初中生物中考识图

2020中考常考识图七年级上册1.右图是生态系统的组成示意图，请据图回答问题：（1）图中生产者是（），消费者是（）和（），分解者是（）。

（填写编号）（2）消费者与生产者之间的关系主要是（）。

2.图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：(1)图中生产者是（），属于生态系统的（）部分。

该食物网中共有（）条食物链，最长的一条食物链可表示为:（）。

(2)该食物网中数量最多的生物是（），数量最少的生物是（）。

通过食物链和食物网，生态系统进行着（）和（）流动。

(3)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定的（）能力。

如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会（），最后会导致（）。

(4)图中所有动物可统称为（）。

其中，兔与草、鹰与鼠的关系是（）。

(5)若要构成一个生态系统，图中还缺少的是（）和（）。

3.右图是光学显微镜结构示意图。

（1）使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是（）（2）物镜是指图中的结构（）（3）取显微镜时，手握显微镜的部位应是结构（）（4）观察洋葱表皮细胞的临时装片，看到的物像是（）（5）用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，所使用的目镜是“8X”，物镜是“15X”，则物像的放大倍数是（）倍4.根据右图的植物细胞结构示意图回答。

（1）图中①是（），它有保护和支持作用。

（2）图中②的功能除保护以外，还能控制（）。

（3）烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的[ ⑤]（）中。

（4）一个细胞的控制中心是[④]（），它是（）信息库。

（5）在生命活动旺盛的细胞中，可以看[⑥]（）缓缓流动，以此来加速细胞与外界环境的相互联系。

（6）洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单位即（）构成。

（7）进行光合作用的场所是（），将（）转化成（）储存在它制造的（）中。

5.请根据两种细胞模式图回答：（1）图乙是（）细胞模式图．（2）甲、乙细胞都具有的基本结构包括[B]（）、细胞质和[D]（），而植物细胞有动物细胞没有的结构是（）。

1.8.2.9.3.10.4.11.5.12.6.13.7.14.1 2 3 4 5 6 71234123456781234561.显微镜的根本构造2.植物细胞的构造3.动物细胞的构造4.草履虫的形态构造示意图5.变形虫的形态构造示意图1 2 3 4 5 1 2 3 4 56.大豆种子的构造示意图7.根尖模式图51 2 3 412341 62 73 84 951 42 53 61 52 63 748.枝芽的构造示意图9.木本植物茎的横切面构造示意图10.花的构造模式图11.叶片构造示意图12.长骨的构造13.牙齿的构造模式图1 42 53 61 52 63 74 1 2 3 414.人体消化系统组成模式图15.人的红细胞、白细胞和血小板模式图1 62 73 84 9 51 42 53 6 1 42 53 61 2 3 4 1 2 3 4 51 2 3 4 5 6 1 2 3 4 516.心脏的构造17.呼吸系统组成示意图18.人体泌尿系统的组成示意图19.肾纵剖构造模式图20.肾单位组成示意图21.人体主要的分泌腺22.神经元模式图A B C D E1 2 3 4 5 6 71 62 73 84 9 51 52 63 7 412 323.脑的纵剖面 24.耳的构造模式图25.眼球的构造26.鲫鱼的构造27.细菌构造模式图28.酵母菌细胞构造模式图7 ⑨1 52 63 7412 3 4 5121 62 73 84 9529.关节示意图30.病毒的构造31.鸡卵的构造。

初中生物识图知识点归纳总结生物学中，识图是一个重要的学习方法。

通过观察图像、图表和示意图，我们可以更好地理解和记忆生物的相关知识。

本文将对初中生物中常见的识图知识点进行归纳总结，帮助同学们更好地应对考试和学习。

以下是各种不同类型图像的基本要点及解读方法：1. 动物细胞结构图：动物细胞结构图是生物学中最基础的图示之一。

一般包括细胞膜、细胞质、细胞核等主要部分。

在观察这类图像时，需要注意以下几点：- 细胞膜：呈现出光滑、透明的边界，控制物质的进出。

- 细胞质：充满胶状物质，包含各种细胞器。

- 细胞核：圆形或椭圆形，位于细胞质的中央，控制细胞的生命活动。

2. 植物细胞结构图：与动物细胞相比，植物细胞结构图的特点在于多出一个细胞壁和一个大的液泡。

以下是重要的识图要点：- 细胞壁：位于细胞膜的外侧，由纤维素组成，提供植物细胞的支持和保护。

- 液泡：通常较大，并且占据细胞的大部分空间，贮存物质和调节细胞内压力。

- 叶绿体：呈现出绿色，负责光合作用。

3. 光合作用示意图：光合作用示意图是初中生物课程中的重点内容，具体细节如下：- 叶绿体：内含叶绿素，是进行光合作用的重要场所。

- 光合作用方程式：光合作用将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气，可用化学方程式表示如下：6CO2 + 6H2O → C6H12O6 + 6O2。

- 光合作用发生在叶绿体中的类囊体和叶绿体基质。

4. 遗传问题图表：遗传问题图表通常呈现染色体、基因型、表型等相关信息，以下是需要注意的要点：- 染色体：人类通常拥有46条染色体，分为23对，其中一对是性染色体。

- 基因型：染色体内基因的组合方式，通常用字母表示。

- 表型：基因组合决定了个体具体的表现形态。

5. 生态金字塔图：生态金字塔图常用于描述生物群落的数量和能量关系，具体要点如下：- 金字塔的层次：根据能量的流动关系，金字塔从底部到顶部分为生产者层、消费者层和分解者层。

- 金字塔的体积：代表了生物数量或能量的相对大小。

中考生物识图题常用结构示意图
结构示意图在初中生物学习过程中能够将微观的生物结构或生理过程形象化，也能将复杂的结构描述用简单的图示描绘出来，从而帮助学生理解相关概念和原理。

因此，在初中生物学习过程中，掌握示意图的辨识、绘制、解读等技能是一项学习要求。

同时，在各类考试中，结构示意图可以各类命题形式出现。

其中，最典型的就是试图填空题。

1显微镜的结构和功能
2动植物细胞的结构和功能
3草履虫的结构
4菜豆和玉米种子的结构
5根尖的结构和功能
6果实和种子的形成
果实和种子的形成(植物有性生殖图解)
7叶芽的结构和发育
8叶片的结构和功能
9茎的结构和功能
10消化系统的组成及功能
11呼吸系统的组成及功能
12呼吸运动
13血细胞的结构和功能
14血管的结构和功能
15心脏的结构
16泌尿系统及肾脏的结构
17尿液的形成
18眼与视觉
19耳与听觉
20反射弧
21人体主要的内分泌腺
22关节的结构
23人的生殖系统
1)男性生殖系统结构和功能
(2)女性生殖系统结构和功能
24鸡卵的结构
25细菌、真菌和病毒的结构。

济南版生物教材中常见识图汇总：七年级上册：一、显微镜考点:1、结构名：1目镜2镜筒3转换器4物镜（高倍物镜）5载物台6通光孔7遮光器8压片夹9反光镜10镜座11镜柱12镜臂13细准焦螺旋14粗准焦螺旋2、功能：放大物像：目镜（越长放大倍数越小）、物镜（有螺丝）升降镜筒：细准焦螺旋（使物像更清晰）、粗准焦螺旋（快速找到物像，使用高倍镜时用不到）调节光线强弱：遮光器（对光时用大光圈，高倍镜下换用大光圈，外界光线暗时用大光圈）、反光镜（外界光线暗时用凹面镜）二、细胞考点：1、结构名：①细胞壁②细胞膜③细胞核④液泡⑤细胞质⑥叶绿体2、功能：细胞壁：保护、支持细胞膜：保护、控制物质的进出细胞核：含有遗传物质，传递遗传信息液泡：内含细胞液，溶解着多种物质细胞质：流动加快细胞与外界环境的物质交换叶绿体：光合作用的场所，光能→有机物中的化学能线粒体：呼吸作用的主要场所，为生物体各项生命活动提供能量，化学能→热能3、对比A.细菌细胞：1鞭毛（纤毛）2荚膜3细胞壁4细胞膜5未成形的细胞核（拟核）6细胞质突出特点：无成形的细胞核B.真菌细胞（酵母菌）①芽体②细胞壁③细胞核④细胞质⑤细胞膜⑥液泡真菌（青霉和曲霉）A青霉（孢子囊呈扫帚状）B曲霉（孢子囊呈球状）1孢子囊2直立菌丝3营养菌丝真菌（蘑菇）1菌盖2菌褶3菌柄4营养菌丝5孢子C.病毒1蛋白质外壳2遗传物质突出特点：无细胞结构三、叶片考点：1、结构名：①上表皮②栅栏层③海绵层④下表皮⑤保卫细胞⑥气孔⑦叶脉2、特点：①上表皮、④下表皮属于保护组织②栅栏层、③海绵层属于营养组织⑦叶脉中含有输导组织含叶绿体的结构有②栅栏层、③海绵层、⑤保卫细胞上表皮上分布的⑥气孔少叶在结构层次上属于器官1表皮细胞2保卫细胞3气孔四、家鸽消化系统考点：1口2食管3嗉囊（暂时贮存和软化食物）4肌胃（砂囊，充分研磨和初步消化）5肝脏6腺胃7小肠8直肠9泄殖腔五、关节考点：1、结构名：1关节头2关节软骨3关节窝4关节囊5关节腔2、特点：灵活性：关节软骨和关节囊分泌的滑液牢固性：关节囊和韧带关节在运动中起支点的作用六、屈肘和伸肘与骨骼肌考点：1、结构名：A屈肘（肱二头肌收缩肱三头肌舒张）B伸肘（肱二头肌舒张肱三头肌收缩）①肱二头肌②肱三头肌2、特点：自然下垂时均舒张，提举重物时均收缩骨骼肌一般要跨越一个或几个关节由肌腱附着在相邻的骨上骨骼肌有受到刺激而收缩的特性骨骼肌在运动中起动力的作用七年级下册：一、消化系统⑩考点：1、结构名：①唾液腺②口腔③食道④肝脏（分泌的胆汁中不含消化酶）⑤胃⑥胰腺⑦小肠⑧大肠⑨肛门⑩咽2、特点：消化腺均属于外分泌腺咽是消化系统和呼吸系统共有的结构小肠是消化和吸收的主要部位3、细化图解：a胆囊b小肠（十二指肠）c肝脏d胆总管e胰腺f胰导管二、呼吸系统考点：1、结构名：①鼻腔②咽③喉④气管⑤支气管⑥呼吸道（清洁、温暖、湿润吸入的空气）⑦肺（气体交换的主要部位）⑧膈（哺乳动物特有）2、变式图A气管B支气管C肺D胸廓E膈此图膈顶部下降，肺扩张，表示吸气（膈肌收缩，胸廓的上下径增大，肋间肌收缩，胸骨和肋骨向上向外运动，胸廓的前后径、左右径增大，肺内气压低于大气压）三、人体内气体交换考点：1、结构名：1肺动脉2肺静脉3上下腔静脉4主动脉A 肺泡处毛细血管B组织处毛细血管C右心房D左心房E 右心室F左心室一肺泡与外界的气体交换二肺泡与血液的气体交换三气体在血液中的运输四组织细胞与血液的气体交换2、特点：流动脉血的结构2、4、D、F流静脉血的结构1、3、C、E过程一通过呼吸运动实现过程二和四的原理是气体的扩散作用过程三中，氧气由红细胞运输，二氧化碳由血浆运输药物、营养、代谢废物等先进入右心房，氧气先进入左心房。

初中生物中考识图作答题的解题策略与技巧初中生物学教材中插图量很大，有许多图片或者反映某一生物学事实，或者是展示某一生物体结构，或者是展示某一生物学过程。

图形的种类很多，有解剖图（如耳的结构图）、模式图（如反射弧模式图）、示意图（如小肠绒毛示意图）、光路图（如近视眼、远视眼及其矫正图）、曲线图、流程图、概念图、柱形图、剖面图、模型图等。

从大小上分有宏观的，也有微观的。

要准确把握图形所提供的各种信息，如何引导学生识图，培养学生识图能力。

本人就此类题型的解题策略和技巧进行例析。

一、识图是要注意图与实物的关系例1：右图为植物细胞模式图，请据图回答下列问题。

（1）在光学显微镜下，植物细胞中有一层结构看不清楚，这层结构叫［］。

(2) 植物细胞与人体细胞相比，人体细胞没有的特殊结构是［］、［］和［］。

解析：对比是区别和掌握图形特征的重要方法，学习时，首先要说明细胞图与细胞实物的关系，动植物细胞图是在光学显微镜下看到的，实际上细胞非常小，是立体结构，以免学生错误认为细胞是平面的，有图中那么大，而形成错误观点。

如对比植物细胞和动物细胞图就可知二者的共有结构和特殊结构；对比表皮细胞、叶肉细胞和保卫细胞便会明白表皮细胞不含叶绿体，不能进行光合作用，叶肉细胞和保卫细胞含有叶绿体可以进行光合作用，以免学生误认为植物细胞都含叶绿体。

答案：⑴［2］细胞膜；（2）［1］细胞壁，［3］叶绿体，［5］液泡。

二、识图是要注意图的整合图的整合是指把几个相关知识的图集在一起，使其成为一个表达某一知识的系列图，增加了知识的整合力度和信息容量，图的整合有利于学生对知识的加工、迁移和应用，有利于从多种途径考察学生获取信息和掌握知识的情况。

例2：右图是玉米种子、菜豆的种子和幼苗，据图回答问题。

（1）丙图中结构A由甲图中［］所示的结构发育而来；丙图中结构B由甲图中［］所示的结构发育而来；丙图中结构C由甲图中［］所示的结构发育而来；戊图的玉米苗是由丁图中［］所示的结构发育而来。

初中生物中考识图作答题的解题策略与技巧初中生物学教材中插图量很大，有许多图片或者反映某一生物学事实，或者是展示某一生物体结构，或者是展示某一生物学过程。

图形的种类很多，有解剖图（如耳的结构图）、模式图（如反射弧模式图）、示意图（如小肠绒毛示意图）、光路图（如近视眼、远视眼及其矫正图）、曲线图、流程图、概念图、柱形图、剖面图、模型图等。

从大小上分有宏观的，也有微观的。

要准确把握图形所提供的各种信息，如何引导学生识图，培养学生识图能力。

本人就此类题型的解题策略和技巧进行例析。

一、识图是要注意图与实物的关系例1：右图为植物细胞模式图，请据图回答下列问题。

（1）在光学显微镜下，植物细胞中有一层结构看不清楚，这层结构叫［］。

(2) 植物细胞与人体细胞相比，人体细胞没有的特殊结构是［］、［］和［］。

解析：对比是区别和掌握图形特征的重要方法，学习时，首先要说明细胞图与细胞实物的关系，动植物细胞图是在光学显微镜下看到的，实际上细胞非常小，是立体结构，以免学生错误认为细胞是平面的，有图中那么大，而形成错误观点。

如对比植物细胞和动物细胞图就可知二者的共有结构和特殊结构；对比表皮细胞、叶肉细胞和保卫细胞便会明白表皮细胞不含叶绿体，不能进行光合作用，叶肉细胞和保卫细胞含有叶绿体可以进行光合作用，以免学生误认为植物细胞都含叶绿体。

答案：⑴［2］细胞膜；（2）［1］细胞壁，［3］叶绿体，［5］液泡。

二、识图是要注意图的整合图的整合是指把几个相关知识的图集在一起，使其成为一个表达某一知识的系列图，增加了知识的整合力度和信息容量，图的整合有利于学生对知识的加工、迁移和应用，有利于从多种途径考察学生获取信息和掌握知识的情况。

例2：右图是玉米种子、菜豆的种子和幼苗，据图回答问题。

（1）丙图中结构A由甲图中［］所示的结构发育而来；丙图中结构B由甲图中［］所示的结构发育而来；丙图中结构C由甲图中［］所示的结构发育而来；戊图的玉米苗是由丁图中［］所示的结构发育而来。

识图专题（四）专题四：生物圈中的人（第六章）1、黑眼球是指______，白眼球是指______。

相当于照相机镜头的是______，相当于照相机光圈的是_______，相当于照相机胶卷的是______，视觉的形成过程：外界物体反射来的光线，依次经过______、_______、______、______，并经过_________等得折射，最终落在________，形成一个物象，它上面有对光线敏感的细胞，将图像信息通过_______传给______的一定区域，产生了视觉。

因此图像形成是在________，视觉形成是在__________。

近视眼形成的原因是眼球前后径过______，或__________曲度过大，使物象落在视网膜的______方，要佩戴_______镜加以矫正。

2、外耳包括_______、________，中耳包括_______、________、________，内耳包括______、_________、________。

其中咽与耳的通道是________。

听觉的形成过程大致是：外界声波经过________传到________，经它的振动通过_______传到_______，刺激______内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过_________传给_______的一定区域，产生了听觉。

3、神经系统包括_________和__________。

前者由______和______组成；后者由______和_______组成。

脑又包括大脑、小脑和脑干，其中，分左右两个大脑半球，具有感觉、运动、语言等功能的是_______，使运动协调、准确，维持身体平衡的是_______，调节心跳、呼吸、血压等的是_______；脑与躯干、内脏之间的联系通路是_______。

神经系统的结构和功能基本单位是________，它包括______和_______。

长的突起外有鞘，构成_________，它末端有细小分支，叫________，神经纤维集结成束，外包有膜，构成一条_______。