仿写句子专题复习总结

仿写的基本要求仿写的要求分为显性要求和隐性要求。

显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。

这里主要谈谈隐性要求：1.内容要协调一致，前后呼应内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。

二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。

(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。

)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

2.句式要统一句式，即句子的结构形式。

句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。

这就要求考生仿写前仔细观察。

观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。

这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。

有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

3.修辞要相同修辞要相同。

是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。

仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或哪几种修辞方法。

4.字数要相等或大致相等仿写的方法1.仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。

具体地说：在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

2.依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。

对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。

而对于那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、于短仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。

部编版初中语文七年级上册期末总复习仿写（续写）句子专题复习附答案一、填空题1．仿写句子，要求句式相同，语意连贯。

湛蓝的天空像碧玉一样澄澈，苍翠的树木像卫士一样挺拔，。

2．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

(每处不超过10字)诗歌的源头是歌谣。

徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。

徒歌也有节奏，手舞足蹈便是帮助节奏的；而乐歌的节奏更规律化些。

上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。

，才有人将那些歌谣记录下来，这便是最初的诗了。

3．句子仿写世上有一部书是永远也读不完、写不完的，这就是母爱！母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；，，；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；……4．仿照下面例句的形式，在横线上再续写一个句子。

例句：不是每一条江河都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳；仿句：，。

5．请你结合《植树的牧羊人》的内容，仿照下面句式续写一句话。

教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒下的智慧的花朵；。

6．仿照示例，发挥你的想象和联想，续写下面的句子。

（示例）远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。

①牵牛花开放了，好像。

②月光照在地上，好像。

③笼中的小鸟，好像。

④我不在父母身边的时候，好像。

二、语言表达7．根据下面的例句仿写句子，写出你对人生的感悟。

例句：人生是一首歌，悠扬的旋律谱写出春天的耕耘和秋天的收获。

仿写：8．从下面两个句子中任选一句，用现代汉语写出它的意思，然后按照其句式特点仿写一句话作为座右铭(文言或白话皆可)。

①学而不思则罔，思而不学则殆。

②知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

9．仿照下面的例句再写一个句子。

例句：我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。

仿句：。

10．仿照示例，完成整个句子的仿写。

我爱春天的百花盛开，，，我爱冬天的白雪皑皑。

11．仿照下面的例句，再写一句话。

[例句] 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

仿写句子【学习目标】1.理解仿写句子的相关考点。

2.熟练掌握仿写句子的解题思路。

3.能灵活运用所学方法解答相关题目。

一、考点解析（一）仿写句子仿写句子：在一定的语境中，根据相应要求，参照题干提供的句子，另写一个或多个结构相似、修辞相同、内容衔接的句子。

仿写句子是开放性题目，没有标准答案，言之有理即可，也是综合性题目，涉及语法、修辞等多方面知识。

通常以主观题的形式出现，往往给出例句或者一个句子的画线部分，要结合日常学习生活中的积累，识别筛选有用信息，进行仿写。

（二）注意事项/原则：（1）话题/主题仿句是沿用原来的话题，还是变换话题？话题一致包括陈述对象一致和中心主旨一致。

（2）结构要审清例句的结构形式（句式），仿句要与例句尽最大可能保持一致，字数相等或大致相等。

结构一致不仅包括句式、语气的一致，还包括句子内部、句子之间逻辑关系的一致。

仿句与例句不能雷同；用词要避免重复。

（3）修辞题干对修辞有无限制，例句使用了哪种修辞？仿句必须严格遵守例句所使用的修辞手法。

（4）内容感情一致、风格一致、色彩一致、内容相关、语意连贯（题目有特殊要求的，除外）例句写了哪些内容？这些内容有何内在联系？这对仿句的内容隐含了哪些要求？如果是仿写语段的某一部分，或续写语段，那就要求仿句不仅要与例句在句式结构、思想内容等方面保持一致，还要与整个语段保持连贯协调一致。

（三）题目形式（1）嵌入式仿写结合语境，仿写句子，使之与上文构成语意连贯的排比句。

例如：寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天，，；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天，，；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。

（2）续写式仿写例如：请根据语境，再仿写一句话，使之与前文构成排比句。

每一朵鲜花，都有结出果实的梦想；每一滴雨露，都有滋润大地的梦想；，。

（3）命题式仿写例如：仿照例句形式，以“鼓励”为主题词，再写一个句子。

例句：你的祝福，如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖。

专题复习之仿写句子讲解分析[角度例说]综合仿写的命题角度主要有：1、仿照原文的句式另写句子(包括补写、续写、改写)。

2、仿照原文所用的修辞手法另写句子。

3、根据所提供的文段另写句子，使文段语意连贯，语气顺畅，语境和谐。

4、仿照范句，选择某一事物，创设情境，另写句子，表达思想感情或托物寓意或阐发哲理。

[解题指导]仿写句子的基本原则是形似质新形神兼备。

所谓“形似”重在“模仿”，涉及到句式特点、表达方式、修辞运用、语句的连贯、语境的协调、想像的丰富合理、大胆创新等诸多因素；所谓“质新”意在“创新”“质新”为考生营造了想像的空间，体现了创新的原则；所谓“形神兼备”即综合仿写要体现文字表达与语意语境的和谐统一。

做综合仿写题，要按“句式、内容、修辞”协调一致且具有推陈出新的原则，使之前后连贯，保持语境的协调，语脉的流畅。

解题的一般步骤是：1．整体感知文段的内容，根据上下文意及语境，仔细揣摩，展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容。

2．局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。

[题型举隅]一、词语型例：结合语境，线上仿写恰当的同语如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是搏击。

二、修辞型比喻例2仿照例句写一句子，要求句子由两个比喻句组成，比喻要合乎情理，分句间要有联系。

“历史”、“时间”仍为本体。

例句：如果历史是一条长河．那么时间就是这条长河上涌起的波涛，仿写；如果历史是一曲乐章，那么时间就是这曲乐章上跳动的音符。

排比例3.在下面的横线上填写句子，使之与前面的句子构成排比句大阳无语，却放射出光辉，高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。

鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。

拟人例4按照例句的思路及句式将后面的句子填写完整。

例：什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。

什么样的青春最辉煌，大阳说，燃烧的青春一片光芒。

专题四修辞与仿写续写一、修辞手法基础知识1.概念修辞就是修饰文辞，运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明、生动。

运用修辞的目的在于增强语言的表达效果。

常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等。

2.修辞的作用（1）有助于提高说话水平和写作能力，阅读和欣赏能力；（2）有助于提高语言修养和美化语言的水平；（3）有助于社会信息更准确、畅通地传递。

3.修辞的语境意义修辞上的语境意义复杂丰富：或增添新意，或一语双关，或别有情趣，或弦外有音，等等。

任何诗文都可照字面直解，然而其潜藏在字里行间的联想意义、感情意义、意境意义乃至风格意义，只能靠“此情此境”获得。

二、初中阶段常见八种修辞手法1.比喻（1）概念：是在描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方的修辞手法。

（2）分类：比喻分为明喻、暗喻和借喻①明喻：说甲像乙，也就是本体像喻体，本体、喻体、比喻词都岀现。

能明显地看出是比喻。

比喻词：像、仿佛、像……似的、像……一般、好比【例句】红的像火，粉的像霞，白的像雪。

②暗喻：说甲是乙，也就是说本体是喻体。

本体、喻体、比喻词都出现，本体与喻体的关系比明喻密切。

比喻词：是、变成、成了、变为【例句】她是夜明珠，暗夜里，放射出灿烂的光芒。

③借喻：直接把甲说成乙。

本体不出现，而是借用喻体代替本体。

把本体说成喻体，没有比喻词。

【例句】我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

（3）作用：化平淡为主动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。

【技巧总结】下列几种情况虽有比喻词，但不是比喻句：（1）她的性格很像她的母亲。

（“像”表比较）（2）这天阴沉沉的好像要下雨了。

（“好像”表猜测、估计）（3）伟大的祖国涌现出了许多英雄人物像孔繁森、向秀丽等。

（“像”表列举）（4）每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂谩的童年。

（“仿佛”表想象）2.比拟（1）概念：根据想象把物当作人，把抽象的概念当作人或物，或者把人当作物、把此物当作彼物来描写。

初中语文仿写句子知识点总结初中语文仿写句子知识点总结仿写句子旨在考查学生的语言积累和运用能力,注重培养学生的创造性。

下面是店铺为大家整理的初中语文仿写句子知识点总结的相关资料，仅供大家参考。

初中语文仿写句子知识点总结仿写题主要考查学生在语意连贯、语法结构、修辞运用、表达方式等方面的能力。

仿写看似简单，其实得分率并不高。

学生对开放性试题重视不够，平日练习过少或不屑练习，认为随便写上几句即可，其实开放并不是无原则的渲染，也是有规则在里面的。

基本方法：1、注意内容的统一性，仿句要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。

2、注意结构上的一致性，仿句要与例句的短语类型、单句成分、复句关系以及句式一致，字数近量相同，至少相近。

3、注意修辞上的一致性，仿句要与例句中的修辞手法相同，符合句子的语境。

4、注意语意上的协调性，仿句要与例句前后语意连贯，语体色彩、感情色彩和风格协调一致。

解题方法：看要求，析句式修辞，搭骨架，装血肉，查漏洞。

常见考法句子仿写通常都是以填空题的形式出现。

误区提醒1、解答仿写题应具备下面一些知识与能力首先是必要的语法、修辞知识。

语法、修辞知识是从大量的语言实践中总结出来的运用语言的规律，掌握它们无疑有助于提高我们运用语言的能力。

根据例句句式特点，在横线上另外仿写句子。

太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨;大地无语，却展示出广博。

___________，___________;___________，___________;___________，___________。

这是一道自选话题的仿写。

品读所给例句，我们能看出以下特点：一是全句运用了排比、拟人的修辞手法。

歌颂了一种默默奉献的精神;二是例句是一个二重复句，第一层为并列关系，第二层为转折关系(标志词“却”)。

我们做这道仿写题时可不考虑所写句子的内容，因题干无此项要求，但整齐的排比句式、活泼的拟人手法则必须用上，且句子之间的关系也一定与例句一致。