新冀教版七年级英语下册 Unit 6 Lesson 33 课件

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七年级英语上册Unit 6 Lesson 33 Let’s Go to the Zoo教案冀教版’s Go to the Zoo教案冀教版’s Go to theZoo教案冀教版

一、教材分析

1..课文分析:本课内容是关于动物园里的动物以及它们的生活，因此，要求学生对于多见的动物名称应该了解和掌握；另外，在倡导保护环境、保护大自然这个时代主题下，应让同学们体会到“动物是人类的朋友”，因此，可以在学习课文的基础上，开展“动物是否有情感”的讨论，进行一定的拓展教学。

2..教学重点:本课需要掌握的词汇、短语及句型。

3..教学难点:掌握描述情感或状态的主系表结构的句子。

●知识目标：

（1）掌握词汇：dream，noise，lion，lonely, miss, forest,course

（2）掌握短语及句型：go to the zoo, make noises, of course●能力目标：能用已经学习的词汇，谈论自己喜爱的动物。●情感目标：动物是人类的朋友，倡导“保护动物，就是保护人类自己！”

●学习策略：预设和对话有关的问题，让学生带着问题去学习、去体验。

二、教学准备

1.. CAI课件；

2.. pictures of animals

三、教学步骤

Step Ⅰ.. Class Opening （3 minutes）

T：Boys and girls, do you know a saying like this：Whenthe cat is away, mice

will play.. Who can translate it intoChinese? Yes,“山中无老虎，猴子称霸王。”Where can you findthem? Yes, let’s go to the zoo! Then show the

title“Lesson33：Let’s Go to the Zoo!”on the screen..再采用超链接播放一段关于动物园内各种动物活动的视频。 精品word完整版-行业资料分享

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Unit 6 I`m watching TV.

Section A 1a—2c（听说课）

编写：唐晓静 审核：冯贵容 挂科领导：_____________ 使用者：____________

教师寄语：:Doing is better than saying.与其挂在嘴上,不如落实在行动上。

学习目标:

1. 掌握本节课的重点单词和短语

2. 掌握本节课的重点句型：(1)What are you doing ？I’m watching TV. (2)Do you want

to play tennis ？ That sounds good.(3)Is Nancy doing her homework？——No，she isn’t.She is writing a letter. (4)What are they talking about ？

重点、难点:现在进行时态.(be +doing)

学习过程:

Step1、 感知

（一） 了解话题

1、预习并翻译下列短语。

（1）做家庭作业_____________ （2）看电视________________( 3）吃晚饭 __________（4）在电话上交谈________________ （5)打扫房间_________________（6)清洗餐具______（7)听唱片________________ （8) 读报纸 (9)用电脑

（10)做汤 （11）锻炼

2.（1）认真观察1a中的图片，将活动与图片搭配，小组讨论并核对答案。

（2） 将1a中的现在分词所对应的原型写下来。

（二） 初听材料 1.听对话，完成1b，小组讨论核对答案.

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Lesson2 随堂练习

一、选词填空

along, kilometer, special, culture, leave

1. It’s about one ____ from my home to the bus station.

2. It’s time for supper. I have to ____ now.

3. Go____ the street and you’ll find the restaurant.

4. It’s a ____day today. It’s my father’s birthday.

5. Do you want to know about the ____ of India?

二、用所给词的适当形式填空

1. It’s about 380 ____ (kilometre) from Beijing to Shijiazhang.

2. Li Mei ____ (leave) Beijing with her friends tomorrow.

3. I’m planning ____ (do) my homework at home this week.

4. It’s an ____ (excite) trip. I can’t believe it is over.

5. He doesn't have enough money ____ (buy) that car.

三、单项选择

1. —Will you go there by ____ train?

—No. I’ll take ____ taxi.

A. /;a B. a; the C. /; / D. the; a

2. We’ll ____ for you outside the school gate.

A. waits B. waiting C. wait D. are waiting

Lesson 33 Kim’s Favourite Season教学设计

【教学目标】

1.Master the words and phrases:temperature, pie, stand--;in front of, in this season--

2.Ask the students to use sentence patterns about autumn scenery and activities.

【教学重难点】重点：掌握本课重点单词、短语及句型。

难点：让学生学会运用关于秋天的景色和活动的句型。

【课时安排】1课时

【授课时间】2020年( )月( )日星期( )

【教学过程】

一、导入环节（2分钟）（一）导入新课，板书课题

导入语：Good morning, class. How are you? Today, we are going to learn：

Lesson 33 Kim’s Favourite Season

（二）出示学习目标 过渡语:First ,let’s read the learning goals together.

1.我要掌握单词和短语：temperature, pie, stand--;in front of, in this season--

2.通过学习，我要学会运用关于秋天的景色和活动的句型。

过渡语:I believe everyone can achieve your goal? Can you ? Let’s begin .

二、先学环节（15分钟）

过渡语:First look at the guides carefully and then finish the tasks step by step.

（一）出示自学指导

1.读课文，划出不熟悉的单词、短语和句子 2.完成自学检测

（二）自学检测反馈 Ⅰ.用所给词的适当形式填空