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【部编版小升初语文】句式仿写专题练习(附答案)一、小学语文句式仿写专项训练1．仿写句子（要求语意连贯，结构相似）我爱太阳，因为它温暖我的身体。
我爱________ ，________。
我爱________ ，________。
【答案】春风；因为它唤醒我的魂灵；细雨；因为它滋润我的心扉【解析】【分析】仿写句特点可把握为：由某一事物，引发其某一方面特点的联想，如太阳能给人带来温暧。
【点评】此题考查学生的仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如词语运用，句式结构，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。
解答此题，可从句式，句意两个方面把握特点。
2．仿照下面的句子，结合本文内容，在横线上续写一个句子。
如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳，那么父爱就是________。
【答案】父爱就是父亲送别时蹒跚的背影。
【解析】【分析】点拨：答案不惟一，只要符合例句的句式特点，结合本文内容即可。
【点评】句子的仿写是对学生语文综合能力的考查。
句子的仿写做到形似相对来说较为容易，只要把握例句或上下句的句式特点、吃透题目的显性和隐性条件就能做到这一点。
但仿写的最高境界就是神似，因此，仿写时不仅要把握句子的形式，更要把握句子间的逻辑形式。
3．在下面的横线上填入恰当的语句，要求语意连贯，句式一致。
给我一次困难，让我懂得克服；________，让我经受磨炼；给我一次失败，________；给我一次耻辱，让我学会振作。
我感谢每一次带我走向成功的经历。
【答案】给我一次挫折；让我学会反省【解析】【分析】学生在仿写的时候一是要看例句，明确前后两句之间的逻辑关系；二是要明确句中所要表达的是一种积极的人生态度。
【点评】此题考查学生对综合题型的分析、理解能力4．根据前后句在横线上仿写句子，使上下文构成语意连贯的一段话。
人生与天地固然渺小，如沧海一粟，但真正渺小的是人的自卑。
是小草，我们就要去染绿天涯，是水滴，________；是沙砾，________；是萤火，我们就要燃成烈焰! 只有这样，才不负时间给予我们的公正的恩赐；只有这样，我们才能高奏起时间进行曲迈向光辉的明天。
句子仿写方法和技巧模仿句子造句,表面上一是考查修辞方法，如比喻、排比等，二是考查句子的连贯承接。
实际上这种题目涉及考生的分析审题能力、知识运用能力、遣词造句能力等,这就要求学生调动多方面的语文能力,如仔细审题，逻辑思考，联想表述等，才能造出漂亮的句子。
【技法指津】一、常见题型.题型一：续写式如：仿照句子,将下面的句子补充完整.爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是_______________,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是洒落在久旱土地上的一场甘霖,____________。
题型二：话题式如:仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体,写出两个句式相同的比喻句。
例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。
仿句：__________________。
题型三：开放式如：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。
例句：太阳无语，却放射光辉;高山无语，却体现巍峨;大地无语，却展示广博.仿句:_____________ 。
1仿写内容例：仿照例句，将下列句子补充完整.没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力;没有理想的人,他的生活如同________，__________，___________。
解析：该题是从生活的状况和质量方面着手仿写，必须注意内容的贴切。
2．仿句式例：仿写句子，要求句式相同,语意连贯。
没有阳光的普照就没有大地的温暖;没有雨露的滋润就没有五谷的丰登；解析:这里只是仿“没有……就没有…’’这一形式,而没有修辞手法的考查.3．仿修辞例：仿照下面的句子，运用比喻的修辞手法，写一句话.江南是一局棋，纵横交错的田垄是棋盘，星星点点的湖泊是棋子。
_____________，________________,_________。
解析：这道仿写题主要是在仿比喻的修辞手法,一连使用了三个比喻.4．既仿句式又仿修辞例:请你帮助,完成画横线部分的句子。
仿写句子题型1. 仿写句子就像模仿明星的穿搭，要抓住精髓。
比如说，原句“生活是一杯酒，散发着迷人的醇香。
”那我仿写“友谊是一首歌，飘荡着动人的旋律。
”你看，都是用一个事物来比喻另一个事物，这样就把抽象的概念变得具体可感了。
这就像照着菜谱做菜，原料差不多，做法相似，最后出来的味道虽然不一样，但都挺美味呢。
2. 仿写句子呀，有点像照着别人的画临摹。
原句“书籍是打开知识宝库的钥匙。
”我就仿写“理想是照亮前行道路的灯塔。
”哇塞，这是不是很容易理解呢？你想啊，钥匙能开锁，灯塔能照亮路，都是起到关键作用的东西。
就好比你看到小伙伴用积木搭了个超级酷的城堡，你也照着样子搭一个，不过你可以在颜色或者小装饰上加点自己的创意。
3. 仿写句子这事儿啊，如同照着镜子做鬼脸。
原句“时间像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。
”那我仿写“回忆似一片悠悠飘荡的云彩，把我们的酸甜苦辣静静收藏。
”是不是很有趣呢？这就像两个人在比赛讲相似的故事，你讲了一个开头，我就按照你的模式来讲我的故事。
嘿，你觉得我这个仿写得咋样？4. 仿写句子就好比是跟着别人的舞步跳舞。
原句“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖。
”我仿写“善良是一阵吹拂在夏夜的微风，让疲惫不堪的人感到心灵的慰藉。
”你瞧，就像跳舞一样，跟着前面的节奏和步伐，然后跳出自己的风格。
就像你看别人放风筝放得好，你也拿个风筝学着放，不过你的风筝可能图案更独特呢。
5. 仿写句子不是难事，就跟模仿别人的笑声差不多。
原句“青春是一首悠扬的歌，唱出了我们的活力与梦想。
”我仿写“童年是一本五彩的画，画出了我们的纯真与快乐。
”哈哈，是不是很简单呢？这就像一群小伙伴在玩模仿游戏，一个人做个动作，其他人跟着做，不过每个人做出来可能会有一点小差别。
你在做仿写句子的时候，也可以这么轻松地找到感觉哦。
6. 仿写句子呀，宛如跟着师傅学手艺。
原句“亲情是一坛陈年老酒，越品越香醇。
”那我仿写“师生情是一杯清新香茗，越饮越回甘。
高考仿写句子新题型
1. 嘿，你知道吗，有一种仿写句子就像搭积木一样有趣呢！比如说“时间好像一把刻刀，雕琢着我们的模样”，那咱就可以仿写“回忆如同一张滤网，过滤着我们的过往”。
是不是很有意思呀？
2. 哇塞，还有这样一种新题型哦！就像走路找方向一样。
比如“书籍是人类进步的阶梯”，这不就可以写成“友善是人际关系的桥梁”嘛！这多好玩呀！
3. 哎呀呀，想想看哦，仿写句子能像变魔术一样神奇呢！好比“太阳像个大火球”，咱就能改成“月亮像个大圆盘”呀！多带劲呀！
4. 嘿，你晓得不，有些仿写句子简直就是挖掘宝藏一样刺激！比如“父爱如山，沉默而厚重”，那仿写“母爱如水，温柔且细腻”，是不是挺酷的呀！
5. 哇哦，高考的仿写句子新题型有时候就像拼图一样需要巧思呢！像“他高兴得像孩子”，我们可以写成“她悲伤得像受伤的小鹿”，很好玩吧？
6. 哟呵，还有一类仿写句子像是探索未知世界呢！比如“风在林间穿梭”，那可以说“鱼在水中嬉戏”，是不是感觉很新奇呀！
7. 哈哈，这种仿写句子新题型就如同解开谜题一样让人着迷呀！比如“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”，那就可以仿写“星星闪闪亮亮的，像一颗颗璀璨的宝石”。
真的超有意思呢！
我觉得这些高考仿写句子新题型特别能锻炼我们的语言运用能力和创造力呢，让我们在语文的世界里尽情玩耍，找到属于自己的乐趣和精彩！。
仿写句⼦（2）仿写句⼦班级：________ 姓名：___________⼀、仿⽤句式即要求考⽣按照规定的话题（或情境），仿照给定的（或暗⽰的）修辞⼿法、句式特点，写⼀个或⼀组主旨统⼀、内容属同⼀话题的新句⼦。
基本要求：①内容要协调⼀致，前后呼应。
（神似）②句式要统⼀。
（形似）③修辞要相同。
（形似）④字数要相等或⼤致相等。
（形似）⼆、仿写句⼦的五⼤题型：命题（话题）式仿写、⾃由（开放）式仿写、嵌⼊（填空）式仿写、续写式仿写、对联式仿写。
三、仿写五步法：①审句式：定仿写框架②审技巧：定仿写⼿法③审⽤词：定仿写语⾔④审话题：定仿写中⼼⑤审情感：定仿写基调[例1](2011·四川⾼考)⾼中语⽂教材中的许多⽂化景点或⽂学意象，常常会引发我们的情思。
请从下列词语中选择⼀个作开头，仿照例句写⼀句话。
要求：①体现景点或意象特征；②句式⼀致；③运⽤拟⼈和反问的修辞⼿法。
(5分)康桥边城⾬巷蜀道例句：⾚壁，你的雄奇伟岸，你的⼤⽓磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我⼼中的豪情吗？⾃主尝试：[答案⽰例]康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我⽣命的觉悟吗？[例2] (2008·海南、宁夏卷)仿照下⾯的⽰例，以“机遇”为话题，写⼏个⽐喻句，并形成排⽐。
(6分)苦难对于天才是⼀块垫脚⽯，对于强者是⼀笔财富，对于弱者是⼀道万丈深渊。
①审句式：定仿写框架__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②审技巧：定仿写⼿法_____________________________________________________________________________ ③审⽤词：定仿写语⾔_____________________________________________________________________________ ④审话题：定仿写中⼼_____________________________________________________________________________ ⑤审情感：定仿写基调__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 命题(话题)式仿写巩固练习1．请以“慈善”为话题，再写两句话，与例句构成排⽐句，要求内容贴切，句式与例句相同。
专题复习——仿写班级：姓名：小组：考纲要求：1.仿写句子，变换句式。
2．根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等常见修辞方法。
一、套用式仿写1．仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。
人们都爱秋天，爱她秋天的天高气爽，爱她云淡日丽，爱她的香飘四野。
仿句：，，，。
2.仿照下面的句子。
另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。
适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲盛开的腊梅，是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。
仿句：？，，。
3.仿照下面这个句子，写一个与之结构相近、内容连贯的句子。
如果大地的每个角落都充满了光明，谁还需要星星？4.下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节。
做花不一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢做树不一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀5.下面这个句子出自纪伯伦的《雨之歌》，其中的“我”是诗人描写的“雨”。
请你仿照这种句式，写一段话，并注明你所描写的对象。
描写的对象是二、续写式仿写1．仿照画线的句子，发挥想象续写两句。
2．人生不在于成就了多大事业，而重在作好了什么。
所以，见到茂密的森林，你只要无愧的做林木中挺拔的一棵；，；，。
，；虽是一滴，却能滋润禾苗；虽是一朵，却能装扮蓝天，这样的人生也就够了。
3．纵观历史，大凡有作为的人，从小都立下远大志向：陈胜虽然地位卑贱，但胸怀鸿鹄之志，，；，。
4．根据你的理解，依照加点的部分，将下面这段话补充完整。
在人生短暂而漫长的旅途中，给你快乐的也许是你的朋友．．．．．．．．．．．．，令．．．．．．．．．．．．，让你美丽的也许是你的追求你，但是，使你温暖的必定是你的母亲。
她用她的身体为你阻挡着．．．．．．．．．．．寒气袭人的风雪．．．．．．．，更用她的；母亲永远是你的灿烂阳光。
5．根据给出的文字，续写一段话要求句式大体相同。
友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。
这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
专题复习——仿写班级：姓名：小组：考纲要求：1.仿写句子，变换句式。
2．根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等常见修辞方法。
一、套用式仿写1．仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。
人们都爱秋天，爱她秋天的天高气爽，爱她云淡日丽，爱她的香飘四野。
仿句：，，，。
2.仿照下面的句子。
另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。
适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲盛开的腊梅，是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。
仿句：？，，。
3.仿照下面这个句子，写一个与之结构相近、内容连贯的句子。
如果大地的每个角落都充满了光明，谁还需要星星？4.下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节。
做花不一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢做树不一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀5.下面这个句子出自纪伯伦的《雨之歌》，其中的“我”是诗人描写的“雨”。
请你仿照这种句式，写一段话，并注明你所描写的对象。
描写的对象是二、续写式仿写1．仿照画线的句子，发挥想象续写两句。
2．人生不在于成就了多大事业，而重在作好了什么。
所以，见到茂密的森林，你只要无愧的做林木中挺拔的一棵；，；，。
，；虽是一滴，却能滋润禾苗；虽是一朵，却能装扮蓝天，这样的人生也就够了。
3．纵观历史，大凡有作为的人，从小都立下远大志向：陈胜虽然地位卑贱，但胸怀鸿鹄之志，，；，。
4．根据你的理解，依照加点的部分，将下面这段话补充完整。
在人生短暂而漫长的旅途中，给你快乐的也许是你的朋友．．．．．．．．．．．．，令．．．．．．．．．．．．，让你美丽的也许是你的追求你，但是，使你温暖的必定是你的母亲。
她用她的身体为你阻挡着．．．．．．．．．．．寒气袭人的风雪．．．．．．．，更用她的；母亲永远是你的灿烂阳光。
5．根据给出的文字，续写一段话要求句式大体相同。
友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。
这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
，也是人生一笔的储蓄。
这储蓄，画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自己去想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自己去体味；诗人做诗，；教师讲课，。
3.模仿加点句式续写句子。
生活是熔炉．．．．．．．；生活是．．．．．．，剩下的只有纯钢．．．．，杂质被子熔尽．．．．．，在熔炉中。
拥有了生活，生活会变得更有意义；享受了生活，就等于享受人生。
4.按照把给文段的思路，依照相应的句式，将文段补写完整。
人生中难免有些事情不尽如人意：也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星；也许你想成为大海，；，却只是一根细弱的小草。
这个时候，请不要失去人生的方向。
只要珍惜自己，坦然接受自己，你会发现平凡的你也有自己美丽的风景。
5.仿写句子，完成诗集的寄语。
读古诗，如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。
你能聆听水的旋律：有的婉转低回，。
你能欣赏花的姿容：，有的灿烂盛开。
四、话题式仿写1.根据下面句子的特点，自选主题，仿写句子。
在内蒙人民的心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象征；昭君墓也不是一个坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。
2．仿照下面的句式，改变地点和内容，写两个句式相同的句子。
我梦想，来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。
3.请仿照例句的句式和所用修辞，写出你对“家”的感受。
例句：如果把人生比作一种漂流，那么家是一只小小的船，家是温暖的港湾，家也是永远的岸。
如果 ___________________________，那么________________________________ ，家是，家也是__________________________ 。
4.仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句。
书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。
5.仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍犹如一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
五、对联式仿写1.受到《论语》《孟子》《红楼梦》等文学名著的熏陶，积累了比较深厚的文化底蕴。
你也一定读了大量的中外文学名著，请选择你熟悉的任意一部，结合作品内容或你的感悟，补全下联。
上联：读论语，懂不耻下问。
下联：2.有感而发补对联，请为给出的上联补写一个恰当的下联。
上联：规规矩矩写字下联：3.春花秋月，绿柳鸣禽，沧海大漠，名山大川……自然中的美景令人陶醉，幽美、壮丽的风光激发我们无限灵感。
请根据所给的上联，对出下联。
上联：山清水秀风光好下联：4.把下面歌颂教师的对联补充完整。
上联：三尺讲台下联：一支粉笔5.请根据下面这首诗对出下联。
芳名誉四海，落户到万家。
叶立含正气，芳妍不浮华。
常绿斗严寒，含笑度盛夏。
花中真君子，风姿寄高雅。
（张学良《咏兰》）上联：观翠竹仰慕谦逊品节下联：六、综合1．大自然的语言是丰富多彩的。
根据示例，选择恰当的事物，仿写一个句子。
示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。
2．美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。
请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。
例句①：老师说：“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。
”例句②：旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美，一种自然的美。
”答：3．仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
例：小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲。
4．文明在学校。
学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语（句式不拘，字数不超过15个）。
示例：草坪——小草也有灵，脚下请留情。
①图书馆——②洗碗池——5．仿照例句，再续写两个句子。
春天的雨，细腻而细柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，，；冬天的雪，，；6．用“曾经的历程就像………虽………但”的句式仿写。
曾经的历程就像退了潮的海．虽己不再汹涌澎湃．但它还是把贝壳留绐了沙滩；仿写：，，。
7．展开联想，在下面的横线上续写一个句子。
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；。
8.请根据语境，续写一个句子。
大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；。
9.仿照例句，写一组句子。
母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的感情即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
父爱是。
父爱是。
10.从除例句以外的23个大写英文字母中任选一个，发挥想象仿写句子。
例句：A是一座金字塔，是进取。
B是两个联结在一起的心，是友谊。
C是未满的月牙儿，是缺憾。
仿句：，。
11．仿照下面的例句，写一组句子。
例句：热情像燃烧的火炬，能照亮壮丽的人生；热情像鼓满风的帆，能开辟事业的道路；热情如香醇的美酒，能增添生活的乐趣；热情似金色的阳光，能给人以春天般的温暖。
仿句：一、1.人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿。
2.友谊是什么？友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是团结奋进的火炬。
3.如果人间的每个地方都充满了关爱，谁还渴望温暖？ 4.做山一样的人/不一定高大巍峨/但定要端庄挺立（或：做水一样的人/不一定波澜壮阔/但务必清澈明净） 5.示例：我的描写对象是“狂风”。
我笑，大地却在呜咽；我奔跑起来，林木却低下了头，弯下了腰，露出了愁容。
二、1.示例：如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如沙漠里的一片绿洲，为我带来希望。
2.见到奔腾的江河，是只盼无愧的做浪花里晶莹的一滴；见到无垠的蓝天，你只求无愧的做白云中祥和的一朵。
虽是一棵，却能抗击风雨。
3.周恩来家境贫寒，但有兴国之志；张海迪虽身体残疾，但有成才之志。
4.（令你）充实的也许是你的事业（更用她的）爱心为你消除成长中的烦恼（或智慧为你化解了一次又一次的迷惘）（顺畅合理即可）。
5.读书，获利丰厚，是发现未知的钥匙，是追求真理的阶梯，是建筑人生大厚的基石，是战胜群雄的有力武器。
三、1.是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
2.示例：讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自己去欣赏言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的余地。
3.示例：生活是试金石，在试金石上破铜烂铁黯然失色，只有金子才闪闪发光。
生活是海洋，在生活的海洋里，弱者会被淹死，只有强者才能到达胜利的彼岸。
4.示例：却只是一股涓涓的山泉也许你想成为大树5.有的澎湃激昂有的含苞待放（语意连贯，突出景物特征即可）四、1.示例：在学生的心中，粉笔已经不是一支笔，而是一个象征，一个知识凝聚力的象征；黑板也不是一个普通书写板，而是师生交流情感、交流知识的乐园。
2.示例：我梦想，登上齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受“一览众山小”的豪情；我梦想，来到茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。
3.如果把人生比作一次攀登，那么家是一只宽大的双肩包，家是借力的登山杖，家也是永远的顶峰。
4.笔似火焰，点燃文明之光；笔似犁铧，耕耘五彩之梦。
5.时间好比一位妙手回春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵。
时间犹如一个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的创痛。
五、1.示例（1）：品童年，知生活艰辛。
（2）赏三国，看历史兴衰。
2.示例（1）认认真真作文示例（2）堂堂正正做人 3.示例：柳暗花明景致奇（或鸟语花香气象新）4.育桃李；写春秋/开创千秋伟业；培养四有新人5.示例：种幽兰追求淡雅情趣（或“赏兰花陶冶君子情操”）六、1.示例一：从鸣蝉的欢唱中，我们感受到夏天的热烈。
2.农民说：“麦浪滚滚，硕果累累的秋天就是美，一中丰裕富饶的美。
”游客说：“鸟语花香，绿树成荫的黔南第一山就是美，一种自然的美。
”3.示例一：青松，在寒风的抽打中，站成伟岸的雄姿。
示例二：梅花，在风雪的洗礼下，站成坚贞的傲骨。
4.①来也轻轻，去也轻轻。
（安静角度）像爱护自己的眼睛一样爱护图书。
（爱护图书的角度）②滴答水声，唤你轻轻一拧。
（节约用水角度）餐具洗净，别忘共同卫生。
（卫生角度）5.秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
6.示例：曾经的历程就像落了山的大阳，虽己不复光辉，但它把星星留给了苍穹。
7.例一：滴水能够穿透石头，那是在启示我们要持之以恒；大地能承载万物，那是在启示我们胸怀要宽广。
例二：雄鹰展翅翱翔蓝天，那是在启示我们要拼搏。
梅花在寒冬中绽放，那是在启示我们要在逆境中坚强。
荷花出淤泥而不染，那是在启示我们为人要正直，清廉。
