人教版七年级生物上册《种子的萌发》PPT课件(8篇)
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部编人教版七年级生物上册《种子萌发》优秀课件
3
（2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是
1、2、3号都不能萌发 _____________________________________________________
_____________________________________________
1、北方地区早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面， （“地膜覆盖”），为什么会促进提早出苗？
(3) 胚轴
(4) 胚根
C.消失
D.根
根据右图回答问题： (1)如果将此装置放在温暖的 地方能够萌发的种子是 2号 ________，
适宜的温度 原因是种子萌发需 ____________、 一定的水分 _____________ 、 __________ 。 充足的空气
1 2 3
（2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是
当一粒种子萌 发时，首先要 ①吸收水分。 ②子叶或胚乳 中的营养物质 转运给胚根、 胚芽、胚轴。 ③胚根发育，突破 种皮，形成根。随 后，④胚轴伸长⑤ 胚芽长成茎和叶。
种子的结构、功能和发育
（以菜豆种子为例）
结构
种皮 胚芽 胚 胚轴 胚根
主要功能
保护
发育时的变化
脱落 发育成茎和叶
是新植株的 幼体
贮藏营养物质， 为种子萌发提供 营养
发育成连接根和 茎定的环境条 件，同时还有自身条件；种子具 备一定的条件便可以萌发生长。
在农业生产上，播种前应当测定种子的 发芽率。如果发芽率低，就需要另选良种， 否则会造成减产。 测定种子的发芽率
● 怎样测定种子的发芽率
1、抽样检测 、设想你是一个农民，买了一袋种子。测发 ——从总体中抽取少量个体作为样本， 芽率时，是把整袋种子都用上吗？应怎样做？ 对样本检测的结果能反映总体情况。 ——适当的样本数可以减少误差，过少 2 、有同学会说：“为了避免浪费，用三五粒种 则偶然性因素太大。 子。”你觉得可行吗？ ——尽量避免主观因素的影响，保证抽 3 、还有同学认为“测发芽率时应尽量挑大的 检结果接近总体的真实情况。随机选取 种子。”对吗？ 2 4、环境条件 、测发芽率时，应当给种子提供什么样的环 ——适宜的温度、一定的水分、充足的 境条件？ 空气 5、怎样计算发芽率？ 发芽的种子数 ×100% 3、种子发芽率 = 供检测的种子数 （取平均值）
人教版七年级上册生物《种子的萌发》PPT课件
水分 有 无 有 有
空气 有 有 无 有
萌发情况 不能萌发 不能萌发 不能萌发
萌发
结论：适宜的温度是种子萌发 所需要的环境条件
分析结果得出结论
实验组 实验组 实验组 对照组
编号 1号 2号 3号 4号
温度 低温 室温 室温 室温
水分 有 无 有 有
空气 有 有 无 有
萌发情况 不能萌发 不能萌发 不能萌发
种子萌发的过程
种子萌发的过程
吸收水分→胚根发育成根→ 胚轴伸长→胚芽发育成芽， 芽进一步发育成茎和叶
胚根发育成幼根
根尖 根毛
根毛的功能
根毛区是根吸收 水分和无机盐的主 要部位。
根尖的结构
成熟区
伸长区 分生区 根冠
胚轴的伸长
子叶留土幼苗
子叶出土幼苗
胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶
胚轴的伸长
供检测的种子数
100%
课堂总结
环境条件
适宜的温度 一定的水分
种 条件
充足的空气
子
种子饱满
萌
自身条件 具有完整的、活的胚
发
发育成熟且未处于休眠状态
过程：吸水→胚根发育→胚轴伸长→胚芽发育
本课结束
3．每组只选一粒种子进行实验可以吗？为什么？
不可以，偶然因素也会影响实验结果。
设计方案
实验材料及用具： 1. 绿豆种子20粒； 2. 带盖的容器2个； 3. 一个小勺； 4. 纸巾若干； 5. 标签纸若干； 6. 清水。
设计方案验证假设： 适宜的温度是种子萌发所需要的环境条件。
实验组（低温）
设计方案验证假设： 适宜的温度是种子萌发所需要的环境条件。
是种子萌发所需要的 实验组 室温 有
人教版3.2.1《种子的萌发》课件(48张ppt)(优质版)
这组种子真的没有萌发，确真是低温引起的 吗？会不会是水分不合适，或是种子自身的 问题？为了排除这些可能性，就要将同样的 种子再分出一组，除了与实验组的温度不同 （正常温度）外，其它都相同，这一组就叫 对照组。如果对照组能萌发，那就说明种子 自身和水分等其它条件没问题。不能萌发的 原因是低温引起的。
对照实验
都变得一样蓝；
④种子中的子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育 为茎，胚根发育为根。 A、①② B、②③ C、③④ D、②④ 10．某生物小组的同学在学校的实验田里种植花生。他 们的下列做法对于花生正常发芽没有意义的是 A（ ） A、在睛天进行播种 B、在春天进行播种 C、在雨后进行播种 D、在松土后进行播种
二、种子萌发的自身条件： 1、种子饱满的；胚是完整的；
2、储存时间短，胚是活的； 3、种子度过休眠期
种子萌发的条件
1、外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足
的空气。
2、自身条件：完整的活的胚、贮存时间短的、
度过了休眠期的种子。
小结：种子萌发的条件 1.环境条件
(1)适宜的温度 (2)一定的水分 (3)充足的空气
种子萌发 的条件 2.自身条件
(1)种子饱满； (2)胚是完整的； (3)贮存时间短，胚是活的； (4) 度过休眠期的种子。
结构不完整的种子 死亡的种子 休眠的种子
即使有适宜的环境 条件都不能萌发
三、种子萌发的过程
阅读P92倒数第一段
种 子
吸收水分
子叶 转运其中
胚乳 营养物质
胚根 根
胚轴
连接根和 茎的部位
A、C、D
• 2、每个瓶中放1粒种子行不行？为什么？
不行，用１粒偶然性太大，误差太大。
91页讨论题
对照实验
都变得一样蓝；
④种子中的子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育 为茎，胚根发育为根。 A、①② B、②③ C、③④ D、②④ 10．某生物小组的同学在学校的实验田里种植花生。他 们的下列做法对于花生正常发芽没有意义的是 A（ ） A、在睛天进行播种 B、在春天进行播种 C、在雨后进行播种 D、在松土后进行播种
二、种子萌发的自身条件： 1、种子饱满的；胚是完整的；
2、储存时间短，胚是活的； 3、种子度过休眠期
种子萌发的条件
1、外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足
的空气。
2、自身条件：完整的活的胚、贮存时间短的、
度过了休眠期的种子。
小结：种子萌发的条件 1.环境条件
(1)适宜的温度 (2)一定的水分 (3)充足的空气
种子萌发 的条件 2.自身条件
(1)种子饱满； (2)胚是完整的； (3)贮存时间短，胚是活的； (4) 度过休眠期的种子。
结构不完整的种子 死亡的种子 休眠的种子
即使有适宜的环境 条件都不能萌发
三、种子萌发的过程
阅读P92倒数第一段
种 子
吸收水分
子叶 转运其中
胚乳 营养物质
胚根 根
胚轴
连接根和 茎的部位
A、C、D
• 2、每个瓶中放1粒种子行不行？为什么？
不行，用１粒偶然性太大，误差太大。
91页讨论题
3.2.1 种子的萌发(课件)七年级生物上册(人教版)
玉米种子
和胚 。
子叶一片 有胚乳 胚乳储存 营养物质
胚芽 5
种皮 1
保护作 用
4 胚轴
3 胚根
贮藏营养物质，为种 子的萌发提供营养。
2 子叶
胚是新植物的幼体，由
子叶、胚芽、胚轴、胚 根组成。
相同点 不同点
大豆种子
都有 种 皮
子叶两片 无胚乳 子叶储存 营养物质
玉米种子
和胚 。
子叶一片 有胚乳 胚乳储存 营养物质
种子萌发的过程
1.吸收水分 2.子叶或者 胚乳把营养 物质转 运给胚根、 胚轴、胚芽。 3.胚根发育 突破种皮形 成根，胚轴 伸长，胚芽 发育成茎和
想一想 1.种子的哪一部分结构先发育？ 胚根
2.胚根、胚轴、胚芽各发育成了新植株的 哪一部分？
3.子叶发生了什么变化？
逐渐消失
种子的结构、功能和发育
生物（人教版）
3单元第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ章第一节
种子的萌发
学习目标
1．通过种子萌发条件的实验，知道种子萌发的内在条件和外在 条件。 2．知道种种子萌发的过程，种子结构与幼苗各结构的对应关系。 1．阐明种子萌发的环境条件和自身条件。
重点 2．运用设计对照实验的方法完成对“种子萌发的环境条件”的
探究； 3．学会运用抽样检测法对种子发芽率的正确取样方法。
2、一颗饱满的种子种到疏松的土壤中不能萌发，可能的原因有 D ① 没有足够的水分 ② 种子已死了 ③ 没有足够的空气 ④ 温度太低 ⑤ 种子正在休眠 ⑥ 没有阳光 ⑦ 营养不够
A、①③④ B、③⑤⑥⑦ C、①②③④⑤⑥⑦ D、①②④⑤
3、炒熟的花生，置于适宜的外界条件下，
仍不萌发，这是因为（ B）
水
《种子的萌发》人教版七年级初一生物上册PPT课件
现在我们用数学方法来讨论一下桦尺蠖基因频率变化的原因。1870年桦尺蠖的基因型 频率为SS 10% ； Ss 20%； ss 70%，在树干变黑这一环境条件下假如树干变黑不利于 浅色桦尺蠖的生存，使得种群中浅色个体每年减少10%，黑色个体每年增加10%，以后 的几年内，桦尺蠖种群每年的基因型频率与基因频率是多少呢？
主讲人：XXX
时间：20XX.4.30
第7章 第2节
种群基因频率 的改变与生物进化
THE CHANGE OF POPULATION GENE FREQUENCY AND BIOLOGICAL
E
V
O
L
U
T
I
O
N
授课时间：20XX
授课人：
问题探讨：
“如果在一个烟雾弥漫的工业区灰色翅（基因型为aa）昆虫的群体中偶然出现一只黑褐色翅（基因 型为Aa）的变异个体，且黑褐色比灰色更适宜环境生存。那么，昆虫的翅色将怎样变化？”
2.下列有关种群基因库的叙述中，不正确的是（ C ）
A、一个种群的基因库包括这个种群所含有的全部基因 B、生物的个体总是要死亡的，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传 C、种群中每个个体含有种群基因库的全部基因 D、基因突变可改变基因库的组成
对照 ①——② ③——② ④——②
2
一点水
橱柜
变量
水 温度 空气
3
一点水
冰箱
实验组
① ③ ④
4
很多水
（空气不充足）
橱柜
对照组
② ② ②
五、分析结果，得出结论
从结果来看，本次实验是否支持你的假设？你得出的结论是 •种子萌发需要的环境条件：适宜的温度， •一定的水分和充足的空气。
人教版七年级上册生物-3.2.1种子的萌发 课件 (共18张PPT)
实验器材: 罐头瓶、吸水纸、标签、水、种子。 设计实验:
制定计划：（设计三组对照实验）
一、种子萌发的外界条件
1
2
3
4
不洒水 一点水 橱柜 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
1
3
4
问题：由此实验可知道种子萌发需要 什么环境条件？根据是什么？
1
2
3
4
不洒水 一点水 橱柜 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
一定的水分 适宜的温度 充足的空气
胚轴 胚芽 胚根 胚
子叶 种皮
种子
果皮和种皮 胚乳
子叶
胚芽 胚
胚轴 胚根
第一节 种子的萌发
一、种子萌发的环境条件
播种时为什么要松土？
1、春天的温度比较适宜。
2、春天雨水较多。
3、播种前要松土，使土 壤中有充足的空气。
探究实验
一、种子萌发的环境条件
提出问题: 种子萌发需要什么条件呢?
作出假设: 种子萌发需要适宜的温度、一定 的水分和充足的空气。
条件
水分
空气
温度
1号瓶 无水
充足
常温
×
2号瓶 有水
充足
常温
√
3号瓶 有水
充足
低温
×
4号瓶 有水
无
常温
×
1、哪些组可以相互对照？有 3 组对照实验。 2、对照组： 2号 组
得出结论： 种子萌发的环境（外界）条件：
适宜的温度，
一定的水分，
充足的空气。
种子萌发的自身条件有：
种子是活的
胚是完整的
思考：
种子萌发的过程
• 胚根 • 胚芽 • 胚轴
根 茎和叶
制定计划：（设计三组对照实验）
一、种子萌发的外界条件
1
2
3
4
不洒水 一点水 橱柜 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
1
3
4
问题：由此实验可知道种子萌发需要 什么环境条件？根据是什么？
1
2
3
4
不洒水 一点水 橱柜 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
一定的水分 适宜的温度 充足的空气
胚轴 胚芽 胚根 胚
子叶 种皮
种子
果皮和种皮 胚乳
子叶
胚芽 胚
胚轴 胚根
第一节 种子的萌发
一、种子萌发的环境条件
播种时为什么要松土？
1、春天的温度比较适宜。
2、春天雨水较多。
3、播种前要松土，使土 壤中有充足的空气。
探究实验
一、种子萌发的环境条件
提出问题: 种子萌发需要什么条件呢?
作出假设: 种子萌发需要适宜的温度、一定 的水分和充足的空气。
条件
水分
空气
温度
1号瓶 无水
充足
常温
×
2号瓶 有水
充足
常温
√
3号瓶 有水
充足
低温
×
4号瓶 有水
无
常温
×
1、哪些组可以相互对照？有 3 组对照实验。 2、对照组： 2号 组
得出结论： 种子萌发的环境（外界）条件：
适宜的温度，
一定的水分，
充足的空气。
种子萌发的自身条件有：
种子是活的
胚是完整的
思考：
种子萌发的过程
• 胚根 • 胚芽 • 胚轴
根 茎和叶
人教版七年级上册生物3.2.1种子的萌发 课件 (共31张PPT)
知识准备：
1、探究的一般步骤
提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、 得出结论、表达和交流
2、什么是对照实验？
保证被研究的条件不同，其他条件相同 3、探究实验的关键是什么？
设置对照实验，控制好变量，保证 除唯一变量不同外其他条件都相同 而且是适宜的。
探究实验
种子萌发需要的外界条件
提出问题: 影响种子萌发的外界条件有哪些?
二、种子萌发的自身条件
1、有完整的胚 2、饱满的 3、活的（有生命力） 4、不处于休眠期 是种子萌发的必要条件。
测定种子发芽率 —抽样调查
说一说： １、买了一袋种子，全用上吗？ ２、为了避免浪费，用４、５粒种子就行吗？ ３、测发芽率挑个大的种子吗？ ４、给种子提供什么样的环境条件？
种子发芽率的计算公式：
种子行吗？ 10粒左右。 (4)对每一个实验组不的行处，理会,除出了现所偶研究然的性条的件误外差,其 他环境条件是否应当与对照组相同? 应该完全相同
种子的萌发是否需要光照呢？如 果你想在我们本节课探究实验的基础 上进行探究，在制定计划时需要加一 个5号瓶，那么该给5号瓶提供一个什 么样的萌发条件？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 10日星 期二2021/8/102021/8/102021/8/10
实验记录:
连续进行实验一周，每天定时观察， 并且记录种子萌发的情况。
种子萌发记录表
生物七年级上册《种子的萌发》课件
详细描述
种子在萌发前已经储存了足够的有机物，这些有机物在萌发过程中被分解，释 放出能量供胚生长和发育。这个过程是由胚乳或子叶中的酶催化完成的。
生长与发育
总结词
种子萌发后，胚开始生长并发育成完整的植株。
详细描述
在适宜的条件下，吸水膨胀的种子开始长出胚根、胚芽，最终突破种皮成为完整 的植株。这个过程中，细胞分裂和分化形成各种组织和器官，完成由胚胎到幼苗 的发育过程。
种子经过萌发形成幼苗，幼苗 进一步生长成为成熟的植物。
种子的萌发是植物生命周期中 的一个重要阶段，决定了植物 的生长和发育。
不同植物的种子具有不同的萌 发特性，适应于不同的环境条 件。
02
种子的萌发过程
吸水膨胀
总结词
种子吸水膨胀是萌发过程中的重要阶 段，为后续萌发提供必要条件。
详细描述
种子在适宜的湿度和温度条件下开始 吸水，细胞内的水分增加，体积逐渐 膨胀，种皮逐渐软化破裂，为胚芽的 生长突破种皮做好准备。
抗逆性影响
03
种子萌发过程中形成的抗逆性对作物生长和产量具有重要影响。
06
种子的萌发与生态平衡
种子萌发对生态系统的意义
1 2
维持生物多样性
种子萌发后形成的植物为生态系统中的其他生物 提供了食物和栖息地，有助于维持生物多样性。
促进物质循环
植物通过光合作用将二氧化碳转化为氧气和葡萄 糖，为动物和人类提供必需的氧气和食物。
培养学生对生物学的 兴趣和实验技能。
实验材料
不同种类的种子（如黄豆、绿豆、小麦等）。 培养皿、滤纸、水、温度计、湿度计、光照箱等。
实验记录表、笔等。
实验步骤
设置对照组
设置一组对照组，保持干燥状 态，作为实验的基准。
种子在萌发前已经储存了足够的有机物，这些有机物在萌发过程中被分解，释 放出能量供胚生长和发育。这个过程是由胚乳或子叶中的酶催化完成的。
生长与发育
总结词
种子萌发后，胚开始生长并发育成完整的植株。
详细描述
在适宜的条件下，吸水膨胀的种子开始长出胚根、胚芽，最终突破种皮成为完整 的植株。这个过程中，细胞分裂和分化形成各种组织和器官，完成由胚胎到幼苗 的发育过程。
种子经过萌发形成幼苗，幼苗 进一步生长成为成熟的植物。
种子的萌发是植物生命周期中 的一个重要阶段，决定了植物 的生长和发育。
不同植物的种子具有不同的萌 发特性，适应于不同的环境条 件。
02
种子的萌发过程
吸水膨胀
总结词
种子吸水膨胀是萌发过程中的重要阶 段，为后续萌发提供必要条件。
详细描述
种子在适宜的湿度和温度条件下开始 吸水，细胞内的水分增加，体积逐渐 膨胀，种皮逐渐软化破裂，为胚芽的 生长突破种皮做好准备。
抗逆性影响
03
种子萌发过程中形成的抗逆性对作物生长和产量具有重要影响。
06
种子的萌发与生态平衡
种子萌发对生态系统的意义
1 2
维持生物多样性
种子萌发后形成的植物为生态系统中的其他生物 提供了食物和栖息地，有助于维持生物多样性。
促进物质循环
植物通过光合作用将二氧化碳转化为氧气和葡萄 糖，为动物和人类提供必需的氧气和食物。
培养学生对生物学的 兴趣和实验技能。
实验材料
不同种类的种子（如黄豆、绿豆、小麦等）。 培养皿、滤纸、水、温度计、湿度计、光照箱等。
实验记录表、笔等。
实验步骤
设置对照组
设置一组对照组，保持干燥状 态，作为实验的基准。
人教版生物七年级上册 3.2.1 种子的萌发 课件(共37张PPT)
其实验记录如下表：
装置
种子数
空气
水
温度 实验结果
A
30 粒
充足
适量
2 ℃ 0 粒萌发
B
30 粒
充足
适量
20 ℃ 28 粒萌发
请回答下列问题： (1)该实验要探究的问题是__温温度度对对种种子子的的萌萌发发有有影影响响吗吗__？ (2)请为该小组作出相应的假设__温度对种子的萌发有有影响__。 (3)在这一实验中，变量是__温温度度__。 (4)设置 B 装置的目的是__对对照照__作用。 (5)该实验结论：种子萌发需要__适适宜宜的的温温度度__。
C．测发芽率时应当设置实验组和对照组
D．不可能对检测对象逐一检测，应采用抽样检测的方法
14．(北京中考)小林同学用绿豆种子做材料，进行发豆芽的生物实践活
(D )
2．“春耕不肯忙，秋后脸饿黄”。春播前松土是为种子萌发提供 ( D ) A．一定的水分 B．适宜的温度 C．适度的光照 D．充足的空气
3．今年春夏我国中南地区遭遇了严重干旱，播种在干旱地里的种子很难
萌发，主要是因为缺少种子萌发所需要的
( A)
A．水分
Байду номын сангаасB．适宜温度
C．空气
D．活的胚
4．俗话说：“春种一粒粟，秋收万颗子。”播种大都在春季进行，如果
(D)
知识点四：测定种子的发芽率 12．测定种子的发芽率时，应该做到 A．一次测定全部的种子 B．测定两次，取平均值 C．测定多次，取平均值 D．测定多次，取最低值
(C )
13．测定种子的发芽率时，有四位同学分别发表了各自的意见，你认为
正确的是
(D )
A．为了避免浪费，用三五粒种子测一下就行了
人教版初中生物七上3.2.1 种子的萌发 课件(共20张PPT)
A．甲先发芽 B.乙先发芽 C. 同时发芽 D.都不发芽:
4. 小明很喜欢吃绿豆芽。可是绿豆芽是如何长出来的呢？他特意向市场里 卖豆芽的老伯伯咨询。老伯伯告诉他，要想得到又长又白的豆芽，需要 将绿豆种子放在底部有孔的塑料桶内，上面再盖一层布。要经常向桶内
浇水，但又不能将绿豆泡在水中。不浇水时可将桶盖好，放在温暖的地 方，过不多久就会长出豆芽来。由此看来，下列哪项不是种子萌发的必 须条件（ ）
9. “黄豆芽” 细长发白的可食部分，主要是由黄豆种子的哪一部分发育成的（）
A.胚根 B.胚轴 C.胚芽 D.子叶
10. 保存种子，能延长其寿命的环境是（ ）
A.低温、潮湿、高氧 B.高温、潮湿、低氧
C.高温、干燥、高氧 D.低温、干燥、低氧
11、种子萌发时需要充足的空气，是由于种子不停地进行（ ）
环境条件
适宜的温度 一定的水分 充足的空气
自身条件
已度过休眠期 胚完整
胚具有生命力
种子萌发 的过程
子叶→提供营养，后脱落 胚芽→ 茎和叶 胚轴 →连接根与茎的部分 胚根→根
发芽率〓发芽的种子数÷供检测的种子数×100﹪
反馈练习
1.小麦播种后，浇水过多种子不容易发芽的原因是（ ）
A.缺乏空气
B.胚已死
种子萌发的环境条件 演示实验
1
2
3
4
不洒水 一点水 橱柜 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
1
3
4
问题：由此实验可知道种子萌发需要 什么环境洒水 一点水 橱柜 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
一定的水分 适宜的温度 充足的空气
提供适宜的温度、一定的水分和充 足的空气，种子就一定能萌发吗？
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4.下列种子中能发育成新植物幼体的是（ A ）
A.胚 B.胚芽
C.子叶
D.胚根
5.把大米、豆瓣播种到土壤里能长出幼苗来吗？把炒熟 的种子置于适宜的外界条件下能萌发吗？为什么？ 不能。大米、豆瓣是不完整的胚，炒熟的种子胚已死亡。
6.取一部分有活力的完整的绿豆种子按下表所示的方式 进行处理，请分析回答：
3.子叶发生了什么变化？
逐渐消失
种子的结构、功能和发育
结构 种皮
主要功能 保护
发育时的变化 脱落
胚芽 胚轴 胚 胚根
子叶
是新植株的 幼体
贮藏营养物质， 为种子萌发提供 营养
发育成茎和叶 发育成连接根和 茎的部分
发育成根
逐渐消失
1、种子萌发的条件
种子萌发 自身条件
种子萌发 外界条件
完整的有活力的胚 供胚发育的营养物质
适宜的温度
种子的萌发
胚完整
种子萌发的自身条件 胚是活的
度过休眠期
思考与讨论
有些种子虽然胚是完整的并且是活的，外界条件 也适宜，但是它们成熟以后不能立即萌发，你知道其中 的原因吗？ 种子的休眠：有些植物的种子必须经过一段时间的“睡 眠”才能萌发，这种现象叫做种子的休眠。（种子经过 休眠就可以躲过严冬，繁衍后代。这是植物长期适应环境 的结果。）
处理 方法
1号瓶 10粒 室温
2号瓶
10粒 适量水
室温
3号瓶
10粒 较多水 室温
4号瓶
10粒 适量水 低温
（1）本实验能形成几组对照？变量是什么？ （2）请预测各组实验的结果。 （3）本实验说明种子萌发的条件是什么？
1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
处理 方法
10粒 室温
10粒 适量水 室温
10粒 较多水 室温
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2、种子萌发的环境条件是什么？ 适宜的温度、一定的水分和充足的空气等
思考：种子只要有适当的环境条件 就一定都能萌发吗？
一位后继无人的年迈国王，为了在全国筛 选出最诚实的少年继承王位，他把炒熟的种子 分发给全国的少年，并下令谁种出最漂亮的花 谁就拥有王位继承权。许多少年作假调换了种 子，并种出了美丽的花，只有一个孩子恪守诚 信，悉心照顾那粒不可能萌发的种子，最终也 没有萌发，更不会开出美丽的花朵。国王公布 筛选结果，诚实的孩子赢得了尊敬和王位……
B.充足的空气
C.适宜的温度
D.适量的水分
2.下列条件下种子可以正常萌发的是（ C ）
Ａ.多肥、积水、温暖的土壤
Ｂ.寒冷、疏松、水分充足的土壤
Ｃ.温暖、潮湿、松软的土壤
Ｄ.温暖、干燥、松软的土壤
3.人们常吃的黄豆芽和绿豆芽分别是由黄豆种子和
绿豆种子的哪个结构形成的。 （ C ）
A.胚根 B.胚芽 C.胚轴 D.子叶
种子萌发所需要的环境条件有：
适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
种子萌发的自身条件
提供适宜的温度、一定的水分和充足 的空气，种子就一定能萌发吗？
不能萌发的种子有：
• 干瘪的种子 • 被昆虫咬坏的种子 • 储存时间过长、已经死亡的种子 • 正在休眠期的种子
一定的水分
种子萌发的环境条件 充足的空气
第二章 被子植物的一生
第一节 种子的萌发
资料： 许多作物是在春天播种的,在播种前往往要在 地里浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过一场小雨，不 用浇水就可以播种了；但是过于潮湿又容易使种子霉烂。 播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。 种子萌发需要什么条件？
探究实验
种子萌发需要的外界条件
提出问题: 影响种子萌发的外界条件有哪些?
作出假设: 种子萌发需要水、空气、和适宜的温度。 推荐器材: 培养皿、吸水纸、标签、水、小麦种子。 设计实验: 每组选择其中一个或多个条件进行实验
设计，设计对照实验。
种子萌发的外界条件 演示实验
1
2
3
4
不洒水 橱柜
一点水 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
1
3
4
问题：由此实验可知道种子萌发需要什么环境
条件？根据是什么？
1
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测定种子的发芽率
• 1、测定发芽率的原因
• 2、测定方法——抽样调查
• 3、测定步骤
• 4、结果：
•பைடு நூலகம்
发芽的种子数
• 种子发芽率＝———————×100％
供检测的种子数
种子萌发的过程
种子萌发的过程
胚芽 胚轴 胚根
茎和叶 连接根和 茎的部位 根
想一想:
1.种子的哪一部分结构先发育？ 胚根
2.胚根、胚轴、胚芽各发育成了新植株的哪一 部分？胚根 根，胚轴 连接根和茎，胚芽 茎和叶
10粒 适量水 低温
（1）能形成3组对照实验：1号瓶和2号瓶的变量是水分；
3号瓶和2号瓶的变量是空气；4号瓶和2号瓶的变量是温度。
（2）2号瓶萌发，1、3、4号瓶匀不萌发。
（3）种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。
天天开心
复习：
1、什么是对照组和实验组？ 提供假设中的全部条件，称对照组。 缺少假设中的一个条件满足其余条件，称 实验组。
不在休眠期 适量的水分 充足的空气 适宜的温度
2、萌发过程
（1）吸水膨胀，种皮变软，呼吸增强，营养分解。 （2）胚根伸长，突破种皮，发育成根。 （3）胚轴伸长，胚芽突破种皮钻出地面。 （4）出土的胚芽继续生长，发育成茎和叶，胚乳和子 叶不断变小。
1.下列不是种子萌发所需条件的是( A )
A.充足的阳光
不洒水 橱柜
一点水 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
一定的水分 适宜的温度
充足的空气
种子萌发的外界条件
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2
3
4
5
6
处理方式
适量 的水
不加 加适量 浸没于 置于 置于 水 的水 水中 室温下 冰箱中
探究条件
变量
水
空气
温度
预期效果 1号发芽
3号发芽
5号发芽
实验结论 足够的水 充足的空气 适宜的温度
分析实验结果可以看出