最新苏教版六年级下册解决问题的策略导学案培训讲学

龙街小学学校六年级班数学科导学案

1、自主学习打基础（训练检测题）

2、合作交流抓重点（训练检测题）

3、小组探究破难点（训练检测题）

龙街小学学校六年级班数学科导学案

1、自主学习打基础（训练检测题）

2、合作交流抓重点（训练检测题）

3、小组探究破难点（训练检测题）人文纪录

片《徒步者》总体策划

08编导一班付苗080127185

一、目的意义

往常看见报纸上登载着某人某人徒步旅行的新闻，我总在心上泛起一种辽远的感觉，觉得这些徒步旅行者是属于另一个世界——一个浪漫的世界；他们与我，一个刻板式的家居者，是完全道不同不相为谋的。我思忖着，每人与生俱来的都带有一点冒险性，即使他是中国人，一个最缺乏冒险性的民族……

这一点冒险性既是内在的；它必然就要去自寻外发的途径，

大规模的或是小规模的，顾及实益的或是超乎实益的。林德白的横渡大西洋飞航，孛尔得的南极探险，这些都是大规模的，因之也不得不是顾及实益的，——虽然不一定是顾虑到个人的实益，——唯有小规模的徒步旅行，它是超乎实益的，它并不曾存着一种目的，任是扩大国家的版图，或是准备将来军事上的需要，或是采集科学上的文献；徒步旅行如其有目的，我们最多也不过能说它是一种虚荣心的满足，这也是人情，不能加以非议——那一张沿途上行政人物的签名单也算不了什么宝贝，我们这些安逸的家居者倒不必去眼红，尽管由它去落在徒步旅行者的手中，作一个纪念品好了。二、内容形式

《徒步者》