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2020年三下乡社会实践报告扶贫范文5篇贫困儿童也是祖国的未来，需要我们每个人，每个家庭，学校以及社会的关心和爱护。

下面是小偏整理的2020年三下乡社会实践报告扶贫范文5篇，感谢您的每一次阅读。

三下乡社会实践报告扶贫范文一一、实践目的：“晨曦计划”扶贫助学关爱传递接力项目寒假社会实践的目的是调查推荐至少十名贫困学生，下乡走访了解贫困学生的家庭情况，自强故事，及了解当地乡村的主要情况，并以问卷的形式将情况反映给中心。

二、实践内容：自1月31日得到寒假工作任务后，2月1日，我开始整理宣传资料，找到一些关于“晨曦计划”的资料，宣传手册。

并且准备了一些推荐信息表，村级问卷，农户问卷等相关表格。

2月5日，我通过当地小学，村民推荐找到了11位一年级到三年级的孩子。

在确定目标和掌握相关信息后，我开始了对这11名贫困学生的上门访问。

每次到学生家后，我首先做自我介绍和介绍“晨曦计划”的相关情况，在做完这些介绍后，我开始与学生家长进行沟通，了解他们家的一些基本情况，学生在家的表现。

大多数情况下，家长会问一些较细致的问题，比如“晨曦计划”决定资助贫困学生后受资助的学生能得到哪些帮助等等。

与学生家长沟通后，我也会和被推荐的学生交流，问问他们有什么困难，有什么心愿。

大多数孩子都说想让自己的家不再贫穷，爸爸妈妈不再那么累，希望以后可以考上大学。

这些单纯美好的愿望既需要每个家庭的努力，也需要社会的帮助才能实现。

通过上门访问调查，最终我确定了九名贫困学生，之后我到他们的学校与老师交流，了解这些孩子在校成绩与平时表现。

对于确定的这几名学生老师给了很高的评价，说他们都是成绩优异的佼佼者和勤奋好学肯上进的有进步学生。

2月25日，我带着这九名学生的资料以及村级问卷，分别去了村和曹川村的村委会，并与村委会的一些干部进行打分评价。

三、实践结果：“晨曦计划”的寒假实践活动中，我推荐了九名学生，了解了他们各自家庭的基本情况，同时了解两个村的基本情况，也看到农村教育所存在的问题。

大学生扶贫助教社会实践报告5篇第1篇示例：大学生扶贫助教社会实践报告一、引言近年来，我国扶贫工作取得了显著成就，但是仍有许多贫困地区的孩子们因为家庭的贫困而无法享受到良好的教育。

为了帮助这些孩子们改善教育条件，许多大学生积极参与到扶贫助教的社会实践活动中。

本报告旨在总结我校学生参与扶贫助教的社会实践活动的情况，并提出一些建议，希望能对今后的活动提供参考和借鉴。

二、扶贫助教活动概况扶贫助教活动是指大学生志愿者前往贫困地区的学校，给贫困地区的孩子们进行教学辅导和帮助。

我校学生自去年起就开始有组织地参与扶贫助教活动，目前已有数百名学生参与其中。

扶贫助教的形式多种多样，有的学生到贫困地区进行短期支教，有的学生则在学校集中进行扶贫教育活动。

扶贫助教活动让更多的学生了解了贫困地区孩子们的教育现状，也让他们在实践中学会了如何去帮助贫困地区的孩子们。

1. 帮助贫困地区的孩子们获得良好教育贫困地区的孩子们由于家庭条件的限制，很多时候都很难获得良好的教育资源，扶贫助教活动让这些孩子们得以接触到更多的优质教育资源，提高了他们的学习水平和学习能力。

2. 提升大学生的社会责任感通过参与扶贫助教活动，许多大学生学会了关心他人，乐于助人。

他们不仅仅是为了完成社会实践任务而参与，而是从内心愿意去帮助那些需要帮助的贫困地区的孩子们。

3. 促进全国教育资源的均衡扶贫助教活动的开展，有助于促进全国教育资源的均衡分配。

通过志愿者的力量，让更多的优质教育资源得以覆盖到贫困地区，有利于缩小城乡教育差距。

四、我校学生参与扶贫助教活动的情况1. 参与人数我校学生参与扶贫助教活动的人数逐年递增，目前已有数百名学生参与其中。

参与扶贫助教的学生覆盖了不同专业和年级的学生，他们通过参与活动，纷纷受益并发挥出了积极的作用。

2. 活动形式我校学生参与扶贫助教的形式多种多样，有的学生到贫困地区进行短期支教，有的学生则在学校集中进行扶贫教育活动。

学生们不仅仅是给孩子们传授知识，还会组织一些文体活动，为孩子们带去快乐和温暖。

关于大学生精准扶贫社会实践报告优秀范文【五篇】社会实践是一种磨练的过程,同时也是步入社会的奠基石。

那大学生精准扶贫社会实践报告有哪些呢?以下是为大家收集整理的大学生精准扶贫社会实践报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。

社会实践报告范文(一)6月27日，华中师范大学文学院赴恩施社会实践队前往恩施自治区沐抚镇木贡村”闲来乐”葡萄庄园参观调研。

木贡村利用政府的资金支持、技术支持、本地的环境优势发展起葡萄园产业，带动当地经济的发展，也是政府的一项重要”扶贫”政策。

葡萄庄园园主佘运雄向大家讲解了葡萄园产业的发展、意义与前景规划，为”精准扶贫”的调研提供了材料支撑。

早上九点，实践队从居住地出发前往葡萄园。

从队员们居住地徒步到葡萄园来回需三个小时的时间，即使出发前辅导员已经给队员们打好”预防针”，可高低起伏的山路依旧让队员们叫苦不迭。

”我当时满脑子都在想，怎么还不到呢?快到了吧!”13级的刘宜静说道。

一路上，队员们都互相鼓着劲儿：”马上就到了”，”快点儿走，别掉队了”。

互相扶持着，实践队于上午十点半到达葡萄庄园。

佘运雄是恩施市沐抚办事处木贡葡萄种植专业合作社负责人，负责葡萄园产业的种植、经营与销售。

在从事葡萄园产业前，他曾在双河镇种植娃娃菜，在农业生产方面有一定的经验。

2019年，他受到沐抚镇政府的邀请，来到木贡村管理起葡萄园产业。

“我们的葡萄有两个优势，一是香味独特，二是‘富硒’，这是别的品种的葡萄都比不上的。

”佘运雄说道。

葡萄品种的优势使得销售也十分顺畅，一天摘下来一百多车葡萄，两天就全卖光了。

葡萄的热销使得政府对发展葡萄园产业更加有信心，给予的支持力度也逐渐增大。

“您认为葡萄园产业发展的未来规划怎么样呢?”队员杨莉发问。

佘运雄表示，葡萄园产业未来会与大型生态圈相融合，比如与餐饮业、旅游业等当地特色产业相关联，能够推动各项产业共同发展。

”比如在葡萄成熟时，我们就会去恩施大峡谷售票的地方免费发放品尝，做推广。

大学生精准扶贫社会实践实践报告7篇第1篇示例：大学生精准扶贫社会实践实践报告近年来，我国大力推动精准扶贫工作，各级政府和社会各界纷纷参与希望能够帮助更多贫困地区的群众脱贫致富。

作为大学生，我们也应该积极参与到精准扶贫实践中，为脱贫攻坚贡献自己的力量。

在这次的社会实践中，我和我的同学们深入到贫困地区，开展了一系列帮扶活动，下面就是我们的实践报告。

一、调研贫困地区的实际情况在进行精准扶贫社会实践前，我们首先对目标地区进行了详细的调研。

通过走访农户、与当地政府、村委会进行交流，我们了解到该地区的贫困状况主要集中在教育、医疗、就业等方面带来的影响。

我们制定了一系列的帮扶计划，希望通过我们的努力，能够改善当地群众的生活状况。

二、开展助学活动在调研的基础上，我们决定开展助学活动，帮助当地贫困学生圆梦读书。

我们到当地学校，为学生们送去学习用品、书籍和资助金，并且开展了一系列的学习辅导活动。

通过这些助学活动，我们希望能够激励更多的学生努力学习，改变他们的命运。

三、开展医疗帮扶活动除了助学活动，我们还开展了医疗帮扶活动。

我们邀请了专业医生到当地为群众做免费的健康体检，并且为他们提供健康知识宣传。

我们捐助了一批药品和医疗器械，希望能够改善当地群众的健康状况。

通过医疗帮扶活动，我们希望能够让更多的贫困群众享受到优质的医疗服务，提高他们的生活质量。

四、促进就业创业为了帮助贫困地区的群众增加收入，我们还开展了一系列的就业创业帮扶活动。

我们为当地群众提供就业岗位信息，帮助他们找到合适的工作。

我们还鼓励他们积极创业，开展种植、养殖等产业，提高自身的经济收入。

通过这些就业创业帮扶活动，我们希望能够帮助当地群众实现自我脱贫，实现长期可持续的发展。

五、结语第2篇示例：大学生精准扶贫社会实践实践报告一、实践背景贫困是一个全球性的问题，尤其在中国这样一个发展中国家，贫困现象更加突出。

为了加快贫困地区的脱贫步伐，我校开展了大学生精准扶贫社会实践项目。

大学生扶贫社会实践报告扶贫助教是常见的大学生社会实践的方式。

社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我能力培养的一个重要方式，今天，我为大家带来了大学生扶贫社会实践报告，希望大家喜欢!更多社会实践报告相关推荐↓↓↓最新打扫校园社会实践报告优秀村干部社会实践报告服装设计社会实践报告范文餐饮行业社会实践报告家乡社会实践报告范文大学生扶贫社会实践报告1根据__市扶贫办的统一安排，__区扶贫办于__月__日-__月__日，利用两天的时间，陪同市扶贫办的领导赴__、__、__等乡镇就__年的精准扶贫开发工作进行实地调研。

两天来，我们陪同调研组先后来到安阳乡郎家城村、高寺儿村、苗家堡村;花寨乡滚家城村等整村推进项目村;大满镇柏家沟村、新新村;党寨镇上寨村、陈家墩村等移民点，进行实地调研，每到一处，调研组领导都和乡、村主要负责同志进行交谈，去年的项目的扶贫效益如何。

贫困群众的生产生活状况如何，今年村上打算再做些什么，乡、村领导都进行了耐心细致的回答。

调研组还深入农户家和农户促膝交谈，详细询问农户的家庭生产生活情况，通过算账对比，了解农户的收入等情况。

几天以来感受很深，每到一个扶贫项目工作点，都存在这样或那样的问题，下面我就如何做好下一步扶贫开发工作，谈几点自己的体会：首先，要统一思想，提高认识，充分认识扶贫开发工作的重要性。

扶贫开发工作是新阶段一项重大“工程”，我觉得要想做好这一重大“工程”，“一把手”领导首先要高度重视，思想上必须要统一，认识上必须要到位，只有“一把手”领导重视了，村上的领导才能够重视起来，只有这样才能够把安排的项目保质保量地完成。

其次，要及时做好和相关部门的衔接工作。

工作能否做好，衔接固然重要，工作做不好，做不到位，很大程度上也于相关部门衔接有很大原因。

从而导致工作滞后，要及时做好项目的衔接工作。

最后，要深入村社、倾听民-意、了解民情，推动工作顺利开展。

通过两天的调研，我想我们领导除了平时工作之余，抽时间要更多地深入村社、农户家中，倾听民-意、了解民情，知道村社干部的所思所想、农户的所期所盼，真正知道村社干部在想什么，农户在盼什么。

大学生下乡扶贫社会实践报告一、引言在如今社会发展的大背景下，扶贫工作已经成为国家和社会的重要议题。

为了使大学生深入了解贫困地区的实际情况，增强他们的社会责任感和使命感，许多高校开展了下乡扶贫的社会实践活动。

本次报告旨在总结和分享我参与的大学生下乡扶贫社会实践经历和见闻。

二、实践地点和时间本次实践活动地点位于江西省某贫困县，活动时间为2021年7月至8月。

我们小组一共有10名大学生志愿者，由指导教师带队。

三、活动内容1. 调研贫困户家庭情况我们首先对当地的贫困户进行了走访调研，了解他们的生活状况、收入来源以及存在的困难和问题。

通过与他们的面对面交流，我们深刻感受到了贫困对于个人和家庭的影响，并且对贫困地区的发展形势有了更为清晰的认识。

2. 组织农业技术培训为了帮助贫困户提高生产技术水平和增加收入，我们组织了农业技术培训活动。

通过向贫困户传授先进的农业种植技术和管理经验，帮助他们提高了农作物的产量和质量。

同时，我们也向他们介绍了市场需求情况，帮助他们选择适合的农产品经济作物，提高销售收入。

3. 举办义诊活动在社区卫生院的支持下，我们为当地居民举办了义诊活动，为他们提供免费的医疗服务和健康咨询。

通过定期的义诊活动，我们帮助他们及时发现和预防常见疾病，并提供相应的治疗建议。

同时，我们还向他们普及卫生知识，提高他们的健康意识。

4. 组织文化交流活动为了丰富当地居民的文化生活，我们组织了丰富多彩的文化交流活动。

通过举办文艺演出、手工制作和知识讲座等形式，增加他们的文化体验和知识积累。

这些活动不仅提高了他们的生活质量，也增强了社区凝聚力和归属感。

四、实践经验和收获1. 实践经验在实践中，我们深刻体会到了贫困地区面临的困难和挑战。

为了更好地开展扶贫工作，我们要深入了解当地的实际情况，制定科学合理的扶贫措施。

同时，我们也要充分尊重和倾听贫困户的意见和需求，确保扶贫工作更贴近实际、更具针对性。

2. 实践收获通过这次实践活动，我们不仅增强了自身的社会责任感和使命感，也提升了自己的综合素质和能力。

大学生扶贫助教社会实践报告范文一、实践背景与目的随着国家对教育扶贫工作的重视和推进，大学生扶贫助教社会实践活动成为越来越多高校的重要课程之一。

本次扶贫助教社会实践旨在通过实际行动，深入了解贫困地区的教育现状，帮助提升当地的教育水平和学生的综合素质，同时也让我们这些参与实践的大学生得到锻炼和成长。

二、实习岗位的认识与见解在扶贫助教实践中，我担任了教学助理的角色。

通过与当地教师合作，我参与了课程设计、课堂教学、学生辅导等多个环节。

在这一过程中，我深刻认识到教育对于贫困地区孩子们的重要性。

它不仅关乎个人未来的发展，更是打破贫困代际传递的关键。

因此，每一堂课都承载着巨大的责任和期望。

三、实习过程中的问题与解决方法在实习过程中，我遇到了不少挑战和问题。

首先，由于地域差异，我和当地学生在文化背景、学习习惯等方面存在明显的差异，这在一定程度上影响了教学效果。

为了解决这个问题，我积极与学生沟通，了解他们的需求和困惑，并调整教学策略，使之更加贴近学生的实际。

其次，由于教学资源的有限，很多现代化的教学方法和工具难以在当地实施。

针对这一问题，我利用现有的资源，如图书、网络资源等，创新教学方式，通过组织小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

四、实习过程的总结与收获通过这次扶贫助教社会实践，我不仅积累了宝贵的教学经验，也对贫困地区的教育现状有了更加深入的了解。

我认识到，教育扶贫不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的自信心、独立思考能力和创新精神。

同时，我也意识到自己在教学方法和技巧上还有很多不足，需要不断学习和提高。

五、对实习过程中不足之处的建议回顾整个实习过程，我认为自己在以下几个方面还有待提高：一是教学方法单一，缺乏多样性；二是课堂管理不够严谨，有时会出现纪律问题；三是与学生沟通不够深入，未能充分了解他们的需求。

针对这些问题，我建议在未来的扶贫助教实践中，可以引入更多的教学方法和手段，如多媒体教学、实验教学等，以提高学生的学习兴趣和参与度；同时，加强课堂管理，确保教学秩序；还要注重与学生建立良好的师生关系，了解他们的学习情况和心理需求，为他们提供更有针对性的帮助。

2019年关于大学生精准扶贫社会实践报告优秀范文【五篇】社会实践是一种磨练的过程,同时也是步入社会的奠基石。

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6月27日，华中师范大学文学院赴恩施社会实践队前往恩施自治区沐抚镇木贡村“闲来乐”葡萄庄园参观调研。

木贡村利用政府的资金支持、技术支持、本地的环境优势发展起葡萄园产业，带动当地经济的发展，也是政府的一项重要“扶贫”政策。

葡萄庄园园主佘运雄向大家讲解了葡萄园产业的发展、意义与前景规划，为“精准扶贫”的调研提供了材料支撑。

早上九点，实践队从居住地出发前往葡萄园。

从队员们居住地徒步到葡萄园来回需三个小时的时间，即使出发前辅导员已经给队员们打好“预防针”，可高低起伏的山路依旧让队员们叫苦不迭。

“我当时满脑子都在想，怎么还不到呢?快到了吧!”13级的刘宜静说道。

一路上，队员们都互相鼓着劲儿：“马上就到了”，“快点儿走，别掉队了”。

互相扶持着，实践队于上午十点半到达葡萄庄园。

佘运雄是恩施市沐抚办事处木贡葡萄种植专业合作社负责人，负责葡萄园产业的种植、经营与销售。

在从事葡萄园产业前，他曾在双河镇种植娃娃菜，在农业生产方面有一定的经验。

2011年，他受到沐抚镇政府的邀请，来到木贡村管理起葡萄园产业。

“我们的葡萄有两个优势，一是香味独特，二是‘富硒’，这是别的品种的葡萄都比不上的。

”佘运雄说道。

葡萄品种的优势使得销售也十分顺畅，一天摘下来一百多车葡萄，两天就全卖光了。

葡萄的热销使得政府对发展葡萄园产业更加有信心，给予的支持力度也逐渐增大。

“您认为葡萄园产业发展的未来规划怎么样呢?”队员杨莉发问。

佘运雄表示，葡萄园产业未来会与大型生态圈相融合，比如与餐饮业、旅游业等当地特色产业相关联，能够推动各项产业共同发展。

“比如在葡萄成熟时，我们就会去恩施大峡谷售票的地方免费发放品尝，做推广。

第1篇一、前言随着我国扶贫工作的深入推进，越来越多的青年学生投身于扶贫事业，用实际行动践行青春使命。

暑期社会实践活动作为大学生思想政治教育的重要载体，在扶贫工作中发挥了积极作用。

本文将以某高校暑期社会实践活动为例，探讨如何在实践中助力扶贫，为我国脱贫攻坚战贡献力量。

二、实践背景近年来，我国扶贫工作取得了显著成效，但仍存在一些贫困地区和贫困人口。

为了深入贯彻落实国家扶贫政策，某高校组织了一支暑期社会实践队伍，前往贫困地区开展扶贫活动。

三、实践内容1. 开展调研活动实践队伍首先对贫困地区的实际情况进行了调研，了解了当地居民的生活状况、教育资源、基础设施等方面的情况。

通过走访、问卷调查等方式，收集了大量一手资料，为后续扶贫工作提供了有力依据。

2. 举办知识讲座针对贫困地区居民的文化水平和知识需求，实践队伍邀请专家学者举办了一系列知识讲座，内容包括农业技术、健康卫生、家庭教育等。

通过讲座，提高了当地居民的综合素质，为脱贫致富奠定了基础。

3. 组织技能培训为了提高贫困地区居民的就业能力，实践队伍组织开展了技能培训，如家电维修、烹饪、服装制作等。

培训结束后，部分学员成功就业，实现了增收致富。

4. 建设基础设施实践队伍还积极参与当地基础设施建设，如修路、建桥、铺设水管等。

这些项目的实施，改善了当地居民的生活环境，为脱贫攻坚战提供了有力保障。

5. 开展关爱活动实践队伍关心关爱贫困地区的留守儿童和孤寡老人，为他们送去温暖和关爱。

通过陪伴、辅导、慰问等活动，让他们感受到社会的温暖，激发了他们克服困难的信心。

四、实践成果1. 提高了当地居民的文化素质和技能水平，为脱贫攻坚战提供了人才保障。

2. 改善了贫困地区的基础设施，提高了居民的生活水平。

3. 激发了当地居民的脱贫致富信心，为脱贫攻坚战注入了动力。

4. 增强了实践队员的社会责任感和使命感，培养了他们的团队协作精神。

五、总结与展望暑期社会实践活动在扶贫工作中发挥了重要作用。

2023年大学生扶贫助教社会实践报告范文7篇第1篇示例：2023年大学生扶贫助教社会实践报告近年来，我国落后地区的教育薄弱问题一直备受关注。

为了改善这一状况，许多大学生参与到扶贫助教的社会实践中，帮助贫困地区的孩子们接受更好的教育。

作为其中的一员，我有幸参与了2023年的大学生扶贫助教社会实践活动，并在山区学校担任了一个学期的助教工作。

在这篇报告中，我将分享我在实践活动中的所见所闻，以及自己的一些感悟和体会。

一、实践地点和情况我所参与的扶贫助教实践活动主要在我省的某贫困山区进行。

该地区地处偏远，交通不便，基础设施薄弱，教育资源匮乏。

学校的教学条件非常艰苦，教学楼破旧不堪，课桌椅陈旧破损，学生们的学习环境十分艰难。

孩子们大多数来自贫困家庭，他们的生活条件十分艰苦，学习动力也很低。

在这样的环境中，开展教育工作可谓是异常艰难。

二、社会实践工作在扶贫助教社会实践中，我的主要工作是辅助老师进行课堂教学、辅导学生学习、组织课外活动等。

令我印象深刻的是，和孩子们的相处过程中，我发现他们对知识的渴望和对未来的向往，并且非常勤奋好学，尽管生活条件艰苦，但他们的心灵却是纯净的。

在教学活动中，由于教学资源匮乏，我只能通过各种方式让知识更生动地传递给学生，并且会针对学生的实际情况进行有针对性的指导。

我也积极组织开展一些课外活动，让孩子们更好地放松心情，激发学习动力。

三、实践收获在这次扶贫助教的社会实践中，我获得了很多宝贵的收获。

我了解到了贫困地区的教育现状，以及学生们的真实生活状态。

这让我更加深刻地认识到了教育的重要性，也让我更加深刻地意识到了自己所要承担的责任。

通过和学生们的交流和互动，我也学会了更加细致地关心关爱别人，学会了尊重和理解每一个学生，学会了怎样去激发他们的学习兴趣。

四、反思和展望通过这次社会实践活动，让我意识到了许多问题。

一方面，贫困地区的教育资源短缺问题依然严重，需要更多人的关注和援助。

作为大学生，我也认识到了自己在教育扶贫中的责任。

关于大学生扶贫助学社会实践报告五篇实践的意义与价值，也并非取决于我们选择的实践环境、实践地点和实践人群，而是取决于我们的活动假期结束了，社会实践结束了，但这也是另一种开始，那大学生扶贫助学社会实践报告有哪些呢?以下是为大家收集整理的大学生扶贫助学社会实践报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。

社会实践报告范文(一)这个暑期是我成为志愿者以来，第一次的假期扶贫助教实践活动。

几天下来，我不仅推荐了一些学生，同时陪伴跟随上期志愿者回访了受资助的孩子，去了xxxx乡xx小学。

在村长的支持下，走访调查了整个xx村，了解家乡人民的生活以及学生的学习受教情况。

仅仅几天的时间，却在我的心里留下太多回忆，孩子们稚嫩的脸旁，老奶奶慈祥的面容，村民憨厚的背影……一幕幕场景都深深的刻在脑海里，在每次想起的时候一次次的闪现。

这次暑期的工作重点是在xx县xx乡。

听上期的志愿者说，以前有的工作时候，天气很不好，路很难走。

但这一次工作的这几天阳光明媚，和风微微。

在一同去的上期志愿者的陪同和指导下，我回访了受资助的几个学生。

看到我们的到来，他们很是激动，热情的面容让我这个新一期的志愿者心里有种说不出的滋味，即开心又紧张。

正好有一天村里有村民办婚礼，午饭时间，村民们很热情的招待了我们。

但回访工作给我留下最深印象的是xx同学的家。

去之前，志愿者于婷就给我介绍了她，她母亲患病瘫痪在床，父亲也身体不好，xx 还有个弟弟。

以前每次去都可以看见躺在床上的母亲向我们微笑地说：”来啦……”我们沿着小路走到村里面，越过山坡，到了xx家里，却发现他的母亲不久前已经离开了人世。

当xx的弟弟抱着我们带给他的小书包时，他瞬间哭着叫着他的妈妈。

看着他们，我心里难过极了。

意识到我们的志愿者活动也许在物质上给予他们的帮助不够多，但的确在精神上给了他们很多支柱。

我主要的工作是推荐更多的家庭学习上贫困的孩子。

这些孩子都给我留下深刻印象。

其中xx的是我心里最同情的孩子。

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第一篇：大学生干农活社会实践报告从20_年_月_日踏上征途到20_年_月_日活动结束，20_年_月_日的暑期三下乡留给我许多许多......我们的队伍由20_和20_级的8个农学院的同学，3个食品学院的同志和个工程学院的精英组成，也许我们的学院不同，也许我们的年级不同，但我们对任务完成的心是一样的，对为农村传播科学技术尽自己一份力的心是一样。

大家都为能参与这个活动感到骄傲与自豪。

一连4天的活动让我们当中互不相识的人成为了朋友，相互关怀。

大伙团结一致，全心投入于活动中，只为让活动进行的更好。

在乡村留下了我们饿脚印，散下了我们的汗水，而在农民的眼里收获了果实。

每天我们都怀着激动而兴奋地心情认真工作，食品知识宣传，农业机械技术宣传，作物病虫害的防治教育，新品种的种子派发，深入农村进行的社会调查，田间实践行，国土资源的调查，宣讲会，团日活动，文艺表演等。

每一天的活动各异，使得每一天都是充满挑战的一天，也是满载成果而归的一天。

最让我感动的是大家的热情与干劲，也许有困难，也许有挫折，可是我们始终携手走过。

难忘大家付出的汗水和心血，尤其是在文艺演出时。

由于时间和地点限制，我们放弃和另一个队伍的合作，独挑大梁。

3个人，一台戏!期间的艰辛是无法言语的，但我们仍积极的面对。

与当地政府多次沟通，寻求帮助;在乡镇上主动寻找，发动志愿者协助;每个人都使出十八般武艺与创意为演出添一份光彩;工作后休息时间也罢了，直接就是为演出练习。

除了吃饭睡觉，每一分钟都是充实的度过。

当我们在演出时看到观看的群众的笑脸，一切都是值得的。

应该说，我们的4天里，每一天的付出都有着满满的回报。

在这4天中，我们无比的接近农民们，贴近他们的生活。

农民作为最底层的劳动者，一年到头都是面朝黄土背朝天，他们的每一分收获都是来之不易的。

扶贫活动社会实践心得五篇调查过程中,每一位被访者都积极配合,并用那一份朴实热情对待我们.在与他们接触的过程中,我也明白了,每一个身份,每一个角色,都有他们的闪光点,都应该被认真对待.下面是为你精心整理的扶贫活动社会实践心得五篇,仅供参考,希望对你有所帮助._扶贫活动社会实践心得1__年7月__日我们开始了为期四天的以〝聚焦农村精准扶贫〞为主题的社会实践.在本次实践中,我们选择了__市__县__镇__村作为社会调查的目的地.并且接收了脱贫攻坚作战室负责人发布的任务:调查家庭脱贫情况.进行防汛防滑安全知识宣传.住房安全认证调查.在走访过程中,我逐渐了解到,造成大多数的贫困家庭贫困的主要原因是家庭成员的身体健康问题,家庭劳动力缺乏,又由于医药费负担非常重,导致贫困程度日渐加深.在此过程中,我深深地感受到了虽然农民在物质上十分匮乏,但是确十分地热爱生活.在调查过程中,每一位被访者都积极配合,并用那一份朴实热情对待我们.在与他们接触的过程中,我也明白了,每一个身份,每一个角色,都有他们的闪光点,都应该被认真对待.时光荏苒,短短四天的实践活动,让我有了从未有过的感觉这次实践活动我们前往__市__镇__村,深入了解贫困地区的现状以及探究精准扶贫带来的变化.在这次活动中,我们走出了课本,用事实来了解;我们走出了校门,用所见所闻来探索.这并不是一次简单的社会实践,更是我们走向社会的第一步.四天的社会实践转瞬即逝,但在期间我也学会了很多,我深刻认识到了社会实践的重要性,它拉近了我们与社会之间的联系,让我们更加贴近社会;开拓了我们的视野,让我们不再把目光局限在校园.这次实践使我们通过自己的亲身经历体会到了生活的不易以及精准扶贫为我们带来的巨大改变.我从农村回归到农村,对农村自认为有很多认识,但这次的社会实践却是真正让我思考最多的一次,正是这些激励着我们不断努力.不断进步.不断发奋图强.转眼间在__市__县__镇__村为期五天的社会实践就过去了.这次实践活动,丰富了我们的经验,提高了我们团队合作能力,使我们通过这次实践了解社会,这次实践活动意义深远,对我们的帮助享用一生.作为一个大学生,社会实践是引导我们步入社会的良好形式;我们要抓住培养锻炼才干的好机会;同时,我们要树立远大的理想,明确自己的目标,为祖国的发展贡献一份自己的力量!五天的社会实践,让我从中领悟到了很多的东西.社会实践拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,明确了我们青年学生肩负的历史使命.社会才是学习和受教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础.本次关于精准扶贫社会实践活动中,我们在__市__县__镇__村进行,活动中主要去慰问了几户人家,了解他们的生活状况.其中有一户给我印象比较深刻,家里只有两位老人在家.我们对他们说明我们的来意后,爷爷奶奶非常高兴,对我们非常热情,他们邀请我们进屋里坐着,给我们倒水,拿水果.我们了解了他们的生活情况,和他们聊了许久.爷爷说,现在国家政策好,他们以前的房子破旧的住不了了,现在住的房子都是国家给分的.又告诉我们,应当珍惜现在的学习环境,来之不易,好好学习.活动结束后,我感受到祖国还有这么多贫困的父老乡亲.我更应该加倍珍惜现有的良好的学习和生活环境,加倍努力学习,争取在以后能够帮助他们.我们小组在这个暑假在__村进行实地开展扶贫活动,去帮助村中老人,给他们带来温暖,在校外弘扬中华民族传统美德._年7月__日中午_:50,我们小组在实地开展扶贫活动,帮助村中老人,给他们带来温暖.活动开始后,我们了解了他们的基本情况,并竭尽所能的帮助他们解决难题.我们帮助他们打扫卫生,陪他们聊天.此次活动,令我感触深厚.在与老人的交流中,老人不由的感叹着中国的发展迅速,还给我说着扶贫政策的好.老人还给我说他家的娃也是大学生,学习的很好.令我印象深刻.黄秀升:暑期精准扶贫实践活动,我和团队成员在__市__县__镇__村完成.扶贫是一项持久战,它需要国家和人民一起努力,团结在一起,共同打赢这场硬仗.如此我们的团队在种种巧合之下来到了__村.在村里做调查时,村民看到党出台精准扶贫政策后,他们看到了希望,政府不断提供技术与资金支持,引导村民过上小康生活,老百姓对未来的生活很期待.村民的收入实现连续增长,村民的脸上洋溢着笑容,我们听到村民这样说后十分开心.这次的精准扶贫实践活动,积累了宝贵的精神财富,对我以后的生活非常有帮助.我们也需要努力学习,为国家奉献自己的力量,让祖国更加富强.感谢学院安排的暑期活动,更感谢我的团队成员,一起努力,不怕苦也不怕累,思想有了新的提高,精神富足,学到了很多的东西.在这几天的时间里,我们将会与脱贫攻坚负责人一起下乡,并对需要帮助的家庭给予一定的帮助.随着太阳渐渐落下,霞光将路边的群山染上淡淡的光晕,我们小组七人也来到了目的地——__村.我们小队自己出动,看到和蔼的王奶奶膝下儿孙满堂,一家人好热闹,奶奶虽然已经有85岁高龄,但是身体十分硬朗,和我们聊着聊着也不自觉地夸着当地的医疗条件,养老保障多好多好.又路过程大叔家,帮忙把满院子的废旧品搬了出来,放到了三轮车上拉走卖掉,期间大叔和他家人都直夸我们,把我们开心的一个个得了奖的孩子似的.路上遇到刚从诊所买药回家的牛阿姨,我们一路〝护送〞回家,阿姨的身体不太好,经常就会得一些小毛病,感冒发烧更是〝家常便饭〞,还好现在的医保减轻了这方面的负担,回家后又帮阿姨烧了热水,阿姨吃过药后,咳嗽渐渐少了,看来还是很管用的._扶贫活动社会实践心得2_根据国务院〝把精准扶贫.精准脱贫作为消除贫困的基本方略〞的决策部署,我省教育厅组织了大学生在贫困地区的教育实践活动.脱贫攻坚是全社会的责任,我是山西医科大学社会工作专业的一名学生,很荣幸地参加了这次的脱贫攻坚的教育活动.20__年4月_日,在和煦的春风中,我随我们团队到达这次实践活动的地点——吕梁市兴县康宁镇康宁村.熟悉了一些乡土风貌,稍稍接触一些风土人情后,我们的教育扶贫小组很快就展开了这次活动.活动中,我们设计了入户走访.成长小组活动.留守儿童小组活动.讲座等各个环节.我们先进行了入户走访,在走访过程中,许多情节都给我留下了深刻印象,其中有一个15岁的初中孩子,他母亲在他六岁时就离开了家丢下他与他的父亲,父子在一间窑洞里相依为命,使得小孩生活拮据又缺乏母爱,生活和心灵上都有很大创伤,而他们住的窑洞,墙皮已经大面积脱落,岌岌可危,让每个看到的人都甚是担心.接着我们对康宁镇明德小学的老师进行了访谈,通过访谈我们发现小学教育资源十分缺乏,多媒体设备长期无人维修早已经不能使用,老师们只能靠粉笔和书本来传授知识.多媒体无法使用,使一些现代的知识无法更直观的讲授,也阻滞了一些孩子学习兴趣的培养.再者便是小学没有严格的奖惩制度,很难调动老师们的积极性.之后,我们又进行了对贫困儿童的问卷调查,了解到贫困儿童的父母大多在家务农,但当地土地贫瘠,收入较低,只能勉强解决温饱;即使外出打工,由于自身文化程度低.技术欠缺,也只能做一些收入较低的劳务工作.过程中我们教育扶贫小组开展了健康饮食.传染病预防.安全知识三方面的讲座,在讲座开展中可以发现无论是老师还是学生在健康卫生和安全知识方面都是有欠缺的.这次实践活动,让我收获良多,感触颇深.它让我对这个社会有了更多的见识,更深的了解,学到了许多校园中学不到的东西;也让我体会到了团队合作的重要,获得经验的同时更重要的是收获了友谊,面对困难大家一起想办法,一起解决,分工明确又相互帮助,才能使活动如此顺利进行.活动中,我亲身体验了贫困地区的贫苦生活,与在大学校园里靠父母供给而衣食无忧的生活相比,真的太过艰难,这也使我感到一丝愧疚,感觉自己还不够努力,同时又多了一份责任感,身为一名大学生,我真的应该努力学习,努力提升自我,为父母减轻负担,让他们能过上好日子;同时更应该力所能及地去帮助一些需要帮助的人.国家为大家创造了幸福的环境,我们也理应贡献自己的力量为国家的和谐安康添砖加瓦;其次,我认为在做好物质扶贫的工作时更应该做好精神扶贫,长期生活在贫困生活中的很多人,他们认为自己命中注定要受穷,再努力也没用,于是就失去了自立自强的奋斗意识,要想帮助他们,应先让他们在思想上站立起来,政府可以聘请一些农业技术人员对农民进行现场的技术指导,以此来提升农民的积极性.在这次下乡中,我们对小学的孩子开展成长小组工作,看到孩子通过小组有细微改变,让我更加体会到了社工的价值.贫困地区不仅仅是经济的匮乏,他们还需要多方面的援助和支持.调研过程中访谈对象的某一句话.某件事或某个场景总能让我意识到自己做社工的意义和价值.基层路上需要社工,我们仍需要坚持下去,为社会贡献自己的力量.很庆幸我参与到这次教育实践活动当中,也感谢我们团队这些经历都将成为我人生中最珍贵的记忆._扶贫活动社会实践心得3_8月_日上午,河北农业大学暑期社会实践小队配合市邮政管理局驻长裕工作队迎接爱心市民,走访慰问了四家村内五保户.长裕村是保定市易县西山北乡的一个贫困村,坐落于爱国主义教育基地狼牙山旁,包括九个自然村落.队员们先后进行了走访慰问〝五保户〞家庭.发放物资.自然灾害及疾病预防知识宣讲等活动,内容丰富,反响良好.所谓〝五保〞,主要包括:保吃.保穿.保医.保住.保葬(孤儿为保教),常见于我国的农村地区,队员们本着关爱〝五保户〞家庭的初心,协助扶贫工作队队长,带领四户爱心市民对村内四家〝五保户〞家庭进行爱心慰问,了解其家庭情况,并将米面油,床上用品,鸡蛋等物资送入家庭.针对长裕村群山环绕的地理位置,实践队员们着重进行了地质灾害避险自救知识宣讲,同时宣传介绍了结核病防治及生物多样性相关知识,当地居民纷纷表示获益匪浅.此次实践活动,不仅给〝五保户〞家庭送来了物资和关怀,让温暖涌入贫困家庭,同时展现了河北农业大学学生融入基层.体验社会的精神风貌,希望营造全社会关爱〝五保户〞家庭的良好氛围,为全面建成小康社会贡献自己的一份力量. _扶贫活动社会实践心得4_曾有人说,〝农村是一所大学,一个大舞台.一个大熔炉,经历过基层工作的考验,才能够经风雨.长见识.成良才.〞我作为一名大学生村官,扎根基层,奋斗在脱贫攻坚一线已经两年多了._年,是扶贫工作最关键的时期,而我也多一个新身份—驻村扶贫工作队,因此,对于脱贫攻坚,我有了新的感悟.一是思想脱贫,扶贫扶志.习总书记在十九大报告中指出:要坚持大扶贫格局,注重扶贫同扶志.扶智相结合.面对贫困面积大.贫困程度深的短板,我们必须从根本上改变贫困户〝等靠要〞思想,激发贫困群众的内生动力,积极引导群众摒弃〝等靠要〞的思想,认清帮扶和自身努力的关系,慢慢的从〝帮我脱贫〞向〝我要脱贫〞转变,发扬自力更生.勤劳致富的精神,激发群众的积极性和创造性,增强自我发展能力,不等不靠,艰苦奋斗,才是奔小康最好的捷径.二是专项扶贫,精准施策.贫困户致贫的原因千差万别,想要脱贫,我们需要针对不同的贫困原因寻找对应的脱贫方式.对〝症〞下药,实施相应的扶贫措施,才能药到〝病〞除,提高扶贫成效.大学生村官要敢想敢做,带着科学的方法驻村帮扶,把响应新时代的致富项目融合到帮扶工作中,因地制宜发展特色产业,充分利用当地的地理优势和气候条件,通过产业促发展来增强群众的造血功能,激发其加快发展的内生动力,为消除贫困.改善民生提供重要支撑.三是带着感情,落实责任.始终保持与人民群众的血肉联系,群众是我们的力量源泉和胜利之本.要始终带着深厚的感情去做驻村联户帮扶工作,想群众之所想,急群众之所急,我们才能真正被群众接纳;要走近群众,用心倾听,才能摸清贫困的实情.分析致贫的原因.发现脱贫路子,牢固树立〝群众利益无小事〞的意识,摸清贫困情况,尽心尽力办好顺民意.解民忧.惠民生的实事,让他们的诉求得到积极地回应,做到精准扶贫,真脱贫,脱真贫.四是树好形象,干出成效.一个党员一面旗,脱贫攻坚一线山高路险.条件艰苦,作为农村这片广阔天地上的新生力量,我们要迎难而上.劈波斩浪.牢记宗旨,把自身的优良作风留在群众心里;我们要〝白天走干讲.晚上读写想〞,不断学理论.精业务.强素质,完善自我.脱贫攻坚一线,我们将不忘初心,砥砺前行._扶贫活动社会实践心得5_今天学校举行了一次社会实践活动,是历来的一次.我非常荣幸作为班级代表跟着学校一起去往青山桥进行帮扶活动.一大早我就来到了集合地点,我们上了大巴我一路都在幻想我将去到什么地方,见到什么样的人等等,虽然路程很长,但是我一想到这些问题我就特别特别激动高兴,以至于我感觉一下就到了.我们去到了青山桥镇上的富石学校,快到目的地的时候我在车上就开始张望,恨不得用望远镜看.到了目的地,眼前的景象和我想象的大相径庭——一栋两层的楼房矗立在眼前,楼房前面有个不是很大的坪,两个篮球框屹立在两旁,这个不足30平方的坪就是他们下课后的娱乐场地吧.紧接着我们看到几个小朋友和老师在门口,看得出是在等候我们,我没有仔细去看他们的教室,我们匆忙的跟他们交流,拍完合照我们就分成五个组去往五个不同的家庭,龚主任带队.我们组的孩子是一个让人看上去就非常乐观的三年级学生.我们跟随着那个孩子的脚步前往他家,很〝不幸〞的是他家是最远的,我们将近走了40多分钟,加上太阳的暴晒和不平坦的路我们走的更慢了.我们一路上问了那个孩子很多问题:多大了?几年级?叫什么?等等.他都有回答我们,他说他叫张子叶,很惊讶他回答了我们,我们都还以为像这样的孩子应该是怕生不爱讲话的······一路上我们碰到了泥巴路,因为昨天下了雨,泥巴路就更难走了,我们进一步感受到了田间生活,张子叶走的很快,我们跟都跟不上,他说他每天都是这么走的,这句话让我想到自己,我家离学校也不是特别远,我还常抱怨父母不送我······我们〝翻山越岭〞终于抵达张子叶的家快到他家的时候张子叶加快了脚步,到他家才知道他给我们拿电扇去了.张子叶的家还是土砖房,楼上放柴,楼下住人,家里只有爷爷奶奶在家,爷爷奶奶拿出自家种的西瓜款待我们,我们也送去了最诚挚的祝福.我们问到张子叶的爸爸妈妈去哪了,看得出他奶奶很不愿意提及,但奶奶还是跟我们说了——张子叶的妈妈在湘潭,但是因为患有轻微的精神病很不好找工作,张子叶的爸爸在广州做事,因为年纪大也找不到好工作,年他妈妈不知道他爸爸有这么大,结完婚才知道,张子叶的爸爸比张子叶的妈妈整整大了_岁,而现在照顾张子叶的是他的外婆外公.子叶的爸爸也是一年回来一次.我注意到子叶奶奶在说这些的时候眼角有丝丝泪光,子叶假装不在意,这小小的内心就要承受这么大的压力.我们交流了很久,准备离去.爷爷奶奶一直留我们吃饭,因为我们有统一吃饭的地方就拒绝了,奶奶也是送了我们好久,要奶奶赶紧回家,奶奶嘴巴上说好,步伐却没有停下……这次社会实践活动是我感触最深的一次,我亲自去到了留守儿童的家庭,亲自去了解他们的生活.中国还有很多这样的家庭,我们还只是看见眼前的一家.我们现在有这么美好的生活,这么好的学习条件,我们应该好好珍惜,而不是不屑一顾,不然你真该去体验一下那些那么努力的留守儿童的生活!扶贫活动社会实践心得。

2019关于大学生扶贫社会实践报告精选优秀参考模板五篇实践的意义与价值，也并非取决于我们选择的实践环境、实践地点和实践人群，而是取决于我们的活动假期结束了，社会实践结束了，但这也是另一种开始，下面就是小编为您收集整理的大学生扶贫社会实践报告的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!这个寒假是我成为志愿者以来，第一次的假期扶贫助教实践活动。

几天下来，我不仅推荐了一些学生，同时陪伴跟随上期志愿者回访了受资助的孩子，去了xxxx乡xx小学。

在村长的支持下，走访调查了整个xx村，了解家乡人民的生活以及学生的学习受教情况。

仅仅几天的时间，却在我的心里留下太多回忆，孩子们稚嫩的脸旁，老奶奶慈祥的面容，村民憨厚的背影……一幕幕场景都深深的刻在脑海里，在每次想起的时候一次次的闪现。

这次寒假的工作重点是在xx县xx乡。

听上期的志愿者说，以前有的工作时候，天气很不好，路很难走。

但这一次工作的这几天阳光明媚，和风微微。

在一同去的上期志愿者的陪同和指导下，我回访了受资助的几个学生。

看到我们的到来，他们很是激动，热情的面容让我这个新一期的志愿者心里有种说不出的滋味，即开心又紧张。

正好有一天村里有村民办婚礼，午饭时间，村民们很热情的招待了我们。

但回访工作给我留下最深印象的是xx同学的家。

去之前，志愿者于婷就给我介绍了她，她母亲患病瘫痪在床，父亲也身体不好，xx还有个弟弟。

以前每次去都可以看见躺在床上的母亲向我们微笑地说：“来啦……”我们沿着小路走到村里面，越过山坡，到了xx家里，却发现他的母亲不久前已经离开了人世。

当xx的弟弟抱着我们带给他的小书包时，他瞬间哭着叫着他的妈妈。

看着他们，我心里难过极了。

意识到我们的志愿者活动也许在物质上给予他们的帮助不够多，但的确在精神上给了他们很多支柱。

我主要的工作是推荐更多的家庭学习上贫困的孩子。

这些孩子都给我留下深刻印象。

其中xx的是我心里最同情的孩子。

xx家里只有她的爷爷和奶奶，我是在路上碰见她的奶奶，当她的奶奶把我带到家里给我讲述的时候，和蔼的奶奶即刻流下眼泪哭了起来。

大学生精准扶贫社会实践报告2020常用经典范文五篇汇总大学生精准扶贫社会实践报告精选(一)我们百色学院爱心助教服务队来到凌云县下甲乡念恩小学，开展大学生暑期"三下乡"社会实践活动。

在念恩小学的七天中，我们开展了许多活动，和小学生联欢、为小学生义务辅导功课，深入农民之中调查研究等等。

在农村里，我们学到了好多书本上学不到的东西，同时也看到了一些问题。

这是我第一次如此热衷于教育问题和农村问题，并且如此深入地思考这些问题。

现将在活动过程中了解到的一些情况做以下汇报。

一、念恩现状(1)念恩简介。

凌云县下甲乡弄怀念恩小学创建于1952年9月，学校位于下甲乡政府所在地东北面，距乡政府7公里，坐落在下甲乡河洲村弄怀屯，未通公路，从学校步行到村级公路约需30分钟，而步行到下甲乡中心街则需2个小时左右。

学校服务河洲村的弄怀、卡所、弄瓦等五个纯背陇瑶自然屯，辖区人口423人，适龄儿童60人。

校园占地面积1320平方米，有砖混结构教学用房一栋，建筑面积180平方米，有教室两间，办公室2间(其中一间兼做教师宿舍)，有砖瓦结构师生生活用房2间，建筑面积30平方米。

学校现在有教师2人，开设四个年级两个教学班，是一个复式教学点，现有在校学生63人，其中女生37人，寄宿生4人，一年级37人(含学前班)，二年级15人，三年级11人，适龄儿童入学率为100%，辍学率为0。

念小学现已发展成为全县同类学校人数最多，办学效益最好，教学质量最高的全县民族教育窗口学校。

(2)艰苦的条件。

作为一个在贫困地区，少数民族聚居地的教学点还存在很多困难和问题，1、学校师生生活用房紧缺影响师生学习，工作和生活。

学校没有围墙，群众猪马牛羊经常窜入校园影响正常的教学秩序。

2、交通不便。

念恩小学位于海拔1000多米的半山腰上，道路崎岖陡峭。

3、学校的设备还不完善。

4、用水紧张。

在山里，人们的生活用水都是靠雨水，若是在旱季，则要到几公里外的水源处挑水回来，十分不便而且不卫生。

摘要：在今年的暑假，我有幸参加了一次大学生扶贫实习活动，深入农村，亲身体验并参与到了扶贫工作的各个环节。

以下是我对这次实习的所见所闻和所感。

正文：今年暑假，我报名参加了学校组织的扶贫实习活动，目的地是我国某贫困山区。

在为期一个月的实习期间，我不仅亲眼见证了贫困地区的现状，还亲身参与了扶贫工作的实施，收获颇丰。

实习的第一周，我们团队首先进行了深入的调研。

我们走访了当地的村民，了解他们的生活状况、收入来源以及子女教育情况。

我们发现，这里的村民生活条件十分艰苦，很多人家庭收入低，子女受教育程度不高。

在调研过程中，我们感受到了村民们的热情和期待，他们渴望改变现状，过上更好的生活。

实习的第二周，我们团队开始参与扶贫项目的实施。

我们协助当地政府开展了一系列扶贫工作，包括：1. 教育扶贫：我们为当地学校捐赠了图书、文具等学习用品，并组织志愿者为孩子们授课，提高他们的学习兴趣。

2. 产业扶贫：我们帮助村民推广特色农产品，通过电商平台进行销售，提高农产品附加值。

3. 生态扶贫：我们协助当地政府开展生态保护项目，引导村民进行植树造林，改善生态环境。

在扶贫过程中，我们遇到了许多困难和挑战。

例如，部分村民对扶贫工作的理解程度不高，存在抵触情绪；有些农产品销售不畅，导致村民收入难以提高。

面对这些问题，我们积极与当地政府、村民沟通，寻求解决方案。

实习的最后一周，我们团队对扶贫工作进行了总结。

通过一个月的努力，我们看到了一些积极的成果。

部分村民的收入有所提高，孩子们的学习积极性也有所增强。

更重要的是，村民们对扶贫工作的认识和理解得到了提高，他们开始积极参与到扶贫工作中来。

这次扶贫实习让我深刻认识到，扶贫工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。

作为一名大学生，我深感责任重大。

在今后的学习和工作中，我将继续关注贫困地区的发展，为扶贫事业贡献自己的力量。

结语：这次扶贫实习让我收获颇丰，不仅让我了解了贫困地区的现状，还让我学会了如何与团队成员协作，共同解决问题。

大学生扶贫社会实践报告一、引言在当下社会发展的背景下，扶贫工作成为了全社会的共同责任。

为了提高大学生对于扶贫工作的认识和参与度，以及推动中国扶贫事业的发展，我所参与的大学生扶贫社会实践项目得以展开。

本报告将详细记录我在该项目中的经历和体会，以及对扶贫工作的思考和促进扶贫事业发展的建议。

二、实践背景我所参与的大学生扶贫社会实践项目是由我所在大学的社会实践部门组织和指导的。

项目的目标是帮助贫困地区的居民改善生活条件，促进当地社会经济的发展。

经过几轮选拔，最终我被选中成为该项目的成员，并前往贵州省某乡村开展实践活动。

三、实践活动1. 调研贫困村庄我们小组于xx年x月x日进入贵州省某乡村开展实践活动。

首先，我们进行了贫困村庄的全面调研。

通过与当地居民交流和实地考察，我们了解到该地区存在的贫困原因是由于地处偏远、交通不便、产业单一等因素造成的。

2. 开展扶贫活动在了解当地情况的基础上，我们着手开展多项扶贫活动。

首先，我们组织了技能培训班，教授当地居民一些实用的手工艺技能，帮助他们提升自己的就业能力。

其次，我们协助居民发展农业产业，引进先进的耕作方式和技术，提高农产品的产量和质量。

同时，我们也组织了义卖活动，以募集资金来帮助贫困家庭。

四、参与感悟通过这次实践活动，我深刻体会到扶贫工作的重要性和意义。

在与当地贫困群体交流的过程中，我看到了他们的艰辛和困境，也感受到了他们对于改变生活的渴望。

同时，我意识到想要有效地推动扶贫工作，除了经济上的帮助，更需要关注贫困地区的教育、健康等方面的问题。

五、思考与建议基于我在实践过程中的体验和思考，我有以下几点建议：1. 加强教育投入：为贫困地区提供更多的教育资源，包括建立更多的学校、提供更好的教育设施等，从而提高贫困地区居民的整体素质。

2. 发展特色产业：根据不同地区的特点和优势，培育发展符合当地实际的特色产业，以提供更多的就业机会，推动当地经济的发展。

3. 加强社会关爱：通过组织志愿者、设立基金等方式，加强贫困地区的社会关爱力度，为居民提供更多的帮助和支持。

大学生扶贫实习报告在过去的一个月里，我有幸参加了一次扶贫实习活动，这次实习让我深刻认识到贫困地区的真实情况，也让我明白了作为一名大学生，我们应该如何为社会做出贡献。

实习期间，我们团队来到了位于我国西部的一个贫困山区。

这里的地势崎岖，交通不便，经济发展相对滞后。

我们在当地政府和村委会的帮助下，深入了解贫困家庭的生产生活状况，并针对每个家庭的情况制定相应的扶贫计划。

我们走访了许多贫困家庭，他们的生活条件让我震撼。

很多家庭住的房子都是土墙结构，条件好的家庭才会有砖瓦房。

这些家庭的收入主要依靠种地和养殖，但由于自然环境恶劣，农作物产量低，养殖业也发展不起来。

这就导致他们陷入了贫困的恶性循环。

在走访过程中，我发现这些贫困家庭的孩子上学问题尤为突出。

由于交通不便，很多孩子只能走很远的山路去上学，而且学校的教学设施和师资力量也严重不足。

这使得这些孩子们的教育问题成为了我们团队关注的重点。

为了解决这些问题，我们团队制定了一系列的扶贫计划。

首先，我们联系了当地的教育部门，争取到了更多的教育资源，包括教材、教具和教师培训等。

同时，我们还联系了一些公益组织，为这些贫困家庭的孩子筹集到了助学金。

此外，我们还鼓励村民们发展养殖业，提供技术支持和资金帮助，以增加他们的收入。

在实习期间，我深刻体会到了贫困地区的艰辛，但同时也感受到了当地人民的热情和坚韧。

他们虽然生活在贫困之中，但依然保持着乐观的态度，努力改善自己的生活条件。

这让我明白了，扶贫不仅仅是给予物质上的帮助，更重要的是激发他们内心的力量，帮助他们自我发展。

这次实习让我认识到，作为一名大学生，我们不仅要努力学习专业知识，更要关注社会问题，关心弱势群体。

我们应该积极参与社会实践活动，用自己的力量为社会做出贡献。

我相信，只要我们每个人都行动起来，我们的社会一定会变得更加美好。