2013武汉事业单位招聘(教师岗)备考巡回讲座【湖北华图】

2013年武汉事业单位招聘工作人员公告已经发布，本次招聘供招聘1536名工作人员，针对考生关心的武汉事业单位招聘笔试考试情况，事业单位招聘考试网的老师根据往年的考试情况对统考的《公共基础》给大家做下分析：首先来看下《武汉市2013年度事业单位公开招聘工作人员报考指南》中的考察内容方面的表述：答：《公共基础》按照岗位要求为五类。

综合类、专技类、教育类、卫生类、文化类。

1、综合类：包括法律、政治、历史、经济、管理、时事、公文及阅读理解等基础知识;2、专技类：包括法律、政治、历史、经济、管理、时事、科技及阅读理解等基础知识、数学、计算机、逻辑等理工科常识;3、教育类：包括法律、政治、历史、经济、管理、时事及阅读理解等基础知识和教育学、心理学、教师法相关知识;4、卫生类：包括法律、政治、历史、经济、管理、时事、科技及阅读理解等基础知识和卫生法规;5、文化类：包括法律、政治、历史、经济、管理、时事、人文及阅读理解等基础知识;《专业知识》结合学科考核招聘岗位所需的专业知识、业务素质和工作技能。

其中，卫生类采用人机对话方式测试。

根据往年的考试情况，题型分布如下：公共基础知识试卷考试时间为90分钟，共120题，满分100分。

共分三个题型：判断题、单选题、多选题。

其中判断题20个，每题0.6分，合计12分;单选题60个，每题0.8分，合计48分;多选题40个，每题1分，合计40分，多选题漏选错选多选均五分。

对于公共基础的考察内容来说，与考试指南中的要求基本一样，会考到不少专业方面的知识，当然通用的公共基础知识考察内容也不少。

我们整理了2011年年武汉事业单位考试真题(综合类和教育类)供大家对考察难度和考察题型做下参考。

由于这类考试考察的范围较广，要想在短时间内掌握全部的知识也不是一个容易的事情，因此建议大家在复习公共基础的时候以重点为主，务必结合我们的2013年武汉事业单位招聘考试公共基础知识权威绝密资料来复习，用大概20个小时的时间进行了一下通览，相信会对公基的提升有莫大的帮助。

2013年武汉事业单位招聘面试备考课程之全方位重点辅导篇
2013年武汉市事业单位考试笔试已于3月31日结束，笔试成绩也于4月7日起陆续公布，随之而来的面试也离我们越来越近，面对这即将到来的严峻的考验，有人彷徨，有人期待，也有人踌躇满志。

资格复审需要提交材料
（武汉市各区教育局会有相应调整，具体以各区教育局公布为准）资格复审需提交的材料（资格复审材料需提供原件及复印件一份，复印件统一用A4纸复印并按照以下顺序装订）：
（1）《武汉市事业单位公开招聘工作人员报名表》；
（2）笔试准考证；
（3）二代身份证；
（4）学生证（应届毕业生提供）；
（5）就业协议书；
（6）毕业生推荐表；
（7）户口本或户籍证明（2010年及以后毕业的全日制普通高校本科及以上毕业生可不提供，其余考生需提供户主页和本人页，且所提供的材料必须能证明初中或高中毕业时的户籍所在地情况）；
（8）往届大学毕业生需提供教师资格证、学历证、学位证、报到证；
（9）2012届非师范毕业生需提供教育学、心理学合格证书或省教育考试院笔试测试合格证；
（10）资教生除提供以上资料外，还需提供与省教育厅签订的资教生协议书等相关资料。

（11）计算机和英语等级证书（供参考）；
（12）与笔试准考证相同的照片2张(照片不需装订)；。

2012湖北下半年教师资格证面试备考讲座1.备课一定要充分，所谓的充分有三层意思：(1)内容一定要多，多准备点不要紧，可跟据试讲时间自己控制，一定不要少!(2)内容一定是自己最熟悉的，一般试讲主要是考官想看看你的口才，当然也看看你有多少“料”，备课时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容，这样不容易紧张，也不容易忘，还可以即兴发挥呢!(3)内容尽量安排一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联系。

这样会让领导、老师感觉你很有“料”，能够把握最新进展，能够理论联系实际!2. 试讲时，试讲人应报告课题，说明本课题选自哪一版本的教材、在教材中处于哪一册、哪一课时。

3. 板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。

说话写字速度不能太慢。

太慢了大家会怀疑你的做事效率。

字不要太差。

可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读。

4. 试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说明，让评委知道你的设计意图和理论依据。

在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。

5. 教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。

6. 试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。

如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。

要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。

7. 可以在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。

8. 课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，不可面面俱到。

9. 要深挖课文，对思想内容有独到见解。

这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。

文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，不需要作为课堂重点。

10. 尽快切入重点。

详讲重点，也就是能出彩地方，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。

武汉市事业单位公开招聘工作人员考试《公共基础知识》全真模拟预测试卷（二）（满分：100分时限：90分钟）注意事项1.请用钢笔、圆珠笔或签字笔在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2.本试卷共120题，均为客观题，答题时间为90分钟。

3.请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、判断题（对下列命题作出判断，正确的在答题卡上相应题号后涂“A”，错误的涂“B”。

全部涂“A”或“B”，均计为0分，每题0.5分，共10分）1.认为“社会历史是有规律的.所以历史事件可以重复出现”这一观点否认了历史规律的普遍性。

(×)1.B。

解析：历史发展规律的重复性是通过一个个不同的历史事件体现出来的。

由于每一个具体的历史事件都是历史主客体多种复杂因素相互作用的结果，是一定时间、地点、人物等条件下发生的有重大历史意义的事件，它总是个别的、具体的、不可重复的，因此，不能因为社会历史规律的重复性而否认历史事件的具体性，得出历史事件重复出现的错误结论。

2.马克思主义哲学解决哲学基本问题的途径或方法是从自然、社会和思维的关系出发解决哲学基本问题。

( ×)2.B。

解析：马克思主义哲学区别于其他一切哲学的根本之处，在于它解决哲学基本问题的独特方式，即真正科学地、直接现实地解决主观和客观、思维和存在之间的矛盾，只能靠人们的实践活动。

因此，本题的判断是错误的。

3.资本积累和资本主义扩大再生产的关系是扩大再生产与资本积累无相互制约。

(×)。

3.B解析：资本主义再生产主要是扩大再生产。

就一般情形而论，单个资本增大是扩大再生产的前提：而单个资本增大的途径，有资本积聚和资本集中；且资本积聚是资本积累的结果，而资本积累则是资本积聚的手段或重要条件。

也就是说资本积累是扩大再生产的前提。

故本题判断错误。

4.在生产的目的方面，社会主义社会与私有制社会的本质区别表现在共同富裕还是部分人富裕。

2013年湖北省上半年中小学和幼儿园教师资格证笔试公告解读2013年湖北教师资格证考试公告（笔试）业已发布。

与往年相比，今年湖北教师资格证呈现出一些新的特点。

华图教育教师资格证考试研究与辅导专家为您权威解读此次考试公告。

规范统一性中学、小学、幼儿园教师资格证的考试标准、大纲由教育部统一制定；考试试卷由教育部考试中心统一命制。

笔试采取机考与笔试考试相结合的方式。

（幼儿园及小学教师资格证为机考，中学教师资格证为纸笔考试。

）机考科目考试系统提供微软拼音、双拼、全拼、搜狗拼音、五笔等常用输入法。

考生按照栏目指引，通过点击鼠标、录入文字等操作完成答题。

笔试科目、试卷确定。

幼儿园学段需要考综合素质和保教知识与能力；小学学段需要考综合素质和教育教学知识与能力；中学学段需要考综合素质、教育知识与能力以及学科知识与教学能力。

2013湖北上半年教师资格证笔试备考现场讲座QQ:72681862报考条件严格限制1.2011年及以前已入学的全日制普通院校师范类专业学生，可持毕业证书直接认定相应的教师资格，因此不用参加教师资格证考试。

2.参加考试人员必须具备《湖北省中小学和幼儿园教师资格考试改革试点工作实施方案》（鄂教师【2011】18号）规定的相应学历条件：幼儿园教师---幼儿师范学校毕业及以上学历；小学教师---大学专科毕业及以上学历；初级中学、初级职业学校文化、专业课教师资格，高级中学、中等专业学校、技工学校、职业高中文化课教师---大学本科毕业及以上学历；中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师---大学专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级。

不同类型教师的资格证考试对考生的学历要求是不同的，考生在报考之前要注意自己的学历是否符合要求，否则资格审查的时候也是不能通过的。

3.在校生仅限毕业年级学生报考，报考时应提供学校出具的在籍学习证明。

报考方式 (2013湖北教师资格证群：72681862)本次考试采取网上报名和现场确认相结合的方式进行。

（4月14日）2013武汉事业单位面试最具效果备考讲座一
面试，您准备好了吗？
2013年武汉市事业单位面试在即，我们在此特举办2013年武汉市事业单位招聘面试备考公益讲座，解答考生面试备考中最为关心的内容，欢迎广大考生朋友踊跃参加!
一、讲座时间：2013年4月14日(周日)晚19:00-20:30
二、讲座地点：武汉市光谷广场A座23楼湖北华图仁智厅
三、讲座内容：2013年武汉事业单位招聘（jiaoshi岗）面试备考
四、授课老师：华图名师
所有到场学员可免费获得华图内部资料。

咨询电话：令二期-巴溜溜无九二三九霸气霸气棱斯另一
咨询地址：武汉市洪山区珞瑜路889号光谷国际广场A座23楼
14日的为上篇，下篇即在15日奉上，敬请期待。

二、问答题（4个）1、请举例说明操作系统的分类情况。

2、试说计算机的发展历史的未来趋势。

3、什么是Modem？它的主要用途是什么？4、试说Ctrl 键的几种用途？三、程序设计题（3个）1、试用VB程序语言写出主要程序段：求S=1+3+5+7+……+999的值。

2、试用VB程序语言写出主要程序段：判断一个给定的数X是否是素数。

3、试用VB程序语言写出主要程序段：求S=1！+2！+3！+……+99！的值四、教案设计题（略，根据给定课文写教案）2013年湖北教师招聘考试复习资料一本通一、湖北省教师招聘考试真题试卷参考。

二、湖北省2013年教师考试录用大纲与分析详细介绍。

三、2013教师招聘考试全套在线视频教学（重点）。

四、2013教师招聘考试全套在线音频教学（重点）。

五、专业复习资料。

六、湖北省教师招聘考试面试资料与面试视频。

七、湖北省教师招聘考试预测模拟试卷。

八、教师招聘综合知识（政治）。

九、教师招聘综合知识（经济）。

十、教师招聘综合知识（法律）。

十一、教师招聘综合知识（科技）。

十二、教师招聘综合知识（历史）。

十三、教师招聘综合知识（时事）。

十四、教师招聘综合知识（英语）。

十五、教师招聘综合知识（计算机）。

十六、教育教学专业知识（教育学复习资料）。

十七、教育教学专业知识（心理学复习资料）。

十八、教育教学专业知识（教育心理学复习资料）。

十九、教育教学专业知识（教育法律法规复习资料）。

二十、教育教学专业知识（新课程理念复习资料）。

二十一、教育教学专业知识（教师职业道德修养复习资料）。

二十二、教育教学专业知识（教学技能复习资料）。

资料下载地址：/forum-81-1.html。

2013年武汉事业单位教师招聘考试笔试辅导课程【湖北华图】
班次班别科目学时试听课时授课时间学费
TBWHJS01316 笔试全程特训班公共基础知识、教育综合知识、学科专业知识80 无具体时间咨询湖北hua图2980
TBWHJS01302 公共基础系统精讲班公共基础知识32 无2012年11月29日-12月2日（4天，上午+下午）1280
TBWHJS01303 教综系统精讲班教育综合知识16 无2012年12月15日-12月16日（2天，上午+下午）980
TBWHJS01308 学科专业系统精讲班语、数、外、音体、美、政32 无2013年3月（具体时间咨询湖北hua图）1580
TBWHJS01317 学科高分冲刺班学科专业知识公共部分8 无笔试考试前两周480 TBWHJS01318 点睛冲刺班公共基础知识8 无笔试考试前一周480
TBWHJS01319 点睛冲刺班教育综合知识8 无笔试考试前一周480
"优惠活动：
优惠一：教师岗位全程特训班优惠860元（优惠后价格：2980元）（1）加160元送教综冲刺班（2）加200元送教育综合知识点睛冲刺班和专项冲刺班（3）加360元送三科冲刺班；优惠二：任意两科系统精讲班连报优惠360元，再加200元可报任意一科冲刺班；
优惠三：报任意一科系统精讲班，再加280元可报任意一科冲刺班；
优惠四：三科冲刺班连报优惠440元（优惠后价格：1000元）；
优惠五：讲座现场报名优惠100元（凭讲座现场登记发放的报名抵用券）；
优惠六：老学员优惠30元（不参与其他优惠）；"。

华图2012武汉事业单位教育岗面试备考讲座核心内容：1.2012武汉事业单位面试备考指导方法2.2012武汉事业单位面试考试题型分析3.现场答疑讲座时间：2012年3月24日（周六）19：00-20：30讲座地点：光谷国际广场A座23楼（湖北华图总部）华图2012武汉事业单位教育岗面试备考讲座核心内容：1.2012武汉事业单位面试备考指导方法2.2012武汉事业单位面试考试题型分析3.现场答疑讲座时间：2012年3月5日（周日）19：00-20：30讲座地点：光谷国际广场A座23楼（湖北华图总部）讲座现场讲座优惠活动：优惠方案：1.2012年笔试成绩出来之前报名优惠300元，笔试未过，未进面试（协议班除外）全额退款。

2.凡报协议班的学员不过全退，详见协议。

3.活动现场赠送100元报班代金券。

注：以上优惠只针对教师岗位面试课程，最终解释权归湖北华图所有。

华图教师招聘面试课程特色华图教育作为一家有良好声誉和社会责任感的本土优秀教育企业，华图经过十年的文化沉淀和业务发展，从一个教师试培训班到全国近30所直属分校，从教师招录培训到教师资格培训、教师职称培训、教师进修培训和教师学历培训，从教师培训第一品牌到教师培训行业标准的制定者。

招教资深教师全程授课，全方位提升学员面试水平，针对学科专业的面试特点、对应试技巧继续深度讲解，使学员全面了解面试，提升面试应试技能。

通过有效的方法和合理的表达，让你在面试中展现你的风采，从而得到面试官的好评，让你可以得到更高的分数。

乘华图翅膀圆教师梦想。

华图2012武汉事业单位教育岗面试辅导班（上课地点：武汉市）班别，面试vip过关协议班（不过全退）科目，说课试讲学时，64授课时间，2012年3月26日—3月31日（6天4晚）学费，详见协议班别，面试实战突破班科目，试讲学时，32授课时间，2012年3月26-28日（3天2晚）学费，2580班别，面试实战突破班科目，说课学时，32授课时间，2012年3月29-31日（3天2晚）学费，2580班别，面试VIP过关协议（不过全退）科目，说课学时，64授课时间，2012年3月29-4月3日（6天4晚）学费，详见协议班别，面试VIP过关协议（不过全退）科目，试讲说课学时，64授课时间，2012年4月2-7日（6天4晚）学费，详见协议班别，面试实战突破班科目，试讲学时，32授课时间，2012年4月2-4日(3天2晚)学费，2580班别，面试实战突破班科目，说课学时，32授课时间，2012年4月5-7日(3天2晚)学费，2580。

2013武汉市属事业单位考试历年真题下载2013年武汉市属事业单位考试公告职位表真题解析在线估分职位表下载笔试备考专题等考试信息详情点击：/hubei/sy/2013年武汉市属事业单位考试交流群：179256797 预祝大家考出好成绩。

一、单项选择题1、课程开发与利用的基本原则是（校内为主、校外为辅）2、被实施者排除于学校课程体系以外的课程是（空无课程）3、“理解”这一层次水平属于的台阶目标是（学懂）“模拟应用”这一层次水平属于的台阶目标是（学会），“巩固转化”这一层次水平属于的台阶目标是（学懂）4、“自我评价”这一层次水平属于的台阶目标是（会学）27、优化选择这一层次水平所属于的台阶目标是（会学）43、“独立操作”这一层次水平所属于的台阶目标是（学会）31、领悟品格的最高层次水平是（价值的性格化）5、价值的性格化属于领悟品格的（最高层次）价值的概念化属于领悟品格的（第一层次）44、“体味”“偏爱”属于体验价值的层次是（第二层次）“反思”“接受”属于体验价值的层次是（第一层次）60、体验性目标的构成要素有反应、体验（领悟）45、兴趣的最高水平是（理趣）兴趣的第一层次水平是（乐趣）兴趣的第二水平是（志趣）46、人内在体验的外在流露是（态度）6、知识与技能是情感态度与价值观的（基础）7、将体验转化为理性概括，将理性认识转化为个性品格是（领悟品格）的教学目标。

8、自主性学习的最佳品质是：内省性9、基础教育课程的主体部分是（国家课程）10、（闭卷百分制测验）不属于定性评价方法。

11、参与多元互动的相关要素能够根据各自需求和预期目标体验各自状态，并对自身的行为能够反思，体验、调控，这反映了多元互动主体的：自主性12、多元互动的特征是（多向性、相互性、自主性）13、学生与教师互动，是（异类异质互动）14、将散乱无序的信息联结成一个小故事加以记忆，这种信息储存的结构形式是（信息包）15信息提取中最佳的技术与方法是（直取法）、课题实验研究、专题研究所进行的教学研究评价属于（突破性评价）16、教育研究中使用最早的、最为广泛的方法是（观察法）17、以课改为核心内容的教师继续教育培训必须坚持的原则是（先培训后上岗，不培训部上岗）18、新课程所倡导的学习方式必备的核心特征是（独立性）19、除自变量之外一切可能影响研究结果，对实验可能起干扰作用的因素是（无关变量）20、平实教师之间相互听课、评课是属于（互补性评价）21、中小学教育科研的灵魂时（创新性原则）22、新课程所倡导的学习方式的首要特征是（主动性）新课程所倡导的学习方式的最突出的特点是（师生互动）23、新课程在注重多种评价结合的基础上突出（形成性评价）24、新课程改革的指导思想是（三个面向和三个代表）25、地方课程的研发主体是（本地课程专家）26、把过程和结果作为一个维度目标提出来体现出本次课改的（创新性）28、以制度化实现了的在学校中实施的课程属于（实际课程）29、实施课改后，基础教育的课程主体部分（综合课程）30、“过程与方法”是实现“知识与技能”目标的（载体）32、自主性学习的核心品质是（独立性）自主性学习的重要品质是（体验性）自主性学习的基本品质是（主动性）47、内省性是自主性学习的（最佳品质）33、新课程强调发挥课程的（教育功能）34、在教学过程中对学生的学习行为及时指出其进步趋势或问题，使其反思、校正、完善，这属于（形成性评价）35、在多元互动教学中，平等地双方都有作用与反作用，这反映了多元互动教学的（交互性）36、顺化互动的特点有整体建构性和（主动适应性）37、师生互动的特点有启迪互动和（反差互动）38、信息编码的本质意义是通过编码掌握信息之间的（内在联系）39、根据信息在其应用场中方向、位置为其编码所依据的是（空间线索）40、国家课程的研发主体是（课程专家）41、课程标准、教科书、教学活动属于（显性课程）42、结果性目标的基本特点是（动态递升性）48、随堂听课属于（直接观察）49、每学期的期末考试一般属于（总结性评价）50、在多元互动教学中，学生可以从不同起点出发选择适合自己的互动方式，这反映了多元互动教学的（建构性）51、同化互动特点有吸纳同化性和（探究提取性）52、师生的人际互动特点有反差互动和（启迪互动）53、学生个体的内部互动的特点是吸纳式互动、编码组合互动和（反思体验互动）54、根据信息间的因果关系进行有序编码属于按照（逻辑顺序）55、从目的上看，学生终结性评价属于（水平性评价）56、教育科研选题和设计的生命是（科学性原则）57、提出“道而弗牵”“强而弗抑”“开而弗达”教学要求的古代着作是（学记）58、新课程强化教学评价主体的（多元化）59、新课程改革的宗旨是（提高国民素质）61、提出“不愤不启”“不悱不发”教学要求的古代教育家是（孔子）62、由控制条件的作用而导致的被试变化的结果是（因变量）63、新课程所倡导的学习方式最高层次的基本特征是（自主学习、合作学习、探究性学习）64、在选择科研课题时，应考虑课题应有一定的横向涵盖性和迁移性。