定义，已就业人数不包括国内外读研人数，需就业的总毕业生数也不包括国内外读研的人数；政府教育机构统计的就业率通常包括国内外读研人数，也就是本报告中的非失业率。
高职高专毕业生的就业率=已就业高职高专毕业生数/需就业的总高职高专毕业生数；其中，已就业人数不包括专转本人数，需就业的总毕业生数也不包括专转本人数。
]连续两届呈现上升，2010届大学毕业生半年后的就业率增长趋势更为明显。
2010届大学毕业生半年后的全国总体就业率为89.6%，比2009届全国总体（86.6%）上升了3个百分点，比2008届全国总体（85.5%）上升了4.1个百分点，高于金融危机前2007届大学毕业生半年后就业率（87.5%）约2个百分点。
可见2010届大学毕业生就业率超过了金融危机前的水平。
其中本科院校2010届毕业半年后的就业率为91.2%，比2009届（88.0%）上升了3.2个百分点；高职高专院校2010届毕业半年后的就业率（88.1%）比2009届（85.2%）上升了2.9个百分点。
绝大多数专业门类[ 专业门类：按照教育部的专业目录及学校新增的专业，本次调查覆盖了本科院校所开设的专业门类11个；高职高专院校所开设的专业门类19个。
]的2010届毕业半年后就业率均比2009届有明显上升。
2010届本科生毕业半年后就业率最高的专业门类是工学（93.3%），最低的是法学（86.7%）；高职高专生毕业半年后就业率最高的专业门类是材料与能源大类（92.9%），最低的是法律大类（79.1%）。
2011年就业蓝皮书显示，大学毕业生半年后的月收入[ 月收入：是指工资、奖金、业绩提成、现金福利补贴等所有的现金收入。
毕业半年后的平均月收入：是指大学生毕业半年后实际每月工作货币收入的平均值。
]2009届、2010届连续两届呈现增长，2010届毕业半年后的月收入的增长尤为明显。
全国2010届大学毕业生半年后的月收入（2479元）比2009届（2130元）增长了349元，其中本科毕业生2010届（2815元）比2009届（2369元）增长了446元，高职高专毕业生2010届（2142元）比2009届（1890元）增长了252元。
“211”院校2010届月收入增长了649元，增长最为显著。
2010届大学毕业生就业率与薪资的上升与劳动力市场的需求旺盛相关。
同时，物价上涨导致薪资期待的升高是原因之一。
2、法学、生物、计算机等报考“热门”专业连年就业爆冷地矿、交通等工科专业就业率与薪资持续走高2011年本科就业红牌警告专业[ 红牌专业：失业量较大，就业率较低，且薪资较低的专业中的前10个专业，为高失业风险型专业。
]包括：动画、法学、生物技术、生物科学与工程、数学与应用数学、体育教育、生物工程、计算机科学与技术、英语、国际经济与贸易。
2011年高职高专就业红牌警告专业包括：临床医学、法律文秘、计算机科学与技术、国际金融、工商管理、法律事务、汉语言文学教育、计算机应用技术、电子商务。
以上专业与2010年的红牌专业基本相同，表明就业不好的专业具有持续性，这些专业失业量较大、就业率低，且薪资较低。
部分红牌专业是供大于求造成的；部分红牌专业如计算机类是人才培养质量达不到产业的要求造成的，一方面应届毕业生找不到专业岗位，一方面企业招不到合适人才。
2011年本科就业绿牌发展专业[ 绿牌专业：薪资、就业率持续走高，且失业量较低的专业，为需求增长型专业。
]包括：地质工程、港口航道与海岸工程、船舶与海洋工程、石油工程、采矿工程、油气储运工程、矿物加工工程、过程装备与控制工程、水文与水资源工程、审计学。
2011年高职高专就业绿牌发展专业包括：道路桥梁工程技术、生产过程自动化技术、应用化工技术、焊接技术及自动化、楼宇智能化工程技术、供热通风与空调工程技术。
以上专业与2010年的绿牌专业基本相同，这些专业的就业率持续走高，薪资走高。
3、临床医学和法律事务“领衔”2010届高职高专毕业半年后失业率最高专业“看上去很美”：美术学、音乐学为2010届本科毕业半年后失业率最高专业2011年就业蓝皮书指出，2010届高职高专毕业半年后失业率[ 失业率：失业率=1-就业率，其中本科毕业生的就业率=已就业本科毕业生数/需就业的总本科毕业生数；需要注意的是，按劳动经济学的就业率定义，已就业人数不包括国内外读研人数，需就业的总毕业生数也不包括国内外读研的人数。
高职高专毕业生的就业率=已就业高职高专毕业生数/需就业的总高职高专毕业生数；其中，已就业人数不包括专转本人数，需就业的总毕业生数也不包括专转本人数。
]最高的为临床医学（30.7%），其次为法律事务（19.2%）。
医学和法律类专业对应的医生和律师等职业的学历门槛较高，通常要求从业者具备较高的专业能力和知识水平，并通过执业资格考试。
刚毕业的高职高专毕业生要达到这些要求还很困难。
同时，高职高专的医学类毕业生更多是面向基层，而与部分高职高专医学类毕业生的就业期待地区可能不符合。
2011年就业蓝皮书指出，2010届本科毕业半年后失业率最高的专业为美术学（15.6%），其次为音乐学（15.0%）。
这与这两个专业的供应高于、超前于社会需求有关。
4、本科经济学专业门类毕业半年后、三年后月收入均为最高高职高专：资源开发与测绘大类、土建大类分列半年后、三年后最高月收入专业门类2011年就业蓝皮书指出，2010届本科各专业门类中，毕业半年后月收入最高的是经济学，其月收入为3023元；其次是工学（2953元）；最低的是教育学（2491元）。
高职高专各专业门类中，毕业半年后月收入最高的是资源开发与测绘大类，其月收入为2586元；其次为材料与能源大类（2432元）最低的是医药卫生大类（1713元）。
2007届本科专业门类中毕业生毕业三年后月收入最高的也是经济学，为6164元，高于该专业门类半年后月收入（2934元）3230元。
其三年后月收入涨幅也在各专业门类中居首位。
三年后月收入最低的历史学（3920元），其三年内涨幅仅为1947元。
高职高专专业门类中三年后月收入最高的是土建大类，其三年后月收入为4058元，涨幅最大，高于半年后月收入（1949元）2109元。
月收入最低的是医药卫生大类，三年后月收入为2914元，其三年内涨幅（1428元）也是最小。
5、2010届本科、高职高专毕业生专业对口率有所上升历史学、法律大类分列2010届本科、高职高专毕业生专业对口率最低的专业门类2011年就业蓝皮书指出，2010届本科毕业生的专业对口率[ 专业对口率：在“受雇全职工作”中包含两类：一类是有全职工作，与专业有关；一类是有全职工作，与专业无关。
专业对口率=有全职工作并且与专业有关的大学毕业生数/有全职工作（包括与专业有关及无关）的大学毕业生数。
]为69%，高职高专为59%，均比2009届上升了2个百分点，但仍然低于2008届（本科71%，高职高专61%）。
2010届本科专业门类中，专业对口率最高的是医学（88%），其次是工学（75%），最低的为历史学（47%）。
而高职高专对口率最高的专业门类为材料与能源大类（86%），其次是土建大类（81%），最低的为法律大类（33%）。
6、六成2010届大学毕业生认为目前工作不符合职业期待34%毕业半年内就有离职经历2011年就业蓝皮书指出，2010届大学毕业生中，有60%的人认为目前的工作与自己的职业期待不吻合，其中本科这一比例为56%，高职高专为63%。
在认为工作与职业期待不吻合的2010届大学毕业生中，有36%的人认为目前工作不符合自己的职业发展规划，还有22%的人认为目前工作不符合自己的兴趣爱好。
2010届全国大学毕业生有34%毕业半年内发生过离职，其中本科为24%（“211”院校为16%，非“211”本科院校为26%），高职高专为44%。
工作不符合自己的职业期待可能是造成毕业生离职的主要原因。
