第一节：种子的萌发过程

第一章种子的萌发和芽的发育种子萌发的过程课时目标1.说出种子的结构及各部分结构在萌发过程中的作用。

2.描述种子萌发的过程。

3.运用一定的实验器材探究种子萌发的过程。

4.形成种子的结构与其功能相适应的生物学观点。

学习重点:描述种子萌发的过程。

学习难点:通过实验观察种子萌发的过程。

课时活动设计教师活动:展示以菜豆为代表的双子叶植物种子结构的图片和以玉米为代表的单子叶植物种子结构的图片。

学生活动:看图说出种子各部分的结构名称,指出对应的位置。

设计意图:种子的结构是学习种子萌发过程的基础,为本节课的学习做好知识铺垫。

教师活动:展示豆芽图片,提出问题——豆芽是餐桌上常见的蔬菜,培制简单,是大豆或绿豆种子萌发后生长成的。

种子萌发最先长出的部分是发育成茎和叶,还是发育成根呢?设计意图:本环节以学生熟悉的豆芽为例,提出问题,激发学生的求知欲,调动学生的思维。

探究实验:种子萌发的过程。

教师课前布置任务:培养豆芽,并认真观察,做好观察记录。

学生活动:完成豆芽的培养日记,在课上与同学分享培养过程中的收获及困惑。

教师活动:对学生的培养日记给予点评,然后给出菜豆种子萌发过程示意图,让学生结合课本图片和培养经验,尝试描述菜豆种子的萌发过程。

学生活动:各抒己见。

教师适时补充、规范用语,师生共同总结出菜豆种子的萌发过程:种子吸水膨胀,种皮软化—子叶中的营养物质被分解,供给胚利用—胚根首先突破种皮,发育成根—胚轴伸长,拱出地面—子叶出土露出胚芽,胚芽发育成茎和叶。

教师活动:给出菜豆种子结构图和菜豆幼苗图片。

学生活动:进行连线,找出菜豆种子各部分结构与菜豆幼苗各器官之间的发育关系,理解胚是种子的主要部分,是新植物的幼体。

教师活动:给出玉米种子结构图,提出问题——玉米种子的萌发过程与菜豆种子一样吗?学生活动:思考讨论。

教师活动:播放玉米种子萌发过程的视频。

师生共同总结出玉米种子的萌发过程:种子吸水膨胀—胚乳中的营养物质通过子叶转运给胚根、胚轴和胚芽—胚根突破种皮发育成根—胚轴伸长—子叶不出土,胚芽发育成茎和叶。

《种子萌发的过程》教学设计【选题背景】本节内容选自冀少版《生物学》八年级上册第三单元第一章第一节《种子萌发的过程》。

本节是依据课标中“生物圈中的绿色植物”主题下“绿色开花植物的一生”的相关内容编写的。

植物的生活这一单元主要学习绿色植物的生理活动。

而种子的萌发是绿色开花植物一个生命周期的开始，是植物生活的开端，也是学习其他内容的基础。

本节在学生七年级已经学习了“双子叶植物”和“单子叶植物”内容的基础上进一步了解植物种子萌发的基本过程。

本节主要内容是种子各部分结构在萌发过程中所起的作用及胚是种子的主要部分。

此内容的学习以种子的结构为基础，是对单子叶双子叶植物种子结构的深入认识。

【教学目标】知识性目标：1.说明种子萌发所需营养的来源。

2.说出种子的各个部分在种子萌发中的作用。

3.描述种子萌发的过程。

4.解释胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体。

技能性目标：尝试解剖，观察种子的结构，观察种子萌发的过程。

情感性目标：1.通过学习种子的结构，初步的了解结构与功能相适应的辨证论点。

2.体验自主探究获得知识的乐趣。

体验一种常见植物的栽培过程养成热爱自然，热爱生活的高尚情操。

【教学教学重点、难点】重点：种子萌发的过程。

难点：描述种子萌发的过程。

【教法、学法】1、教法：启发引导式教学趣味教学本节采用了演示法、讨论法、实践法等多种教学方法，积极探索设计一个可以让学生在轻松愉快的氛围中，去主动探求知识的场所。

在教学过程中，努力做到全员参与。

通过“讲故事”“演示实验”与学生合作“顺口溜”组织小游戏以及设计“给种子找家”等多种形式开展师生互动、生生互动，体现出以学生为主体，教师为主导的主动探究式教学理念。

2、学法：倡导“自主、合作、探究”的学习方式。

在本节课中，学生将通过多种途径，如：观察菜豆种子结构、阅读课本资料、思考分析教师问题、讨论种子萌发过程、参与小游戏竞答、亲自体验植物栽培过程等等，来开展学生亲历探究过程的学习，形成以学生为主体的教学模式。

【课题】第一章种子的萌发和芽的发育第一节种子萌发的过程第二节种子萌发的条件【学习目标】1、通过探究活动，说出影响种子萌发的外界环境条件。

2、说出种子萌发的过程，并能指出种子结构与幼苗各部位的发育对应关系。

3、通过探究活动、演示实验，分析种子萌发的原因【重点、难点】1、影响种子萌发的自身条件和外界环境条件。

2、种子萌发的过程以及种子结构与幼苗各部位的发育对应关系。

【自主学习】（通过自主学习，完成本节的基础知识并在书中作出标记。

）1、种子的萌发不仅需要、和等外部条件，种子本身还必须具有而且以及供胚发育的。

2、种子萌发的过程：（1）种子首先后，体积膨大，涨破。

（2）或中的营养物质转运给、、。

（3）胚根首先伸长，带着两片子叶伸出土面。

（4）子叶以下的伸长，带着两片子叶伸出土面。

（5）子叶分开，露出，黄白色的在光下逐渐变绿，发育成。

【合作探究】（通过独立思考、合作探究，认真组织答案，形成自己的认识）、1、实验探究题：为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答：装置甲乙丙丁场所日光下日光下黑暗中黑暗中温度23℃23℃23℃23℃棉花干湿状态潮湿（含一定水分）干燥潮湿（含一定水分）干燥种子萌发数量23 0 24 0⑴根据杨明同学的实验设计，可以推测，本实验探究了和光照是否种子萌发所需要的环境条件。

⑵实验甲和乙对照，变量是，通过这组实验可以得出的结论是。

⑶根据实验甲和的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件。

请说明理由。

⑷实验设计中，实验甲和不能形成对照，原因是有个变量。

⑸如空气充足，甲实验中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是：。

(6)能否设计实验探究温度对种子萌发是否有影响。

2、下图表示探究种子萌发环境条件的实验装置，每个烧杯均放有等量的干燥种子（10粒），并提供相应环境条件。

第一章第一节种子萌发的过程教材分析：本节涉及到的双子叶植物和单子叶植物种子的结构，在七年级上册第三章形形色色的植物第六节被子植物一节已经学过了，但隔得时间太长了，有所遗忘，所以本次课要先复习双子叶植物和单子叶植物种子的结构，然后通过观察种子萌发过程的视频对照植物幼苗分析得出种子各部分结构在种子萌发过程中的作用，培养学生观察、分析、概括、总结等能力。

最后采用让学生观看种子萌发的图片和视频资料的方法引导学生归纳、总结种子的萌发过程。

了解实际生产中确定不同种子的播种深度和选籽种的依据。

教学目标：（一）知识目标进一步熟悉种子的各部分结构，并能指出种子各部分结构与幼苗各部分结构的对应关系，知道植物种子萌发的过程。

（二）能力目标：1、通过观看种子萌发过程的视频培养学生观察、分析能力和概括、归纳、总结能力。

2、通过观察、分析实验现象，继续培养观察能力和分析问题、解决问题的探究能力。

（三）情感目标：1.充分利用网上的教学资源，提高学生学习生物学的兴趣。

重点难点：重点：种子各部分的结构在萌发中的作用和种子萌发的过程。

难点：种子各部分的结构在萌发中的作用。

教学媒体：PPT课件和视频资料教学过程：一、导入部分师：同学们，你们看到过农民在地里播种吗？不同的种子种在地里的深浅一样吗？（学生凭生活经验得出答案）师：不同的种子种在地里，有的深些，有的浅些。

师：同学们看到过农民选籽种吗？师：那确定播种深度的依据和选籽种的依据又是什么呢？这些都与种子各部分结构在种子萌发过程中的作用及种子萌发过程有关。

今天就让我们一起来研究一下种子的各部分结构在种子萌发过程中的作用，看看一粒小小的种子是如何萌发成一株植物体的幼苗的。

也就是说今天我们要学习八年级上册第一章第一节种子的萌发过程，并同时板书课题。

（播放幻灯片1）第一章第一节种子的萌发过程二、出示教学目标师：下面我们先了解一下本节课的教学目标。

（播放幻灯片2）三、复习菜豆种子和玉米种子的结构师：要学习种子各部分的结构在种子萌发过程中的作用及种子的萌发过程就需要先复习一下我们七年级上册学过的双子叶植物菜豆种子和单子叶植物玉米种子的结构，并板书“一、种子的结构”师：我们先复习双子叶植物菜豆种子的外形结构。

第一章种子的萌发和芽的发育第一节种子的萌发过程一、 种子的结构1. 双子叶种子的结构及各部分的作用2.单子叶种子结构：种皮、胚和 。

其中子叶 片，营养物质贮存在 里。

二、种子萌发的过程1.种子 后，体积胀大， 涨破。

2. 或 中的营养物质转运给胚芽、胚轴和胚根。

3.胚根首先 ，突破种皮，发育成 。

4.子叶以下的 伸长，带着两片子叶伸出土面。

5.子叶分开，露出 ，胚芽发育成 和 。

———（将来发育成植物的根）———（将来发育成连接根和茎的部分）种皮（坚韧，保护种子的内部结构）三、种子的主要部分在种子萌发的过程中，胚根发育成，胚芽发育成茎和，所以胚是的主要部分，是新植物的。

第二节种子萌发和条件一、种子萌发的条件1.种子萌发必须有适宜的外界条件，即、、和，三者缺一不可。

2..种子萌发必备的内在条件主要是种子本身要、，已通过阶段，且在种子的之内。

3.种子萌发需要水的原因是水能够使种皮变软，这样才容易突破种皮：或中的营养物质也只有溶解在水中转化为小分子物质，才能被胚吸收利用。

种子萌发需要氧气的原因是是种子呼吸作用所必需的。

4.农作物在播种前要松土，是为了使种子得到，若长期不下雨，需浇水，给种子提供。

二、种子的发芽率1.播种前要测定种子的，公式：发芽率= 。

2.种子的发芽率在以上时，才能播种使用。

第三节芽的发育一、芽的分类1.植物的芽有不同的类型，按照芽的着生位置的不同可将芽分为着生在枝条顶端的和着生在枝条侧面的。

2.按芽将来发育情况的不同，可将芽分为将来发育成叶的、将来发育成花的和将来发育成枝条和花的。

二、叶芽的结构三、叶芽的发育————将来发育成顶芽；将来发育成叶；————将来发育成幼叶；将来发育成侧芽；————将来发育成茎。

四、顶端优势顶芽发育占优势，从而抑制发育的现象，称为顶端优势。

五、顶端优势应用：果树、花卉等植物的整枝、打杈，目的是促进或抑制植物的，调节植物的。

第二章 根的吸收作用第一节 根的生长一、 根的概述1.根是种子萌发后首先出现的器官，主要依靠末端 生长，形成具有 作用的根系。