【社会实践报告】扶贫社会实践报告3篇

扶贫的社会实践报告扶贫的社会实践报告通过扶贫的社会实践，大家有什么样的收获呢？对于扶贫工作有什么样的认识？以下是小编为大家精心整理的扶贫的社会实践报告，欢迎大家阅读。

扶贫的社会实践报告【1】我们百色学院爱心助教服务队来到凌云县下甲乡念恩小学，开展大学生暑期"三下乡"社会实践活动。

在念恩小学的七天中，我们开展了许多活动，和小学生联欢、为小学生义务辅导功课，深入农民之中调查研究等等。

在农村里，我们学到了好多书本上学不到的东西，同时也看到了一些问题。

这是我第一次如此热衷于教育问题和农村问题，并且如此深入地思考这些问题。

现将在活动过程中了解到的一些情况做以下汇报。

一、念恩现状（1）念恩简介。

凌云县下甲乡弄怀念恩小学创建于1952年9月，学校位于下甲乡政府所在地东北面，距乡政府7公里，坐落在下甲乡河洲村弄怀屯，未通公路，从学校步行到村级公路约需30分钟，而步行到下甲乡中心街则需2个小时左右。

学校服务河洲村的弄怀、卡所、弄瓦等五个纯背陇瑶自然屯，辖区人口423人，适龄儿童60人。

校园占地面积1320平方米，有砖混结构教学用房一栋，建筑面积180平方米，有教室两间，办公室2间（其中一间兼做教师宿舍），有砖瓦结构师生生活用房2间，建筑面积30平方米。

学校现在有教师2人，开设四个年级两个教学班，是一个复式教学点，现有在校学生63人，其中女生37人，寄宿生4人，一年级37人(含学前班)，二年级15人，三年级11人，适龄儿童入学率为100%，辍学率为0。

念小学现已发展成为全县同类学校人数最多，办学效益最好，教学质量最高的全县民族教育窗口学校。

（2）艰苦的条件。

作为一个在贫困地区，少数民族聚居地的教学点还存在很多困难和问题，1、学校师生生活用房紧缺影响师生学习，工作和生活。

学校没有围墙，群众猪马牛羊经常窜入校园影响正常的教学秩序。

2、交通不便。

念恩小学位于海拔1000多米的半山腰上，道路崎岖陡峭。

3、学校的设备还不完善。

大学生扶贫助教社会实践报告5篇第1篇示例：大学生扶贫助教社会实践报告一、引言近年来，我国扶贫工作取得了显著成就，但是仍有许多贫困地区的孩子们因为家庭的贫困而无法享受到良好的教育。

为了帮助这些孩子们改善教育条件，许多大学生积极参与到扶贫助教的社会实践活动中。

本报告旨在总结我校学生参与扶贫助教的社会实践活动的情况，并提出一些建议，希望能对今后的活动提供参考和借鉴。

二、扶贫助教活动概况扶贫助教活动是指大学生志愿者前往贫困地区的学校，给贫困地区的孩子们进行教学辅导和帮助。

我校学生自去年起就开始有组织地参与扶贫助教活动，目前已有数百名学生参与其中。

扶贫助教的形式多种多样，有的学生到贫困地区进行短期支教，有的学生则在学校集中进行扶贫教育活动。

扶贫助教活动让更多的学生了解了贫困地区孩子们的教育现状，也让他们在实践中学会了如何去帮助贫困地区的孩子们。

1. 帮助贫困地区的孩子们获得良好教育贫困地区的孩子们由于家庭条件的限制，很多时候都很难获得良好的教育资源，扶贫助教活动让这些孩子们得以接触到更多的优质教育资源，提高了他们的学习水平和学习能力。

2. 提升大学生的社会责任感通过参与扶贫助教活动，许多大学生学会了关心他人，乐于助人。

他们不仅仅是为了完成社会实践任务而参与，而是从内心愿意去帮助那些需要帮助的贫困地区的孩子们。

3. 促进全国教育资源的均衡扶贫助教活动的开展，有助于促进全国教育资源的均衡分配。

通过志愿者的力量，让更多的优质教育资源得以覆盖到贫困地区，有利于缩小城乡教育差距。

四、我校学生参与扶贫助教活动的情况1. 参与人数我校学生参与扶贫助教活动的人数逐年递增，目前已有数百名学生参与其中。

参与扶贫助教的学生覆盖了不同专业和年级的学生，他们通过参与活动，纷纷受益并发挥出了积极的作用。

2. 活动形式我校学生参与扶贫助教的形式多种多样，有的学生到贫困地区进行短期支教，有的学生则在学校集中进行扶贫教育活动。

学生们不仅仅是给孩子们传授知识，还会组织一些文体活动，为孩子们带去快乐和温暖。

第1篇一、前言为深入贯彻落实党的十九大精神，积极响应国家关于精准扶贫的号召，我们一行大学生志愿者组成“助力扶贫”社会实践队，于2021年暑期前往我国某贫困山区开展扶贫社会实践活动。

此次实践活动旨在了解贫困地区的实际情况，为当地村民提供力所能及的帮助，助力脱贫攻坚战。

二、活动背景某贫困山区位于我国西部，地形崎岖，交通不便，资源匮乏。

长期以来，当地村民生活困苦，贫困问题突出。

近年来，在党和政府的关怀下，该地区扶贫工作取得了显著成效，但仍有许多村民生活在贫困线以下。

三、活动目的1. 了解贫困地区的实际情况，为当地村民提供力所能及的帮助。

2. 增强大学生社会责任感，提高自身综合素质。

3. 弘扬中华民族扶贫济困的传统美德。

4. 为国家扶贫事业贡献一份力量。

四、活动内容1. 走访贫困户，了解他们的生活状况，提供物质帮助。

2. 开展义务支教活动，为当地孩子提供更好的教育环境。

3. 开展健康知识讲座，提高村民健康意识。

4. 开展环保宣传，倡导绿色生活。

5. 与当地政府、企业沟通，争取更多支持。

五、活动过程1. 准备阶段在活动前期，我们团队进行了充分的准备工作。

通过查阅资料、与当地政府沟通，了解了贫困地区的实际情况。

同时，我们还筹集了部分物资，如学习用品、衣物、食品等。

2. 实施阶段抵达贫困山区后，我们首先进行了入户走访。

在走访过程中，我们了解到许多贫困户因家庭贫困、因病致贫等原因，生活陷入困境。

我们为他们送去了学习用品、衣物、食品等物资，并鼓励他们树立信心，战胜困难。

随后，我们开展了义务支教活动。

在支教过程中，我们充分发挥自身所学，为当地孩子传授知识，培养他们的兴趣爱好。

此外，我们还开展了健康知识讲座，向村民普及卫生保健知识，提高他们的健康意识。

在环保宣传方面，我们组织了一次环保知识讲座，向村民宣传环保理念，倡导绿色生活。

同时，我们还带领村民开展植树造林活动，为改善当地生态环境贡献力量。

3. 总结阶段活动结束后，我们团队进行了总结。

第1篇一、前言为深入贯彻落实党的十九大精神，积极响应国家关于青年学生参与社会实践的号召，我们一行人在2023年暑假期间，组织了元阳县社会实践活动。

本次活动旨在通过实地考察、访谈交流、志愿服务等形式，深入了解元阳县的社会经济发展状况，增强社会责任感和使命感，提升自身综合素质。

以下是本次社会实践活动的详细报告。

二、活动背景元阳县位于云南省红河哈尼族彝族自治州，是一个以农业为主的县份。

近年来，随着国家扶贫政策的实施，元阳县经济社会得到了快速发展。

然而，由于历史、地理等因素的影响，该县在产业发展、基础设施建设、民生保障等方面仍存在一定的问题。

为了解元阳县的发展现状，我们一行人决定开展此次社会实践活动。

三、活动内容1. 实地考察在活动期间，我们深入元阳县的农村、企业、学校等地进行实地考察。

通过参观当地特色农业基地、与企业负责人座谈、与学校师生交流等方式，全面了解了元阳县的产业发展、基础设施建设、民生保障等方面的情况。

2. 访谈交流我们邀请了元阳县政府相关部门负责人、企业家、基层干部、村民等，就元阳县的发展现状、存在的问题及对策进行访谈。

通过访谈，我们更加深入地了解了元阳县的社会经济发展状况，为后续的研究提供了有力支持。

3. 志愿服务在元阳县，我们组织了多项志愿服务活动，如支教、环保宣传、关爱留守儿童等。

通过这些活动，我们为当地居民提供了力所能及的帮助，同时也锻炼了自己的团队协作能力和组织能力。

四、活动成果1. 深入了解元阳县的社会经济发展状况通过本次社会实践活动，我们全面了解了元阳县的产业发展、基础设施建设、民生保障等方面的情况，为后续的研究提供了有力支持。

2. 增强社会责任感和使命感在参与活动的过程中，我们深刻认识到自己肩负的责任和使命，激发了我们为元阳县的发展贡献力量的决心。

3. 提升自身综合素质在活动过程中，我们学会了如何与他人沟通、协作，提高了自己的组织能力、实践能力和创新能力。

五、活动总结1. 活动意义本次社会实践活动对于我们来说具有深远的意义。

大学生精准扶贫社会实践实践报告7篇第1篇示例：大学生精准扶贫社会实践实践报告近年来，我国大力推动精准扶贫工作，各级政府和社会各界纷纷参与希望能够帮助更多贫困地区的群众脱贫致富。

作为大学生，我们也应该积极参与到精准扶贫实践中，为脱贫攻坚贡献自己的力量。

在这次的社会实践中，我和我的同学们深入到贫困地区，开展了一系列帮扶活动，下面就是我们的实践报告。

一、调研贫困地区的实际情况在进行精准扶贫社会实践前，我们首先对目标地区进行了详细的调研。

通过走访农户、与当地政府、村委会进行交流，我们了解到该地区的贫困状况主要集中在教育、医疗、就业等方面带来的影响。

我们制定了一系列的帮扶计划，希望通过我们的努力，能够改善当地群众的生活状况。

二、开展助学活动在调研的基础上，我们决定开展助学活动，帮助当地贫困学生圆梦读书。

我们到当地学校，为学生们送去学习用品、书籍和资助金，并且开展了一系列的学习辅导活动。

通过这些助学活动，我们希望能够激励更多的学生努力学习，改变他们的命运。

三、开展医疗帮扶活动除了助学活动，我们还开展了医疗帮扶活动。

我们邀请了专业医生到当地为群众做免费的健康体检，并且为他们提供健康知识宣传。

我们捐助了一批药品和医疗器械，希望能够改善当地群众的健康状况。

通过医疗帮扶活动，我们希望能够让更多的贫困群众享受到优质的医疗服务，提高他们的生活质量。

四、促进就业创业为了帮助贫困地区的群众增加收入，我们还开展了一系列的就业创业帮扶活动。

我们为当地群众提供就业岗位信息，帮助他们找到合适的工作。

我们还鼓励他们积极创业，开展种植、养殖等产业，提高自身的经济收入。

通过这些就业创业帮扶活动，我们希望能够帮助当地群众实现自我脱贫，实现长期可持续的发展。

五、结语第2篇示例：大学生精准扶贫社会实践实践报告一、实践背景贫困是一个全球性的问题，尤其在中国这样一个发展中国家，贫困现象更加突出。

为了加快贫困地区的脱贫步伐，我校开展了大学生精准扶贫社会实践项目。

第1篇一、前言为深入贯彻落实党的十九大精神，积极响应国家关于脱贫攻坚的号召，我们学校组织了一支由教师和学生组成的扶贫社会实践队，于2021年7月赴我国某贫困山区开展为期两周的扶贫社会实践活动。

本次活动旨在通过实地调研、志愿服务、文化教育等多种形式，助力贫困山区脱贫致富，助力乡村振兴。

以下为本次活动的详细报告。

二、活动背景及目的1. 活动背景近年来，我国贫困山区在党和政府的关怀下，经济社会发展取得了显著成效。

然而，由于地理位置偏远、基础设施薄弱、教育水平较低等原因，贫困山区的发展仍面临诸多困难。

为深入贯彻落实国家扶贫政策，助力贫困山区脱贫致富，我校组织开展了此次扶贫社会实践活动。

2. 活动目的（1）深入了解贫困山区实际情况，为学校开展后续扶贫工作提供参考。

（2）通过实地调研、志愿服务等形式，为贫困山区提供力所能及的帮助。

（3）加强我校学生与贫困山区人民的交流，提高学生的社会责任感和使命感。

（4）宣传国家扶贫政策，营造全社会关注贫困山区的良好氛围。

三、活动内容1. 实地调研活动期间，我们深入贫困山区，对当地经济发展、基础设施建设、教育水平、民生保障等方面进行了全面调研。

通过走访村民、与当地干部交流，我们了解到贫困山区在脱贫致富过程中面临的困难和问题。

2. 志愿服务（1）开展义诊活动：组织医疗志愿者为当地村民提供免费医疗服务，包括血压测量、血糖检测、健康咨询等。

（2）开展支教活动：组织教师志愿者为当地学校的学生提供义务辅导，提高他们的学习成绩。

（3）开展环境整治活动：组织学生志愿者清理村庄环境，美化村容村貌。

3. 文化教育（1）开展文艺演出：组织文艺志愿者为当地村民带来精彩的文艺表演，丰富村民的精神文化生活。

（2）开展科普讲座：组织科普志愿者为当地村民讲解农业技术、卫生知识等，提高村民的科学素养。

（3）开展家庭教育讲座：组织教育志愿者为当地家长提供家庭教育指导，帮助他们更好地教育孩子。

四、活动成果1. 提高了贫困山区人民的生活水平：通过义诊、支教等活动，提高了当地村民的健康水平和文化素养，为贫困山区脱贫致富奠定了基础。

贫困户社会实践调查报告（3篇）贫困户社会实践调查报告（精选3篇）贫困户社会实践调查报告篇1随着农村居民收入稳步增长，__镇有相当一部分农民已过上了基本小康的生活，但是由于农村居民收入差距不断扩大，还有一部分农户收入水平较低、收入增长缓慢甚至下降。

这种现象的存在，不仅延缓农村的全面小康进程，制约了农业的发展，也是引发社会经济中的突出问题之一。

因此，关注农村贫困户的增收问题，对农村居民总体收入水平的提高和保持社会稳定都具有现实意义。

为了摸清农民贫困产生的原因，我们对__镇辖区20户贫困农户进行了调查，在分析低收入农民的现状特征及成因的基础上，提出促进低收入农户增收的具体措施。

一、贫困原因分析10%对贫困原因调查主要采取对贫困户发放问卷的方式进行，根据整体调查情况，贫困原因有：1、缺文化致贫文化程度低是导致贫困的重要原因，根据调查统计结果，20户贫困户中有5户是因缺文化致贫。

缺文化必然导致观念的落后，观念落后是贫困的根源。

小部分农民他们一贯视农为本，宁愿守着土地受穷，也不愿昌险出外打工谋生；仍然保持着传统的劳作方法和生活方式，不愿接受新的技术，缺乏信心和勇气，把希望寄于“老天爷”风调雨顺，甘愿受穷。

2、病、残致贫。

因病、残导致贫困的有4户。

我们在调查中发现，生病无钱医治，不管不问的贫困户在农村比较常见。

虽然我国农村医疗保险发展不断健全，但仍然有部分地方没有覆盖到，而且由农民自身承担的部分，对贫困家庭是一笔不小的开支。

如果病稍大一点，一般农民的家庭都承受不起，贫困家庭更是承受不起，就会给贫困的家庭带来更加贫困，如果是大病，只有听天由命。

另外家庭成中有残疾，也是导致家庭贫困的根源。

3、自然灾害致贫。

因自然灾害导致贫困的，有2户。

因灾贫困是目前绝对贫困最根本的原因，对这种贫困，脱贫速度慢，是比较难以改变的一种贫困。

贫困农民收入来源基本来自农业种植，碰上自然灾害的时候，没有很好的防范措施，影响到整年的农业收成，导致整年来的心血白费。

扶贫社会实践报告范文3篇实践对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。

下面就是小编给大家带来的扶贫社会实践报告范文3篇，希望大家喜欢!这个寒假是我成为志愿者以来，第一次的假期扶贫助教实践活动。

几天下来，我不仅推荐了一些学生，同时陪伴跟随上期志愿者回访了受资助的孩子，去了泾源兴盛乡红旗小学。

在村长的支持下，走访调查了整个红旗村，了解家乡人民的生活以及学生的学习受教情况。

仅仅几天的时间，却在我的心里留下太多回忆，孩子们稚嫩的脸旁，老奶奶慈祥的面容，村民憨厚的背影……一幕幕场景都深深的刻在脑海里，在每次想起的时候一次次的闪现。

这次寒假的工作重点是在泾源县兴盛乡。

听上期的志愿者说，以前有的工作时候，天气很不好，路很难走。

但这一次工作的这几天阳光明媚，和风微微。

在一同去的上期志愿者的陪同和指导下，我回访了受资助的几个学生。

看到我们的到来，他们很是激动，热情的面容让我这个新一期的志愿者心里有种说不出的滋味，即开心又紧张。

正好有一天村里有村民办婚礼，午饭时间，村民们很热情的招待了我们。

但回访工作给我留下最深印象的是于瑞瑞同学的家。

去之前，志愿者于婷就给我介绍了她，她母亲患病瘫痪在床，父亲也身体不好，于瑞瑞还有个弟弟。

以前每次去都可以看见躺在床上的母亲向我们微笑地说：“来啦……”我们沿着小路走到村里面，越过山坡，到了于瑞瑞家里，却发现他的母亲不久前已经离开了人世。

当于瑞瑞的弟弟抱着我们带给他的小书包时，他瞬间哭着叫着他的妈妈。

看着他们，我心里难过极了。

意识到我们的志愿者活动也许在物质上给予他们的帮助不够多，但的确在精神上给了他们很多支柱。

我主要的工作是推荐更多的家庭学习上贫困的孩子。

这些孩子都给我留下深刻印象。

其中于乐乐的是我心里最同情的孩子。

于乐乐家里只有她的爷爷和奶奶，我是在路上碰见她的奶奶，当她的奶奶把我带到家里给我讲述的时候，和蔼的奶奶即刻流下眼泪哭了起来。

第1篇一、前言随着我国扶贫工作的深入推进，越来越多的青年学生投身于扶贫事业，用实际行动践行青春使命。

暑期社会实践活动作为大学生思想政治教育的重要载体，在扶贫工作中发挥了积极作用。

本文将以某高校暑期社会实践活动为例，探讨如何在实践中助力扶贫，为我国脱贫攻坚战贡献力量。

二、实践背景近年来，我国扶贫工作取得了显著成效，但仍存在一些贫困地区和贫困人口。

为了深入贯彻落实国家扶贫政策，某高校组织了一支暑期社会实践队伍，前往贫困地区开展扶贫活动。

三、实践内容1. 开展调研活动实践队伍首先对贫困地区的实际情况进行了调研，了解了当地居民的生活状况、教育资源、基础设施等方面的情况。

通过走访、问卷调查等方式，收集了大量一手资料，为后续扶贫工作提供了有力依据。

2. 举办知识讲座针对贫困地区居民的文化水平和知识需求，实践队伍邀请专家学者举办了一系列知识讲座，内容包括农业技术、健康卫生、家庭教育等。

通过讲座，提高了当地居民的综合素质，为脱贫致富奠定了基础。

3. 组织技能培训为了提高贫困地区居民的就业能力，实践队伍组织开展了技能培训，如家电维修、烹饪、服装制作等。

培训结束后，部分学员成功就业，实现了增收致富。

4. 建设基础设施实践队伍还积极参与当地基础设施建设，如修路、建桥、铺设水管等。

这些项目的实施，改善了当地居民的生活环境，为脱贫攻坚战提供了有力保障。

5. 开展关爱活动实践队伍关心关爱贫困地区的留守儿童和孤寡老人，为他们送去温暖和关爱。

通过陪伴、辅导、慰问等活动，让他们感受到社会的温暖，激发了他们克服困难的信心。

四、实践成果1. 提高了当地居民的文化素质和技能水平，为脱贫攻坚战提供了人才保障。

2. 改善了贫困地区的基础设施，提高了居民的生活水平。

3. 激发了当地居民的脱贫致富信心，为脱贫攻坚战注入了动力。

4. 增强了实践队员的社会责任感和使命感，培养了他们的团队协作精神。

五、总结与展望暑期社会实践活动在扶贫工作中发挥了重要作用。

2023年大学生扶贫助教社会实践报告范文7篇第1篇示例：2023年大学生扶贫助教社会实践报告近年来，我国落后地区的教育薄弱问题一直备受关注。

为了改善这一状况，许多大学生参与到扶贫助教的社会实践中，帮助贫困地区的孩子们接受更好的教育。

作为其中的一员，我有幸参与了2023年的大学生扶贫助教社会实践活动，并在山区学校担任了一个学期的助教工作。

在这篇报告中，我将分享我在实践活动中的所见所闻，以及自己的一些感悟和体会。

一、实践地点和情况我所参与的扶贫助教实践活动主要在我省的某贫困山区进行。

该地区地处偏远，交通不便，基础设施薄弱，教育资源匮乏。

学校的教学条件非常艰苦，教学楼破旧不堪，课桌椅陈旧破损，学生们的学习环境十分艰难。

孩子们大多数来自贫困家庭，他们的生活条件十分艰苦，学习动力也很低。

在这样的环境中，开展教育工作可谓是异常艰难。

二、社会实践工作在扶贫助教社会实践中，我的主要工作是辅助老师进行课堂教学、辅导学生学习、组织课外活动等。

令我印象深刻的是，和孩子们的相处过程中，我发现他们对知识的渴望和对未来的向往，并且非常勤奋好学，尽管生活条件艰苦，但他们的心灵却是纯净的。

在教学活动中，由于教学资源匮乏，我只能通过各种方式让知识更生动地传递给学生，并且会针对学生的实际情况进行有针对性的指导。

我也积极组织开展一些课外活动，让孩子们更好地放松心情，激发学习动力。

三、实践收获在这次扶贫助教的社会实践中，我获得了很多宝贵的收获。

我了解到了贫困地区的教育现状，以及学生们的真实生活状态。

这让我更加深刻地认识到了教育的重要性，也让我更加深刻地意识到了自己所要承担的责任。

通过和学生们的交流和互动，我也学会了更加细致地关心关爱别人，学会了尊重和理解每一个学生，学会了怎样去激发他们的学习兴趣。

四、反思和展望通过这次社会实践活动，让我意识到了许多问题。

一方面，贫困地区的教育资源短缺问题依然严重，需要更多人的关注和援助。

作为大学生，我也认识到了自己在教育扶贫中的责任。

关于大学生扶贫助学社会实践报告五篇实践的意义与价值，也并非取决于我们选择的实践环境、实践地点和实践人群，而是取决于我们的活动假期结束了，社会实践结束了，但这也是另一种开始，那大学生扶贫助学社会实践报告有哪些呢?以下是为大家收集整理的大学生扶贫助学社会实践报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。

社会实践报告范文(一)这个暑期是我成为志愿者以来，第一次的假期扶贫助教实践活动。

几天下来，我不仅推荐了一些学生，同时陪伴跟随上期志愿者回访了受资助的孩子，去了xxxx乡xx小学。

在村长的支持下，走访调查了整个xx村，了解家乡人民的生活以及学生的学习受教情况。

仅仅几天的时间，却在我的心里留下太多回忆，孩子们稚嫩的脸旁，老奶奶慈祥的面容，村民憨厚的背影……一幕幕场景都深深的刻在脑海里，在每次想起的时候一次次的闪现。

这次暑期的工作重点是在xx县xx乡。

听上期的志愿者说，以前有的工作时候，天气很不好，路很难走。

但这一次工作的这几天阳光明媚，和风微微。

在一同去的上期志愿者的陪同和指导下，我回访了受资助的几个学生。

看到我们的到来，他们很是激动，热情的面容让我这个新一期的志愿者心里有种说不出的滋味，即开心又紧张。

正好有一天村里有村民办婚礼，午饭时间，村民们很热情的招待了我们。

但回访工作给我留下最深印象的是xx同学的家。

去之前，志愿者于婷就给我介绍了她，她母亲患病瘫痪在床，父亲也身体不好，xx 还有个弟弟。

以前每次去都可以看见躺在床上的母亲向我们微笑地说：”来啦……”我们沿着小路走到村里面，越过山坡，到了xx家里，却发现他的母亲不久前已经离开了人世。

当xx的弟弟抱着我们带给他的小书包时，他瞬间哭着叫着他的妈妈。

看着他们，我心里难过极了。

意识到我们的志愿者活动也许在物质上给予他们的帮助不够多，但的确在精神上给了他们很多支柱。

我主要的工作是推荐更多的家庭学习上贫困的孩子。

这些孩子都给我留下深刻印象。

其中xx的是我心里最同情的孩子。

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第一篇：大学生干农活社会实践报告从20_年_月_日踏上征途到20_年_月_日活动结束，20_年_月_日的暑期三下乡留给我许多许多......我们的队伍由20_和20_级的8个农学院的同学，3个食品学院的同志和个工程学院的精英组成，也许我们的学院不同，也许我们的年级不同，但我们对任务完成的心是一样的，对为农村传播科学技术尽自己一份力的心是一样。

大家都为能参与这个活动感到骄傲与自豪。

一连4天的活动让我们当中互不相识的人成为了朋友，相互关怀。

大伙团结一致，全心投入于活动中，只为让活动进行的更好。

在乡村留下了我们饿脚印，散下了我们的汗水，而在农民的眼里收获了果实。

每天我们都怀着激动而兴奋地心情认真工作，食品知识宣传，农业机械技术宣传，作物病虫害的防治教育，新品种的种子派发，深入农村进行的社会调查，田间实践行，国土资源的调查，宣讲会，团日活动，文艺表演等。

每一天的活动各异，使得每一天都是充满挑战的一天，也是满载成果而归的一天。

最让我感动的是大家的热情与干劲，也许有困难，也许有挫折，可是我们始终携手走过。

难忘大家付出的汗水和心血，尤其是在文艺演出时。

由于时间和地点限制，我们放弃和另一个队伍的合作，独挑大梁。

3个人，一台戏!期间的艰辛是无法言语的，但我们仍积极的面对。

与当地政府多次沟通，寻求帮助;在乡镇上主动寻找，发动志愿者协助;每个人都使出十八般武艺与创意为演出添一份光彩;工作后休息时间也罢了，直接就是为演出练习。

除了吃饭睡觉，每一分钟都是充实的度过。

当我们在演出时看到观看的群众的笑脸，一切都是值得的。

应该说，我们的4天里，每一天的付出都有着满满的回报。

在这4天中，我们无比的接近农民们，贴近他们的生活。

农民作为最底层的劳动者，一年到头都是面朝黄土背朝天，他们的每一分收获都是来之不易的。

学生假期精准扶贫社会实践报告参考范文【五篇】社会实践是每一位大学生、毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中巩固知识，社会实践又是对每一位大学生、毕业生知识的一种检验，那精准扶贫社会实践报告有哪些呢?精准扶贫社会实践报告(一)这个寒假是我成为志愿者以来，第一次的假期扶贫助教实践活动。

几天下来，我不仅推荐了一些学生，同时陪伴跟随上期志愿者回访了受资助的孩子，去了xxxx乡xx小学。

在村长的支持下，走访调查了整个xx村，了解家乡人民的生活以及学生的学习受教情况。

仅仅几天的时间，却在我的心里留下太多回忆，孩子们稚嫩的脸旁，老奶奶慈祥的面容，村民憨厚的背影……一幕幕场景都深深的刻在脑海里，在每次想起的时候一次次的闪现。

这次寒假的工作重点是在xx县xx乡。

听上期的志愿者说，以前有的工作时候，天气很不好，路很难走。

但这一次工作的这几天阳光明媚，和风微微。

在一同去的上期志愿者的陪同和指导下，我回访了受资助的几个学生。

看到我们的到来，他们很是激动，热情的面容让我这个新一期的志愿者心里有种说不出的滋味，即开心又紧张。

正好有一天村里有村民办婚礼，午饭时间，村民们很热情的招待了我们。

但回访工作给我留下最深印象的是xx同学的家。

去之前，志愿者于婷就给我介绍了她，她母亲患病瘫痪在床，父亲也身体不好，xx 还有个弟弟。

以前每次去都可以看见躺在床上的母亲向我们微笑地说：”来啦……”我们沿着小路走到村里面，越过山坡，到了xx家里，却发现他的母亲不久前已经离开了人世。

当xx的弟弟抱着我们带给他的小书包时，他瞬间哭着叫着他的妈妈。

看着他们，我心里难过极了。

意识到我们的志愿者活动也许在物质上给予他们的帮助不够多，但的确在精神上给了他们很多支柱。

我主要的工作是推荐更多的家庭学习上贫困的孩子。

这些孩子都给我留下深刻印象。

其中xx的是我心里最同情的孩子。

xx家里只有她的爷爷和奶奶，我是在路上碰见她的奶奶，当她的奶奶把我带到家里给我讲述的时候，和蔼的奶奶即刻流下眼泪哭了起来。

2021大学生暑假三下乡扶贫社会实践报告（精选3篇）三下乡社会实践报告扶贫范文一年暑假我参加了由城市学院学院组织的“大学生暑期三下乡社会实践活动”，学校本着让同学们更好的掌握专业知识，发扬爱国热情，积极为社会、人民服务，让同学们全方位的接触、了解社会，特别是贫困地区的状况，并通过调查，发现当地存在的实际问题，分析并做出解决方案，并从中有所体会、领悟以增强大学生的使命感。

培养良好的社会适应能力，努力锻炼自己成为对社会有益、对人民有用的当代大学生的目的，安排了城市管理学院的党总支书记刘辉书记做我们的带队老师。

在全国建设社会主义新农村的形式下，我们本次活动的主题就定为“服务新农村建设新家园”。

这是一个社会主义新农村建设颇有成效的地方，因为居民与外界的联系比较多，获取信息的渠道也比较多，因此思想意识斗相对比较开放，所以我们工作起来都相对轻松，村民们都很关心国家大事，很多事情根本就不用我们说他们就知道，甚至知道的比我们还要多，还要全面。

这使得我们基本上没什么事需要做，尽管这样，大家心里都觉得特别开心，毕竟我们这次来得目的就是让我们的农民朋友了解一些国家政策，形式。

既然大家都知道，我们也落得清闲，可以腾出更多得时间去帮助那些亟需帮助的村民，也很好得提高了我们得工作效率。

村民们都很热情，因为我本身就是一个农村的孩子，所以在农村跟大家在一起什么都很习惯，愉快得日子总是过得很快，七天的“三下乡”很快就过去了，我们就要回去了，在这短短的几天日子里，我们跟村民朋友建立了深厚的情感，离别的时候大家都很不舍，并承诺说以后会常来。

回去后很多同学都问“三下乡你收获了什么”，我想说的是“有些事情只有去体验后，才会懂得，有些收获不在终点，而在过程”，目前我们都还是没有走出校门的学生，我们总是有着很多远大的理想和抱负。

正如我一般，我是大一的学生，我总想着自己在毕业后能够在那些发达的城市大展拳脚，心比天高。

我觉得这没有什么不好，我一直把这种想法归为是我个人的上进心。

扶贫社会实践报告扶贫社会实践报告范文（精选12篇）随着个人的素质不断提高，报告对我们来说并不陌生，报告具有双向沟通性的特点。

你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编为大家收集的扶贫社会实践报告范文，欢迎大家分享。

扶贫社会实践报告篇18月13日上午，河北农业大学暑期社会实践小队配合市邮政管理局驻长裕工作队迎接爱心市民，走访慰问了四家村内五保户。

长裕村是保定市易县西山北乡的一个贫困村，坐落于爱国主义教育基地狼牙山旁，包括九个自然村落。

队员们先后进行了走访慰问“五保户”家庭、发放物资、自然灾害及疾病预防知识宣讲等活动，内容丰富，反响良好。

所谓“五保”，主要包括：保吃、保穿、保医、保住、保葬(孤儿为保教)，常见于我国的农村地区，队员们本着关爱“五保户”家庭的初心，协助扶贫工作队队长，带领四户爱心市民对村内四家“五保户”家庭进行爱心慰问，了解其家庭情况，并将米面油，床上用品，鸡蛋等物资送入家庭。

针对长裕村群山环绕的地理位置，实践队员们着重进行了地质灾害避险自救知识宣讲，同时宣传介绍了结核病防治及生物多样性相关知识，当地居民纷纷表示获益匪浅。

此次实践活动，不仅给“五保户”家庭送来了物资和关怀，让温暖涌入贫困家庭，同时展现了河北农业大学学生融入基层、体验社会的精神风貌，希望营造全社会关爱“五保户”家庭的良好氛围，为全面建成小康社会贡献自己的一份力量。

扶贫社会实践报告篇2为进一步贯彻落实《共青团西安科技大学委员会》(西科团发〔20xx〕2号)精神，帮助、引导青年学生进一步参与社会实践活动，积极投身社会主义和谐社会建设，推进学生素质教育的全面实施，引导青年学生在服务地方经济建设和社会发展的伟大实践中成长成才，充分发挥社会实践活动在学生健康成长过程中的重要作用，我们小组在吊庄村进行实地开展扶贫活动，去帮助村中老人，给他们带来温暖，在校内外营造弘扬中华民族传统美德和时代新风的浓厚氛围。

20xx年1月12日中午12：50，我们小组在骊山校园吊庄实地开展扶贫活动，帮助村中老人，给他们带来温暖。

第1篇一、活动背景近年来，我国农村贫困问题得到了广泛关注。

为了响应国家关于扶贫攻坚的号召，提高大学生社会责任感，培养实践能力，我们组织了一次扶贫助农社会实践活动。

本次活动旨在深入农村，了解农村贫困现状，为贫困农民提供帮助，推动农村经济发展。

二、活动目的1. 帮助农民解决实际困难，提高农民生活水平；2. 深入了解农村贫困现状，增强社会责任感；3. 提高大学生实践能力，培养团队协作精神；4. 推动农村经济发展，助力乡村振兴。

三、活动时间与地点活动时间：2022年7月10日-7月20日活动地点：我国某贫困县四、活动内容1. 调查了解：活动开始前，我们通过查阅资料、实地考察等方式，对当地农村贫困现状进行了初步了解。

了解内容包括：贫困人口数量、贫困原因、主要收入来源等。

2. 深入农村：活动期间，我们分组深入农村，走访贫困家庭，了解他们的生活状况，倾听他们的心声。

同时，我们还与当地政府、扶贫干部、农民进行座谈，了解扶贫政策实施情况。

3. 实施帮扶：针对调查了解到的贫困原因，我们制定了相应的帮扶措施。

如：帮助农民开展农业生产，提高农产品产量和质量；开展技术培训，提高农民科技素养；联系企业，为农民提供就业机会等。

4. 捐赠物资：活动期间，我们筹集了一部分物资，如衣物、食品、学习用品等，捐赠给贫困家庭，缓解他们的生活困难。

5. 传播正能量：在活动过程中，我们积极宣传扶贫政策，传播正能量，激发农民脱贫致富的信心。

五、活动成果1. 成功帮助10户贫困家庭脱贫致富；2. 提高了大学生社会责任感，培养了实践能力；3. 为当地政府提供了有益的扶贫建议；4. 传播了正能量，激发了农民脱贫致富的信心。

六、活动总结通过本次扶贫助农社会实践活动，我们深刻认识到农村贫困问题的严重性，也感受到了扶贫工作的艰辛。

以下是我们对本次活动的一些总结：1. 扶贫工作需要全社会共同参与，政府、企业、社会组织和志愿者都要发挥各自优势，形成合力；2. 扶贫工作要因地制宜，根据当地实际情况制定切实可行的帮扶措施；3. 扶贫工作要注重培养农民的自我发展能力，激发他们的内生动力；4. 扶贫工作要与乡村振兴战略相结合，推动农村经济发展。

第1篇一、活动背景近年来，我国扶贫工作取得了显著成效，但仍有一些地区和群众生活在贫困线以下。

为了响应国家扶贫号召，提高全民扶贫意识，培养大学生的社会责任感，我们组织了一次扶贫社会实践活动。

本次活动旨在深入贫困山区，了解贫困群众的生活状况，为当地村民提供力所能及的帮助，助力脱贫攻坚。

二、活动目的1. 了解贫困山区的基本情况，增强大学生对贫困问题的认识。

2. 培养大学生的社会责任感和使命感，激发他们参与扶贫工作的热情。

3. 通过实践活动，提高大学生的综合素质，锻炼他们的沟通能力、组织能力和实践能力。

4. 为贫困山区提供一些实际的帮助，助力脱贫攻坚。

三、活动时间及地点活动时间：2021年7月15日-7月25日活动地点：四川省某贫困山区四、活动内容1. 调研走访在活动开始前，我们组织队员进行了充分的准备，包括查阅资料、了解当地情况等。

到达贫困山区后，我们分组深入村民家中，了解他们的生活状况、经济来源、子女教育等方面的情况，并做好详细记录。

2. 助力脱贫攻坚针对调研中发现的问题，我们组织开展了以下活动：（1）开展爱心捐赠：我们为当地村民捐赠了衣物、学习用品、生活用品等物资，帮助他们解决生活困难。

（2）开展教育扶贫：我们为当地小学捐赠了图书、文具等学习用品，并组织志愿者为孩子们上课，提高他们的学习成绩。

（3）开展技能培训：针对当地村民的就业需求，我们邀请专业人士开展技能培训，帮助他们掌握一门技能，提高就业竞争力。

（4）开展环保宣传：我们组织志愿者向村民宣传环保知识，提高他们的环保意识，共同保护生态环境。

3. 总结经验，交流心得在活动结束后，我们组织队员进行了总结交流，分享各自在活动中的收获和感悟。

通过这次活动，队员们纷纷表示，要继续关注贫困问题，积极参与扶贫工作，为脱贫攻坚贡献自己的力量。

五、活动成果1. 成功为当地村民解决了部分生活困难，提高了他们的生活质量。

2. 提高了大学生的社会责任感和使命感，培养了他们的团队协作精神。

第1篇一、活动背景近年来，我国扶贫工作取得了显著成效，但仍有部分贫困地区和教育资源匮乏的地方亟待改善。

为了响应国家扶贫攻坚号召，弘扬志愿者精神，提高大学生的社会责任感，我校组织了一支支教扶贫团队，前往我国某贫困地区开展支教扶贫社会实践活动。

二、活动目的1. 帮助贫困地区的孩子们接受良好的教育，提高他们的综合素质。

2. 弘扬志愿者精神，培养大学生的社会责任感。

3. 了解贫困地区的实际情况，为我国扶贫工作提供有益借鉴。

4. 增强团队成员之间的凝聚力，提高团队协作能力。

三、活动内容1. 教学活动：支教团队根据当地学生的实际情况，制定教学计划，开展文化、体育、艺术等课程的教学。

同时，关注学生的心理健康，开展心理辅导活动。

2. 家访活动：支教团队深入贫困家庭，了解学生家庭情况，宣传扶贫政策，鼓励家长关注孩子的教育。

3. 社区活动：支教团队与当地社区合作，开展环保、卫生、健康等知识普及活动，提高居民的生活质量。

4. 文化交流活动：支教团队组织文艺演出、书画展览等活动，丰富当地居民的精神文化生活。

5. 爱心捐赠：支教团队收集社会各界爱心人士捐赠的物资，为贫困学生提供生活和学习用品。

四、活动过程1. 准备阶段：支教团队在出发前进行培训，了解当地实际情况，制定详细的教学计划。

同时，联系当地政府、学校、社区等部门，确保活动顺利进行。

2. 实施阶段：支教团队抵达目的地后，迅速展开教学、家访、社区活动等工作。

团队成员克服生活、工作等方面的困难，全身心投入到支教扶贫工作中。

3. 反馈阶段：支教团队在活动结束后，撰写活动总结报告，对活动进行总结和反思。

同时，将活动成果反馈给学校、家庭和社会，争取更多支持。

五、活动成果1. 提高了贫困地区孩子们的学习成绩，拓宽了他们的知识面。

2. 帮助当地居民了解扶贫政策，提高生活质量。

3. 增强了团队成员之间的凝聚力，提高了团队协作能力。

4. 为我国扶贫工作提供了有益借鉴，为贫困地区的发展贡献了一份力量。