第一节 东南亚(第1课时)
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32屮云立理教学参考癱堂教学■■■■MMi2019年第9期•下“东南亚”(第一课时)教学设计□万注创刘恭祥/福建师范丈修地理科修営院[教材版本]人教版教材《地理》七年级下册第七章第二节“东南亚”第一课时。
[教学目标]知识:运用相关地图找出东南亚的位置、范围,说出东南亚主要国家及其首都,并读图说出东南亚地理位置的特点、马六甲海峡的重要性,对比分析马六甲海峡与瓜德尔港对我国未来经济发展的影响。
能力:学会获取地理信息并利用文字、图像等形式的地理信息解释说明相关问题;培养学生以辩证发展的观点看待地理事物的发展过程;学习生活中有用的地理,增强对地理事物和现象的好奇心,提高学习地理的兴趣。
情感:关心我国的发展情况以及国家的重大战略,增强热爱祖国的情感;激发学生了解世界不同国家的发展情况及基本国情。
[学情分析]学生在七年级第一学期开始接触和学习地理课程,学习了地球的基本知识、地图的判读、世界各大洲的基本情况及气候等知识,了解了地理的基本要素。
学习完“日本”一节后,学生了解了学习地区或国家的基本方法和步骤,初步掌握了读图、析图的方法,但不够熟练,因此需要加强学生读图能力及信息提取能力的锻炼;学生对地理事物之间的对比分析能力较薄弱,在教学中应注重逻辑思维和分析能力的培养。
[教学重、难点]教学重点:通过阅读相关地图能够说出东南亚的位置、范围及主要国家,通过地图和相关材料了解马六甲海峡的地理位置及其重要性。
教学难点:通过学习马六甲海峡的地理位置及其重要性,对比分析瓜德尔港的地理位置及其重要性,以及对马六甲海峡未来发展的影响。
[教学方法]读图分析法、自主学习法、合作探究法等。
[教学过程]1.创设情境,导入新课教师:2017年11月下旬,我国派多架飞机协助游客回国,大家现在仔细阅读这则新闻,了解当时的情况,并思考以下问题:(1)巴厘岛阿贡火山位于哪个国家?(2)印度尼西亚位于哪个大洲,在这个大洲的哪个部位?(3)为什么这个地区经常发生火山喷发或者地震?(4)当发生火山喷发或者地震时,应该采取什么措施进行自救或者帮助他人?当地时间2017年11月21日,位于印度尼西亚的巴厘岛阿贡火山发生喷发,火山喷发伴随着大量的火山灰不断喷涌而出,喷发高度最高达700米。
2.1东南亚教案(精选4篇)2.1东南亚教案篇1§2.1东南亚(1)课型:新授课课时支配:第1课时教学目标1.学问目标:运用地图,说明东南亚的地理位置,范围。
把握东南亚的自然地理环境,地形特征,河流特征等要素。
了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布,以及对当地农业生产的影响。
2.力量目标:通过对东南亚中南半岛和马来群岛的对比分析,进一步训练读图力量和对比分析力量。
3.教育目标:通过本节课的学习,让同学对我国邻国的状况有大体的了解。
重点、难点教学重点:1.把握东南亚的自然地理环境,地形特征,河流特征等要素2.了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布,以及对当地农业生产的影响。
教学难点:通过对东南亚中南半岛和马来群岛的对比分析,进一步训练读图力量和对比分析力量。
教学方法:读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法教学用具:多媒体、教学挂图、板图教学过程:一、复习提问复习提问上节课的内容。
同学回忆,并回答问题。
复习以前所学内容,为本节课的新课部分做铺垫。
二、导入新课:观看亚洲政区图。
指导同学读图。
回忆与中国相临的16个国家和地区,其中最南端的,与我国的广西、云南交界的就是缅甸、老挝、越南,这三个国家以及位于这三个国家以南的国家,往往呈现出一派别具一格的热带风情,由于这里是亚洲的最东南角,这个地区就被人们叫做东南亚。
板书:其次章了解地区第一节东南亚三、讲授新课:指导同学读图。
强调方法的把握远比学问的把握重要。
指导同学根据(平均海拔高度、相对高度、主要地形类型、地形分布特点)的方法分析地形特征。
一.中南半岛和马来群岛1.通过读图把握东南亚的地理位置:海陆位置:东临太平洋、西临印度洋、西南与大洋洲相临。
经纬度位置:大致在30°n至10°s之间半球位置:主要位于东半球、北半球通过读图强调东南亚的组成部分:中南半岛和马来群岛列表比较中南半岛和马来群岛自然环境各方面的相同点和差异2.通过地形图分析:(1)中南半岛北部地势高峻,南部地势低平(2)马来群岛地势坎坷,山岭多、平原少。
第一节东南亚(第1课时)
一、教学目标:
知识与技能:1.了解东南亚范围、国家及其世界交通的“十字路口”位置
2.热带雨林气候和热带季风气候及其对农业的影响
3.了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布
4.华人和华侨在东南亚和支援中国经济建设中的贡献
过程和方法:本节课通过大量图片和视频材料的引入,引发学生学习的兴趣,并以此引导学生通过读图、析图、探索,实行深入、细致的学习,从而提升自己的知识和理解水平
情感态度与价值观:通过度析位置、气候、农业之间的关系,引导学生用联系的眼光分析问题,并树立人地协调发展的地理环境观
二、教学重点和难点:
教学重点:东南亚的国家及其世界交通的“十字路口”位置
教学难点:热带雨林气候和热带季风气候的分布及其对农业的影响
教学过程
(新课导入)
【探索活动】在我国民间流传着这样一句俗语“闯关东,下南洋,走西口”,“关东”指的是我国东北一带,“西口”指的是我国内蒙古以西,那么你知道“南洋”指的是哪里吗?(东南亚)
下面就让我们一起跟随一段视频了解一下相关下南洋的历史。
【播放视频】相关下南洋的视频,通过视频学生了解下南洋的历史和华人华侨在东南亚经济建设中做出的卓越贡献
【展示图表】了解东南亚各个国家中华人所占的比重
【自主探究一】结合视频和上面展示的图表,并阅读教材第40页内容,探究以下问题:
1.东南亚的居民绝绝大部分是(人种)
2.世界上海外华人分布最集中的地区是。
3.什么是华人?什么是华侨?
【讲述】接下来让我们通过学习进一步深入了解东南亚相关的情况。
【自主探究二】东南亚的范围:
1.阅读课本34页图2—1,找出以下地理事物
①中南半岛和马来群岛②马来半岛、苏门答腊岛、加里曼丹岛、爪哇岛、苏拉威西岛、菲律宾群岛
2.东南亚包括和。
【反馈、点拨】学生上讲台前指着大屏幕上显示的东南亚空白图,说出探究中的地理事物名称。
教师在学生回答的基础上,进一步指图点拨:中南半岛因在中国的南部,所以叫中南半岛,中南半岛继续向海上延伸,形成了狭长的马来半岛;马来群岛是散布在太平洋和印度洋之间2万多个大小岛屿的总称,是世界上面积最大的群岛,又因为其在中国南海南部的海域中,所以又称马来群岛为南洋群岛。
【过渡】那么,在这些范围内分布着哪些国家呢?
【自主探究三】东南亚的国家
阅读课本36页图2—3,找出以下11个国家及其首都:
越南、老挝、柬埔寨、泰国、缅甸、马来西亚、新加坡、菲律宾、文莱、印度尼西亚、东帝汶
【方法指导】为便于学生快速识记东南亚的国家及其首都,我编制一个地名小故事:有一个人名叫老万(老挝、万象),他患了牙龈(印度尼西亚、雅加达)炎。
他想骑着飞马(菲律宾、马尼拉)越河(越南、河内)去新新(新加坡、新加坡)诊所诊治。
他嫌飞马飞得太慢(泰国、曼谷),抽了飞马一鞭子,飞马急(马来西亚、吉隆坡),掉到河里,万幸的是老万在河里捡到了金子,因为捡金(柬埔寨、金边)子耽误了时间,当到诊所的时候,诊所人员已满,诊所门外牌子上写着“后来人员免内(缅甸、内比都)”
【反馈、拓展】学生上讲台前指着大屏幕上显示的东南亚空白政区图,说出各个国家和首都的名称。
教师在学生回答的基础上,进一步展示拓展资料和反馈练习:
【过渡】通过读图我们了解了东南亚的范围和国家,那么东南亚到底位于世界的哪里呢?
【自主探究四】东南亚的地理位置
阅读课本36页图2—3,完成下列活动:
1.找出太平洋和印度洋、亚洲和大洋洲
2.用笔描出穿过东南亚的重要纬线:赤道和北回归线
3.应用第一章学过的分析地理位置的方法总结东南亚的地理位置并在小组内交流
【进一步引申】东南亚处在亚洲和大洋洲、印度洋和太平洋的“十字路口”,而“十字路口”的咽喉就是马六甲海峡。
通过读课本图2—1,2—3、2—4,完成以下活动题:
1.马六甲海峡的位置
2.马六甲海峡周围有哪三个国家?
3.马六甲海峡的位置有何重要性?
【播放视频】通过视频进一步了解马六甲海峡交通位置的重要性
【过渡】从纬度位置来看,东南亚绝大部分地区位于热带,所以该地理区域以热带气候类型为主。
【自主探究五】东南亚的气候
阅读课本第7页图1—7,完成下列活动:
【学以致用】假如你是热带季风气候区的一位农民,何时播种?何时收获?在热带雨林气候区又该如何播种呢?种植什么农作物和经济作物?
【自主探究六】富饶的物产
阅读课本38页图2——6,完成下列活动:
一:富饶的农产品
1.东南亚是世界
上、、等热带经济作物的重要产地。
2.天然橡胶和棕榈油的产量、出口量均居世界首位的国家
是。
3.世界上出产椰子、出口椰油最多的国家是。
4.东南亚各国普遍种植的粮食作物
是。
是当地居民的主要粮食。
世界上重要的稻米出口国
是、、。
5.天然橡胶产量居世界前三位的国家依次
是、、。
二:富饶的矿产品
1.东南亚主要的矿产资源
是和。
2.东南亚重要的石油出口国是,其次还
有和。
3.锡产量居世界第一位的国家是东南亚
的。
【快乐晋级】
1.在超市里我们一般都能够买到味道好、口感佳的“泰国米”。
其实在东南亚还有两个国家也是世界重要的稻米出口国,它们是
A.老挝、缅甸
B.越南、马来西亚
C.越南、缅甸
D.越南、印度尼西亚
2.2011年元旦,一个代表团赴东南亚采购货物。
下列产品最有可能出现在订货单中的是
A.棕油、椰子
B.稻米、苹果
C.牛奶、小麦
D.黄麻、梨
3.2011年暑假,贝贝到新马泰(新加坡、马来西亚、泰国)旅游,下面是他这次旅游的见闻:
A.他从车窗向外看,看到了广阔的稻田、成片的橡胶林和油棕种植园
B.他见到当地人大多吃米饭,每天吃完中午饭不久总要下一场暴雨
C.这次旅游,他逛了水上市场,领略了花园城市的风采,用汉语与当地人交流,还看到了火山喷发时的奇观
1.若A准确,他看到的这些景色最有可能的是国家。
2.若B准确,午后大暴雨按成因应属
于。
3.若D准确,他逛的水上市场最有可能所在的国家是,
花园城市是国家。
这里多火山的原因是什么?
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第一节东南亚。