(完整版)品德基本功竞赛试题

2017年温岭市中小学班主任和德育导师基本功大赛笔试卷(答案）一、单项选择题（共20分，每题2分。

）1.为贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中全会精神,落实《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，切实把（A）作为教育的根本任务。

A.立德树人B.社会主义核心价值观C.为每一个学生终生发展D.育人为本德育为先2.《中共浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅关于全面加强中小学德育工作的若干意见》指出要“切实加强对家庭教育的指导”，要求“建立健全教师家访制度”。

班主任每学年对学生的家庭访问不少于（A）次，鼓励其他任课教师有针对性地开展家访活动，帮助家长树立正确的教育观成才观。

A.一B.二C.三D.四3.做好班主任工作的前提和基础是（C）。

A.组织和培养班集体B.培养优良班风C.全面了解学生D.做好后进生转化工作4.道德发展可以概括为下列哪一过程（B）A.他律—自律—自由—无律B.无律—他律—自律—自由C.无律—自律—他律—自由D.自由—自律—他律—无律5.道德发展的最高目标是（D）。

A.道德认知B.道德理想C.道德意志D.道德信念6.班级文化的构成要素有：青少年文化、、教师文化、教育文化。

（C）A.同伴文化B.群体文化C.同辈文化D.小组文化7.关于班主任专业化的主要内容,下列说法中不符合这一表述的一项是（B）。

A.学会精神关怀B.学会专业的沟通与交流技能C.学会班级建设D.拥有班主任的教育信条8．“教，是为了不教”，主要反映了德育应遵循的原则是( A )。

A.品德教育和自我品德教育相结合的原则B.集体教育与个别教育相结合的原则C.尊重热爱与严格要求学生相结合原则D.发扬积极因素、克服消极因素原则9.在柯尔伯格的道德发展理论中，好孩子定向阶段的特征是( C)。

A.对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚B.认为每个人都有自己的意图和需要C.考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象D.开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的10.马斯洛需求层次理论把需求分成（D）。

小学品德学科青年教师基本功比赛试题（课程标准部分）1、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。

2、本课程性质表现为：综合性、实践性、开放性。

3、本课程以学生的生活为基础。

4、本课程的设计思路是：一条主线，点面结合，综合交叉，螺旋上升。

5、“一条主线”即以学生的生活发展为主线；“点面结合”的“点”是社会生活的几个主要因素，“面”是学生逐步扩展的生活领域，在面上选点，组织教学内容；“综合交叉，螺旋上升”指的是每一个生活领域所包含的社会要素是综合的，在不同年段层次不同，螺旋上升。

6、本课程引导和帮助学生达到以下三个方面的目标：情感、态度、价值观、能力与方法、知识。

7、本课程主要包括以下六个方面的内容：（1）我的健康成长；（2）我的家庭生活；（3）我们的学校生活；（4）我们的社区生活；（5）我们的国家；（6）我们共同的世界。

8、在实施过程中，应当遵照课程标准的要求，结合本地区和学生的实际情况，因地制宜地开展教学，有效促进每一个学生的发展。

9、本课程的教学活动方式多样，如阅读、讨论、辩论、参观、调查、访问、游戏、角色扮演、模拟活动、两难问题辨折，以及撰写报告书、制作图表等，每一种活动都有其适用的范围和价值。

10、教师要在把握整个课程目标的基础上，设计单元或课的教学目标，处理好长期形成的目标和短期教学目标之间的关系，突出每一节课的重点和难点。

11、学生是学习的主体，教师应由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变。

12、教师平时要做一个有心人，经常与其他教师和相关部门沟通，并养成读报、收听收看新闻和通过网络收集信息的习惯，用剪报、摄影等方式积累素材。

13、教师要根据不同的教学目标、教学内容、教学对象和教学条件选择不同的方式，最大程度地发挥每―种教学活动的效用，而不宜在一节课内展现多种教学活动方式。

14、教师要对以下几种教学活动方式加以重视：（1）体验学习；（2）探究学习；（3）问题解决学习；（4）小组学习。

德育考试题目大纲及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 社会主义核心价值观包括哪些内容？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 以上都是答案：D2. 我国的根本政治制度是什么？A. 人民代表大会制度B. 多党合作和政治协商制度C. 民族区域自治制度D. 基层群众自治制度答案：A3. 我国宪法规定的公民的基本义务有哪些？A. 遵守宪法和法律B. 维护国家安全、荣誉和利益C. 维护国家统一和民族团结D. 以上都是答案：D4. 我国的教育方针是什么？A. 坚持教育为社会主义现代化建设服务B. 坚持教育与生产劳动相结合C. 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人D. 以上都是答案：D5. 我国的国家性质是什么？A. 人民民主专政的社会主义国家B. 工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家C. 社会主义市场经济国家D. 以上都是答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 以下哪些是公民的基本权利？A. 选举权和被选举权B. 言论自由C. 宗教信仰自由D. 人身自由答案：ABCD7. 我国宪法规定的国家机构包括哪些？A. 全国人民代表大会B. 国务院C. 中央军事委员会D. 地方各级人民代表大会和地方各级人民政府答案：ABCD8. 我国的民族政策包括哪些？A. 民族平等B. 民族团结C. 各民族共同繁荣D. 民族区域自治答案：ABCD9. 我国的外交政策是什么？A. 独立自主B. 和平共处C. 互利共赢D. 反对霸权主义和强权政治答案：ABCD10. 我国的经济制度是什么？A. 社会主义市场经济B. 公有制为主体、多种所有制经济共同发展C. 按劳分配为主体、多种分配方式并存D. 社会主义基本经济制度答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述我国宪法的基本原则。

答案：我国宪法的基本原则包括：坚持中国共产党的领导，坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，坚持改革开放，坚持依法治国，坚持国家一切权力属于人民。

初中思想品德教师基本功大赛演讲题与参考答案1.爱国的血性与理智近日，日本政府不顾中国政府和中国人民的强烈反对和抗议，宣布“购买”钓鱼岛及其附属岛屿，完成所谓“国有化”手续。

这种不顾历史和现实的非法“购岛”行径，遭到中国政府和中国人民的坚决反对和强烈愤慨。

不少地方的群众尤其是青年人自发走上街头，抗议日本政府非法“购岛”行径，表达了中国人民的正义立场和爱国精神。

但其中有个别人借机滋事，扰乱秩序，甚至打砸烧，破坏公私财物。

演讲题目：爱国的血性与理智参考答案：爱国是每一个公民的光荣责任。

当神圣领土受到侵犯，每一个有正义感、有血性的中华儿女都会义愤填膺，这种爱国之情弥足珍贵，应该理解尊重。

表达捍卫祖国的坚定决心是公民的权利，向世界展示了中华民族爱好和平、抗击侵犯的正义力量。

对这种公民表达，应该备加呵护。

爱国热情是可贵的，爱国的智慧与理智同样重要。

表达爱国热情应该坚守文明法治的底线，采取合法、理性的手段，否则就会异化为违法犯罪。

有些不法分子也会乘机制造事端危害社会和人民财产安全。

我国政府为捍卫国家领土主权采取了一系列反制措施，彰显了保卫领土、捍卫主权永不动摇、绝不手软的决心。

团结一致，奋发图强，才能更有效地凝聚起捍卫民族尊严、国家利益的强大力量，也是对党和政府最大的支持。

2.城市的“面子”与“里子”“下水道是城市的良心”，这是100多年前法国文学家雨果的一句名言。

今年入夏以来，南北方普降大雨，各大城市几乎都出现了道路严重积水、生活出行受到影响等情况。

中国的城市建设发展中一直存在“重地上、轻地下”，“要面子，不要里子”的问题，大城市在其外表光鲜的钢筋水泥之下，一次次暴露出“内心”的脆弱。

演讲题目：城市的“面子”与“里子”参考答案：城市形象是软实力的重要组成部分，加以建设和维护也是政府的责任和义务。

外表的光鲜亮丽确实很容易影响一个人对一个城市的第一印象。

城市形象的最终形成，是多方面因素综合起作用的结果，归根到底是要提升老百姓的生活质量，应考虑到城市功能是否齐全、人民生活是否舒适安逸。

一《品德与社会》课评价的方法？教师观察记录;描述性评语;学生自评;学生互评;作品评价;个案分析。

二《品德与社会》课包括哪些课程资源？学生、教师、家长、社会人士等都是本课程的重要资源，此外本课程的资源还包括：图书（包括教材及教辅）、报刊、图片、地图、图表等文本资源；影视节目、录音、录像、VCD、网络、软件等音像资源；博物馆、教育基地、图书馆、实验室、纪念馆、文化馆、自然和人文景观、各种社会组织和政府机构等。

三、论述题：如何让理解课程设计思路中的“点面结合”？答：儿童的社会生活范围是随着年龄的增长不断扩大的，从个人，家庭，学校到社区，家乡，祖国和世界。

以这大大小小的生活领域为主题组织教学内容，构成教学内容的若干“方面”。

儿童的品德和社会性发展是通过与各种社会要素的交互作用而实现的。

所以，这一个个要素与儿童的交互作用就成为组织教学内容的“要点”如“能利用简单的图形画出学校及周边区域的平面图和线路图”就是儿童与社会环境相互关系的要点；“体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康，养成良好的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康，养成良好的生活方式，”就是儿童与社会活动的交互作用等等；以社会生活领域为方面而设立的主体，如“我与家庭”，“我是中国人”“走进世界”等也都是反映了儿童与社会的交互作用关系。

每个面上都会涉及到各种社会要素。

当然，不是每个领域所设计的要素都相等，但是大体上都有，我们按“面”选择小学生学习的“点”，组织教学。

四、教学设计：四年级上册第一课《我们的合作》一课分为“生活中处处有合作”、“合作的经验”和“快乐的游戏”三个部分，请你设计此课的教学，写清教学目的、准备、过程等。

答：一、教学目标：通过本课的学习让学生懂得合作的快乐，并学会在日常生活中相互合作，培养学生之间相互合作的思想意识。

二、教学准备：报纸若干张、绳子若干条三、教学过程：一、激趣导入在上新课前，我们先来放松一下心情，请大家跟着老师一起来做！用你右手的一个手指拍击你左手的掌心，然后再用两个手指拍击掌心，再用三个……直到用五个手指一起拍问：为什么五个手指一起拍击手掌时才会有很响的声音呢？（生答）师：其实是因为五个手指一起合作才会成功地拍出响亮的声音，如果他们不合作，就象刚才一样，用一个或者两个手指去拍是不会有响亮的声音的。

小学道德与法治教师基本功大赛即兴答题1、下列哪项是法律最重要的特征[单选题] *法律是由国家制定或认可法律规定了人们的权利和义务法律的普遍约束力法律的强制性(正确答案)2、【单选题】人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是（）。

[单选题] *A.全社会共同认可的核心价值观(正确答案)B.文明的发展水平C.科技的发展水平D.生产力的发展水平3、24．小明害怕住校过集体生活。

若要向他说明集体生活的益处，下列理由成立的有（）①集体生活可以培养个体成员负责任的态度和能力②集体生活为我们搭建与他人、与周围世界交往的平台③集体中人与人之间的差异是我们完善个性的重要资源④集体生活能消除自己的个性，逐渐使个人融入集体[单选题] *A．①②③(正确答案)B．①②④C．①③④D．②③④4、【单选题】千千万万个（）是国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，是人们梦想启航的地方。

[单选题] *A 、家长、B 家教C、家风D 、家庭(正确答案)5、【单选题】实现中华民族伟大复兴中国梦，开启社会主义现代化国家建设新征程，必须大力弘扬以（）为核心的民族精神和以（）为核心的时代精神。

[单选题] *A、社会主义、与时俱进B、爱国主义、团结奋斗C、爱国主义、改革创新(正确答案)D、艰苦奋斗、与时俱进6、以下（）是大学生应树立的正确的恋爱观。

*A、不能误把友情当爱情(正确答案)B、不能错置爱情的地位(正确答案)C、不能只重过程不顾后果(正确答案)D、不能因失恋迷失方向(正确答案)7、要求从业者做到公平、公正，不损公肥私，不以权谋私，不假公济私。

体现的是职业道德的（）[单选题] *A. 爱岗敬业B. 诚实守信C. 办事公道(正确答案)D. 奉献社会8、（单选题）医生甲和病人乙素来不和，为了让乙吃点苦头，甲在护士不知情的情况下给乙的药中换了点乙过敏的药剂。

护士给乙注射后，乙果然过敏了，经鉴定构成轻伤。

请问下列说法正确的是（）。

新人教版小学四年级思想品德素养竞赛题
一、简介
本文档旨在提供一系列适用于新人教版小学四年级的思想品德
素养竞赛题。

这些题目可以激发学生的思考能力，培养他们的品德
素养，帮助他们理解人与人之间的关系并培养良好的行为惯。

二、题目
1. 请谈谈你身边有哪些具有良好素养的人，并介绍他们的行为
表现。

2. 为什么说尊重是一种重要的品德？请举例说明。

3. 怎样做一个遵守规则的好孩子？请分享你的经验。

4. 你认为乐于助人是一种怎样的素养？请给出你的观点和理由。

5. 请谈谈你在解决冲突时常常采取的方式，为什么选择这种方式？
6. 你认为友谊的重要性是什么？请谈谈你对友谊的理解。

7. 你认为为他人着想是一种怎样的品德素养？请用你的话来描
述它。

8. 请描述你最喜欢的老师是什么样的，为什么你会喜欢他/她？
9. 和其他人合作是一种重要的素养，你同意吗？为什么？
10. 如果你在学校遇到了欺凌问题，你会怎么做？请详细阐述
你的看法。

三、总结
这份文档提供了一系列适用于新人教版小学四年级的思想品德
素养竞赛题。

这些题目旨在帮助学生培养良好的品德素养，加强他
们对社会关系的理解，并促使他们养成良好的行为习惯。

教师们可
以根据具体情况选择适合的题目组织竞赛，以激发学生的思考和兴趣。

这些竞赛活动将有助于学生全面发展，提升他们的思想品德素
养水平。

小学道德与法治科教师基本功竞赛知识修养测试卷（时间为60 分钟，满分100 分，按 30%折算入总成绩）一、判断题。

（每题 2 分, 共 20 分）1、部编版《道德与法治》，于今年秋天学期开始投入使用，新版教材更为侧重法治精神培育。

（）2、《道德与社会》是一门以小学低年级少儿的生活为基础。

（）3、《道德与生活》评论的主要目的是激励每个少儿的发展，促使每个少儿的道德发展与生活能力提高。

（）4、青少年只需不犯罪，不懂法、不学法没关系。

（）5、《道德与生活课程标准》提到，教师是少儿学习的支持者、合作者、指导者。

（）6、《道德与社会》课程设计的思路是：一条主线，点面联合，综合交错，螺旋上涨。

（）7、为了保障中小学生的歇息娱乐权，教育特意规定，原则上要保障小学生每日有8 个小时以上的睡眠时间。

（）8、党的十八届四中全会提出，全面推动依法治国，要求将法治教育归入公民教育系统。

（）9、人民代表大会制是我们国家的最高权利机关。

（）10、《道德与生活》课程的评论应所有量化。

（）二、单项选择题。

（每题2分, 共 20分）1、帮助学生参加社会、（）是《道德与社会》课程的核心。

A. 学会生活B.学会学习C.学会做人D.学会劳动2．《道德与生活》课程的编写原则不包含（A思想性原则B科学性原则C）健康性原则D活动性原则3．道德与生活课程以少儿的生活为基础，用三条轴线和四个方面构成课程的基本框架。

其中（）是少儿生活的前提和基础。

A．负责任、有爱心地生活B．快乐、踊跃地生活C．健康、安全地生活D．动脑筋、有创意地生活4．道德与社会课程是在小学中、高年级开设的一门以少儿社会生活为基础，促使学生优秀道德形成和社会性发展的（）。

A．活动课程 B ．综合课程 C ．活动型综合课程 D ．生活课程5．道德与生活课程的核心是（）。

A．帮助学生养成基本文明行为，恪守纪律B．帮助学生参加社会，学习做人C．指引少儿爱惜生命，热爱自然，热爱科学D．指引少儿热爱生活，学习做人6．少儿期是道德与社会发展的启发阶段，教育一定从他们发展的现实和可能出发。

品德考试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 诚实守信是中华民族的传统美德，下列哪项行为体现了诚实守信？A. 考试作弊B. 向老师隐瞒真实成绩C. 答应同学的事情没有做到D. 按时归还借来的物品答案：D2. 尊重他人是人际交往中的基本准则，以下哪项行为是不尊重他人的表现？A. 认真倾听他人发言B. 礼貌用语C. 打断他人讲话D. 尊重他人的隐私答案：C3. 团结合作是集体成功的关键，以下哪项行为不利于团结合作？A. 主动帮助有困难的同学B. 在集体活动中积极参与C. 与同学发生矛盾时，主动沟通解决D. 只关心个人利益，不顾集体利益答案：D4. 遵守法律法规是每个公民的义务，以下哪项行为是违法行为？A. 遵守交通规则B. 爱护公共财物C. 随意破坏公共设施D. 遵守学校纪律5. 爱护环境是每个公民的责任，以下哪项行为是破坏环境的行为？A. 垃圾分类投放B. 节约用水用电C. 随意丢弃垃圾D. 植树造林答案：C6. 尊重长辈是中华民族的传统美德，以下哪项行为是不尊重长辈的表现？A. 给长辈让座B. 帮助长辈做家务C. 对长辈说话粗鲁D. 耐心倾听长辈的教诲7. 勤奋学习是学生的基本职责，以下哪项行为是勤奋学习的表现？A. 经常旷课B. 按时完成作业C. 上课玩手机D. 抄袭作业答案：B8. 诚实守信是人际交往中的重要品质，以下哪项行为是诚实守信的表现？A. 随意承诺，不兑现B. 说谎欺骗他人C. 遵守承诺，说到做到D. 隐瞒事实真相9. 尊重他人隐私是人际交往中的基本准则，以下哪项行为是不尊重他人隐私的表现？A. 未经允许，查看他人日记B. 尊重他人的选择C. 保护他人的个人信息D. 尊重他人的个人空间答案：A10. 遵守公共秩序是每个公民的义务，以下哪项行为是违反公共秩序的行为？A. 排队等候B. 遵守交通规则C. 随意插队D. 保持环境卫生二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 以下哪些行为是遵守法律法规的表现？A. 遵守交通规则B. 爱护公共财物C. 随意破坏公共设施D. 遵守学校纪律答案：ABD12. 以下哪些行为是团结合作的表现？A. 主动帮助有困难的同学B. 在集体活动中积极参与C. 与同学发生矛盾时，主动沟通解决D. 只关心个人利益，不顾集体利益答案：ABC13. 以下哪些行为是爱护环境的表现？A. 垃圾分类投放B. 节约用水用电C. 随意丢弃垃圾D. 植树造林答案：ABD14. 以下哪些行为是尊重长辈的表现？A. 给长辈让座B. 帮助长辈做家务C. 对长辈说话粗鲁D. 耐心倾听长辈的教诲答案：ABD15. 以下哪些行为是勤奋学习的表现？A. 经常旷课B. 按时完成作业C. 上课玩手机D. 抄袭作业答案：B三、判断题（每题2分，共20分）16. 诚实守信是中华民族的传统美德。

青年教师基本功比赛小学道德与法治答案（教学专业知识）一、选择题（20分，每小题2分。

每小题只有一个最符合题意的答案。

答对计2分，多答、错答或不答计0分）１、A 2、B 3、C 4、C 5、C 6、C 7、C 8、A 9、B 10、C二、填空题（共12分，每空1分）1.“成长中的我”2.入学教育3.人生拔节孕穗期4.政治性5.作业6.统一7. 答案不唯一8.成就9.习近平新时代中国特色社会主义思想 10.志气，骨气，底气三、简答题（共18分）１、答案：（1）以立德树人为根本任务，发挥课程的思想引领作用。

（2）遵循育人规律和学生成长规律，强化课程一体化设计。

（3）以社会发展和学生生活为基础，构建综合性课程。

（4）坚持教师价值引导和学生主体建构统相统一，建立校内与校外相结合的育人机制。

（5）综合运用多种评价方式，促进知行合一，1条1分，5分2、答案：道德与法治课程要培养的核心素养主要包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。

1项1分，5分3、答案：一要坚持正面引导为主;二要紧扣时代主题，反映学生关注的现实问题;三要具有真实性、典型性、可扩展性，能够服务核心素养的培育;四要关注学生的认知水平和接受能力，具有一定的感染力和说服力，能够引起共鸣。

1项2分，共8分四、教学设计（30分）教学设计评分标准：一类卷（24—30分）目标明确科学，重难点突出；教学环节清晰、完整；教学内容处理得当；师生双边活动设计合理，恰当运用自主、合作、探究的学习方式；板书设计科学美观；练习设计针对性强；卷面整洁。

二类卷（18—23）目标明确合理，重难点突出；教学环节较清晰、完整；教学内容处理较得当；师生双边活动设计较合理，能体现自主、合作、探究的学习方式；板书设计条理清晰；练习设计针对性较强；卷面较整洁。

三类卷（0—17分）目标不够明确合理，重难点不够突出；教学环节不够清晰、完整；教学内容处理不够得当；师生双边活动设计不够合理，不能体现自主、合作、探究的学习方式；板书设计条理不够清晰；练习设计针对性不强；卷面不够整洁。

小学品德基本功测试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个行为是尊重他人的表现？A. 随意打断别人说话B. 认真倾听别人发言C. 背后说别人坏话D. 无视别人的需求2. 捡到别人丢失的物品，我们应该：A. 据为己有B. 交给老师或失主C. 扔到一边不管D. 随意丢弃3. 以下哪个选项是诚实的表现？A. 撒谎B. 隐瞒真相C. 承认错误D. 推卸责任4. 与同学发生矛盾时，我们应该：A. 用暴力解决问题B. 冷静下来，尝试沟通C. 记仇，找机会报复D. 向老师告状5. 以下哪个行为是节约资源的表现？A. 浪费食物B. 随手关灯C. 浪费纸张D. 长时间不关水龙头6. 以下哪个选项是爱护环境的表现？A. 乱扔垃圾B. 垃圾分类C. 随地吐痰D. 破坏花草树木7. 在公共场合，我们应该：A. 大声喧哗B. 保持安静C. 随意插队D. 随意吸烟8. 以下哪个行为是帮助他人的表现？A. 嘲笑别人的困难B. 主动提供帮助C. 漠不关心D. 推卸责任9. 以下哪个选项是守时的表现？A. 经常迟到B. 遵守约定时间C. 随意更改约定时间D. 不重视时间10. 以下哪个行为是遵守规则的表现？A. 无视交通规则B. 遵守交通规则C. 随意闯红灯D. 逆行二、判断题（每题1分，共10分）1. 我们应该尊重每个人的意见，即使我们不同意。

（）2. 捡到钱后，应该立即花掉。

（）3. 诚实是一种美德，我们应该始终如一地保持诚实。

（）4. 当我们与同学发生矛盾时，应该尽量避免冲突。

（）5. 节约资源是每个人的责任，我们应该从小事做起。

（）6. 爱护环境是我们每个人的责任，我们应该积极参与。

（）7. 在公共场合，我们应该遵守秩序，不扰乱他人。

（）8. 当我们看到别人遇到困难时，应该主动提供帮助。

（）9. 守时是一种礼貌，我们应该尊重他人的时间。

（）10. 遵守规则是社会秩序的基础，我们应该自觉遵守。

（）三、简答题（每题5分，共30分）1. 请简述为什么我们应该尊重他人？2. 描述一下你如何理解“诚实”？3. 当你与同学发生矛盾时，你会如何处理？4. 请谈谈你对节约资源的看法。

德育考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 社会主义核心价值观中，强调个人层面的价值准则是：A. 爱国、敬业、诚信、友善B. 自由、平等、公正、法治C. 富强、民主、文明、和谐D. 和平、发展、合作、共赢答案：A2. 以下哪项不属于我国公民的基本道德规范？A. 爱国守法B. 明礼诚信C. 团结友善D. 竞争合作答案：D3. 我国宪法规定，公民有受教育的权利和义务，这体现了：A. 教育的普及性B. 教育的强制性C. 教育的平等性D. 教育的终身性答案：B4. 以下哪项不属于我国传统美德？A. 尊老爱幼B. 勤俭节约C. 诚实守信D. 个人主义答案：D5. 以下哪项不是我国公民的道德行为规范？A. 爱护公共财物B. 保护环境C. 追求个人利益最大化D. 遵守社会公德答案：C6. 我国提倡的“八荣八耻”中，以下哪项是“耻”的内容？A. 以服务人民为荣B. 以崇尚科学为荣C. 以诚实守信为荣D. 以见利忘义为耻答案：D7. 以下哪项不是我国公民的法律义务？A. 依法纳税B. 依法服兵役C. 依法接受教育D. 依法享受福利答案：D8. 我国宪法规定，公民享有言论自由，但不得：A. 损害国家利益B. 损害社会公共利益C. 损害集体利益D. 损害个人利益答案：B9. 以下哪项不是我国公民的基本权利？A. 选举权和被选举权B. 宗教信仰自由C. 劳动权D. 罢工权答案：D10. 我国公民道德建设的基本要求是：A. 爱国守法B. 明礼诚信C. 团结友善D. 勤俭自强答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 我国公民的基本权利包括：A. 选举权和被选举权B. 宗教信仰自由C. 劳动权D. 罢工权答案：ABC2. 我国公民的基本义务包括：A. 遵守宪法和法律B. 维护国家统一和民族团结C. 维护社会公共秩序D. 依法纳税答案：ABCD3. 我国公民道德建设的主要内容有：A. 爱国守法B. 明礼诚信C. 团结友善D. 勤俭自强答案：ABCD4. 我国宪法规定的公民基本权利包括：A. 言论自由B. 出版自由C. 集会自由D. 示威自由答案：ABCD5. 我国公民的基本道德规范包括：A. 爱国守法B. 明礼诚信C. 团结友善D. 勤俭自强答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 我国宪法规定，公民有受教育的权利和义务。

德育考试题及答案****一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 社会主义核心价值观中，个人层面的价值准则是（）。

A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 公正、法治、诚信、友善答案：C2. 我国宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

这体现了（）。

A. 教育的普及性B. 教育的强制性C. 教育的平等性D. 教育的终身性答案：B3. 在学校教育中，德育工作应该放在首位，这是因为（）。

A. 德育是学校教育的中心工作B. 德育是学生全面发展的基础C. 德育是提高学生学习成绩的关键D. 德育是学校教育的唯一任务答案：B4. 以下哪项不是德育工作的主要任务？（）A. 培养学生的道德品质B. 培养学生的科学素养C. 培养学生的法律意识D. 培养学生的社会责任感答案：B5. 学校德育工作应该遵循的原则是（）。

A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A6. 以下哪项不是德育教育的内容？（）A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 个人主义教育D. 社会主义核心价值观教育答案：C7. 德育教育中，培养学生的（）是其核心内容之一。

A. 知识技能B. 道德品质C. 艺术修养D. 身体素质答案：B8. 学校德育工作应该与（）相结合。

A. 家庭教育B. 社会教育C. 自我教育D. 所有以上选项答案：D9. 德育教育中，（）是培养学生良好行为习惯的重要途径。

A. 课堂教学B. 实践活动C. 考试评价D. 家庭教育答案：B10. 德育教育应该注重培养学生的（）。

A. 应试能力B. 创新能力C. 批判性思维D. 道德判断力答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些是德育教育的目标？（）A. 培养学生的爱国情感B. 培养学生的集体荣誉感C. 培养学生的个人主义D. 培养学生的社会责任感答案：ABD2. 学校德育工作应该包括哪些方面？（）A. 思想品德教育B. 法制教育C. 心理健康教育D. 艺术教育答案：ABC3. 德育教育中，以下哪些是正确的教育方法？（）A. 说教式教育B. 体验式教育C. 惩罚式教育D. 引导式教育答案：BD4. 德育教育应该注重培养学生的哪些能力？（）A. 自我管理能力B. 团队协作能力C. 独立思考能力D. 应试能力答案：ABC5. 以下哪些是德育教育的重要内容？（）A. 爱国主义教育B. 道德规范教育C. 传统文化教育D. 应试技巧教育答案：ABC三、判断题（每题2分，共20分）1. 德育教育是学校教育的中心工作。

得分评卷人得分评卷人初中教师基本功竞赛思品科试题考试时间:150分钟, 总分:100分第Ⅰ卷(课标、教育理论、法规部分共30分一、填空题(每空0.5分,计5分1、教学过程是一种特殊的认知过程,是实现的过程。

2、当前实施素质教育应该以培养学生的____ _ 和为重点。

3、马卡连柯说,“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多尊重一个人”。

这句话说明的德育原则是_____ 。

4、参加_____ 教育是中小学教师的权利和义务。

5、我国未成年人保护法规定未成年人保护分为家庭保护、__ 、__ 、__ 、四个方面。

6、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、__ 素质和素质。

二、判断正误(在每题后面的括号里,对的打“√”,错的打“×”,每小题1 分共5分1、人的思想品德是通过对生活的认识逐步形成的。

(2、对教师的教学评价,应采用多元、开放的评价方式。

既要重视教师业务水平的提高,也要重视教师的职业道德修养。

(3、初中学生逐步扩展的生活是初中思想品德课程建构的基础。

(4、对学生学习评价应客观地记录学生学习状况和思想道德的成长发展过程。

(5、帮助学生学习做负责任的公民、过快乐、幸福的生活是初中思想品德课程的追求。

( 三、选择题(每题只有唯一正确的答案,请将正确答案前的字母添入下列表格内;每小题1分共14分1、“最近发展区”是指儿童思维发展的水平:A 、儿童即将达到的发展水平B 、儿童思维现有的发展水平C 、最高水平D 、现有水平和即将达到的发展水平之间 2、小明学习了3+4=7后,很容易就学会了3a+4a=7a ,这是A 、垂直迁移B 、水平迁移C 、负迁移D 、逆向迁移 3、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是:A 、课程B 、课程标准C 、课程计划D 、课程目标 4、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验,指导学生获取知识的方法是:A 、练习法B 、演示法C 、实验法D 、发现法5、学生对自己的文章进行校对时,很难发现其中的错误,但校对他人文章时,却很容易发现,这是由于:A 、注意分散B 、粗心C 、知觉整体性D 、定势 6、“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的:A 、阶段性B 、个别差异性C 、顺序性D 、不均衡性 7、学校生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了: A 、《学校管理条例》 B 、《教师法》8、我国未成年人保护法规定,任何组织或个人不得招用未满( 周岁的未成年人,国家另有规定的除外:A 、18周岁B 、16周岁9、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是A .献身于人民的教育事业B .忠于职守,为人师表,积极进取。

品德考试题目及答案解析一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 社会主义核心价值观中，以下哪一项不属于个人层面的价值准则？A. 爱国B. 敬业C. 诚信D. 法治答案：D解析：社会主义核心价值观分为国家层面、社会层面和个人层面。

其中，个人层面的价值准则包括爱国、敬业、诚信、友善，而法治属于国家层面的价值准则。

2. 以下哪一项不是中华民族的传统美德？A. 尊老爱幼B. 勤俭节约C. 诚实守信D. 个人主义答案：D解析：中华民族的传统美德包括尊老爱幼、勤俭节约、诚实守信等，而个人主义强调个人利益至上，与中华民族的传统美德不符。

3. 在公共场合，以下哪一项行为是不文明的？A. 保持安静B. 排队等候C. 乱扔垃圾D. 礼貌用语答案：C解析：在公共场合，保持安静、排队等候、礼貌用语都是文明的行为，而乱扔垃圾是不文明的行为，会对环境造成污染，影响他人。

4. 以下哪一项行为不属于助人为乐的表现？A. 帮助老人过马路B. 为陌生人指路C. 嘲笑他人困难D. 为他人提供帮助答案：C解析：助人为乐是指在他人需要帮助时伸出援手，帮助老人过马路、为陌生人指路、为他人提供帮助都是助人为乐的表现，而嘲笑他人困难则是不道德的行为。

5. 以下哪一项不是诚实守信的表现？A. 遵守承诺B. 言行一致C. 隐瞒事实D. 履行职责答案：C解析：诚实守信是指言行一致、遵守承诺、履行职责，而隐瞒事实则是不诚实的表现，与诚实守信相违背。

6. 以下哪一项不是勤俭节约的表现？A. 节约用水B. 节约用电C. 浪费粮食D. 重复利用物品答案：C解析：勤俭节约是指节约用水、节约用电、重复利用物品等，而浪费粮食则是浪费资源的行为，与勤俭节约相违背。

7. 以下哪一项不是尊重他人的表现？A. 尊重他人隐私B. 尊重他人意见C. 嘲笑他人缺陷D. 尊重他人劳动成果答案：C解析：尊重他人是指尊重他人隐私、尊重他人意见、尊重他人劳动成果，而嘲笑他人缺陷则是不尊重他人的表现。

小学道德与法治基本功试题小学道德与法制课程标准试题（一）一、填空1、品德与社会课程的设计思路是：（一条主线，点面结合，综合交叉，螺旋上升。

）2、品德与社会课程总目标是（促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会、成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。

）3、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以（学生生活）为基础，以（学生良好品德形成）为核心、促进（学生社会性发展）的综合课程。

4、小学品德与社会课程标准的设计思路是（一条主线），（点面结合），（综合交叉），(螺旋上升)..。

5、品德与社会的评价，主要采用的方法：（教师观察记录），（描述性评语），（学生自评），（学生互评），（作品评价），（个案分析）等。

6、小学品德与社会课程标准的性质（综合性）（实践性）（开放性）。

7、品德与社会引导和帮助学生达到三个方面的目标即（情感态度价值观）（能力与方法）（知识）。

8、品德与社会课程以（社会主义核心价值体系）为指导，以（满足学生的身心需要）目标，以（学生社会生活）为基础，注重学生在（主动学习）的过程中，初步掌握认识社会事物和现象的方法，提高（道德判断和行为选择）能力，发展学生主动适应社会、积极参与社会的能力。

9、品德与社会的课程内容包括（我的徤康成长）（我的家庭生活）（我们的学校生活）（我们的社区生活）（我们的国家）（我们共同的世界）10、学生的生活经验是（良好品德形成和社会性发展的基础）。

11、品德与社会这门课程教师应对（体验学习）（探究学习）（问题解决学习）（小组学习）等教学活动方式加以重视。

12、本课程主要对学生在学习过程中各方面的表现进行综合性评价，主要包括（学习态度）（学习能力和方法）（学习结果）。

二、选择1、品德与社会课程是在小学中、高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的（B）。

A．活动课程B．综合课程C．活动型综合课程D．生活课程2、品德与社会课程设计思路：一条主线，点面结合，综合交叉，螺旋上升。

小学道德与法治教师基本功测试题一、填空题。

1、《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、（）、（）的儿童为目标的（）综合课程。

2、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童（）为基础，促进学生（）和（）的综合课程。

3、品德与生活课程呈现的形态主要是儿童直接参与的（）、（）和其他实践活动。

4、帮助学生参与社会、（）是品德与社会课程的核心。

5、学生是学习的主体，教师应由单纯的知识传授者向学生学习活动的（）、（）转变。

6、党的十八大提出，要培育和践行社会主义核心价值观。

（）是国家层面的价值目标，（）是社会层面的价值取向，（）是公民个人层面的价值准则。

7、培育和践行社会主义核心价值观要从小做起，从（）做起。

要形成（）、社会实践、（）多位一体的育人平台。

8、加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，要以（）为核心，以（）教育、（）教育和（）教育为重点，着力完善青少年学生的道德品质，培育理想人格，提升政治素养。

9、一般来说，（）季是火灾高发季节。

自1993年起，每年的（）月（）日为全国消防宣传活动日。

10、地球上七大州中最大的是（），四大洋中最小的是（）。

二、选择题1、《品德与生活》课程实施过程中，教师要实现角色和任务的转变，由单纯知识的传授者转变为儿童活动的（）①指导者②支持者③合作者④统领者A. ①③④B. ①②③C. ①②④D.②③④2、《品德与生活》课程的资源是多样、开放的，可包括各种有形和无形资源。

下面的内容属于该课程资源的是（）①教科书②互联网③儿童的经验、兴趣④音像材料A. ①②③④B. ①②③C. ②③④D. ①②④3、《品德与社会》课程设计的基本理念包括（）①充实教学内容，拓展教学空间②帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心③儿童的生活是课程的基础④教育的基础性和有效性是课程的追求A. ①③④B. ①②③C. ①②④D.②③④4、《品德与生活》课程实施过程中，教师要实现角色和任务的转变，由单纯知识的传授者转变为儿童活动的（）①指导者②支持者③合作者④统领者A. ①③④B. ①②③C. ①②④D.②③④5、了解不同民族生活习惯和独特风土人情是“民族团结一家亲”主题中的一个重要活动内容，泼水节是（）传统节日。