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某小学视力调查结果及分析

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宁夏医学杂志2020年9月第42卷第9期NingxiaMedJ，Sep.2020，Vol42，No.9

阔的手术操作视野，更利于医生详细观察、治疗患牙

部位［7］。

［参考文献］［1］中华人民共和国国家卫生健康委员会.新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案（试行第七版）［EB/OL］.［2020-03-04］.http：//www.nhc.gov.cn/yzygj/s7653p/202003/46c9294a7dfe4cef80dc7f5912eb1989.shtml.［2］丁建勇，叶先智，郭怡等.门诊口腔疾病患者医院感染的危险因素分析［J］.中华医院感染学杂志，2017，27（21）：5026-5029.［3］中华人民共和国国家卫生健康委员会.新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案（试行第六版）［EB/OL］.（2020-02-19）［2020-02-19］.http：//www.nhc.gov.cn/yzygj/s7653p/202002/8334a8326dd94d329df351d7da8aefc2.shtml？from=timeline.［4］KOHNWG，HARTEJA，MALVITZDM，etal.COVERSTORYGuidelinesforinfectioncontrolindentalhealthcaresettings-2003［J］.TheJournaloftheAmericanDentalAssociation，2004，135（1）：33-47.［5］徐丹慧，刘翠梅，辛鹏举，等.模拟牙体预备操作时的喷溅范围与合理布局［J］.中国感染控制杂志，2019，18（1）：27-31.［6］李六亿，吴安华.新型冠状病毒医院感染防控常见困惑探讨［J］.中国感染控制杂志，2020，19（2）：105-108.［7］曾敏，方丹苗，江霞，等.口腔根管治疗中橡皮障的应用及其护理配合研究［J］.中外医学研究，2019，17（6）：236.［收稿日期］2020-03-23［责任编辑］李洁

［作者单位］1.宁夏银川市实验小学阅海第二校区，宁夏银川7500112.宁夏银川市疾病预防控制中心，宁夏银川750011Doi：10.13621／j.1001-5949.2020.09.0858·经验交流·

我国是近视的高发地区，青少年近视的患病率

逐年升高，并有向低龄化、高度数发展的趋势，现已

引起医疗卫生机构甚至全社会的普遍关注，并成为

我国重要的公共卫生问题之一［1］。随着现代化相关

的环境因素如电脑、手机等电子产品的使用，还将对

近视产生持续影响，因此，定期开展视力检测，及时

掌握小学生视力水平现状，则显得尤为重要。本研究

于2019年抽查了银川市某小学所有学生的裸眼视

力情况，以期为银川市开展中小学生眼保健工作提

供依据，现报告如下。

1对象与方法

1.1一般资料：随机抽取辖区一所小学，对该小学一

年级到五年级共1630名在校学生进行视力检查。1.2方法和诊断标准：在室内自然光线下，由专业

卫生人员使用标准对数视力表测量学生的裸眼视

力，检查距离为5m。以双眼视力均≥5.0为视力正

常，任一眼视力﹤5.0为视力不良，其中≤4.9为轻

度视力不良，4.6～4.8为中度视力不良，≤4.5为重度

视力不良。视力不良人数为近视人数+远视+散光+

其他的人数和。

1.3设备：TOMEY，CRK-8800电脑验光仪。在调节

放松的状态下，平行光线经眼球屈光系统后聚焦在

视网膜之前，称为近视。在调节放松的状态下，平行

光线经眼球屈光系统后聚焦在视网膜之后，称为远

视。平行光线进入眼内后，由于眼球在不同子午线上

屈光力不等，不能聚焦于一点，不能形成清晰的像，

称为散光。

1.4质量控制：聘请银川市某眼科医院副主任医师

以上职称6人，监测前对体检人员进行岗前培训，统某小学视力调查结果及分析

杨晓霞1，虎明明2，武振军2，刘媛媛2

［摘要］目的掌握银川市小学生视力现状，为科学防治小学生视力不良提供依据和对策。方法按照《全国中小学视力调查实施方案》具体要求，整群抽取辖区1所小学的所有在校学生，对其进行视力检查并分析结果。结果2019年某小学视力检查学生共1630人，视力不良395人，视力不良检出率为24.23%，近视人数331人（近视率20.31%），远视51人（远视率3.13%），散光13人（散光率0.80%）。从性别分析，女生视力不良率（24.57%）、近视率（20.82%）均高于男生（分别为23.83%、19.71%），不同性别之间视力不良率及近视率差异均无统计学意义（P>0.05）。从年级分析，一年级视力不良率最低，为8.77%，五年级视力不良率最高，为47.23%，不同年级视力不良率差异有统计学意义（P<0.05）。从近视程度分析，轻度、中度、重度近视率分别为80.97%、17.52%、1.51%，不同年级近视程度差异有统计学意义（P<0.05）。结论加强小学生健康教育工作，强化视力监测、服务和干预等视力保护措施，有效预防和控制视力低下，促进小学生视力康复。［关键词］近视；视力不良；分析［中图分类号］R77［文献标识码］

B858··宁夏医学杂志2020年9月第42卷第9期NingxiaMedJ，Sep.2020，Vol42，No.9

一测量方法和评价标准；体检仪器保证在检定/校准

有效期内，并由专人保管维护；体检现场设置专职质

控专员，对体检过程、体检数据进行质控、复测。

1.5统计学方法：采用SPSS11.5软件进行统计分

析，率的比较用χ2检验，检验水准为0.05。

2结果

2.1一般结果：检查该校学生共1630人，视力不

良395人，视力不良检出率为24.23%，其中，近视人

数331人（近视率20.31%），远视51人（远视率

3.13%），散光13人（散光率0.80%）。从近视程度分

析，轻度近视268人（80.97%），中度近视58人

（17.52%），重度以上5人（1.51%）。该校小学生中男

生751人，视力不良179人，男生视力不良检出率为

23.83%；女生879人，视力不良216人，女生视力不

良检出率为24.57%。女生视力不良率高于男生，不

同性别之间视力不良差异无统计学意义（χ2=0.120，P>0.05），见表1。表12019年某校不同性别级视力不良率的比较

性别调查人数（人）视力不良数（人）视力不良率（%）男75117923.83女87921624.57

2.2不同性别近视率的比较：该校男生751人，近

视学生148人，近视检出率19.71%；女生879人，近

视学生183人，近视检出率为20.82%，女生近视检

出率高于男生，不同性别之间近视率差异无统计学意

义（χ2=0.309，P>0.05）。

2.32019年某校不同年级视力不良率的比较：该校

筛查出视力不良学生395人，一年级至五年级小学

生视力不良率分别为8.77%、16.36%、25.39%、

31.48%、47.23%，不同年级视力不良率差异有统计学

意义（Kruskal-Wallis检验，χ2=25.754，P<0.05），见

表2。

年级调查人数（人）近视远视散光人数（人）人数（人）人数（人）率（%）一年级365181310.27二年级324381410.31三年级38281971.83四年级32492820.62五年级235102720.85率（%）4.9311.7321.2028.4043.40率（%）3.564.322.362.472.98表22019年某校不同年级视力不良率的比较［人（%）］

2.4不同年级近视构成比较：该校筛查出近视学生

331人，轻度、中度、重度近视率分别为80.97%、

17.52%、1.51%。轻度近视率随学生年级的递增呈现

下降趋势，但中度近视率及重度近视率随学生年级

的递增整体呈上升趋势。不同年级近视构成不同，其

差异有统计学意义（χ2=36.769，P<0.05），见表3。表32019年某校不同年级近视构成比较［人（%）］

年级轻度中度重度合计一年级17（94.44）1（5.56）0（0）18（100）二年级37（97.37）1（2.63）0（0）38（100）三年级68（83.95）13（16.05）0（0）81（100）四年级73（79.35）18（19.57）1（1.09）92（100）五年级73（71.57）25（24.51）4（3.92）102（100）

3讨论

本次调查发现，2019年银川市小学生视力不良

检出率为24.23%，近视率为20.31%，低于教育部发

布的我国小学生视力调查结果［2］，相较于其他城市

相关研究报道［3-8］，银川市小学生视力不良检出率处

于国内较低水平。同时，对比2001年银川市小学生

视力调查本底数据（视力不良率36.4%）［9］可知，我

市小学生视力不良防治工作已有显著成效，这与历年来银川市政府切实落实学龄儿童近视防控政策

有关。

银川市小学生视力不良的特征有：（1）从性别差

异分析，女生标化视力不良率及近视率均高于男生，

这与石家庄市［6］、柳州市［7］、荆州市［8］的研究结果一

致，造成这种差异的原因可能与女生青春期较男生

早、学习较为刻苦、近视工作时间较长和户外活动相

对较少有关［10］，因此应针对女生采取更有效的防控

措施。（2）从年级差异分析，标化视力不良率随着年

级增加而升高，这与多地文献报道一致［3-7，9］，随着年

级的升高，学生课业负担及学习时长均有所增加，但

睡眠时间减少，导致眼外肌和睫状肌常处于紧张状

态，进而造成视力受到损伤［7］。（3）综合年级差异及

近视构成比分析，银川市小学生整体近视程度以轻

度为主（80.97%），一至三年级均为轻、中度近视，重

度近视仅在四、五年级有所检出。同时，轻度近视率

随学生年级的递增呈现下降趋势，但中度近视率及

重度近视率随学生年级的递增整体呈上升趋势，这

与宁夏［11］、上海杨浦区［12］的研究趋势基本相符，提

示近视程度的发生和发展具有渐进性和累积性，因

此早期进行视力筛查是发现和预防重度视力不良的859··宁夏医学杂志2020年9月第42卷第9期NingxiaMedJ，Sep.2020，Vol42，No.9

重要手段，应重视小学生视力早期筛查工作。

综上所述，本研究建议学校、医院、疾控等有关

部门和家长做好以下几点，来引导学生健康用眼：

（1）持续加强视力不良监测、服务和干预力度，强化

健康用眼习惯的宣传教育工作；（2）前移视力保健

关卡并定期进行近视筛查，从学龄前儿童开始做好

儿童眼保健工作；（3）适当减轻学生学业负担，控制

用眼强度，保证学生休息时间充足；（4）鼓励户外

活动，杜绝长期沉浸于手机、电脑和电视等电子产

品；（5）坚持做眼保健操，及时纠正不正确的阅读、

写字姿势。

［参考文献］［1］RAMAMURTHYD，CHUASY，SAWSM.Areviewofenviron-mentalriskfactorsformyopiaduringearlyLife，childhoodandado-lescence［J］.ClinicalandExperimentalOptometry，2015，98（6）：497-506.［2］教育部.我国小学生视力不良检出率近五成零食控当心得近视［J］.教育院/系/研究所名录，2017，4：132.［3］余家麟，曾金水，邱燚，等.2017年深圳市宝安区小学生视力不良流行现况及影响因素分析［J］.实用预防医学，2018，25（6）：740-743.［4］王绍华，张镇权，万帝，等.2011-2016年北京市延庆区中小学生视力不良发展趋势分析［J］.首都公共卫生，2018，12（2）：99-101.［5］王宏，贡东卫.上海市杨浦区5752名小学生视力调查分析［J］.中国初级卫生保健，2018，32（12）：69-70.［6］陈卫芳，张海芳，张志红，等.河北省石家庄市1796名中小学生视力不良现状及其影响因素分析［J］.中国健康教育，2014，30（6）：513-516.［7］覃忠书，覃彦香，韦琳，等.柳州市2010-2013年中小学生视力不良情况分析［J］.中华疾病控制杂志，2015，19（6）：567-570.［8］向阳，黄宏云.2018年荆州市中心城区中小学生视力状况调查分析［J］.中国初级卫生保健，2019，33（12）：111-112.［9］朱玲勤，哈秀琴，汪岭.银川市1721名小学生视力和龋齿状况调查［J］.宁夏医学院学报，2001，23（6）：421-422.［10］余海芬，段志云，寸杨，等.某县儿童青少年视力现况调查分析［J］.世界最新医学信息文摘：连续型电子期刊，2019，19（57）：224，229.［11］许红霞，石丽文，牛晓丽，等.宁夏地区2005-2014年中小学生视力不良发展趋势［J］.中国学校卫生，2016，37（3）：412-413，417.［12］王宏，冯彦清，吴淑芹，等.上海市杨浦区2012年～2016年小学生视力状况分析［J］.吉林医学，2018，39（6）：1069-1071.［收稿日期］2020-02-13［责任编辑］王凯荣

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广西农村小学英语教学现状及应对策略——岑溪市某小学英语教学情况调查与分析

广西农村小学英语教学现状及应对策略——岑溪市某小学英语教学情况调查与分析

广西农村小学英语教学现状及应对策略———岑溪市某小学英语教学情况调查硓分析

郭小纯（桂林师范高等专科学校外语与旅游系，广西桂林541199）

响应我国教育部2001年提出的号召，当前小学英语教学课程早已经在偏远山区的广西农村各地乡镇中心小学普及。但是因为教学资源以及师资力量匮乏，英语课程设置不合理，留守儿童缺乏家庭监管等原因，农村小学英语教学尤其是非经济发达区的广西农村小学英语教学严重滞后于城镇地区。一、岑溪市某小学英语教学现状根据调查结果显示，岑溪市某小学在英语教学中存在教师工作繁重、教学资源短缺、英语教学方法单一、学生缺乏学习热情、教学效果不理想等令人担忧的状况。具体体现在以下方面：1．师资不足，专任教师匮乏。整个学校只有两名英语教师，其中一位还是转岗教师。在语言的发音和教法等方面存在问题和不足。同时任教班级多，班级人数多（55～60人一个班），英语课时安排较少（一周两次），英语教学难以兼顾到每一位学生。2.农村英语教学方法单一，缺乏趣味性。学生被动的接受教师填鸭式传授的知识，师生之间互动少，教学形式单一，多媒体辅助教学机会少。教师本身带有严重方言的英语教学容易对学生造成误导。英语课堂上无法保证听力和口语的操练，课后学生靠死记硬背去认读和识记单词和句子，遗忘率高。3.学生缺乏学习英语的兴趣。学生不理解外语学习的目的及将来会产生的意义，并且远在西部山区，环境闭塞，几乎没有应用英语的机会，导致缺乏学习主动性。加上单一的课堂教学，逐渐让学生缺乏学习热情，甚至产生畏难情绪。另外班级人数基数过大，教师疲于应付，错过了培养学生英语学习兴趣的最佳时机。4.普遍缺乏对英语教学正确的认识及监管。在学校，从教师的管理层到学生个体，都认为英语是副科，对于英语教与学都未有足够的重视。对学生而言，由于在校生大多为留守儿童，缺乏家长的监督，而多数家长更多的是在乎语数的成绩，很少关注学生的英语学习情况。5.教学效果不理想。跟市、县级的教学效果相比存在很大差距。体现在听说能力特别弱，无法用所学知识进行日常口语交际，90%以上的学生有听力和会话困难。笔试成绩平均分约低于市县20%以上，语言基础知识掌握较薄弱。二、广西农村小学英语教学中存在的问题广西农村小学英语教学现状从以上的调查中可见一斑，小学英语教育没有受到足够的重视，远远滞后于市、县一级。通过调查和分析岑溪市周边3所中心小学的英语教学现状，广西农村小学英语教学中存在的问题大致归纳为以下几个方面。（一）教学条件简陋，教学环境有待改善乡村小学经费不足，大多数小学没有配备语音室、摘要：基于对广西岑溪市某小学英语教学情况的调查与分析发现：教学状况较差,学生英语水平较低，位于广西偏远山区的农村小学英语教学更是滞后于其他地区。文章通过对造成该现象的原因进行分析,󰀂提出了改善落后的英语教学现状的策略,以期缩小城乡差距,提高教学质量。关键词：广西农村；小学英语；教学现状；应对策略中图分类号：Ｇ６２３．３１文献标识码：A文章编号：1001-7070（2018）05-0076-04

某基层综合医院HIV初筛结果调查分析

某基层综合医院HIV初筛结果调查分析

某基层综合医院HIV初筛结果调查分析

目的 了解某基层综合医院就诊患者HIV感染情况及抗体初筛检测阳性检出情况。 方法 回顾性分析该院2012年1月～2016年12月间就诊患者HIV抗体筛查检测结果。 结果 2012～2016年对155 408例患者进行HIV抗体初筛检测，阳性166例。初筛阳性检出率2012年为0.144%；2013年为0.134%；2014年为0.097%，2015年为0.069%；2016年为0.113%。HIV初筛阳性者中男134例（80.72%），女32例（19.28%），男女发病比率4.19∶1。住院筛查阳性123例（74.10%），门诊就诊筛查阳性43例（25.90%）。 结论 在住院患者中普遍开展初筛试验非常必要，常规检测住院患者HIV抗体意义重大。

[Abstract] Objective To investigate the HIV infection conditions and positive

detection in antibody initial screening in the patients in a grass-root comprehensive

hospital. Methods The results of HIV antibody screening were analyzed

retrospectively in the patients who were admitted to our hospital from January 2012 to

December 2016. Results From 2012 to 2016， 155408 cases were given HIV antibody

initial screening test， with positive results in 166 cases. The positive detection rate of

某所民族高专新生UPI调查结果分析

某所民族高专新生UPI调查结果分析

第１９卷弟４期　广西右江民族师专学报　２００６年８月　Ｖｏ１．１９－－Ｎｏ．４　ＪＯＵＲＮＡＩ—ＯＦ　ＹＯＵＪＩＡＮＧ　ＴＥＡＣＨＥＲＳ　ＣＯＬＩ　ＥＧＥ　ＦＯＲ　ＮＡＴＩＯＮＡＬＩＴＩＥＳ　ＧＵＡＮＧＸＩ　Ａｕ　．２　６　

某所民族高专新生ＵＰＩ调查结果分析　

黄日健　（广西右江民族师专　教育心理教研室，广西百色　５３３０００）　

摘　要：　对某所地方性民族高专一年级新生使用大学生人格问卷ＵＰＩ，结果显示：可能存在严　重心理问题的一类学生占２ｏ．６　，应引起关注的二类学生占４ｏ．７　，总检出率为６１．３　；女生的心　理健康水平显著低于男生，农村学生的心理健康水平显著低于城镇学生，对录取专业的满意度极大影　响了学生的心理健康水平；新生心理问题的主要症状表现是神经衰弱、强迫倾向、情绪消沉不稳定、人　际交往障碍和缺乏自信心等几个方面。　关键词：　一年级新生；ＵＰＩ；心理健康　分类号：Ｇ６５５　文献标识码：Ａ文章编号：１００８—８１１３（２ＯＯ６）Ｏ４一Ｏｌｌ７一Ｏ５　

一、问题的提出　

近年来，大学生作为一个特殊的群体，其心理健康问题的严重性已逐渐受到社会各界的关注。大学新生正　面临生活和学习环境的巨大变化，生活经验和自我调适能力的不足，使他们很容易产生各种心理冲突，进而表　现为心理失调甚至心理障碍。大学新生的心理问题如果不能顺利解决，将影响到他们整个大学生活的质量、学　业成绩及人格的健康发展。地方性民族高专学生作为民族地区未来的建设者，其心理健康状况将影响到民族地　区各项事业的发展。为了准确了解一年级新生的心理健康状况，及时发现新生的心理问题，提高新生心理健康教　育的针对性和实效性，笔者于２００４年１０月采用ＵＰＩ问卷对某校民族高专一年级新生进行了心理健康普查。　

二、研究方法　

研究对象：经剔除无效问卷后，用于统计分析的样本含１　２４２名学生，其中男生４７１人，女生７７１人；来自　农村的学生７７２人，来自城镇的学生４６３人。　研究工具：大学生人格问卷ＵＰＩ是从国外引进的，后由攀富珉、王建中修订，主要用于早期发现、早期治疗　有心理问题大学生的心理健康状况的调查。该量表经过国内许多大学使用，结果证明能够比较科学地评估大　学新生的心理健康状况，有效地筛选出心理健康方面需要关注的对象。目前，ＵＰＩ已经成为国内高校心理咨询　与大学生心理健康教育工作的有效辅助工具＿１］。　ＵＰＩ量表由三部分构成：第一部分是学生的基本情况，包括姓名、性别、年龄等。第二部分是ＵＰＩ问卷本　身，共有６ｏ道题，其中４道测谎题，不计入总分。其他５６道题是反映学生的苦恼、焦虑、矛盾等症状的项目，做　肯定选择的每题计１分，满分为５６分，得分越高，说明学生心理健康状况越差。第三部分是附加题，主要了解　被试者对自身身心健康状况的总评价。　根据“全国ＵＰＩ应用课题组”的研究结果　］，符合下列条件之一者，为可能有较明显心理问题的学生，需尽　快约请前来咨询（第一类）：（１）ＵＰＩ总分在２５分以上者（包括２５分）；（２）第２５题作肯定选择者；（３）辅助题中　至少有两题做肯定选择者；（４）明确提出咨询要求者。符合下列条件之一者，为可能有某种心理问题，但不严重，　

小学视力分析及整改报告

小学视力分析及整改报告

小学视力分析及整改报告

一、视力检查的目的和意义

准确掌握我校学生的视力健康现状和发展趋势，通过在视力检测中的信息反馈，提高学生群体及家长群体视力保健意识，增强爱眼观念，提高近视预防的有效性，并在分析视力数据基础上制定更科学的防控措施，加强干预，做到科学控制学生近视新发生率和降低近视原患病率，并做到治愈弱视提高学生视觉健康质量。

二、视力检查结果

全校一年级至五年级共XX个班XXX名学生，进行了为期三天的视力检测、近视防控工作。总的检查结果是：全校视力不良人数XXX名，视力不良率40%，其中，一年级视力不良人数XX名，视力不良率22.3%；二年级视力不良人数XX名，视力不良率18.3%；三年级视力不良人数XX名，视力不良率43.9%；四年级视力不良人数XX名，视力不良率约44.8%；五年级视力不良人数XX名,视力不良率63.2%。

三、数据分析及原因

1、 视力不良率呈现低龄化趋势且逐年递增。

从检测结果可见视力不良发生的年龄越来越早，且随年龄的增长和年级的递增，视力不良率呈逐年上升状态，三、四、五年级是关键点，且每年增长速度加快，增长趋势和速度不容忽视。 2. 视力不良率上升的原因。

2.1三、四、五年级学生身体正处于生长发育高峰，学习知识正是吸收量最强的时期。

2.2疫情期间网课学习，电子产品的普及，红光和蓝光对眼睛的影响大。

2.3学生的膳食营养不够合理，吃的过精过细过软，与蔬菜、粗粮、叶黄素等眼睛必须的营养成分摄入不够有关。

2.4学生缺少科学的家庭护眼模式设计，家长缺乏对孩子最基本的护眼常识和护眼方法。

四、近视整改措施与计划

为做好近视防控工作，以有效降低我校学生近视发病率，真正把近视防控工作推向精细化、具体化、系统化，提出以下整改措施。

1.真正加强三级爱眼科普教育，增强爱眼意识和知识，防控结合出成效；

2.远眺：利用课间时间，远眺远处物体若干分钟，此方法是缓解视力疲劳的最佳办法；