中考语文复习专题《仿写句子》课件

中考语文复习专题《仿写句子》
4．种类： (1)明喻。本体、喻体都出现，中间用喻词“像、似、仿佛、 犹如、恰似”等联结，有时后面还有“似的”、“一样”等词 配合。明喻的典型形式是：甲像乙。例如：叶子(本体)出水很高， 像(喻词)亭亭的舞女的裙(喻体)。 (2)暗喻。本体、喻体都出现，中间用喻词“是、成了、变 成”等联结，有时暗喻不用喻词。暗喻的典型形式为：甲是乙。 例如： 更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。 (3)借喻。不出现本体，直接叙述喻体。借喻的典型形式为： 甲代乙。例如：独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。
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(3)注意例句与仿句的意义及感情色彩。仿句的意义一定要 与例句相关，不能两个句子风马牛不相及，一定要使仿句与例 句衔接恰当，浑然一体。为此必须认真分析例句的表意特点、 表意手法，同时也要注意仿句与例句的感情色彩的相关性，褒 贬一致，在限制中写出既在内容上保持一致又富有创造性的句 子。值得特别指出的是：好的仿句还要求思想健康，尽量减少 调侃、黑色幽默的成分，杜绝错误的思想言论。比如，在仿写 雨果的名言“生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，
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①表示同类相比。例如：她的性格很像母亲。 ②表示猜度。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。 ③表示想象。例如：每当看到这条红领巾，我就仿佛置身 于天真烂漫的少年时代。 ④表示举例的引词。例如：社会主义的中国，在党的阳光 照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。 (2)甲、乙之间必须有相似点。
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5．作用：①化平淡为生动；②化深奥为浅显；③化抽象为 具体。
(二)拟人 1．概念：拟人是把事物人格化，即赋予人以外的他物以人 的特征，使之具有人的思想、感情和行为的一种修辞方式。例 如：女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇 眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 2．作用：①色彩鲜明；②描绘形象；③表意丰富。
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二、修辞方法讲解 (一)比喻 1．概念：比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物， 彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的一种修辞方式。 2．结构： 比喻一般由三部分组成，即本体(被比喻的事 物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)。 3．构成比喻必须具备的条件： (1)甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一 个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，如下列几种情况， 虽有喻词，但都不是比喻。
鞭，日新月异；重庆会因为梦想______
_
；
我会因为梦想______________________________。
示例：而在两江环绕中扬帆起航，傲视群雄 而在人生旅 途中披荆斩棘，执着前行
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知识储备
一、仿写策略
仿写基本要求：一是仿形，二是仿神 (1)找准特点，总结结构。仿写就是要求写与例句具有共同 特点的句子，所以对例句的分析是至关重要的，仔细分析例句， 总结出例句的结构特点，即“公式”，然后只需根据“公式” 填空即可。例如：“我们钦佩鲁迅先生，因为他敢于向黑暗的 社会宣战；_____________________，______________________； 我们赞美王昭君，因为她敢于独自出塞，去那天寒地冻的边疆 完成民族和平的使命。”通过分析前后两个例句，我们可以得
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考查要点
1、考查对修辞方法的积累与运用。 2、考查对语法知识的积累与运用。 3、考查对表达方式的理解与运用。
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真题引路
1、仿照加点句子，在下面横线上补写一句话，使之与前文构 成排比。
钻石再大，若永埋地底也只是等同于砖石；黄金再多，若 久藏土中.也.只.是.等同.于.黄.土.；._.__.__.__.__.__.__._，. ______________ _____ ……世上许许多多东西，若永远不为人所用，原本珍贵 的也会变得一文不值。
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只好停止前进”时，有学生仿写出这样的句子：“升官好比登 山，金钱是登山的阶梯，没有阶梯，只好掉了下来。”无疑， 这个句子是“形似”的，但是不能算好的仿句。原句是从正面 阐述深刻的人生道理，而仿句却是宣扬不健康的处世哲学。
对联仿写的基本要求： (1)对联上下两联要字数相等，断句一致。 (2)上下联要意思相关，上下衔接。 (3)上下联应结构对称，词性相当。
2017年中考总复习
仿写
中考语文复习专题《仿写句子》
考纲解读
1．仿写句子，变换句式。(能力层级：运用) 2．根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反 复、设问、反问等常见修辞方法。(能力层级：运用) 3．仿写就是参照给定的句式，再写几个句式相同，所用 修辞方法相同的句子。句子的仿写实际上是语法、修辞、标 点等知识的综合运用。这种题型既有广阔的思维空间和自由 发挥的余地，又有一定的条件限制。
示例一：时间再珍贵 若任其流逝(不能抓紧)也只是等同于
流水 示例二：生命再宝贵 若虚度光阴(不知珍惜)也只是等同 于朽木
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Hale Waihona Puke 2、仿照下面画线句，补写两个句子，要求句式相同，语意 连贯。
“中国梦”催生“陕西梦”，激发“我的梦”。梦想给予
拥有者强大的力量，中华民族因为梦想而在世界之林中跃马扬
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出一个“公式”：“我们(表赞美的动词)(历史名人)，因为他(她) 敢于(这位名人所做的事情)。”根据这一公式，我们就可以结合 积累的知识进行填空。如：我们敬爱毛泽东，因为他敢于从枪 林弹雨中拯救中国；我们崇拜海伦·凯勒，因为她敢于同令人窒 息的黑暗和无声的世界搏斗。
(2)注意句式、语气、修辞等。要关注例句的句式特点，能 够准确判断肯定句、否定句、把字句、被字句、疑问句、感叹 句等；判断修辞手法，是拟人、排比还是比喻等，仿写时，才 能依据例句的特点，仿抄相同点，改写不同点，上下关照，前 后推敲，把相同点迁移到仿句中，把不同点加以拓展和创新， 写出恰当的句子。