舞蹈课小班素质训练教案

活动名称:

小班健康活动：《认识五官》

教材简解:

本次活动内容是在主题《六个好宝贝》的背景下孕育发生的。主题总倾向为1、能感知五官的位置，学习小班健康活动《认识五官》。能积极地参加各种活动。2、知道自身已有六个好宝贝：眼、耳、鼻、口和手脚，知道它们的作用及保护方法。3、平时能主动地运用自身的“宝贝”感知事物，做自身能做的事。

目标预设:

1.幼儿通过自主尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它们在脸上的位置。

2.知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3.积极游戏，愿意关心自己的身体

重点、难点:

重点：正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它们在脸上的位置。

难点：知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

设计理念:

游戏是孩子们最喜欢的活动，所以我设计了符合小班孩子年龄特点的游戏贯穿本次活动，另外小班幼儿大都通过直接的感觉经验来认识世界，也勇于运用感官探索。因此我利用镜子让幼儿的观察，进而养成观察的习惯，而这些正是一切学习的重要基础。

设计思路:

纲要中指出“引导幼儿积极参与集体活动，体验与教师和同伴之间共同生活的乐趣。在生活中，小班已有了运用五官的经验，但对于五官并没有系统的认识，也不知道保护它们的重要性，因此，我设计了此次活动，希望通过游戏的形式让幼儿认识五官，同样体验五官的重要作用以及保护它们的重要性。

活动准备:

男孩头像一幅 、 幼儿人手一面镜子 、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的 图片

活动过程:

一、教师和幼儿共同玩游戏“鼻子、鼻子、眼睛”。

教师：请小朋友和我一起玩个游戏，名称叫做“鼻子、鼻子、眼睛”。

1.教师说明游戏玩法：游戏开始时，教师念“鼻子、鼻子”时，食指点在自己的鼻子上，当说到最后“眼睛”时，手指在换成点指相应的部位。教师可以将“眼睛”换成其他部位。如：嘴巴、耳朵等。教师和幼儿共同游戏，教师注意观察幼儿所指的部位是否正确。及时的给予知道！

舞蹈教学方案

一 教学目的

1.认知目的：少儿街舞是以人体为工具，通过人体动作的语汇，表达一定思想感情的动态艺术。本学期通过《My Lgo》这个街舞使学生直观形象的感知街舞特点。

2.能力目标：在本学期学会《My Lgo》这个舞蹈，学会控制和力度，摆造型。结合自己上课的情况激发他们产生丰富的联想，并喜欢上舞蹈热爱上舞蹈。

3.教学重点：能够完整跳出一些动作组合以及《My Lgo》整个部分舞蹈动作，大胆的进行表演。

4.教学难点：在舞蹈中脚步和手部的运用以及控制和力度，注意舞蹈节奏把握等。

5.教学方法：任务探究法；榜样示范法；合作学习法。

本学期一共十一课时，主要是让学生学习舞蹈动作，培养兴趣，

做好手部和脚部的控制力度，摆造型。

第一课时：主要培养学生热爱舞蹈的兴趣，在上课时多加练习手部的动作和控制力度，舞蹈动作一共两个八拍。

第二课时；在上课期间多加练习脚部的力量，造型的角度，音乐的节奏，舞蹈动作一共两个八拍。

第三课时：在上课是多加练习脚跟的节拍，身体的协调性和控制力度，舞蹈动作共两个八拍。

第四课时:在准备动作时多加练习腰部的柔软性，音乐的节奏，腿部力量。舞蹈动作四个八拍。

第五课时:练习手部的力量和腿部的控制力度。舞蹈动作四个八拍。

第六课时：练习造型和甩头力度和手部力量和蹲起，舞蹈动作六个八拍。

第七课时：与前三课时基本动作相同，舞蹈动作八个八拍。把前六课时巩固练习。

第八课时：是本舞蹈动作最难的节拍，主要练习音乐的节奏，身体的力度。一共两个八拍。

第九课时：练习手臂和头部的控制力度。一共四个八拍。

第十课时：脚步的拉伸力度，动作与前面基本一样。一共十四个八拍。

第十一课时；整个舞蹈动作全部教完，巩固练习本舞蹈动作，练习舞蹈的感觉。

总结：此舞蹈全部教完，全部同学掌握动作，并将舞蹈完整的表演。让学校领导和学生家长回馈宝贵的建议和对教练的评价。

小班水中舞蹈教案

教案标题：小班水中舞蹈教案

教学目标：

1. 培养学生对水中舞蹈的兴趣和热爱。

2. 培养学生的水中舞蹈基本动作技能。

3. 提高学生的协调性、柔韧性和水中安全意识。

教学重点：

1. 学习水中舞蹈基本动作和技巧。

2. 培养学生对音乐节奏的感知能力。

3. 培养学生的水中安全意识。

教学准备：

1. 水中舞蹈音乐。

2. 游泳池或水中舞蹈教室。

3. 水中舞蹈道具（如水中花束、水中彩带等）。

4. 游泳救生员或教练员。

教学步骤：

引入活动：

1. 介绍水中舞蹈的概念和特点，激发学生的兴趣。

2. 播放水中舞蹈音乐，让学生感受音乐的节奏和韵律。

技巧练习：

1. 教授水中舞蹈的基本动作，如手臂挥动、腿部动作等。

2. 引导学生在水中进行简单的动作训练，如手臂划水、踢腿等。 3. 分组进行动作练习，让学生在小组中互相观摩和学习。

舞蹈编排：

1. 选择适合小班水中舞蹈的音乐。

2. 教授水中舞蹈的基本编排技巧，如队形变换、合作动作等。

3. 引导学生根据音乐的节奏和情感，进行舞蹈编排。

4. 组织学生进行舞蹈表演，鼓励他们展示个人特色和团队合作。

安全教育：

1. 强调水中舞蹈的安全注意事项，如不乱跳水、不随意触碰他人等。

2. 教授学生基本的水中自救技巧，如保持冷静、向救生员求救等。

总结活动：

1. 回顾本节课学习的内容和动作技巧。

2. 鼓励学生分享他们的学习体会和感受。

3. 表扬学生的努力和进步。

教学延伸：

1. 组织学生参加水中舞蹈比赛或演出，提高他们的表演能力和自信心。

2. 继续探索水中舞蹈的不同风格和形式，拓宽学生的艺术视野。

教学评估：

1. 观察学生在水中舞蹈训练中的参与度和表现。

2. 通过小组活动和表演评估学生的动作技巧和合作能力。

3. 收集学生的自我评价和反馈，了解他们对教学内容和方法的理解和反应。

注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整和修改。

幼儿园小班舞蹈教案五篇

第1篇、小班音乐活动黛西的舞蹈教案

活动目标：

1、在好玩的玩耍情境中，能听辨音源的方向，提高听音力气。

2、初步感受音乐的节奏，能随音乐边说边做简洁的动作。

3、情愿与教师、同伴一起欢快地唱唱跳跳做玩耍。

活动预备：

相关媒体制作

小动物头饰假设干

铃鼓

活动过程：

一、 听听走走做玩耍--听辨音源！

1、师：今日，小朋友们都戴上了小动物的头饰，真秀丽。提问：你是什么小动物？你会仿照它的动作吗？

2、玩玩耍：天黑了

3、铃鼓停下来，幼儿摘下头饰，提问：我们到哪里啦？

二、说说跳跳一起来--我跟黛西学本领！

1、师：米奇异妙屋里有我们的好朋友，它是谁呀？让我们一起喊三、二、

一把米老鼠请出来好吗？

2、孩子们用不同的方式和它打招呼。

3、来到妙妙屋，

〔1〕妙妙屋有客人来了

〔2〕提问：是谁来了呀，她在干什么呀？她跳的舞好看吗？

黛西是怎么跳的呀？请幼儿说一说，做一做，

教师帮助幼儿总结出动作

〔3〕来看看黛西是怎么说怎么跳的呀？

〔4〕教师用铃鼓给小朋友伴奏，幼儿来说一说跳一跳。

〔5〕让我们跟着黛西一起再跳一遍。

〔6〕请幼儿自己拿铃鼓，拍拍节奏，边拍边跳一跳。

三、大家一起跳起

师：小朋友们跳的太棒了，让我们和黛西一起表演吧！

看动画一起跳，自由发挥

让我们跟米奇再见吧。第2篇、小班音乐扭扭虫的舞蹈教案反思

目标

1.能参与活动，初步产生亲近教师、接纳同伴的心情。

2.能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的欢快。

3.在学习歌表演的根底上，结合玩耍情节，留意随着音乐的变化而变换动作。

4.情愿参与音乐活动，体验音乐活动中的欢快。

预备

1.活泼欢快的音乐，如《安康歌》的伴奏音乐。