- 1 - 作文第3讲 写事要有点波澜（学案）
【技巧点拨】
要写好一篇记叙文，内容上要选择触动心灵的人和事来写，利用细节描写和环境描写来刻画人物形象，凸显人物的个性。除此以外，还要注意一个原则——“文似看山不喜平”，平铺直叙的的写作会使故事的感染力不足。要想文章有足够的感染力，就要把文章写得波澜起伏，也就是要运用设置悬念、铺陈误会、情节突转、伏笔、抑扬、意外、巧合等手法进行写作。
【例文赏析】
例1：
一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：这个婆娘不是人（举座皆惊），九天仙女下凡尘（喝彩），儿孙个个都是贼（惊怒），偷得寿桃献至亲（拍手叫好）。
例2：
一位富豪走进一家银行，来到贷款部前，举止得体地坐下来。
“先生，您有什么事需要我们服务吗？”贷款部经理一边打量着来者，一边热情地问道。
“我想借点钱！”富豪回答。
“可以，您想借多少呢？”
“一美元。”
“一美元？只借一美元？”贷款部经理惊诧地看着他。
“是的，我只需要借一美元。可以吗？”
“当然，只要有担保，借多少都是可以的。”经理彬彬有礼地说。
“好吧。”那人从皮包里取出一沓股票、债券放在桌上：“这些票据做担保可以吗？”
经理清点之后说：“先生，总共５０万美元，做担保足够了。不过„„先生，您真的只借一美元吗？”
“是的。”富豪不动声色地回答。
经理干脆地说：“好吧，请办理手续。年息６％，只要您付出６％的利息，一年后我们便把这５０万美元的股票、债券都还给您。”
“谢谢！”富豪办完手续后，从容离去。
一直在一旁观望的银行行长怎么也不明白，一个拥有５０万美元的人，怎么会跑到银行来借一美元呢？于是，他追了上去，大惑不解地问这位富豪：“对不起，先生，我想问您一个问题。这实在弄不懂，您拥有５０万美元的家当，为什么还要借一美元呢？”
“好吧，我可以把实情告诉你，我到这里来办事，需要一段时间，随身携带这些有价票据很不安全。这曾到过几家金库，想租他们的保险箱，但租金都很昂贵。我知道贵行的保安很好，所以就将这些票据以担保的形式寄存在贵行。况且借款利息很便宜，一年只要支付６美分„„”
初三语文 第 1 页 共 7 页 写事作文要有点波澜
人有悲欢离全，月有阴晴圆缺，这是自然界的发展变化规律。“文似看山不喜平”，文章的波澜就是这种事物复杂多变性的反映。记得唐伯虎为老太太祝寿所写的一首诗：“这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘。儿孙个个都是贼，偷得寿桃献至亲。”短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口。的确，一池春水，风平浪静，纵然有人认为有宁静柔和之美，但“风乍起，吹皱一池春水”，水面的荡漾、荷花的摇曳、游鱼的沉浮则会给人更多的联想和美的感受。那么，怎样才能写出事物的波澜呢？
一、善于选择本身就曲折复杂的事件来写。
绘画与造型史上有一条著名的原理：蛇行线最美。蛇行线就是S型曲线。有些事件本身就具有一定的曲折性和复杂性，只要准确地把握这些事件本身的进展，就会使文章一波三折，显出一定的波澜。蒲松龄的《促织》一文情节共有三次大的起落。第一次是成名捕不到促织被县宰杖责得不能行走，惟思自尽。然而妻子占卜得图，成按图而获虫。文章首次形成起落。第二次是成子不慎，扑毙所得之虫，惊惶投井，成在复陷绝境之时，意外又得一虫。文章再度出现起落。第三次是成所得促织几乎被鸡所啄食，结果小虫战胜了大鸡。随着事件的发展进程，一波未平，一波又起，使读者始终保持着浓厚的兴趣，去关注事件的进展，去关注人物的命运。
［借鉴实例一］ 猎 狮
伊莉薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的电报：“巴布猎狮身死——佛莱特。”
伊莉薇娜悲不自胜，回电给弟弟：“运其尸回家。”三星期后，从非洲运来了一个大包裹，里面是一个狮尸。她又赶发了一个电报：“狮收到。弟误，请寄回巴布尸。”
很快得到了非洲的回电：“无误，巴布在狮腹内——佛莱特。”
［评析］这篇百字短文中掀起了三个波澜：巴布去非洲打猎，但却猎狮身死。顺逆之间产生了第一个波澜；伊莉薇娜要求运回丈夫尸体，但却收到一个狮尸，顺逆之间产生了第二个波澜；伊莉薇娜再索夫尸，但却得到“巴布在狮腹内”的回电，顺逆之间产生了第三个波澜。文字简洁到了极致，但情节曲折得令人惊叹。
来源与互联网，仅供个人阅读参考 高一语文必修一第四单元600字——写事要有点波澜
本文是单元关于人教版高中第一册第四单元作文的高一语文必修一第四单元600字——写事要有点波澜，欢迎阅读。
在这个假期中，爸爸妈妈带我去了香港迪士尼乐园，在那里，我们玩了许多项目，但我印象最深的还是室内过山车。
那天，我们一进乐园，就仿佛进入了一个童话世界，各种迪士尼人物都由真人装扮，和游客们一起合影、游戏，各种精美的小商品琳琅满目，漂亮极了。一直往前走，映入眼帘的是一座美丽的城堡。接下来，爸爸妈妈带我去玩了一个游戏，游戏的名字是“飞跃太空山”，这个游戏是一个惊险、刺激的室内过山车项目，我们置身于一个被装点成立体的宇宙世界，就像在太空一样，又美丽又神秘。
我怀着忐忑的心情坐上了停稳的过山车，系上安全带，双手紧握把手，心脏“嗵、嗵”的跳个不停，车子缓缓开动，在宇宙里漫步，漫天的星星一眨一眨的漂亮极了，我们就仿佛坐在飞船里遨游于太空，大家都陶醉在这美丽的夜空中了，忽然车子急剧加速，飞快向前，越来越快，快到无法形容，我吓得紧闭双眼大声尖叫，忽然车子慢了下来，开始一点一点的爬坡，当爬到最高时，向失控了一样从上面掉了下来，我恐惧到极点不敢睁开双眼，耳边全是尖叫声，然后车子向发了疯的野马一会上，一会下，还一会倒向一边，不停的加速，刹车，猛拐等恐怖之极的方式，我们全体人员精神快要崩溃时，过山车终于停下来了，我站都站不起来了，浑身轻飘飘的。
这真是一次冒险的旅行，虽然有惊无险，但也令我记忆深刻。
今天，我和姐姐听说林佳妮那条大狗生了一只可爱的黑白相间的小狗，便一起去取。 来源与互联网，仅供个人阅读参考 “这小狗真可爱呀！”我摸了摸小狗的耳朵，真舒服呀！毛茸茸的。“刚好我妈妈想丢掉它，给颖雪吧！”小狗的主人轻快地说了一句。“好啊！”颖雪姐姐高兴得合不拢嘴，连忙把小狗抱回了家。一到外婆家，外公就张口大骂：“干吗把狗带来养？这狗这么脏又难看。快拿回去！”外婆附和道：“对呀！狗拉屎拉尿乱拉，多不卫生！要不你们来收拾。”外婆和外公你一言，我一语，把我们骂得抬不起头。这小狗多可爱呀！为什么外婆他们说他难看呢？为什么外婆他们不要它呢？我们百思不得其解。
多种妙招助波澜——写事要有点波澜
■ 郑培忠 “文似看山不喜平”，记叙性的文章应当写得波澜起伏。下面介绍几种可以造成文章波澜的方法。一、巧设悬念，激发阅读兴趣设置悬念，旨在激发读者的好奇心，刺激阅读的兴趣，一般有如下三种方法。①倒叙手法。就是把事件的结果或后发生的事放在文章的开头，然后再叙述事情的过程。如鲁迅小说《一件小事》一落笔写道：“我从乡下跑进城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气——老实说，便是教我一天比一天的看不起人。但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。”作者通过现在的不少国家大事“增长”“我”的坏脾气和过去的一件小事“拖开”“我”的坏脾气的对比，点出那件小事，激起了读者的兴趣，然后再具体叙述那件小事的前后经过。②反常法。开头写文中人物的反常言行，然后再叙述造成这种反常行为的原因。如契诃夫《装在套子里的人》开头描写了别里科夫的反常行为和反常语言，“在最睛朗的日子，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”，“戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼”，“一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷”，“千万别闹出什么乱子”，这样写，极大地调动了读者阅读探究的兴趣，想急于知道别里科夫这样做这样说的原因。二、巧用抑扬，形成情节波澜想赞扬文中人物，偏不直接从赞扬的角度落笔，而是从相反的角度入手。这种写法能使情节多变，形成波澜，给读者带来心灵的震撼。如杨朔散文《荔枝蜜》开头写道：“蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢。说起来可笑。孩子时候，有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂螫了一下，痛得我差点儿跌下来。大人告诉我说：蜜蜂轻易不螫人，准是误以为你要伤害它，才螫。一螫，它自己耗尽生命，也活不久了。我听了，觉得那蜜蜂可怜，原谅它了。可是从此以后，每逢看见蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩的，总不怎么舒服。”这段文字先叙述了自己对蜜蜂的不喜欢，文章的后面部分写了自己在养蜂场见到蜜蜂的经历，听养蜂人介绍蜜蜂的各种优点，前后形成强烈的情感反差，欲扬先抑，最大限度地赞美了蜜蜂。三、巧用对比，突出描写对象为突出某个描写对象，可以描写该对象在不同时空中的情景，或者将它（他）与别的对象进行对比。如鲁迅《故乡》，二十年前是“深蓝的天空”“金黄的圆月”“碧绿的西瓜”，二十年后是“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村”，这样一对比，就突出了故乡在帝国主义、封建主义的残酷蹂躏下日益荒凉的现实。为突出闰土，作者将他和杨二嫂做了对比，杨二嫂见到“我”时用尖利的怪声突然大叫：“哈！这模样了！胡子这么长了！”她“张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”；而闰土则是“脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：‘老爷！……’”这样一对比，就突出了闰土的善良、朴实与憨厚。四、巧设巧合，造成人物冲突巧妙设置巧合，可以造成人物冲突，推动情节的发展。如《林教头风雪山神庙》，林冲发配沧州，碰巧遇到自己多年前救济过的现在沧州开酒店的李小二，从而引出下文中的诸多情节；林冲打酒回到草料场，因房屋在风雪中坍塌，自己只好来到不远的山神庙，放火陷害林冲的陆虞侯、差拨、富安也来到山神庙，一系列的巧合，让林冲明白了自己被陷害的经过，于是怒杀了三人。作者正是借巧合，造成了人物的冲突，推动了情节的发展。五、巧设意外，增加情节曲折性写作时，作者故意不让情节向着读者想象的方向发展，而是出现意想不到的转折、变化，可以增加情节的曲折性。如欧·亨利小说《警察与赞美诗》，冬天来了，主人公苏比想尽了各种犯罪办法，希望能被抓入狱中过冬，但都失败了，最后，教堂中风琴师奏出的赞美诗“控制了他的罪恶”，他决定靠自己的努力“重新振作当年的雄心壮志”，可这时警察却逮捕了他，判他“布莱克威尔岛，三个月”。意外的结局，增加了情节的曲折性。【佳作示例】这不是一双手一考生我难以相信，这是一双手。但它却真实的长在了我爸爸的身上。这是我见过的最丑的一双手，硕大无比，又黄又粗。有的地方还开了裂，这是一双只有蛮力的手。爸爸长期以来在外地打工，很少回家。但我对他的印象却不是很好，很高很大，只会骂我，像个恶汉。所以从前，我从来没有期望过他能像别的爸爸一样送我上学或高高地把我举起玩。但这些，都是我小时候的梦想，他无法理解，只会骂我，要像个男子汉。我只能看着别人的爸爸大手牵小手的上下学。我觉得别人爸爸的手很漂亮。爸爸不在外面打工已经有两年了，这两年，他用他那双丑陋的手操持着家务，守着他的两亩田地。或许是爸爸变了，又或许是我长大了，爸爸不再整天骂我，但我仍然不喜欢他。上学期开学，我带了比较多的生活用品，一个人拿着比较吃力，于是爸爸拿起了大部分行李说我送你去吧！我很吃惊，但仍条件反射般地说了句不用，他回了一下头，却仍是大步向前走去。我便只好跟在后面，一路都没有说话，只是盯着他的那双大手看，手仍是很丑，手臂上的肌肉很明显，很有力。到了学校，他也只说了一句“你好好学习，有事叫我”便又大步迈回去了。我很感动，这是他第一次送我上学吧！虽然没有牵着我的手。使我更吃惊的是这学期。一次午休，他很突然的提着两大袋子苹果出现在我教室门口，用他那双丑丑的大手招呼我过去。然而我见到他的第一句话便是，“你有什么事吗？”他的手有一丝抖动，但又很好地控制住了，说没什么事，过来看看我。家离学校挺远的，两个多小时的车程，两端还得走路，他就为了看看我，用那双手提着很重的苹果来了。原来，我渴望用来保护我的那双手，一直在我身边。现在看那双手，又多了许多岁月的痕迹，但是现在，我不再觉得它很丑，儿时的我，只是因为无知蒙住了双眼啊！这不是一双手，这是撑起一片天的大山啊！【点评】本文紧紧围绕“父亲的手”这一描写中心，突出了父爱的伟大。为了使情节有波澜，作者主要运用了欲扬先抑和对比这两种方法。1.欲扬先抑。一开始作者极力描写父亲手的丑陋，说它是“见过的最丑的一双手，硕大无比，又黄又粗。有的地方还开了裂”，说它“只有蛮力”。最后作者赞美这双手是“撑起一片天的大山”，极大的反差，渲染了父爱的伟大。2.对比。①父亲丑陋、蛮力的手与别人爸爸漂亮、温柔的手对比；②爸爸一双只有蛮力的手与现在能“撑起一片天的大山”的手对比；③上学期与这学期两次情况的对比。欲扬先抑、对比使情节变得曲折，富有波澜，极大地吸引了读者。
