八年级科学风课件

思考： 思考球充气口松开 ， 会感到气球内的空气一涌而出， 会感到气球内的空气一涌而出 ， 为什么空气会从气球中涌出？ 为什么空气会从气球中涌出？
流向
高压区
低压区
1.在同一水平高度上，如果一个地 在同一水平高度上， 在同一水平高度上 方和另一个地方的气压高低不同， 方和另一个地方的气压高低不同， 就会形成风 2.风是空气的水平运动。 风是空气的水平运动。 风是空气的水平运动 3.风是从高气压区流向低气压区 风是从高气压区流向低气压区 风是从高气压区流向
旗帜或烟柱的飘向可以用来定风的方向， 但 飘向和实际风向正好相反
风速： 风速：
２、单位： 单位：
单位时间内空气流动的距离。 单位时间内空气流动的距离。 米／秒 千米／ 千米／时
（风速常用风级表示） 风速常用风级表示）
在天气预报中有时用另一种方法来表示风向和 风级，请观察以下几种风级与风向的图例，回答： 风级，请观察以下几种风级与风向的图例，回答：
３、气象观测中是风速仪来测风速的。
风杯
原理： 原理：利用风杯在风 作用下的旋转速度来 测量风速。 测量风速。 风速仪
风向标和风速仪
三、风速常用风级来表示
风对人类的生活有很 大的影响，有些动物的行 为也和风有关。
大风暴来临前，沙漠中的骆驼会 大风暴来临前， 表现出惊恐、不肯行走； 表现出惊恐、不肯行走； 刮大风时， 刮大风时，一些会飞的动物不轻 易起飞等； 易起飞等； 乌鸦栖落在树上时， 乌鸦栖落在树上时，头总是迎着 风。
讨论
风向是指风向标的箭头指向还是箭尾指向？ 风向是指风向标的箭头指向还是箭尾指向？
纸飞机的箭头指向风来自 的方向 风向是由风向标的箭头 箭头指向 风向是由风向标的箭头指向
的
折一纸飞机，中 间用铅笔穿过 （要让纸飞机能 在铅笔上轻松转 动）。用手握住 铅笔，将纸飞机 放在开启的电风 扇前，观察纸飞 机的机头和尾翼 的指向。注意： 此时人要站在纸 飞机的后方。并 借助指南针判断 风向。
测量风的两个基本要素： 测量风的两个基本要素： 风向 风速
规定风吹来的方向
1.从北方吹来的风 从北方吹来的风 2.从东南方向吹来的风 从东南方向吹来的风 北风 东南风
风向 （8种） 种
还需要借用指南针
风向的天气符号用一短线表示， 风向的天气符号用一短线表示， 如：东风 o——
下列四幅图的风向依次为
思考： 思考： １、风可以为我们做些 什么有益的事？ ２、大风常常会造成哪 些危害？
小节 一、风的形成 1、空气的水平运动。 水平运动 、空气的水平运动。 2、从高气压区流向低气压区。 流向低气压区 、 高气压区流向低气压区。 风的两个基本要素： 二、风的两个基本要素： 风向：风吹来的方向。 风向：风吹来的方向。 风速： 风速： 单位时间内空气流动的距离. 千米/ 单位时间内空气流动的距离.(米/秒、千米/时) 三、风速和风级 四、风对人类生活有很大影响， 风对人类生活有很大影响， 有些动物的行为也和风有关。 有些动物的行为也和风有关。
(北风八级 北风八级) 北风八级 (东风六级 东风六级) 东风六级 (西南风十级 西南风十级) 西南风十级
是 (1)经观察，你认为风向＿＿ 填“是”或“不 经观察，你认为风向＿＿(填 经观察 ＿＿ 画有风旗的一边。 是”)画有风旗的一边。 画有风旗的一边 八 (2)三角形的风旗，它表示＿＿级风，而条形表示 三角形的风旗， ＿＿级风 三角形的风旗 它表示＿＿级风， ＿＿级风 ＿＿级风。 二 级风。 (3)根据以上规律，请画出以下几种风的图例。 根据以上规律， 根据以上规律 请画出以下几种风的图例。 (东北风六级 东北风六级) (南风十二级 (西南风二级 南风十二级) 西南风二级) 东北风六级 南风十二级 西南风二级
西北风
南风
西风
东南风
思考： 思考：你知道气象站对风向是怎样测 定的吗？
结构： 结构： 观测风向的仪器叫 风向标，由箭头、 风向标，由箭头、水 平杆和尾翼三部分组 成
风 向 标
思考：风向标为什么可测定风向？ 思考：风向标为什么可测定风向？
原理：在风的作用下，尾翼产生旋转力 原理：在风的作用下， 矩使风向标转动， 矩使风向标转动，并不断调整指向杆指 示风向