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初中语文试卷灿若寒星整理制作《皇帝的新装》精读精练《皇帝的新装》精读精练 (字数:1000字)【基础知识】1、请借助工具书弄清下列词语的字音字义。
炫耀妥当滑稽骇人听闻随声附和不可救药2、指出下列句子中对标点用法分析错误的一项是（）A、皇帝赐给骗子“御聘职师”的头衔。
（引号表特定称谓）B、也不喜欢乘坐马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
（破折号表示语意转折）C、所以大家渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。
（冒号表示提示说明）D、好像为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。
（破折号表示补充说明）3、下面几句话应依次填入的一项词语是（）（1）这两个骗子说，他们能织出人类所能想到的最_____的布。
（2）“这布是_____的！精致的！”大臣们都附和着。
（3）“这样，皇帝就在那个_____的华盖下游行起来了。
”A、美丽富丽华丽B、美丽华丽富丽C、华丽美丽富丽D、华丽富丽美丽【整体感悟】4、本文作者是丹麦著名童话作家____________，他一生创作了如《____________》《____________》《____________》等大量优秀的童话作品。
本文围绕一个“骗”字展开情节，请你写出人物的行为：骗子____骗，皇帝____骗，大臣____骗，小孩____骗。
5、根据课文内容，分别用四个字概括出下列人物的性格特点。
骗子________________ 皇帝________________大臣________________ 小孩________________6、这个童话里只有一个人说出了真话，说出真话的人却是一个小孩子，作者如此安排有什么深意？________________________________________________。
7、从构思的角度看，文中对故事的形成发展起关键作用的一句话是_________________。
【精段精读】阅读“第二天早上，……”至课文末尾，回答下列问题:8、选段中，作者主要运用了___________________（描写方法）将骗子描写的惟妙惟肖。
《皇帝的新衣》测试习题第二课时1．阅读理解那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。
他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞．．．．．。
“可是他什么衣服也没穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。
于是大家把这孩子讲的话私下低声地传播开来。
“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。
皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话似乎是真的。
不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。
”因此他摆出一副更骄傲的神气。
他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
（1）第二节中加点的“这样的称赞”指的是什么？答：（2）皇帝、内臣和百姓明明没有看到新装，他们为什么要说假话，装出都看见新装一样？答：（3）真话从一个孩子的口中说出，反映了作者的什么态度？答：（4）皇帝已经知道了真相，可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕，而且摆出一副更骄傲的神气来。
这反映了皇帝什么心理？答：（5）皇帝已经知道了真相，可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕，而且摆出一副更骄傲的神气来。
你对皇帝这时的行为怎么评价？答：2．阅读回答问题①那天下午6点多，该上公交车的人早已上了车，唯独有个小女孩，在车门边来回徘徊。
眼看着司机就要开车了，我在想，这小女孩肯定是没钱上车。
②“小姑娘，上车吧，我帮你交车票钱。
”当看到我为她刷完卡后，她随即上了车，说了声“谢谢阿姨”，一时脸蛋儿全红了。
近距离一看，才发现，小女孩左侧脸上有颗小痣。
几天前的一幕不由浮现眼前……③送走远方的朋友，我从火车站迎着风雨赶到就近的公交车站台，已是下午5点多。
26皇帝的新装一．给下列加点字注音。
炫．耀（）赏赐．（）钦差．大臣（）随声附和．（）头衔．（ ) 滑稽．( ）骇．人听闻( ) 言简意赅．（）二．分析文中的大臣、老百姓说假话的原因。
三．阅读《皇帝的新装》，回答问题。
1。
一件并不存在的衣服，为什么会获得人们“从来没有过的称赞”？2。
“这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了"。
此句在文章结构上起什么作用？3。
作者让皇帝的“新装”在游行大典展示,其用意是什么？4。
作者借一个孩子的口揭穿事实的真相,这样安排有什么用意？5。
请想象一下这个皇帝回到皇宫以后会怎样？6.在下面两题中自选一题，和同学们交流探讨。
①如果你当时在现场,你会像那个小孩一样勇敢地站出来，第一个说真话吗?在现实生活中，你遇到过类似情况么？你是如何做的？②“说真话”有时是要代价的，你有过敢于直言揭发坏人坏事的经历吗？如果有，请描述一下当时的心理变化。
四．阅读下文，回答问题。
细流和树根地下同地上一样，有生命,有一群懂得爱和憎的生物。
那里有黑色绳索似的植物派，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。
有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面一番话：“树根邻居，像你这么丑的,我从来没见过呢.谁见了你都会说，准是一只猴子把它的长尾巴插到地里，扔下不管,径自走了。
看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作,只学会了喝我的蓝色汁液。
我一碰上你，就被你喝掉一半。
丑八怪，你说，你这是干什么？”卑贱的树根说：”不错，细流兄弟,在你眼里我当然没有模样.长期和泥土接触，使我浑身灰褐;过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样，我也是工人,我替我身体见到阳光的延伸部分干活.我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的,让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻（mì）〔〕维持生命的汁液。
细流兄弟,总有一天，你会到太阳照耀的地方。
那时候，你去看看我在日光下的部分是多么美丽。
”细流并不相信，但是出于谨慎,没有作声，他思（cǔn）〔〕道，等着瞧吧。
部编版七年级语文上册《19．皇帝的新装》课时练一、单选题1.童话往往通过丰富的想象和夸张来叙写故事，表现主题。
下列句子中没有运用夸张手法的一项是（）A. 他们说：“……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。
”B. 他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点儿东西的影子也没有。
C. 城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
D. 他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。
”2.划线词语的感情色彩不同的一项是（）A. 鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙B. 其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣C. 现在想想，我那时真是太聪明了D. 这个家伙无恶不作3.下列表述不正确的一项是（）A. 景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音喻、气味等方面，观察时只有多方面去发现和感知，才能充分认识与把握。
B. 修改文章，首先要注意全篇的安排，其次要注意具体的语言表达，全文改完后，还必须校核一遍，避免疏漏。
C. 想像必须合乎情理。
《皇帝的新装》所写故事并非真实生活的直接写照，看起来荒唐，但人们完全可以从生活中找到他们的影子，原因就在于作者的想像是合理的，符合逻辑的。
D. 说话应注意场合。
在正式场合，必须庄重、严肃；在非正式场合，则可以随便，不要过多的顾忌；在喜庆场合，多讲令人高兴的话；在悲痛场合，则要沉痛压抑。
4.《皇帝的新装》中对小孩子说出皇帝什么也没有穿理解正确的一项是（）A. 官员们为了保住官职而说谎，他们不敢说出真相。
B. 只有小孩子可以说话无顾忌，信口直说。
C. 老百姓因为怕别人说他愚蠢，所以也随声附和。
D. 只有小孩子的心理是纯真的，无私无畏，他们还保持着天真烂漫的童心。
5.下列各组词语中划线字的注音有误的一项是（）A. 附和（hè）愚蠢（chǔn）忙碌（lù）陛（bì）下B. 圈（quān）定滑稽（jī）爵（jué）士花纹（wén）C. 骇（hài）人御聘（pìn）妥（tuǒ）当呈（chéng）报D. 华（huá）盖狡猾（huá）更（gēng）衣称（chèng）职6.读课文《皇帝的新装》，老大臣说假话的主要原因是（）A. 骗子的骗术天衣无缝。
26 皇帝的新装同步练习（二）一、关联词语使用恰当的一项是（）许多年前，有一位皇帝，为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。
他（）不喜欢他的军队，（）不喜欢去看戏，（）不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。
”A.即又又B.既也也C.不但也也D不但还还.二、下列句子各运用了什么描写方法？⒈“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。
”皇帝想。
（）⒉“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看。
（）⒊皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。
（）三、《皇帝的新装》一文的中心意思是（）A.讽刺了那些皇帝图漂亮、求虚荣的丑恶本质。
B.严肃地指责了两个骗子的欺骗行为，提醒人们要时刻保持清醒的头脑。
C.揭露了皇帝及大小官员的虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质，同时又启示人们，要无私无畏，敢于说真话。
D.指出了说假话的人都不是好人。
四、阅读并完成练习。
①有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。
……任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
②“那真是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些是聪明人，哪些是傻子。
是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来。
”……③“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。
”……④他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。
不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。
”⒈从第②段的心理描写中，可以看出皇帝是一个怎样的人？⒉这几段心理描写分别揭露出皇帝怎样的性格特点？②段揭露了③段揭露了④段揭露了⒊“骇人听闻“在句中的意思是⒋“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
”这句话在文中起什么作用？⒌“这可是最可怕的事情”中的“这”指的是五、下边是我国童话作家叶圣陶和儿童文学家鲁兵分别写的《皇帝的新装》的续篇，阅读后回答文后问题。
《皇帝的新装》同步练习1.给下列加点字和多音字注音。
陛．下( ) 赐．予( ) 爵．士( ) 头衔．( ) 钦．差( ) 勋章( ) 滑稽．( ) 愚蠢．( ) 炫．耀( ) 系⎩⎪⎨⎪⎧ （系鞋带） （关系） 称⎩⎪⎨⎪⎧ （称职） （称呼） 2.根据拼音写出相应的汉字。
不可jiù( )药 hài( )人听闻随声fù( )和 yù( )聘3．请把下列词义或词语补充完整。
(1)滑稽：____________________________________________________________(2)精致：____________________________________________________________(3)________：没有第二个(能够相比)。
(4)________：皇帝请的(人)。
(5)________：古代帝王出门时，张在头顶上或车上的华丽的伞盖。
4．本文以为线索，可以将情节归纳为爱新装、________新装、________新装、________新装、________新装。
也可以用“骗”字结构全文，将全文情节归纳为骗子________、众人________、小孩________。
5．作者让一个小孩子第一个说出真话，表明这个孩子( )。
A．不懂事，破坏了游行大典的隆重气氛。
B．观察力强，具有分析能力。
C．天真烂漫，无忧无虑，无私无畏。
D．太傻太笨，太愚蠢。
6．这篇童话讽刺了什么？告诉了我们什么？7．皇帝想去看新衣织得怎么样了，但又不敢亲自去看，这时着重写了他的心理活动，这些心理描写有什么作用？8．皇帝是一个什么样的人？那些大臣又是些什么样的人？结合文章内容具体分析。
【一】疯狂的冬婆婆冬婆婆发了狠：她想弄死所有的生物。
她第一要向鸟儿报复，因为它们吱吱喳喳叫得她实在厌烦。
冬婆婆把寒气吹来。
刮掉森林里的树叶，把它们刮得满地都是。
七年级语文第19课《皇帝的新装》同步练习一．选择题1．下列加点字注音有误的一项是（）A．滑稽．（jī）陛．下（bì）头衔．（xián）B．赏赐．（cì）御聘．（pìn）爵．士（jué）C．愚蠢．（chǔn）妥．当（tuǒ）更．衣（gēng）D．炫．耀（xuàn）勋．章（xūn）称．职（chèng）【分析】本题考查字音，大部分是多音字和形近字，解答时要根据意思认真作答。
【解答】A、B、C正确；D．有误，“称职”的“称”应读作“chèn”。
故选：D。
2．童话往往通过丰富的想像和夸张来叙写故事，表现主题。
指出下列句中没有运用夸张手法的一句是（）A．他们说：“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。
”B．他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。
C．城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
D．他每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。
”【分析】本题考查夸张手法的判断。
【解答】A．将衣服说得像蜘蛛网一样，是夸张；B．只是陈述骗子工作时的样子，没有使用修辞手法；C．“所有人”都在谈，以此来突出话题的关注程度，是夸张；D．“每一天每一点钟”时间夸张；故选：B。
3．皇帝被骗的原因有很多，下面列举的原因中，最根本的原因是（）A．自己生活奢侈，只想穿新衣。
B．因为两个大臣说谎骗皇帝。
C．自己既愚蠢，又爱虚荣。
D．宫廷里的大小官员、骑士都在阿谀奉承，无耻献媚、讨好。
【分析】本题考查《皇帝的新装》主要内容的把握。
【解答】通读《皇帝的新装》，明确由于皇帝自己既愚蠢，又爱虚荣，因此自己生活奢侈，只想穿新衣。
导致宫廷里的大小官员、骑士都在阿谀奉承，无耻献媚、讨好。
这给骗子机会，而两个大臣也说谎骗皇帝，所以导致皇帝出丑。
所以“自己既愚蠢，又爱虚荣”是皇帝被骗的最根本的原因。
27《皇帝的新装》一、基础知识一、《皇帝的新装》作者_______是___________闻名童话作家，代表作有_________， _______________，_____________等。
（3分）二、给以下加点字注音：（3分）炫．耀（）滑稽．（）陛．下（）骇．人听闻（）随声附和．（）赏赐．（）3、文中写皇帝如此写：“他既不关切他的军队，也不喜爱去看戏，也不喜爱乘着马车去游公园——除非为了去夸耀一下他的新衣服。
”请用“既不……也不……也不……除非……”写一句话。
（3分）________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________4、在全然不存在的“新装”眼前，从皇帝到老百姓都不敢说自己全然看不见它，这是什么缘故?（3分）________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________五、他既不关切他的军队，也不喜爱去看戏，也不喜爱乘着马车去游公园除非是为了去夸耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他，老是说：（3分）“皇上在更衣室里。
”（用一句话归纳这段话的内容。
）________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________六、“我倒很想明白衣料究竟织得如何了。
皇帝的新装同步练习（2）⒈填空19%①本文以“______________”为线索，依次写了皇帝________新装、骗子_______新装、君臣_______新装、游行_______新装、______假新装。
②本文是一篇童话，童话是儿童文学的一种。
这种作品通过丰富的___________、_______和_________来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
语言______、_________，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。
童话又往往采用_______修辞手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
③本文通过一个昏庸无能的皇帝被两个骗子愚弄，穿上一件实际上根本不存在的新装，赤条条参加游行的故事，幽默而辛辣的讽刺了封建统治阶级__________、________、________、__________和___________的丑恶本质。
同时启示人们，要______________，______________。
⒉阅读理解39%①这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说：“乖乖，皇上的新装真是漂亮!他的上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职位，或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得这样的称赞。
②“可是他什么衣服也没有穿呀!”一个小孩子最后叫了起来。
……③“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀!”④“他实在没有穿什么衣服呀!”最后所有的老百姓都说。
皇帝有点儿发抖．．觉得老百姓所讲的话是真的。
．．，因为他似乎不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。
”因此他摆出一副更骄傲的神气。
他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
⑴选段②③④写出，这是故事情节的部分。
4%⑵画线句是推说这话是小孩子说的，因为他们既，又。
初中语文试卷马鸣风萧萧自我小测1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．炫．耀（xuàn）御．聘（yù）骇．人听闻（hài）B．爵．士（jué）称．职（chēng）钦．差大臣（qīn）C．头衔．（xián）更．衣（ɡēng）分．外美观（fēn）D．滑稽．（jī）的．确（dí）随声附和．（hé）2．下列句子中各有一个错别字，请找出来并改正。
（1）“这布是华丽的！精至的！无双的！”（）改为（）（2）这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一根丝的影子也看不见。
（）改为（）（3）他们装作从织布机上取下布料，用两把大剪刀在空中栽了一阵子。
（）改为（）3．结合语境解释下列句中加点的词语，或根据意思归纳词语。
（1）中国足球并非想象中的那样____________（比喻坏到无法挽救的地步），哪怕每个环节只发生最细微的一点变化，就可能换来一个完全不同的结果。
（2）这大概是我不配有现在这样好的官职吧。
这也真够滑稽．．。
（3）他认真思考每一个问题，从不人云亦云，随声附和．．．．（4）近期接连发生的大地震以及各种____________（使人听了非常震惊）的灾难事件，更加引发了全球公众对生态问题的关注。
4．下列语句中标点符号使用不正确的一项是（）A．“你看这段布美不美？”两个骗子问。
B．“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。
”C．人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。
”D．“我的老天爷！”他想：“难道我是愚蠢的吗？”5．下列说法有误的一项是（）A．《皇帝的新装》以皇帝爱新装为线索，以皇帝为中心人物展开故事情节。
B．“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
”这句话在文中起到推动情节发展的关键作用。
C．文中写皇帝与他的亲信三次看骗子织布的情景，展现了整个宫廷的愚蠢与虚伪。
D．故事的结局让一个小孩子说出真话，是因为小孩子比大人聪明些，能够看出事情的真相。
《皇帝的新装》一、阅读下列文段，完成下列练习题。
许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。
他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。
”有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。
这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
……“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。
”皇帝想。
不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。
他相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。
全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。
1、第一段段的大意是2、第一段从哪三方面描写了皇帝爱新装。
3．第一段作者采用的是什么手法？其作用是什么？4．第一段内容可以看出皇帝是个怎样的人？5．第一段可分为几层，并写出层意。
说说这段运用了怎样的手法？这段在全文中起什么作用？6.选文第一段中，用许多词把皇帝爱穿新衣的癖好夸张到了极点，请你指出来。
7.选文第一段文字在童话中是故事情节的哪一部分？它对于刻画人物形象及文章结构有什么作用？8.第一段中破折号的作用是(2分)A.表示解释说明B.表示递进C.表示话题转换D.表示提示9.人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。
”解释正确的一项是 ( )A.人们提到皇帝的时候，皇帝确实在更衣室里。
B.人们所以那样说，是估计皇帝在更衣室里。
C.人们所以那样说，是因为人们经常看到皇帝在更衣室里。
D.人们所以那样说，实际是对皇帝的不满和讽刺。
10.选文第二段中骗子之所以行骗皇帝的原因是(可多项选) ( )A.他们自信骗术高明，可以骗过皇帝及身边的大臣。
B.他们想利用皇帝爱穿新衣服的癖好和皇帝身边人奉迎的特点。
C.他们看准了皇帝由爱穿新装所表现出的荒唐和昏庸，以及他平时骄横和自私。
D.他们看准了皇帝身边的大臣都怕自己被皇帝认为不称职的心理。
11.第二段中“任何不称职或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”一句，在故事情节发展中起什么作用？12.结合文意解释加点词“不大自然”的含义。
14.皇帝出于什么心理认为先派一个人去看看比较妥当？15.最后一句话可以暗示出当时人与人之间的关系是怎样的？16．选出词的感情色彩完全相同的一项（）A．漂亮辨别B．美观奇怪C．炫耀愚蠢D．聪明花掉17．第一段哪几个句子把皇帝爱穿着的癖好夸张到了极点？突出他怎样的性格特点？18．两个骗子是怎样行骗的？19．“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
”这句话在故事情节的发展中起了什么作用？二、这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作着。
“愿上帝可怜我吧！”老大臣想。
他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。
那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。
可怜的老大臣的眼睛越睁越大，可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西。
“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己，这一点决不能让任何人知道，难道我是不称职的吗？不成！我决不能让任何人知道我看不见布料。
”“嗳，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。
“哎呀，美极了！真是美极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。
”1.作者描写老大臣主要运用了（）方法。
A.肖像描写 B.语言描写 C.动作描写 D.心理描写2.“老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看”一句的正确理解是（）A.老大臣确实看见了那块布。
B.老大臣为了不让任何人知道他是愚蠢和不称职的人，假装看见了那块布。
C.老大臣在认真欣赏那块布的花纹和色彩。
D.老大臣在竭力寻找那块布。
3.用横线在原文中把“这一点决不能让任何人知道”一句中的“这一点”的具体内容画出来。
4.老大臣为什么不敢承认自己看不见布料这一事实？三、⑴城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
⑵当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看它一次。
他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。
然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。
这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根线的影子也看不见。
⑶“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。
⑷“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我遇见的一件最可怕的事情。
”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分的满意！”⑸于是他就点头表示出他的满意。
他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。
跟随他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。
不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服参加快要举行的游行大典。
“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着，每人都有说不出的快乐。
皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。
……⑹这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说：“乖乖（）皇上的新装真是漂亮（）他上衣下面的后裙是多么美丽（）这件衣服真合他的身材（）”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
⑺“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩最后叫了出来。
⑻“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。
于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
⑼“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”⑽“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。
皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。
不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。
”因此他摆出一副更骄傲的神气。
他的内臣们跟在后面走，后中托着一条并不存在的后裙。
1、文中划线句子属于描写。
2、两位诚实的官员指着那架空织布机违心称赞布料的原因是什么？3、皇帝什么也没看见，为什么说“真是美极了”“我十分满意”？4“难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？”是两个句，这两个句子既写出了皇帝的，又写出了他的。
5、下面说法有误的是（）（2分）A、开头一句独立成段，略写百姓的议论，为后文游行大典的盛况埋下伏笔。
B、从这几段中可以看出皇帝是一个虚伪、昏庸、愚蠢的人。
C、在这几段选文中皇帝是中心人物。
D、皇帝既欺骗别人又欺骗自己，目的就是为了尽快穿上美丽的新衣。
6、归纳选文的中心意思：7、“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见”的原因是什么？8、“你听这天真的声音！”一句中“天真”的含义是。
9、在文中括号内加上恰当的标点。
（3分）10、为什么小孩子说真话？分析正确的一项是（）A、因为大臣们怕被人认为是不称职或愚蠢的人而革了官职。
B、因为百姓们怕别人说自己愚蠢，所以不敢说真话。
C、因为小孩天真无邪，无私无畏，所以最于说真话。
D、因为大臣们和百姓们为了维护皇帝的尊严不便说真话。
11、“他的内臣们跟在后面走，后中托着一条并不存在的后裙”一句揭露内臣的本质是12、这篇童话反映生活的主要方式是（）A、拟人和想象B、比喻和夸张C、想象和象征D、想象和夸张13、通过一个孩子讲出真话，作者要表达怎样的中心？14、把文中写皇帝神态的句子写出来，分析其作用。
15.根据拼音写上恰当的汉字。
（1）cì（）给（2）御pìn（）（3）头xián（）（4）jué（）士（5）xūn（）章16.第二段中“这可骇人听闻了。
”此句中的“这”字指代什么？答：17.皇帝还为评价骗子织的布，那两位诚实的官员为什么就抢先介绍？答：。
18.语段对皇帝这个人物形象采用了那些描写方法？由语段可以看出皇帝具有什么样的性格特点？答：19.以上语段出自（国籍）的（作者）所写的《》。
他还有代表作《》、《》、《》等。
20．这段文字的中心人物是谁？从哪三个方面描绘了他的心口不一？21．结合具体语境解释下列词语。
（1）精致：（2）骇人听闻：22．概括这几段文字叙述的事件，不超过20个字。
23．从第3段文字中的皇帝的心理活动，可以看出皇帝怎样的心情？选出理解准确的一项（）A．吃惊害怕B．犹豫矛盾C．悲痛伤心D．醒悟虚伪24．“御聘织师”的意思是________________。
词语加上引号表示__________。
25．文中加横线的一句是谁说的（）A．皇帝B．随员C．皇帝与随员D．骗子26．皇帝的心理活动与言行的矛盾，揭示了封建统治者的什么样的本质？27这篇童话反映生活的主要方式是 [ ]A．拟人和想象 B．比喻和夸张 C．想象和夸张D．想象和象征四、阅读分析阅读下列文段，按题目要求回答①这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
②“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
③“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。
于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
④“他______没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”⑤“他______没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。
皇帝有点发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。
不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。
”因此他摆出一副更骄傲的神气。
他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
1、第①段中“站在街上和窗子里的人”说的话都用“！”不用惊叹号而用句号可以吗？为什么？答：____________________________________________________________________________________________________________________________。
2、在第④、⑤段的横线处填入恰当的词语（备选词语：实在、并、竟、终究、也）。
第④段横线处应填：________，第⑤段应填：________。
3、第④段是一位大人所讲的话，为什么他在说皇帝没有穿什么衣服后，还要补说“有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”。
