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考试作文三法宝：1、下笔前，莫着急，先审题。
2、题目虽多变，一篇文章来实现。
3、改结尾，点点题，旧瓶也能装新酒。
一件XX的事一、1、小朋友们，在生活中，我们总会遇到很多的事情，有开心的、难忘的、后悔的的、难过的......今天我们就来写一写生活中发生的事，题目自拟。
把事情的经过写清楚，写出自己真实的感受。
2、从小到现在你过了大约有10个生日了吧？在这些生日中，过哪个生日时给你留下了深刻的印象，令你终生难忘？请你以“难忘的生日”为题写出那次过生日的经过。
小动物二、题目：我喜欢的 ________ 要求：⑴选择你最喜欢的一种小动物来写，并把题目补充完整。
⑵按序写清楚小动物各个部位的形状、颜色等，及其你喜欢的原因。
帮助关爱三、题目：感谢（提示：我们有太多的人要感谢。
感谢父母和老师，感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢？请选择一、两件事情表达你内心的感谢。
）四、生活中有许多爱心故事，同学帮助你的爱心故事，老师关心你的爱心故事，亲人疼爱你的爱心故事。
从中选择一件事写一写，写出真实感受。
五、在你成长过程中，身边一定出现过不少令你印象深刻，让你喜欢的人；在你的学习和生活上，也一定发生过一些新奇、有趣的事；节假日期间，你和家人又是如何度过的……你最想告诉大家什么呢?请你选择一个话题写下来，和大家分享吧。
写的时候，注意要把你最想表达的意思写清楚哦。
熟悉的人/自我介绍/夸夸我的同学六、一学期下来，你是不是比以前有了进步，取得了一些成绩？是不是比以前懂得更多的道理了？也许你还会发现自已身上有别人没有的优点呢。
你愿意向别人介绍自己吗？请你以〈〈_____的我〉〉为题，写一篇文章向别人介绍自己。
七、在生活中，你一定有很多好朋友吧！提起笔来，给大家介绍介绍，你的好朋友是谁？他（她）长什么样儿？你们是怎么成为好朋友的？你们经常在一起做什么？注意把文章写通顺，不写错别字，不少于250字。
八、我们身边有许多熟悉的人，如妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、同学……他们身上有许多值得写的事，选择一个你喜欢的人，把他的一件事写下来。
部编三年级语文上册分单元作文参考（1-8单元范文）目录第一单元《猜猜他是谁》作文参考 (2)第二单元写日记 (3)第三单元《送小公主回家》 (4)第四单元《续写故事》小明的生日 (5)第五单元《我眼中的缤纷世界》作文参考 (6)第六单元《这儿真美》作文参考 (7)第七单元《我有一个想法》作文参考 (8)第八单元《那次玩的真高兴》作文参考 (9)第一单元《猜猜他是谁》作文参考他是一个男生，个子超高，而且手臂很长，胖胖的，头发有一点长，眉毛细，大眼睛亮晶晶的，皮肤很白。
他总是笑嘻嘻的，一笑就露出两颗大门牙。
他很幽默，总是把同学们逗得哈哈大笑。
他很大方，爱分享家里的玩具给朋友们。
每次去他家，他总是送玩具给我。
他还很会体贴和关心同学，有一次我摔跤了，他把我扶起来，问我：“你没事吧？”，从此我们的友谊就更加好了。
他很好强，每次都想得第一名，有一次我得了第一名，他都急哭了。
他还很有毅力，有一次，我和他一起练习定向越野，我们找了很久也没有找到那个目标，附近也被我们巡查过一遍，而且一小时的限时也快到了，这时别的小朋友已经去玩了。
但是我们还是坚持了下去，终于找到了那个目标。
但是他也有个小缺点，特别爱讲小话，不过每件事他都有自己的观点和想法。
他也爱踢足球，跑步非常快，他还是我们班篮球队的队员。
你们知道他是谁吗?第二单元写日记9月28日星期五晴今天，我在新芽写作玩了一个游戏，名字叫：画鼻子。
游戏规则是：两个人一组，一个人蒙上眼睛，原地转三圈，由另一个人指挥方向，给黑板上的人“画鼻子”。
游戏开始了，我和小红一组，我蒙上眼睛画，她来指挥。
我听小红说着：“往上……往下一点……往左……再往右一点……”可是我就是不明白她要我往哪里画。
时间快到了，我心里很焦急，就随意画了一个鼻子。
结果我画错位置了，惹得同学们哈哈大笑，那时候我就在想：早知道我不乱画了，把鼻子画到眼睛上面去了。
最有趣的是小刚和小明一组的时候，小明在原地转了三圈，小刚说：“往下一点点……再往上，往上……哎呀，画过了……”你猜猜他画到了哪里？哈哈，他画到了头发上。
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部编版三年级语文上册同步作文1-8单元习作汇总(全册)目录第一单元：猜猜他是谁 (1)第二单元：写日记 (3)第三单元：我来编童话 (5)第四单元：续写故事 (7)第五单元：我们眼中的缤纷世界 (9)第六单元：这儿真美 (11)第七单元：我有一个想法 (13)第八单元：那次玩得真高兴 (15)部编版三年级语文上册同步作文1-8单元习作汇总（全册）第一单元：猜猜他是谁【范文赏析1】《猜猜他是谁》他是一个长得白白胖胖、人高马大的男生。
一个挺鼻梁、一双小眼睛，嘴中两颗大门牙，旁边还相伴着一对分外可爱的虎牙，构成他的别具特色的脸蛋。
不过，一眼望去，最显眼的是他长得特别白，白得像上等珍珠一样，没有一丝瑕疵。
他有许多和别人不同之处，听我娓娓道来吧!他在和别人说话时，会突然“呵呵呵”地笑起来，要是你在我们班级旁边听到突如其来的大笑声的话，那准是他笑出来的。
他一笑就是很长时间，停也停不下来，惹得我们也跟着傻笑起来。
他还有一句与众不同的口头禅:“哎嘘打哎嘘”。
谁也不知道这几个音的意思是什么，他会一边这么怪怪地嘀咕，一边若无其事地走来走去，他也很贪玩，但是胆子又非常小，很憨厚老实，不会欺负别人，很多时候，他都会用他的幽默来充当“和事佬”。
怎么样?同学们，你们都猜到他是谁了吧?对，他就是我们班级大笑星!【范文赏析2】《猜猜她是谁》一双炯炯有神的眼睛，白皙的皮肤，小巧的嘴巴。
咦?这是谁?先不说她的名字，我们先来了解了解她的逸闻趣事吧。
她的爱好是看书。
每次看书都如痴如醉，陶醉于其中。
主人公伤心，她就悲痛欲绝;主人公高兴，她就兴奋不已;主人公到了危难时刻，她也急不可耐。
一个阳光明媚的下午，她的妈妈“命令”她用心写作业，她口是心非地说:“是是，我一定在今天做完作业。
”她妈妈半信半疑地离开了。
她一见妈妈走远，马上关住门，像个贼似的笑着。
蹑手蹑脚地坐回原位，把她心爱的《狼王梦》翻出来。
她才读了两页，就觉得引人入胜。
她兴奋极了，“终于可以大饱眼福了!”她兴高采烈地想着，心中一阵狂喜。
部编版三年级上册作文复习资料第一单元：作文《猜猜他是谁》一、审题题目要求：选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。
不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。
拿到题目，首先要审题，《猜猜他是谁》这篇作文给我们限定了，首先要写的是一个同学，属于写人作文，特别的一点是，作文中不能出现他的名字，要留有一定悬念。
．．．．．．．．．．．二、选材任何一个同学都可以成为你的写作对象。
可以写一写他的外貌和特点，特点重点挑一个事例来展现，更容易让人猜到你写的是谁哦！重点选择他有哪些地方让你印象深刻？三、提纲第一部分：外貌描写：包括五官、衣着、身材（注意用上修辞）第二部分：人物特点性格特点（活泼、开朗、调皮、安静、沉稳、幽默等）爱好特点（画画、跳舞、围棋、看书、运动）品质特点（热心、专注、拾金不昧、勇敢、坚强）写一件具体的事例来突出他的特点，写事注意用上六要素，加入人物的语言、动作、心理等。
还可以写一写自己或大家对他的评价。
第三部分：结尾题目参考：《小画家》《我的好朋友》《我为他画像》《人见人爱的他》《助人为乐的他》好词积累：炯炯有神、浓眉大眼、红扑扑、胖乎乎、可爱、活泼、聪明、机灵、恶作剧、助人为乐、能歌善舞、多才多艺、默默无闻。
记住：考场作文时间有限。
审题后，首先想想以前有没有写过同类习作：若有，只需根据题目要求，改头换尾，首尾注意点题就OK了；若实在没有，再临时“起灶”，重头构思。
几项得分要领：1.基础得分：写出人物的外貌特点，以及印象深刻的特别之处。
2.提档升级：人物特点能够有具体事例说明，事例具有完整性、典型性。
2.特色加分：文章结构新颖，语言活泼生动，恰当运用比喻、夸张等修辞手法。
四、范文欣赏猜猜他是谁他，中等个子，身材结实。
圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发，脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的，像个成熟的苹果；浓浓的眉毛上长着一双清澈透明的大眼睛，帅气极了！他，经常穿T恤、牛仔裤和运动鞋，可精神了！他是一个活泼好动的小男孩。
三年级语文上册重点复习写动物作文动物是我们与自然界最亲近的伙伴，也是我们语文学习中的重要内容之一。
在三年级语文上册中，我们学习了许多有关动物的知识，如不同动物的特征、习性、栖息地等。
通过复习这些学习内容，我们可以进一步加深对动物的认识，提高我们的语文水平。
下面，我将重点复习写动物作文，来帮助同学们掌握这一部分的知识。
首先，我们来看一下如何开头写动物作文。
写动物作文的开头要注意引入主题，可以以描述动物外貌、习性等方面作为开头的一种方式。
比如，我们可以这样写：“长长的身体，闪闪发光的鳞片，敏捷的四肢……今天，我要给大家介绍一种优雅而神秘的动物——蛇。
”通过这样的开头，读者可以迅速了解到我们要写的是关于蛇的内容，也能够引起读者的兴趣。
然后，我们来看一下如何展开写动物作文。
在写作过程中，我们可以通过描述动物的外貌、习性、栖息地、与人类的关系等方面来展开我们的作文。
比如，在写有关蛇的作文时，我们可以这样写：“蛇的体型各异，有的长而细，有的短而粗。
蛇是没有腿的，它们依靠身子的灵活性在地面上快速滑行。
蛇的身上覆盖着光滑而有光泽的鳞片，给人一种神秘感。
蛇的目光锐利，鼻子灵敏，可以迅速捕捉到猎物的气味。
蛇是冷血动物，很喜欢在太阳下晒着，取得能量。
”通过这样的描述，读者可以清晰地了解到蛇的外貌特征以及其习性，进一步了解这一种动物。
接下来，我们来看一下如何进行结尾写动物作文。
在写结尾时，我们可以简要总结前文，突出动物的特点，或者给读者留下一个思考的问题。
比如，在写完关于蛇的作文时，我们可以这样写：“蛇是一种既神秘又美丽的动物，它们的体型各异，习性独特，给人们带来了无穷的想象空间。
让我们一起保护好生态环境，让这些可爱的动物能够安心生活。
”通过这样的结尾，读者可以对蛇的特点留下更深的印象，并且对保护自然环境有所呼吁。
综上所述，通过复习写动物作文，我们可以进一步加深对动物的了解，提高我们的语文水平。
在写作过程中，我们要注意使用恰当的开头、展开和结尾，以及细致描写动物的外貌、习性等特点。
篇一：我的课余生活我的课余生活丰富多彩。
有打乒乓球、打羽毛球、弹钢琴、画画、玩电脑……其中乒乓球是我的最爱。
记得这个星期五晚上，我又来到乒乓球训练中心打球，教练叫我和廖可可打，我们都是老将了，我发了一个削球，她也削了过来，我扣下去，可惜球出界了，我一不小心丢了这一球，接着，我有一点紧张，连丢了几分。
我深吸一口气，想起了张怡宁丢分时的冷静和从容，这时，我记起了打球的要点：人要反应灵敏，脚步移动要快，打的速度也要快。
于是我发了一个上旋球，很快就扳回了一分，接着几个回合，我都赢了，对手被我打懵了，最后我赢了这局球。
打乒乓球让我明白了：想打好球不但要勤学苦练，更要有良好的心理素质，只有树立坚定必胜的信心，才能发挥出良好的技术，才能赢得最终的胜利。
篇二：红烧洋芋今天中午的菜非常合同学们的胃口，特别是大家都非常喜欢吃的红烧洋芋，圆溜溜的身体，穿着金黄色的外衣，夹炸着星星点点的葱花，香气扑鼻，大家都吃得非常开心。
不一会儿，一大盆红烧洋芋被同学们一抢而光。
陈老师还让陈星月和何欢又去弄了一小盆。
大家一看，咦，红烧洋芋来了，赶忙排好了队，大家都想多舀一点红烧洋芋在自己的碗里，顷刻间，红烧洋芋又快要消失了，我的饭都吃的要完了，我又悄悄地留了一点红烧洋芋，准备带回家让妈妈亲自看看我们学校的红烧洋芋，看都看起来那么好吃，又看着我那想吃红烧洋芋的表情，妈妈一定会给我做红烧洋芋的……我真想对红烧洋芋说：“红烧洋芋，我爱你！”篇三：多变的老师我们有个多变的崔老师，他长着瓜子脸、葡萄似的的小眼睛、金元宝似的耳朵。
每次上课都穿着黑色的裤子，有时还穿着米色的西服。
说他多变，是性格多变，有时外向，非常开朗，什么话都对我们说。
上课的时候对我们很严肃，课间休息的时候，像一位大哥哥和我们一起做游戏。
崔老师很爱我们。
记得有一次，我来到学校上学，因为来的早，就和同学闹了起来，我们玩得正开心，忽然我“哎哟”一声摔了一跤，起来一看，腿破皮了，流血了，我顿时觉得疼痛难忍，崔老师来了，看见了这般情景，马上给我妈妈打了电话，叫她来接我，妈妈带我去医院，老师说：“我也去吧，这是我们老师的责任。
