石家庄二中实验学校2018级 语文 学科自习考试试卷2020.6.23
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石家庄市第二中学(河北省实验中学)页数:6
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【历史】2018届河北省石家庄市二中高三联考页数:16
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河北省石家庄市第二中学2020届高三6月高考全仿真测试语文试题word版有答案有答题纸语文答案
语文答案1．D【解析】A项“根本精神需与时俱进”错，需要创新发展的是“传统孝道的具体要求与表现形式”，而“根本精神”需要“继承与弘扬”。
B项“在保证父母衣食无忧的基础上才能做到对其恭敬”错，原文中没有这样的前提关系。
C项传统孝道压抑人性的元素表现在“三纲”教条中，而不是“三纲”使得“孝道出现压抑人性的元素”。
2．B【解析】“旨在证明孝道对促进社会和谐有重要意义”错，引用《论语·阳货》的句子旨在证明“传统孝道给予最自然的人伦天性”。
3．C【解析】“为适应中华文化与时俱进的特点”错，这不是我们对“孝道”实行变革的目的。
4．B【解析】根据材料二中“在冰雪装备共享服务方面，冰雪旅游的相关装备价格昂贵，消费者购买后使用频率不高，造成资源的极大浪费，通过哈尔滨冰雪旅游平台，整合分散的资源，提供租赁滑雪设备、保暖设备以及医疗保护设备的共享服务”可知，智慧旅游提供的是装备共享租赁服务，不是购买。
网购是个人行为，与智慧旅游无关。
5．A【解析】读图错误，是同比增长率下降，不是游客人次下降。
2015年后全国滑雪场游客规模一直保持增长势头。
6．①北京、张家口获得2022年第24届冬奥会主办资格，奥运周期成为冰雪产业发展的强力助推器。
②冰雪旅游产业低位正逐渐加强，使产业服务水平提升。
③互联网平台提供智慧旅游一站式服务，精准推送，全方位满足客户需求。
④在国家政策的扶持下，市场会进入良性发展阶段。
⑤专家学者积极为产业发展出谋划策。
⑥人们旅游消费习惯的改变，为产业带来更多客源。
（6分，每点1分，答出五点以上给6分，意思对即可）【解析】非连续性文本的最后一道大题一般都是从全文的各个材料中筛选出符合条件的信息。
这里符合条件的有：材料一里有奥运周期，产业低位逐渐加强。
材料二里有互联网平台提供智慧旅游一站式服务，国家政策扶持，市场良性发展。
材料四里有专家学者为产业发展出谋划策。
综合各个材料，可以得知人们旅游消费习惯发生了改变。
河北省石家庄2018届高三教学质量检测(二)语文试卷(扫描版)
2021届石家庄市高中毕业班教学质量检测〔二〕语文参考答案一、现代文阅读〔35分〕〔一〕论述类文本阅读〔此题共3小题， 9分〕1.A 〔 3分〕【解析】 D项偷换概念，原文说“汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣开展的根基〞，并不是中华民族繁衍开展的根底。
B项曲解文意，原文是“在汉语英语之间，一些人更重视学习英语〞，没有鄙视之意。
C项逻辑错误，原文中是递进关系，先产生兴趣，后实现以字养德。
〔 3分〕【解析】文章提到20世纪 80年代某些人的观点，是证明质疑汉字的论调在近几十年仍有一定市场。
3.B 〔 3分〕【解析】错在“必须摒除拼音教学法〞。
从原文看，作者虽然强调应遵循汉字自身的规律和特点，但只是讲在对拼音教学法进行反思，并没有说这种教学法就不适于汉字教育。
〔二〕文学类文本阅读〔此题共3小题，共 14分〕4.C 〔 3分〕【解析】文章没有明确交代记者们发现真相，也没有写记者们的努力。
5．①政府实施精准扶贫政策，如划拨出专款补贴，鼓励村民自筹资金挪窝。
②当前局部农村地区仍有贫困人口，国家实施对贫困人口的生活保障制度。
如向光棍表叔提供五保供养金、农村低保金等。
③农村生源减少，学校实行合并措施。
〔一点 1分，两点 3分，三点 5分。
共 5分。
意思对即可。
〕6．①情节上，“狼叫〞是最关键的情节，推动了相关情节开展，与父女二人命运的转折关系紧密。
②人物上，使父女二人的形象更鲜明。
学狼叫是表叔应对困难的策略，表达着父爱；是养女行路时壮胆的行为，表现着她的坚强与成长。
③环境上，“狼叫〞表现了当地的偏僻与贫穷，为小说的人物活动提供背景。
④主题上，“狼叫〞的消失，写出了精准扶贫政策的效果。
⑤效果上，设置悬念，吸引读者。
〔每点２分，答对三点得总分值。
共6分。
意思对即可。
〕〔三〕实用类文本阅读〔此题共3小题，共 12分〕7.A 〔 3分〕【解析】因果关系不当。
错在“促使〞。
8.A 、 C〔选对一项给 2分，两项全对给5分。
河北省石家庄二中实验学校2020-2021学年第一学期高三语文学科周测试题
石家庄二中实验学校2018级语文学科周考试卷命题人张忠洋做题人杨莹考试时间8 月15日注意：文言文翻译写在试卷上，自己核对答案并判分。
所有选择题及诗歌、小说主观题，练字题提交智学网！！！阅读下面的文言文，完成下列题目。
到彦之字道豫，彭城武原人，楚大夫．．屈到后也。
宋武帝讨孙恩，以乡里乐从，每有战功。
义熙元年，补镇军行参军。
后以军功封佷山县子，为太尉中兵参军。
武帝受命，进爵为侯。
彦之佐守荆楚，垂二十载，威信为士庶所怀。
及文帝入奉大统，以徐羡之等新有篡虐，惧，欲使彦之领兵前驱。
彦之曰：“了彼不贰，便应朝服．．顺流；若使有虞，此师既不足恃，更开嫌隙之端，非所以副远迩之望也。
”会雍州刺史褚叔度卒，乃遣彦之权镇襄阳。
羡之等欲即以彦之为雍州，上不许，征为中领军，委以戎政。
彦之自襄阳下，谢晦已至镇，虑彦之不过己，彦之至扬口，步往江陵，深布诚款，晦亦厚自结纳。
彦之留马及利剑名刀以与晦，晦由此大安。
元嘉三年讨晦进彦之镇军于彭城洲战不利咸欲退还夏口彦之不回会檀道济至晦乃败走江陵平因监荆州州府事改封建昌县公其秋，迁南豫州刺史、监六州诸军事，镇历阳。
上于彦之恩厚，将加开府．．，欲先令立功。
七年，遣彦之制督尹冲、朱修之等北侵，自淮入泗。
泗水渗，日裁行十里。
自四月至七月，始至东平须昌县。
魏滑台、虎牢、洛阳守兵并走。
彦之留朱修之守滑台，尹冲守虎牢，杜骥守金墉。
十月，魏军向金墉城，次至虎牢，杜骥奔走，尹冲众溃而死。
魏军仍进滑台。
时河冰将合，粮食又罄，彦之先有目疾，至是大动，将士疾疫，乃回军，焚舟步至彭城。
初遣彦之，资实甚盛，及还，凡百荡尽，府藏为空。
文帝遣檀道济北救滑台，收彦之下狱，免官。
九年，复封邑．．，固辞。
明年卒，谥曰忠公。
(节选自《南史·到彦之传》) 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A．元嘉三年讨晦／进彦之镇军／于彭城洲战／不利／咸欲退还夏口／彦之不回／会檀道济至／晦乃败走江陵平因／监荆州州府事／改封建昌县公／B．元嘉三年讨晦／进彦之镇军于彭城洲／战不利／咸欲退还夏口／彦之不回／会檀道济至／晦乃败走江陵平因／监荆州州府事／改封建昌县公／C.元嘉三年讨晦／进彦之镇军于彭城洲／战不利／咸欲退还夏口／彦之不回／会檀道济至／晦乃败走／江陵平／因监荆州州府事／改封建昌县公／D．元嘉三年讨晦／进彦之镇军／于彭城洲战／不利／咸欲退还夏口／彦之不回／会檀道济至／晦乃败走／江陵平／因监荆州州府事／改封建昌县公／2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A．大夫，是西周以后先秦诸侯国中处于卿、士之间的重要官职，可世袭，有封地。
石家庄二中2020-2021学年第一学期高三语文学科周测试题8.15
石家庄二中实验学校2018级语文学科周考试卷命题人张忠洋做题人杨莹考试时间8 月15日注意：文言文翻译写在试卷上，自己核对答案并判分。
所有选择题及诗歌、小说主观题，练字题提交智学网！！！阅读下面的文言文，完成下列题目。
到彦之字道豫，彭城武原人，楚大夫．．屈到后也。
宋武帝讨孙恩，以乡里乐从，每有战功。
义熙元年，补镇军行参军。
后以军功封佷山县子，为太尉中兵参军。
武帝受命，进爵为侯。
彦之佐守荆楚，垂二十载，威信为士庶所怀。
及文帝入奉大统，以徐羡之等新有篡虐，惧，欲使彦之领兵前驱。
彦之曰：“了彼不贰，便应朝服．．顺流；若使有虞，此师既不足恃，更开嫌隙之端，非所以副远迩之望也。
”会雍州刺史褚叔度卒，乃遣彦之权镇襄阳。
羡之等欲即以彦之为雍州，上不许，征为中领军，委以戎政。
彦之自襄阳下，谢晦已至镇，虑彦之不过己，彦之至扬口，步往江陵，深布诚款，晦亦厚自结纳。
彦之留马及利剑名刀以与晦，晦由此大安。
元嘉三年讨晦进彦之镇军于彭城洲战不利咸欲退还夏口彦之不回会檀道济至晦乃败走江陵平因监荆州州府事改封建昌县公其秋，迁南豫州刺史、监六州诸军事，镇历阳。
上于彦之恩厚，将加开府．．，欲先令立功。
七年，遣彦之制督尹冲、朱修之等北侵，自淮入泗。
泗水渗，日裁行十里。
自四月至七月，始至东平须昌县。
魏滑台、虎牢、洛阳守兵并走。
彦之留朱修之守滑台，尹冲守虎牢，杜骥守金墉。
十月，魏军向金墉城，次至虎牢，杜骥奔走，尹冲众溃而死。
魏军仍进滑台。
时河冰将合，粮食又罄，彦之先有目疾，至是大动，将士疾疫，乃回军，焚舟步至彭城。
初遣彦之，资实甚盛，及还，凡百荡尽，府藏为空。
文帝遣檀道济北救滑台，收彦之下狱，免官。
九年，复封邑．．，固辞。
明年卒，谥曰忠公。
(节选自《南史·到彦之传》) 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A．元嘉三年讨晦／进彦之镇军／于彭城洲战／不利／咸欲退还夏口／彦之不回／会檀道济至／晦乃败走江陵平因／监荆州州府事／改封建昌县公／B．元嘉三年讨晦／进彦之镇军于彭城洲／战不利／咸欲退还夏口／彦之不回／会檀道济至／晦乃败走江陵平因／监荆州州府事／改封建昌县公／C.元嘉三年讨晦／进彦之镇军于彭城洲／战不利／咸欲退还夏口／彦之不回／会檀道济至／晦乃败走／江陵平／因监荆州州府事／改封建昌县公／D．元嘉三年讨晦／进彦之镇军／于彭城洲战／不利／咸欲退还夏口／彦之不回／会檀道济至／晦乃败走／江陵平／因监荆州州府事／改封建昌县公／2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A．大夫，是西周以后先秦诸侯国中处于卿、士之间的重要官职，可世袭，有封地。
2018届河北省石家庄高三教学质量检测(二)语文试题word版含解析
河北石家庄2018届高三教学质量检测（二）语文试题一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。
古人说，欲灭其国者，必先灭其史。
同样，如果一个国家和民族的文字消亡了，其文明发展的根基也就动摇了。
汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。
传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。
清末民初以来，在日本“脱亚入欧”的影响下，中国一些知识分子对中华文化的根基——汉字产生了怀疑。
“汉字落后”论者认为“汉字不灭，中国必亡”，声称汉字的出路在于“拉丁化”；“汉字难学”论者主张汉字“拼音化”与“简化”；“儿童识字有害”论者主张放弃汉字教育。
这些论调在近几十年仍有一定市场，比如20世纪80年代，有人就认为“计算机是汉字的掘墓人”。
当前，汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。
一是面临外语教育的挑战。
现在，英语是学生的必修课，学习英语在一些人看来可以改变命运。
受这种价值观影响，在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语，这直接冲击与削弱了汉字教育。
二是面临信息化的挑战。
随着信息化的迅猛发展，人们通过敲击键盘输入汉字的场合越来越多、越来越便捷；在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字，现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。
在日常工作生活中，书写汉字的机会在变少，提笔忘字的时候在增多。
从这些角度来说，汉字面临危机绝不是危言耸听。
汉字是一种象形文字，具有“形、音、义”三要素。
汉字不单单表达概念、内涵、外延等，还给人带来图形、联想、感觉等。
与拼音文字相比较，汉字具有鲜明特色和独特魅力。
学习与理解汉字，应遵循汉字自身的规律和特点。
拼音文字是由字母组成的文字，其教学是用拼音的方法。
我国汉字教学引进了这种方法，并将其作为汉字教学的主要方法。
这种用拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念与实践有哪些优点和缺点，值得我们深思。
【20份试卷合集】河北省石家庄二中2020届高二语文下学期期末模拟试卷.doc
2018-2019 学年高二下学期语文期末模拟试卷注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
文学中的那座祠堂吕若涵中国现代文学史的第一课，多是从陈独秀的《敬告青年》开始。
陈氏文章有股演说气，句式铿锵，探及进步与保守时认定“固有之伦理、法律、学术、礼俗，无一非封建制度之遗，诚不知为何项制度文物，可以适用生存于今世”——这是新文化运动的宣言。
之后，几乎整个20世纪，与宗族相关的祠堂、村庙、祭祀等，都成了落后消极封建保守的东西。
现当代文学作品中相关场景着实不少，稍加检点，或能借此一窥祠堂文化的命运及其当下困境。
鲁迅笔下的吕纬甫年轻时思想激进到去“城隍”庙拔圣像的胡子；吉光屯里有个狂热的“疯子”，一心要灭了“社庙”里那盏守护全村百姓的“长明灯”，全忘了他的祖先还捐过钱。
这个被村人骂作数典忘祖的“不肖子孙”，终于引起公愤，连“四爷”大人都“严肃悲悯”起来，整个村庄笼罩着一片紧张气氛。
上无片瓦寄居于土谷祠的阿Ｑ突然想要“姓赵”了，似乎有那么点认祖归宗的小意思，更有可能是赵氏宗族在村里地位最显赫。
五四小说中的祠堂社庙村规家谱，好比一个个祖先崇拜、尊尊亲亲的家族伦理的文化隐喻，祠堂隐喻新文学作家眼中的“乡土中国”，昏暗阴森，却如铁罩一般冷酷强大地屹立着，代表现代文明的“疯子”则势单力薄，难以撼动，最终还要成为它的祭品。
20世纪三四十年代小说中的大家族纷纷走向衰败。
写实的作家不再停留于封建宗法社会的文学象征，他们发现在社会经济大变局中传统的乡村组织结构已经摇摇欲坠。
河北省石家庄市2018届高三模拟考试(二)语文试卷及答案
河北省石家庄市2018届高三模拟考试(二)语文试卷及答案石家庄市2018届高中毕业班模拟考试(二)语文本试卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.请认真阅读答题卡上的注意事项，在答题卡上与题号相对应的答题区域内答题，写在试卷、草稿纸上或答题卡非题号对应答题区域的答案一律无效。
不得用规定以外的笔和纸答题，不得在答题卡上做任何标记。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选除其它答案标号。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1--3题。
区块链技术是伴随加密数字货币逐渐兴起的一种去中心化基础架构与分布式计算范式，以块链结构存储数据，使用密码学原理保证传输和访问的安全性，数据存储受到互联网多方用户共同维护和监督，具有去中心化、透明公开、数据不可修改等显著优点。
区块链技术通过在网络中建立点对点之间可靠的信任，去除价值传递过程中介的干扰，既息又保护隐私，既共同决策又保护个体权益，为实现共享经济提供了全新的技术支撑，有望支撑实现共享交通、共享教育、共享住房、共享能源等多个共享经济场景，是实现共享经济的一种非常理想的解决方案。
数据公开透明，为共享经济提供信用保障。
区块链本身即为一个大型海量数据库，记录在链上的所有数据和信息都是公开透明的，任何节点都能够经由过程互联网在区块链平台进行信息查询。
任何第三方机构没法将记录在区块链上的已有信息进行修改或撒销，从而便于公众监督和审计。
这种表现为“公正性”的技术优势，使得区块链技术在金融、选举、保险、知识产权、慈善公益等领城都具有广泛深入的应用价值。
具体到共享经济当中，能够为以用户体验为核心的信用体系提供保障。
催生智能合约，为共享经济提供解决方案。
智能合约是当一定条件被满足的情况下，就能够在收集信息平台和系统中得到自动执行的合约。
2018届河北省石家庄市第二中学高三模拟语文试题(解析版)
“存者无消息，死者为沉泥”的受难者，这些形象直指人心。杜甫爱民之情丹心耿耿，情义相照。
家国情怀，成为中国古典诗词积淀于文化中的审美基因。它深隐于华夏灵魂深处，昂而不傲，
光而不妖。 它内敛、 融达， 成就了中华文化昂扬的自信： “不要人人夸颜色好， 只留清气满乾坤。 ” 这种文化自信与古典诗词偕隐同行，玲珑剔透，流光溢彩，超越了空间，点亮了时代，烛照千秋，
C. 文章二、三两段从边塞况味到忧国忧民层层深入地论述了古典诗词的家国情怀。
D. 文章采用总分总的论证结构，从两个方面论述了古典诗词中的家国情怀。
而更为堪忧的是，面对这茫茫荒漠，连表达思念的杨柳枝都找不到。玉门关，自古就隐喻着边塞情
绪，诗人把它放在这里，更显回乡之路漫长悠远。忧愁虽然有，但比忧愁更强烈的是慷慨，乡愁之
上，还有家国荣誉，这远远高于个人悲情。边塞将士们的坦荡着实令人叹服。于是，我们不难理解，
王之涣的《凉州词》为何哀而不伤、怨而不怒、悲壮却不凄凉了。
⑤现实生活中，我们 ] 应该尽量打破“亡羊补牢：”的思维定式，对待工作既不凑合也不麻痹， 恪尽职守，力求做到曲突．徙．薪．． 。
⑥成功必须经历风雨，投人能一步踏上最高层。霍金的人生可谓五风十雨．．．． ，但经历苦难的他终 获成功。
A. ①③⑤
B. ②④⑥
C. ①②③
D. ④⑤⑥
2．下列各句中，没有语病的一句是（
奋力拼搏。
②“一带一路”是中华民族复兴的地缘大战略，各地各部门需要用全局观念和系统思维谋划改 革，切不可目．无．全．牛． ，否则改革之路会越走越窄。
③北京对“大城市病”开出深度调理药方，从改变产业结构、能源结构、出行结构等入手，对 污染排放釜．底．抽．薪． 。
④《水浒传》中，施耐庵用传神的文笔，把武松、鲁智深等草莽英雄沧海橫流 ．．．． 的本色揭示得淋 漓尽致，武松、鲁智深等人物形象也因此深入人心。
2018届河北省石家庄高三教学质量检测(二)语文试题Word版含解析
河北石家庄2018届高三教学质量检测（二）语文试题一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。
古人说，欲灭其国者，必先灭其史。
同样，如果一个国家和民族的文字消亡了，其文明发展的根基也就动摇了。
汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。
传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。
清末民初以来，在日本“脱亚入欧”的影响下，中国一些知识分子对中华文化的根基——汉字产生了怀疑。
“汉字落后”论者认为“汉字不灭，中国必亡”，声称汉字的出路在于“拉丁化”；“汉字难学”论者主张汉字“拼音化”与“简化”；“儿童识字有害”论者主张放弃汉字教育。
这些论调在近几十年仍有一定市场，比如20世纪80年代，有人就认为“计算机是汉字的掘墓人”。
当前，汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。
一是面临外语教育的挑战。
现在，英语是学生的必修课，学习英语在一些人看来可以改变命运。
受这种价值观影响，在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语，这直接冲击与削弱了汉字教育。
二是面临信息化的挑战。
随着信息化的迅猛发展，人们通过敲击键盘输入汉字的场合越来越多、越来越便捷；在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字，现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。
在日常工作生活中，书写汉字的机会在变少，提笔忘字的时候在增多。
从这些角度来说，汉字面临危机绝不是危言耸听。
汉字是一种象形文字，具有“形、音、义”三要素。
汉字不单单表达概念、内涵、外延等，还给人带来图形、联想、感觉等。
与拼音文字相比较，汉字具有鲜明特色和独特魅力。
学习与理解汉字，应遵循汉字自身的规律和特点。
拼音文字是由字母组成的文字，其教学是用拼音的方法。
我国汉字教学引进了这种方法，并将其作为汉字教学的主要方法。
这种用拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念与实践有哪些优点和缺点，值得我们深思。
河北省石家庄市2018届高三教学质量检测二语文试题
河北省石家庄2018届高三教学质量检测（二）语文本试卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：l．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上2．请认真阅读答题卡上的注意事项，在答题卡上与题号相对应的答题区域内答题，写在试卷、草稿纸上或答题卡非题号对应答题区域的答案一律无效。
不得用规定以外的笔和纸答题，不得在答题卡上做任何标记。
3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。
古人说，欲灭其国者，必先灭其史。
同样，如果一个国家和民族的文字消亡了，其文明发展的根基也就动摇了。
汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。
传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。
清末民初以来，在日本“脱亚入欧”的影响下，中国一些知识分子对中华文化的根基——汉字产生了怀疑。
“汉字落后”论者认为“汉字不灭，中国必亡”，声称汉字的出路在于“拉丁化”；“汉字难学”论者主张汉字“拼音化”与“简化”；“儿童识字有害”论者主张放弃汉字教育。
这些论调在近几十年仍有一定市场，比如20世纪80年代，有人就认为“计算机是汉字的掘墓人”。
当前，汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。
一是面临外语教育的挑战。
现在，英语是学生的必修课，学习英语在一些人看来可以改变命运。
受这种价值观影响，在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语，这直接冲击与削弱了汉字教育。
二是面临信息化的挑战。
随着信息化的迅猛发展，人们通过敲击键盘输入汉字的场合越来越多、越来越便捷；在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字，现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。
2018届河北省石家庄市第二中学高三模拟考试语文试题(解析版)
圆熟的套话与教条中延续。
恰恰是因为这种平庸和圆熟，迫使这些学者寻找可以刺激新思想的资源。在一个思想资源相对
新闭的空间里，也没有外来文明根本影响的情况下，最容易找到的就是历史与传统中曾经存在过，
但又被摒弃在边缘的那些知识、思想与信仰。其中最有刺激性和挑战力的思想资源，就是在南宋曾
经与理学对垒的心学。
芒。 ⑤汉室西迁长安，河洛地区陷入战火，无数村落变作焦土，中原大片土地寸草不生赤地千里 ．．．． ，
百姓四处漂泊，艰难度日。 ⑥现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。如果青年时代整天不学无术 ．．．． ，等回首
往事时也必将痛感生命苍白。
A. ①②⑤
B. ①④⑥
C. ②⑤⑥
D. ②③⑤
2．下列各句中，没有语病的一项是（
由。蒙古人完成军事征服后，其文化策略有了相当深刻的转变：元仁宗皇庆年间，科举条制施行，
规定凡考经问或明经的人，以“四书”为课本，以朱熹《四书章句集注》为参考书。尽管这种给读
书人提供前途的渠道还不是特别宽，但是它的象征意义却相当强烈，给很多士人暗示了一个知识与
利益交换的方式。根源于汉族文化的程朱理学，在一个异族文明统治的帝国中，或为相当普遍的知
下面，隐藏的是更深刻的不同阶层价值取向的断裂。那么，思想将如何有效地回应和疗救这种危机
与变化？一些敏锐的士人发现， 知识无法解释各种异于往常的现象， 思想无以回应秩序的种科变动，
士人所拥有的资源无以诊断和疗救变化万端的国家与社会。结果是一面更高地倡导着拯救的理想主
义，一面在实行极端的实用主义，却没有根本的药方，主流的知识、思想与信仰世界仍然在平庸和
（摘编自葛兆光《中国思想史》之“从元到明：知识、思想与信仰世界的一般状况”）
石家庄二中实验学校2018级周测(4.18)语文试卷
石家庄二中实验学校2018级周测（4.18）语文试卷时间：30分钟分值：100分命题人：一、选择题（共30题，每题3分）1. 下列加点字注音正确的一项是（）A. 蟊．贼（máo）洁癖．（pì）诟．厉（gòu）怀瑾．握瑜（jǐn）B. 祗．候（zhī）聒．噪（guō）虎兕．（sì）心广体胖．（pàng）C. 梼杌．（wù）鏖．战（áo）珠玑．（jī）罪行累累．（lěi）D. 壅．蔽（yōng）欹．斜（qī）殷．红（yīn）掎．角之势（jǐ）2. 下列各组词语的书写，全部正确的一项是（）A. 萧墙疏浚谬赏山青水秀B. 发髻脉膊编纂人才荟萃C. 崤乱寒喧鳏寡拾人牙慧D. 崛起颛臾坼裂要言不烦3．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )A. 淑．气/椒．兰庠．序/徜徉．纤．夫/天堑．扁．平/扁．舟一叶B．舐．犊/胼胝．乐阕．/龙城凤阙．堵．塞/渚．白风清绮筵．/垂涎．三尺C．砧．板/箴．言朝．觐/朝．云暮雨卷．帘/卷．帙浩繁门槛．/直栏横槛．D．稽．查/稽．首唱和．/和．颜悦色伶仃．/岸芷汀．兰撒．落/霰．雪纷纷4. 下列各组词语的字音、字形完全正确的一项是（）A. 巷．道（hànɡ）退避三舍．（shě）暗香盈袖凄凄惨惨B. 蜾．蠃（luǒ）怙恶不悛．（quān）以逸代劳呕心沥血C. 斫．直（zhuó）自怨自艾．（yì）贻笑大方旁征博引D. 靓．妆（liàng）脍．炙人口（kuài）事过境迁老态龙钟5. 下列加点实词解释全都正确的一项是（）A. 伏尸百万，流血漂橹．（船桨）陈．力就列，不能者止（施展）B. 人君当．神器之重（主持，掌握）则胜负之数．，存亡之理（数量）C. 虽董．之以严刑（监督）至丹以荆卿为计，始速．祸焉（招致）D. 未可明诏大号以绳．天下之梅也（约束）君子疾夫舍曰欲之而必为之辞．（推辞）6. 下列各项中，加点字的解释不正确的一项是（）A. 盖失强援，不能独完．（保全）而为秦人积威之所劫．（胁迫）B. 六国互丧，率．赂秦耶（全都，一概）有三秋．．桂子，十里荷花（三个秋天）C. 故不战而强弱胜负已判．矣（确定）念高危则思谦冲．而自牧（虚）D. 盖在殷．忧必竭诚以待下（深）以欹．为美，正则无景（倾斜）7. 下列各句加点词古今意义相同的一项是（）①而从六国破亡之故事．．以游目兮．．②季氏将有事．．于颛臾③忽反顾④佩缤纷．．．．其繁饰兮⑤凡昔元首．．，承天景命⑥自前世而固然A.①②④B.④⑤⑥C.③④⑥D.③④⑤8. 下列各组中，选出与例句句式不相同的一项（）例：燕国见陵之耻除矣A. 君既若见录B. 不拘于时C. 洎牧以谗诛D. 为国者无使为积威之所劫哉9. 对下列句中“以”字的意义和用法，归类正确的一项是（）①不赂者以赂者丧②未可明诏大号以绳天下之梅也③以有尺寸之地④斯亦伐根以求木茂⑤以地事秦⑥洎牧以谗诛⑦日削月割，以趋于亡A. ①④/②/③/⑤/⑥⑦B. ①⑥/②④/③/⑤/⑦C. ①②⑥/③/⑤/④⑦D. ①⑥⑦/②④/③⑤10.下列句子加点的词，全是使动用法的一项是（）①则修文德以来．之②乐．盘游则思三驱以为度③以夭．梅病．梅为业以求钱也④惧满溢则思江海下．百川⑤而从．六国破亡之故事⑥将有作则思知止以安．人A.①②③B.①③⑥C.③④⑥D.②④⑤11.下列各组句子中加点的“其”字，意义、用法相同的一项是（）A.①秦有余力而制其．弊②河内凶，则移其．民于河东B.①生乎吾后,其．闻道也亦先乎吾②其．可怪也欤C.①爱其．子,择师而教之②余亦悔其．随之而不得极夫游之乐也D.①其．下圣人也亦远矣②其．皆出于此乎12.下列各句中，均含有第三人称代词的一项是( )①思厥先祖父②兰芝初还时，府吏见丁宁③虽与府吏要，渠会永无缘④幸可广问讯，不得便相许⑤而犹有可以不赂而胜之之势⑥以赂秦之地封天下之谋臣A．①②④ B．③⑤⑥ C．①③⑤D．②③⑤13.下列各句中加点字的意义与用法不相同的一项是( )A．与．嬴而不助五国也/失其所与．，不知B．李牧连却．之/却．匈奴七百余里C．思厥先．祖父/与先．君子善D．包举．宇内/举．欣欣然有喜色而相告曰14．下列句子中，没有运用典故的一项是( )A．天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？B．顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。
石家庄二中实验学校2018 级 英语 学科自习考试试卷答案 6月23日
6.23日学科自习答案A篇1. B由◆Fastest 100 m running on all fours Th e Japanese set this record at Setagaya Kuritsu Sogo Undojyo, Tokyo, in 2008.2. D由◆Most Tshirts worn at once最后一句He dethroned the Swedish Guinness record holder who wore 238 T-shirts. 可知答案。
此题为被打破的记录238.而不是建立的新记录2453. D 由♦Heaviest pumpkin It weighed 1,810 pounds 8 ounces and was unveiled by Chris Stevens at the Stillwater Harvest Festival in Minnesota.可知答案4. B A为2008年，B为1989年, C为2010年, D 为2004年B篇5．B Like most people，1 was brought up to look upon life as a process of getting.此句译为和大多数人一样，我从小被灌输的是生命是一个不断获取的过程。
故选B6．C 由One Sunday morning the local post office delivered an to my home，though it was addressed to me at my Office．1 wrote the postmaster a note of appreciation.可知作者写感谢信是因为虽然信件地址是工作单位，但信顺利地被送到作者家里，因此感谢。
7．B 由You don’t know what a letter like that means to us. We usually get nothing but complaints．可知作者的感谢信对邮政局长来说意义重大，因为他们通常除了抱怨什么也得不到。
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石家庄二中实验学校2018级语文学科自习考试试卷命题人王彦卿做题人杨玉梅考试时间 6 月23 日（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
最近，不少北京市民发现，摩拜单车起步价已经提高至1元/15分钟了，整体算下来还不如坐公交车便宜。
除了共享单车涨价外，共享充电宝等共享产品近期也纷纷加入“涨价潮”。
一些共享经济形态纷纷跨入“涨价时代”，无疑让很多已经习惯于享受低价乃至免费服务的消费者在心理上感觉难以接受，乃至发出“再也不骑共享单车”“再也不用共享充电宝”的吐槽。
然而，对于这样的吐槽，这些共享经济背后的企业并没有过于担心，因为他们清楚自己的市场定位，也知道自己的涨价举动其实是符合市场发展规律的，符合规律的东西，必然有其合理性。
在此前共享经济“跑马圈地”时，无论是共享单车还是共享充电宝，使用价格都十分便宜乃至干脆免费。
这一方面是企业为了获得客户、抢占市场所采取的营销手段；另一方面，相关企业之所以能如此“大方”，是因为有各路资本源源不断地注入。
但是，资本是要求回报的，现在共享单车、共享充电宝等涨价，就是资本索取投资回报之时。
更为重要的一点，那就是当市场结束了跑马圈地的时代，留下的获胜者越来越少，也就意味着共享经济已经从“量”的阶段发展到了“质”的阶段。
这个时候不仅消费者要求的消费体验越来越高，而且对于已经站稳脚跟的商家企业来说，也要通过提供更好的产品、更优质的服务来实现自身更好的发展。
这既符合消费者利益，也符合市场发展规律。
至于人们关心的涨价问题，虽然敏感，但似乎反而成了一种“副产品”。
站在消费者的角度，无论是共享单车还是共享充电宝，对于它们的使用都限于特定的时间和场景，不会成为一种日常应用。
比如，共享单车主要是作为一种交通接驳工具，为的是打通交通出行“最后一公里”，人们不可能天天骑共享单车上下班、买菜、办事。
又如，共享充电宝是人们忘记带充电宝且正好手机又没电的时候才使用，多数人平时并不会时时刻刻要租用共享充电宝。
这就意味着，即便共享经济迎来了“涨价潮”，但因为人们使用共享产品和服务的频率、时间有限，多出来的成本也有限，并非到了不可承担的地步。
相比之下，人们期待着这样的情景，就是共享经济背后的企业以合理的价格为公众提供优质服务，公众则根据自己的需要，该用就用，不该用也不会因为便宜就随性用，这才符合买卖双方的长远利益。
（选自2019年9月《经济日报•共享经济“涨价潮”符合市场规律》）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A．共享经济中的商家企业，就因为有各路资本的争相涌入，所以在共享经济的发展初期施行“低价”甚至“免费”的政策。
B．在明确了自己的市场定位后，共享经济中的企业做出的涨价举动既符合消费者的利益，也符合市场发展的规律。
C．人们对共享单车和共享充电宝的使用都只限于特定的时间和场景，涨价更降低了共享产品的使用效率，并令人无法承担。
D．共享企业注重规范发展并提供优质服务，公众回归理性消费，才有可能满足买卖双方的利益要求，进而使共享经济健康、可持续地发展。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A．文章从“共享经济涨价现象”到“分析其涨价原因”“提出解决价格问题的办法”，三个层次由小到大，着重于提出问题的解决办法。
B．文中例举的共享单车和共享充电宝只是共享经济的缩影，可见这些共享经济市场势必面临从“量”到“质”的发展和考验。
C．一些共享经济在“涨价时代”中出现的买卖双方矛盾是本文立论的基础，才有“共享经济‘涨价潮’符合市场规律”的阐述。
D．本文观点鲜明，论证严谨，语言富于理性，体现了作者对社会现实、时代热点的积极关注和深刻思考。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A．共享经济仅仅依赖各路资本的投资“输血”是难以生存的，而“造血”的续命方式之一，就是在涨价同时优化产品和服务。
B．共享经济并不等同于免费经济，过去提供各种优惠服务也是共享企业为了赢得客户、抢占市场而使用的营销策略。
C．共享企业想索取资本回报，不仅要加入“涨价潮”，更要将注意力从“跑马圈地”转向高质量发展的“精耕细作”上。
D．随着竞争日趋理性，共享商品涨价已成趋势。
但只要企业提供优质服务，价格问题对消费者而言就会无关紧要。
（二）文学类文本阅读（15分）阅读下面文字，完成4～6题马兰花李德霞大清早，马兰花从蔬菜批发市场新接了满满一车菜回来，车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说：“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。
”马兰花一惊：“出啥事啦？”三孬说：“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里，听说现在还在抢救呢。
”马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。
三孬又说：“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去。
”整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。
以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天。
有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙……中午，跑出租车的男人进了菜摊。
马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。
男人说：“我开车陪你去趟医院吧。
一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。
”马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。
麻婶已转入重症监护室，还没有脱离生命危险。
门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把。
马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。
男人撵上来，不满地对马兰花说：“我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事？”马兰花说：“你也不看看，那是提钱的时候吗？”男人急了：“你现在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去？”马兰花火了：“你咋尽往坏处想啊？你就肯定麻婶救不过来？你就肯定人家会赖咱那六百块钱？啥人啊？”男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。
一路上，男人把车开得飞快。
第三天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天她女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回了上海。
男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：“钱呢？麻婶的女儿还你了吗？老子就没见过你这么傻的女人！”男人出门时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地。
马兰花的眼泪在眼眶里打转转。
从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。
马兰花只当没听见。
一天，正吃着饭，男人又拿六百块钱说事了。
男人说：“咱都进城好几年了，住的房子还是租来的。
你倒好，拿六百块钱打了水漂儿。
”马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：“你有完没完？不就六百块钱吗？是个命！就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧？”男人一撂碗，拂袖而去，把屋门摔得山响。
日子水一样流淌。
转眼，一个月过去。
这天，马兰花卖完菜回到家，一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜。
马兰花呆了，诧异地说：“日头从西边出来啦？”上小学二年级的女儿嘴快，说：“妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信，爸爸高兴，说是要犒劳你的。
”马兰花看着男人说：“到底咋回事？”男人挠挠头，嘿嘿一笑说：“是麻婶的女儿从上海寄来的。
”“信里都说了些啥？”男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：“你自己看嘛。
”马兰花接过信，就着灯光看起来。
信中写道：“兰花姐，实在是对不起了。
母亲去世后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回上海了。
前几天清理母亲的遗物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期。
根据时间推断，我敢肯定，母亲没有还过这笔钱。
本来母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事，还好，我曾经和母亲到你家串过门，记着地址，不然，麻烦可就大了。
汇去一千元，多出来的四百块算是对大姐的一点心意吧。
还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房子还是租来的。
母亲走了，房子我用不上，一时半会儿也卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了。
钥匙我随后寄去。
”马兰花读着信，读出满眼的泪水…… （有删改）4.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是（3分）A．马兰花刚从市场接菜回来，三孬就急忙告诉她麻婶生病住院的事，还鼓动她到医院向麻婶女儿要钱，说明三孬好嚼舌，是个搬弄是非的人。
B．小说以麻婶女儿来信作为结局，既在意料之外，又在情理之中，不仅呼应了故事留下的悬念，还巧妙地造成了情节的逆转，颇具艺术匠心。
C．小说注重于细微处写人，从上海来信中可以看出，麻婶的女儿是一个通情达理的人，又是一个知恩图报的人。
D．发生在马兰花与麻婶两家之间的故事温馨动人，其中也蕴含着作者对当下社会伦理道德和人际关系的忧虑与反思，这是小说的深刻之处。
5.小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。
（6分）6.小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。
（6分）（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）送别诗鉴赏阅读下面这首宋词，完成7～8题。
蝶恋花（别范南伯）杨炎正离恨做成春夜雨。
添得春江，刬地①东流去。
弱柳系船都不住。
为君愁绝听鸣橹。
君到南徐②芳草渡。
想得寻春，依旧当年路。
后夜独怜回首处。
乱山遮隔无重数。
【注】①划地：依旧、还是，此处作“一派”讲。
②南徐：地名，今江苏镇江市。
7．下面对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）A．上片前三句先是运用比喻的修辞手法写离愁别恨化为无尽的春雨，然后写涨满的春江浩浩荡荡向东流去。
B．“弱柳”句中“柳”和“留”谐音，字而写柳树系不住船，实则写词人殷勤挽留朋友但是朋友还是要登船离去。
C．“为君”句写词人想象着朋友离去，一路陪伴他的只有划船摇橹的声音，心中不禁滋生出无限的愁绪。
D．下片前三句写朋友到了南徐渡口后还会走上曾经一起踏青走过的那条路，但已经是路依旧人不同了。
8.结尾两句和李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”句在写景、抒情方而有哪些异同点？请简要分析。
（6分）石家庄二中实验学校2018级语文学科自习答题纸班级姓名考试日期月日分数小说4. （3分）关键词订正：关键词订正：关键词订正：关键词订正：关键词订正：关键词订正：关键词订正：关键词订正：诗歌鉴赏7. （5分）关键词订正：关键词订正：关键词订正：关键词订正：。