《旅行社运营实务》教案2.1走进门市
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旅行社经营实务教案第一章:旅行社概述一、教学目标1. 了解旅行社的定义、性质、类型和作用。
2. 掌握旅行社的业务范围和组织结构。
3. 了解旅行社行业的发展历程和现状。
二、教学内容1. 旅行社的定义与性质2. 旅行社的类型与作用3. 旅行社的业务范围4. 旅行社的组织结构5. 旅行社行业的发展历程与现状三、教学方法1. 讲授法:讲解旅行社的定义、性质、类型和作用。
2. 案例分析法:分析典型旅行社的组织结构和业务模式。
四、教学资源1. 教材:《旅行社经营与管理》2. 课件:旅行社的定义、性质、类型和作用3. 案例材料:典型旅行社的组织结构和业务模式五、教学步骤1. 引入新课:通过介绍旅行社的定义,引发学生对旅行社的好奇心。
2. 讲解旅行社的性质、类型和作用。
3. 分析典型旅行社的组织结构和业务模式。
4. 讨论:学生分组讨论旅行社的业务范围,分享讨论成果。
5. 总结:总结旅行社的定义、性质、类型和作用,强调重点内容。
六、课后作业1. 复习旅行社的定义、性质、类型和作用。
第二章:旅行社产品设计与开发一、教学目标1. 了解旅行社产品的概念、类型和设计原则。
2. 掌握旅行社产品开发的基本流程。
3. 了解旅行社产品创新的方法和策略。
二、教学内容1. 旅行社产品的概念与类型2. 旅行社产品的设计原则3. 旅行社产品开发的基本流程4. 旅行社产品创新的方法和策略三、教学方法1. 讲授法:讲解旅行社产品的概念、类型和设计原则。
2. 案例分析法:分析典型旅行社产品开发案例。
3. 小组讨论法:学生分组讨论旅行社产品创新的方法和策略。
四、教学资源1. 教材:《旅行社经营与管理》2. 课件:旅行社产品的概念、类型和设计原则3. 案例材料:典型旅行社产品开发案例4. 小组讨论材料:旅行社产品创新的方法和策略五、教学步骤1. 引入新课:通过介绍旅行社产品的概念,引发学生对旅行社产品的兴趣。
2. 讲解旅行社产品的类型和设计原则。
项目二门市接待任务任务1 走进旅行社门市——成为门市服务人员营咨手业询续员办岗位理岗营业员岗位财务岗位前台资料输入岗位服务人员第二步:进行新课一、什么是门市?综上所述,门市部是旅行社的分支机构,为旅行社招徕游客并提供旅游咨询、宣传、接待和销售旅游产品等服务的收客网点,有专门的营业场所并接受旅行社的统一管理。
二、我成为门市服务人员大型旅行社的门市通过设置:咨询接待、手续办理、财务管理、资料输入等(如图1:门市岗位设置示意图)不同的岗位,把旅行社服务项目进行细化、实行流水作业,目的是为了使招徕、咨询、宣传、接待和销售等各个服务环节都有专人负责,让旅游者享受到更加专业、规范、高效的对客服务。
接下来,我们将通过介绍图 1 中所示的这四个岗位的工作内容和要求,让中职学生的我们清晰的了解到,要成为一名称职的门市服务人员,需要掌握哪些知识和技能。
三、体验新岗位(一)门市礼仪记脑中1.微笑2.仪容仪表:着装、举止、商务礼仪(1)着装①上岗时要统一着装,配套穿着工作服。
前台服务人员的工作服一般为西服、衬衣、西裙、西裤、深色皮鞋等。
②胸前佩戴好工作牌或者徽标,男员工统一佩戴领带,女员工佩戴丝巾或领结。
③工作服必须勤洗勤换,无皱纹,保持衣领、袖口整洁;皮鞋必须保持清洁,不得穿拖鞋上班。
④女员工必须化淡妆,化妆的色彩(腮红、口红、眼影)不得与肤色差异过大;不得披头散发,头发不得遮住面部。
男员工不留长发,不蓄胡须。
不剪怪异发型,染发发色不得与原发色差异过大;不戴夸张饰物;不留长指甲,指甲不染色。
(2)举止①挺拔而优美的站姿②良好而端庄的坐姿门口③正确而从容的走姿(3)门市商务礼仪商务礼仪是在商务活动中体现相互尊重的行为准则,用来约束我们日常商务活动的方方面面,它是商务活动中对人的仪容仪表和言谈举止的普遍要求。
①迎客礼:迎客礼可以精炼为“五步目迎、三步问候”②送客礼:送客礼可以用“身送七步”来概括。
3.服务标准用语(1)问候语:!(2)称呼语:(3)接待语:(4)致谢、致歉语:(5)收款语:(6)告别语:(7)门市服务忌用语:(二)门市空间巧利用1.宣传资料——海报张贴和行程单张摆放(1)海报张贴:(2)行程单:行程单摆放的具体要求是:公司及产品介绍单或者行程单张(册、本)按规格相近的分门别类(海外、国内、省内)整齐摆放在资料架,方便客人阅读和索取;资料不足或已过时,要及时补充更新,资料架不能留空,资料放置不整齐要及时整理。
项目二门市接待任务任务2 咨询接待和推介产品——成为门市营业员关事宜。
这时候就需要门市营业员主动热情,微笑服务,做好对客人的接待服务工作,对旅游者的咨询要及时正确的解答,积极推介和销售公司的产品,为公司争取更多的客源。
在人员咨询、电话咨询和上门咨询中,态度热情、业务精通,努力给客人们留下良好的印象。
1、人员咨询服务(1)迎接客人客人进入门市后,门市营业员应抬头跟客人打招呼,或者弄清客人意向后奉上资料,请客人先浏览景点行程资料。
忙时可以对客人可以说:“先生/小姐,麻烦您稍等一会,我帮这位客人办完后就马上帮您办理,这是您要的资料,您先参考一下。
”(2)咨询服务营业员询问客人的旅游需求,耐心解答客人的问题。
接受咨询时态度热情、耐心,礼貌用语,与客人交谈时,上身挺直,略向前倾,表示认真聆听;不得敷衍怠慢客人。
(3)介绍说明线路了解客人的需求和旅游意向如线路、时间、客人可接受的价格等;营业员要有针对性、直接地向客人介绍线路行程;在介绍线路时,应与客人有眼神交流,身体前倾。
优异的介绍说明会让门市营业员掌握交流的主动权,达成销售线路的交易。
(4)提供资料及告知客人报名程序客人确定旅游意向后,将相关行程资料递给客人浏览。
对参团的客人(特别是出境游)应详细告知其报名所需手续和资料以及截止时间。
在签订合同及收钱前,营业员要自己与客人讲清楚所收费用包含的每一项内容与未含的项目。
例如:旅游意外保险。
(5)恭送客人营业员要起身相送,亲切提醒客人带齐自己的物品;向客人道谢,祝客人旅途愉快/欢迎下次光临。
【操作实例】某天有一位客人到下午3 点到门市的前台咨询,刚好前台有很多客人,且部分营业员补休了,前台的坐位都没有坐满。
客人等了很久才轮到,于是很生气说“XXXX 旅行社那么大一间公司,才请几个人上班,要我等那么久,有没有搞错” 作为营业员的你该如何回答?【实例解析】回答:不好意思,让你久等,请问有什么可以帮到您;或者不好意思,今天我们几个同事回公司总部参加培训/出去收几个团体包团,所以几个同事出去了,他们很快会回来。
项目四旅行社的外联销售业务任务4-4 旅行社服务网点(门市)销售【教学目标】1、了解旅行社服务网点、门市销售相关概念。
2、理解门市销售人员工作职责、工作规范。
【教学重点】1、门市销售工作规范【教学手段】课堂讲授、多媒体展示、案例分析【教学内容】案例1.A:您好,欢迎光临,请问您要旅游吗?B:啊?是的,有什么好的线路吗?A:新疆旅游近期非常火爆,您不妨试试。
B:新疆旅游太贵了,我可没有那么多钱。
A:那去北京吧,伟大的首都,价格便宜。
B:北京没什么好看的,我都去了好几次了。
A:啊,北京去了好多次啦。
那么海南游怎么样?价格适中又是新线路。
B:那里多热啊,人多又拥挤,孩子受不了。
A:还有小朋友呀,那您不妨去广州,还可以去海洋馆看海底世界,小朋友都喜欢。
B:广州这么近,完全可以自己去,如果要去,也没必要找你们旅行社呀。
我还是到其他地方看看吧。
A:……(无言以对)案例二A:您好,欢迎光临,请问我可以为您做点什么?B:我想趁暑假出去旅游,放松一下。
A您是和您的家里人一起去享受快乐的假期吧?B:对,我们一家三口一块去。
A:看起来先生一家经常外出旅游。
都去过那些地方呢?B:本省我们都已经去遍了,另外还去过北京、上海等许多国内的大城市。
现在我对都市旅游已经不太感兴趣了。
A;现在是夏天,天气炎热。
去亲近山水是个不错的选择,您说呢?就像我们这个门市布置得一样,清凉舒畅。
B:有道理。
A:那您看,我们这里有几条适合夏季旅游的线路,距离较远的有四川九寨沟;内蒙古的草原之旅、江西的庐山等线路;距离较近的有湖南的张家界、福建武夷山等。
价钱适中,行程也都比较轻松,适合家人一起出游。
您可以了解一下这几条线路的具体情况,这里有线路介绍的小册子和精美的图片。
B:那白水寨怎么样?A:非常漂亮,而且是消夏避暑的好选择。
这里有我们的旅游团队在白水寨旅游的录像资料,我给您播放一下。
B:真的非常漂亮。
A:您还可以用这台电脑上网,登陆白水寨的网址,仔细浏览一下该景点的详细情况。
旅行社经营实务教案一、教学目标1. 让学生了解旅行社的经营范围和业务流程。
2. 使学生掌握旅行社产品的设计、包装和营销策略。
3. 培养学生具备旅行社运营和管理的基本能力。
4. 提高学生对旅游市场的洞察力和应变能力。
二、教学内容1. 旅行社概述旅行社的定义、分类和作用旅行社的业务范围和经营模式2. 旅行社产品设计与开发旅游产品的概念、分类和特点旅游产品的创新与开发策略3. 旅行社营销策略旅游市场调研与分析旅游产品定价策略旅游推广与宣传策略4. 旅行社运营与管理旅行社的组织结构与职能旅行社业务流程与管理规范旅行社服务质量管理5. 旅游法律法规与职业道德旅游法律法规概述旅行社经营过程中的法律风险与防范旅行社职业道德与行业规范三、教学方法1. 讲授法:讲解旅行社的基本概念、原理和实务操作。
2. 案例分析法:分析典型旅行社运营案例,提高学生解决实际问题的能力。
3. 小组讨论法:分组讨论旅游产品设计与开发、营销策略等议题,培养学生的团队合作精神。
4. 情景模拟法:模拟旅行社运营场景,让学生参与其中,提高实际操作能力。
四、教学资源1. 教材:旅行社经营实务教材2. 课件:PowerPoint课件3. 案例资料:旅行社运营成功与失败案例4. 法律法规资料:旅游相关法律法规文件5. 网络资源:旅游行业资讯、旅行社网站等五、教学评价1. 平时成绩:课堂参与度、小组讨论表现等(30%)3. 期末考试:旅行社经营实务相关知识考试(40%)六、教学课时安排1. 旅行社概述(2课时)2. 旅行社产品设计与开发(3课时)3. 旅行社营销策略(3课时)4. 旅行社运营与管理(4课时)5. 旅游法律法规与职业道德(2课时)6. 案例分析与讨论(2课时)7. 情景模拟与实践(4课时)8. 期末考试(1课时)总计:20课时七、教学进度计划1. 第1-2周:旅行社概述、旅行社产品设计与开发2. 第3-5周:旅行社营销策略、旅行社运营与管理3. 第6-7周:旅游法律法规与职业道德、案例分析与讨论4. 第8-10周:情景模拟与实践5. 第11周:期末考试八、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。
旅行社运营实务陈波教案一、教学目标:1.了解旅行社的运营模式和业务流程。
2.掌握旅游套餐的设计和销售技巧。
3.学习旅游产品制作和推广方法。
4.培养团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容:1.旅行社运营模式和业务流程1.1旅行社的分类和特点1.2旅游市场及目标客户群分析1.3旅游产品设计和行程策划1.4旅游预订和销售流程1.5旅游后续服务和客户关系维护2.旅游套餐的设计和销售技巧2.1旅游套餐设计的原则和要点2.2旅游套餐价格的制定和调整2.3旅游销售技巧和推广方法2.4旅游套餐售后服务和客户评价管理3.旅游产品制作和推广方法3.1旅游产品形象设计和宣传材料制作3.2旅游线路宣传和推荐3.3旅游活动和会议策划与营销3.4旅游目的地开发与推广4.团队合作意识和沟通能力培养4.1团队合作的重要性和理念4.2团队合作中的沟通技巧和方法4.3团队组织和管理原则4.4团队协作和问题解决能力实践三、教学方法:1.师生互动式教学通过小组讨论、案例分析、报告演讲、课堂互动等方式,学生可以更好地理解并掌握课程中的知识要点。
2.实践教学通过实践课程,让学生亲身经历旅行社的运营过程以及旅游套餐的设计、销售和推广,培养其实践能力和团队协作精神。
3.上机操作式教学通过案例分析和实际操作,让学生熟练掌握旅游产品的营销和管理技能,提高其实际操作能力。
四、教学评估:1.平时表现:包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论和报告表现等。
2.期末考试:主要考察学生对旅行社运营实务的掌握程度和应用能力。
3.实践考核:将学生拆分成小组,对每个小组的实践表现进行评估和打分,综合考虑各方面因素,进行总成绩评定。
《旅行社运营实务》任务一:认识旅行社线路产品[设计理念]一、 教材分析二、 学生实情分析三:教学目标学生实情分析:中学时期的学生心智以渐渐成熟,对探知事物的能力、动手能力都比较强。
学生认知分析:生活在现代,学生已相应有了出游经验和认知,对于学习本课内容奠基了基础。
四.教学重难点重点:旅行社线路产品的构成要素之一“游”。
难点:旅行社线路产品的构成要素之一“游”五.教学方法六.教学用具教材、多媒体七.教学过程 •1.认识旅行社线路产品,熟记旅行社线路产品的构成要素。
•2.综合运用已学的旅行社线路产品的构成要素能设计出一条南宁周末周边游的旅游线路基本框架(包括:食住行游)。
•1.上网或其它渠道查找旅行社线路行程单,了解旅行社线路产品的构成。
•2.阅读材料,分析PPT 上的“寿乡巴马、通灵大峡谷、德天跨国瀑布三日游”行程单的构成。
•使学生通过对旅游线路构成要素的认识,训练学生的实践动手能力及理论联系实际能力,激发学生热爱自然、热爱环境、热爱科学的良好情操。
讲授法小组讨论法1.组织教学(1分钟)[教师活动]检查学生的出勤。
[学生活动]做好上课准备。
[设计意图]引导学生集中注意力,进入课堂。
2.新课导入(4分钟)[教师活动]提问:三月三节日刚刚过去,同学们去哪里旅游了?哪一位同学起来给大家讲讲你这次的出游过程呢?板书:任务一认识旅行社线路产品(一)旅行社线路产品的构成(1)[学生活动]思考并回答老师提问的问题。
[设计意图]激发学生学习兴趣。
3.新课学习一(10分钟)1.旅游交通[教师活动]1.回应学生所作出的回答。
2.PPT展示:寿乡巴马、通灵大峡谷、德天跨国瀑布三日游行程单。
提问:同学们这次元旦出游乘坐了哪些交通工具?找一找PPT上的行程单里的旅游交通有哪些?[学生活动]结合自己的经历谈所知道的旅游交通并回答问题。
[设计意图]贴合学生实际,提高班级学习气氛。
2.旅游住宿[教师活动]提问:同学们这次元旦外出旅游,住宿住在哪里?还可以选择住哪些地方?为什么呢?[学生活动]谈自己出游会选择的住宿形式和原因[设计意图]贴近生活更助与学生理解旅游住宿有哪些和安排住宿的基本要求。
旅游门市服务教案教案标题:旅游门市服务教案教案目标:1. 了解旅游门市服务的概念和重要性。
2. 掌握旅游门市服务的基本技巧和流程。
3. 培养学生在旅游门市服务中的沟通和销售能力。
4. 培养学生团队合作和问题解决的能力。
教案步骤:引入活动:1. 向学生介绍旅游门市服务的概念和重要性,解释门市服务在旅游行业中的作用。
2. 引导学生思考,列举一些旅游门市服务的例子,并讨论其特点和要求。
知识讲解:1. 介绍旅游门市服务的基本技巧和流程,包括客户接待、产品介绍、销售推荐等。
2. 解释如何进行有效的沟通和销售,包括倾听客户需求、提供专业建议、解答疑问等。
3. 强调团队合作的重要性,讲解如何与同事协作,提供协助和支持。
案例分析:1. 提供一些旅游门市服务的案例,让学生分组进行分析和讨论。
2. 每个小组选择一个案例,展示他们的分析结果,并提出改进建议。
角色扮演:1. 将学生分成小组,每个小组扮演旅游门市服务的工作人员和客户。
2. 学生通过角色扮演,模拟实际的门市服务场景,锻炼沟通和销售能力。
总结反思:1. 总结本节课学到的旅游门市服务的知识和技巧。
2. 鼓励学生分享他们在角色扮演中的体验和收获。
3. 提供个人反思和改进建议,帮助学生进一步提升旅游门市服务的能力。
教案评估:1. 观察学生在角色扮演中的表现,评估他们的沟通和销售能力。
2. 收集学生对案例分析和讨论的参与程度和质量。
3. 给予学生反馈,鼓励他们在实际场景中运用所学的知识和技巧。
教案延伸:1. 鼓励学生实践旅游门市服务技巧,参与实际的旅游门市服务活动。
2. 邀请行业专家或从业人员来校园分享他们的经验和教训。
3. 组织学生参观旅游公司或旅行社,了解实际的门市服务操作和管理。
这个教案旨在帮助学生了解旅游门市服务的重要性,并培养他们在该领域中所需的技巧和能力。
通过案例分析和角色扮演等活动,学生将能够更好地理解和运用所学的知识,提高他们的沟通、销售和团队合作能力。
旅行社经营实务教案一、教学目标1. 了解旅行社的经营范围和业务流程。
2. 掌握旅行社产品的设计与包装、营销策略、客户服务等方面的基本知识。
3. 培养学生的实际操作能力,提高其在旅行社行业的竞争力。
二、教学内容1. 旅行社的经营范围及业务流程2. 旅行社产品的设计与包装3. 旅行社营销策略4. 旅行社客户服务5. 旅行社财务管理三、教学方法1. 讲授法:讲解旅行社经营实务的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法:分析典型旅行社经营案例,提高学生的实际操作能力。
3. 模拟操作法:设置模拟旅行社经营场景,让学生亲身参与,培养实际操作能力。
4. 小组讨论法:分组讨论旅行社经营相关问题,培养学生的团队协作能力。
四、教学准备1. 教材:旅行社经营实务教材2. 课件:制作旅行社经营实务相关课件3. 案例材料:收集旅行社经营案例4. 模拟道具:准备模拟旅行社经营所需的道具和资料五、教学过程1. 导入:介绍旅行社经营实务的基本概念和重要性,引发学生兴趣。
2. 讲解:讲解旅行社的经营范围、业务流程、产品设计与包装、营销策略、客户服务和财务管理等方面的知识。
3. 案例分析:分析典型旅行社经营案例,引导学生思考并讨论案例中的问题。
4. 模拟操作:设置模拟旅行社经营场景,让学生亲身参与,培养实际操作能力。
5. 小组讨论:分组讨论旅行社经营相关问题,引导学生提出解决方案。
6. 总结:总结旅行社经营实务的重点知识,强调实际操作的重要性。
7. 作业布置:布置相关练习题,巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答:通过提问方式检查学生对旅行社经营实务基本概念的理解。
2. 案例分析报告:评估学生在案例分析中的表现,检查其对旅行社经营问题的分析和解决方案。
3. 模拟操作考核:评估学生在模拟旅行社经营中的操作技能和团队合作能力。
4. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的表现,检查其对旅行社经营问题的分析和解决方案。
七、教学拓展1. 组织学生参观旅行社,了解其运营现状,加深对旅行社经营实务的理解。
目录旅行社经营实务 (11)模块一旅行社知识 (44)项目一旅行社的设立 (44)任务一旅行社申报注册 (44)任务二旅行社部门划分 (66)任务三旅行社环境管理 (77)项目二旅行社产品开发 (1010)任务一旅游市场调研 (1010)任务二旅游产品设计 (1111)模块二旅行社业务 (1515)项目三旅行社产品生产 (1515)任务一旅行社产品要素采购 (1515)任务二旅行社产品要素组合 ........................ 错误!未定义书签。
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项目四旅行社产品营销 ........................................ 错误!未定义书签。
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任务一旅行社产品定价 ................................ 错误!未定义书签。
错误!未定义书签。
任务二旅行社产品促销 .............................. 错误!未定义书签。
错误!未定义书签。
任务三旅行社产品销售 ................................ 错误!未定义书签。
错误!未定义书签。
模块三旅行社综合管理 .................................................. 错误!未定义书签。
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项目五旅行社产品运行 ........................................ 错误!未定义书签。
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任务一旅行社组团产品运行 ........................ 错误!未定义书签。
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任务二旅行社接团产品运行 ........................ 错误!未定义书签。
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项目六旅行社产品售后 ........................................ 错误!未定义书签。
项目二门市接待任务任务2 咨询接待和推介产品——成为门市营业员关事宜。
这时候就需要门市营业员主动热情,微笑服务,做好对客人的接待服务工作,对旅游者的咨询要及时正确的解答,积极推介和销售公司的产品,为公司争取更多的客源。
在人员咨询、电话咨询和上门咨询中,态度热情、业务精通,努力给客人们留下良好的印象。
1、人员咨询服务(1)迎接客人客人进入门市后,门市营业员应抬头跟客人打招呼,或者弄清客人意向后奉上资料,请客人先浏览景点行程资料。
忙时可以对客人可以说:“先生/小姐,麻烦您稍等一会,我帮这位客人办完后就马上帮您办理,这是您要的资料,您先参考一下。
”(2)咨询服务营业员询问客人的旅游需求,耐心解答客人的问题。
接受咨询时态度热情、耐心,礼貌用语,与客人交谈时,上身挺直,略向前倾,表示认真聆听;不得敷衍怠慢客人。
(3)介绍说明线路了解客人的需求和旅游意向如线路、时间、客人可接受的价格等;营业员要有针对性、直接地向客人介绍线路行程;在介绍线路时,应与客人有眼神交流,身体前倾。
优异的介绍说明会让门市营业员掌握交流的主动权,达成销售线路的交易。
(4)提供资料及告知客人报名程序客人确定旅游意向后,将相关行程资料递给客人浏览。
对参团的客人(特别是出境游)应详细告知其报名所需手续和资料以及截止时间。
在签订合同及收钱前,营业员要自己与客人讲清楚所收费用包含的每一项内容与未含的项目。
例如:旅游意外保险。
(5)恭送客人营业员要起身相送,亲切提醒客人带齐自己的物品;向客人道谢,祝客人旅途愉快/欢迎下次光临。
【操作实例】某天有一位客人到下午3 点到门市的前台咨询,刚好前台有很多客人,且部分营业员补休了,前台的坐位都没有坐满。
客人等了很久才轮到,于是很生气说“XXXX 旅行社那么大一间公司,才请几个人上班,要我等那么久,有没有搞错” 作为营业员的你该如何回答?【实例解析】回答:不好意思,让你久等,请问有什么可以帮到您;或者不好意思,今天我们几个同事回公司总部参加培训/出去收几个团体包团,所以几个同事出去了,他们很快会回来。
旅行社运营实务课程思政教案课程名称:旅行社运营实务课程目标:通过学习旅行社运营实务,培养学生的思想道德素质,提高他们的职业素养和综合能力,为未来从事旅行社运营工作做好准备。
课程内容:1. 旅行社概述a. 旅行社的定义和分类b. 旅行社的历史发展和现状c. 旅行社的法律法规和经营要求2. 旅行社运营管理a. 旅行社的组织结构和职能分工b. 旅行社的资源管理和成本控制c. 旅行社的市场营销和品牌建设3. 旅行社产品开发与销售a. 旅行线路的规划和设计b. 旅行产品的包装和定价c. 旅行产品的销售渠道和推广策略4. 旅行社服务质量管理a. 旅行社的服务理念和服务标准b. 旅行社的客户关系管理和投诉处理c. 旅行社的危机管理和应急预案5. 旅行社行业发展趋势与创新a. 旅游业的发展趋势与政策导向b. 旅行社的数字化转型和创新实践c. 旅行社的可持续发展和社会责任课程教学方法:1. 理论授课:通过讲解知识点,帮助学生建立对旅行社运营实务的基本概念和理解。
2. 实例分析:通过案例分析和讨论,引导学生运用所学知识解决实际问题,培养他们的分析和解决问题的能力。
3. 视频展示:通过展示旅行社运营实务的实际操作和案例,增加学生的直观感受和实践经验。
4. 小组讨论:组织学生进行小组讨论,促进交流和合作,培养团队合作精神和沟通能力。
5. 实地考察:组织学生参观旅行社,与从业人员交流,亲身体验旅行社运营的实际情况。
思政教育融入:1. 强化责任意识:通过讲解旅行社的社会责任和道德要求,引导学生树立正确的价值观和职业道德,增强责任感。
2. 培养创新精神:通过介绍旅行社的创新实践和行业发展趋势,激发学生的创新意识和创业热情。
3. 倡导可持续发展:通过讲解旅行社的可持续发展理念和实践,引导学生关注环境保护和资源优化利用的重要性。
课程评估方式:1. 课堂小测验:通过课堂小测验检测学生对知识点的掌握程度。
2. 课堂讨论和案例分析报告:评估学生对旅行社运营实务的理解和应用能力。
项目二门市接待任务
任务1 走进旅行社门市——成为门市服务人员
营咨手业询续员办岗位
理岗营业员岗位
财务岗位
前台资料输入岗位
服务人员
第二步:进行新课
一、什么是门市?
综上所述,门市部是旅行社的分支机构,为旅行社招徕游客并提供旅游咨询、宣传、接待和销售旅游产品等服务的收客网点,有专门的营业场所并接受旅行社
的统一管理。
二、我成为门市服务人员
大型旅行社的门市通过设置:咨询接待、手续办理、财务管理、资料输入等(如图1:门市岗位设置示意图)不同的岗位,把旅行社服务项目进行细化、实行流水作业,目的是为了使招徕、咨询、宣传、接待和销售等各个服务环节都有专人负责,让旅游者享受到更加专业、规范、高效的对客服务。
接下来,我们将通过介绍图 1 中所示的这四个岗位的工作内容和要求,让中职学生的我们清晰的了解到,要成为一名称职的门市服务人员,需要掌握哪些知识和技能。
三、体验新岗位
(一)门市礼仪记脑中
1.微笑
2.仪容仪表:着装、举止、商务礼仪
(1)着装
①上岗时要统一着装,配套穿着工作服。
前台服务人员的工作服一般为西服、衬衣、西裙、西裤、深色皮鞋等。
②胸前佩戴好工作牌或者徽标,男员工统一佩戴领带,女员工佩戴丝巾或领结。
③工作服必须勤洗勤换,无皱纹,保持衣领、袖口整洁;皮鞋必须保持清洁,不得穿拖鞋上班。
④女员工必须化淡妆,化妆的色彩(腮红、口红、眼影)不得与肤色差异过大;不得披头散发,头发不得遮住面部。
男员工不留长发,不蓄胡须。
不剪怪异发型,染发发色不得与原发色差异过大;不戴夸张饰物;不留长指甲,指甲不染色。
(2)举止
①挺拔而优美的站姿
②良好而端庄的坐姿
门口
③正确而从容的走姿
(3)门市商务礼仪
商务礼仪是在商务活动中体现相互尊重的行为准则,用来约束我们日常商务活动的方方面面,它是商务活动中对人的仪容仪表和言谈举止的普遍要求。
①迎客礼:迎客礼可以精炼为“五步目迎、三步问候”
②送客礼:送客礼可以用“身送七步”来概括。
3.服务标准用语
(1)问候语:!
(2)称呼语:
(3)接待语:
(4)致谢、致歉语:
(5)收款语:
(6)告别语:
(7)门市服务忌用语:
(二)门市空间巧利用
1.宣传资料——海报张贴和行程单张摆放
(1)海报张贴:
(2)行程单:行程单摆放的具体要求是:公司及产品介绍单或者行程单张(册、本)按规格相近的分门别类(海外、国内、省内)整齐摆放在资料架,方便客人阅读和索取;资料不足或已过时,要及时补充更新,资料架不能留空,资料放置不整齐要及时整理。
2.卫生整洁——清洁工作场所和整理工作柜台
(1)清洁工作场所要求
(2)整理工作柜台要求
3.安全意识——防火防盗及安全隐患
4.互相协助——协助同事打印、复印、取礼品、送水等
(三)门市客人好接待
1.迎客——招呼进店
2.待客——沟通交流
(1)为客人提供送水服务
(2)为客人提供咨询服务。
3.送客——欢送离开
(四)其他时间学知识
1.空闲时间——阅读资料熟悉线路,请教同事客人常见问题,尽快熟悉业务2.少客时间——站到客人与同事身边学习如何沟通
3.多客时间——忙而不乱
4.任何时间——观察客人、分析客户,学习如何应对,提高服务技巧。
【操作实例】
小敏是XXX 职业学校旅游服务与管理专业三年级的学生,半个月前进入XXX 旅行社的XX 门店进行毕业实习,目前的岗位是服务人员,负责留住进店客人,通过接触客人,了解客人需求,向客人推销合适线路。
一般来说,客人进店后,小敏将首先接触客人,然后了解客人的需求及时服务和分流。
必要时引导客人到营业员岗位详细咨询。
某一天,一位客人走进门市后一见到小敏,第一句话就问:“现在欧洲
游多少钱?”如果你是小敏,该如何回答和销售?。