专题九学案

专题九定语从句考点精讲考点一关系词的用法关系词被修饰的先行词关系词在从句中充当的成分who 指人的词主语、宾语、表语whom 指人的词宾语whose 指人或物的词定语that 指人或物的词主语、宾语、表语which 指物的词或整个主句主语、宾语、表语as 指人或物的词或整个主句主语、宾语、表语when 表示时间的名词时间状语where 表示地点的名词地点状语why 表示原因的名词reason 原因状语有些在语言学习上很有成就的人，在其他领域常常一无所成。

I have many friends to whom I'm going to send postcards．我有很多朋友，我打算寄明信片给他们。

Children who are not active or whose diet is high in fat will gain weight quickly．很少进行体育锻炼或饮食富含脂肪的孩子体重会增加很快。

He will tell you everything that he heard about it．他将告诉你他所听到的关于这件事的一切。

This is the factory(which/that)we visited last year．这就是我们去年参观的那家工厂。

As we know，smoking is harmful to one's health．众所周知，吸烟有害健康。

There are occasions when(＝on which)one must yield．任何人都有不得不屈服的时候。

Beijing is the place where(＝in which) I was born．北京是我的出生地。

Is this the reason why(＝for which)he refused our offer?这就是他拒绝我们帮助他的理由吗？特别提示： whose指人或物，作定语。

学案28专题学习总结一、民族危机、清政府统治危机、民族资本主义初步发展与维新运动的关系1．甲午战争后，列强经济上向中国资本输出,政治上强占租借地和划分势力范围，掀起瓜分中国的狂潮，这一严重的民族危机加深了清政府的统治危机.2．清政府要偿还的借款逐年增加，又遇天灾,造成财政危机加剧，为解决财政问题又大力搜刮百姓，加剧了阶级矛盾和社会矛盾. 3．帝国主义侵略的加剧造成自然经济进一步解体，商品市场和劳动力市场扩大，从而促进了资本主义发展，清政府为解决财政困难，放宽了对民间办厂的限制,这使得民族资本主义工业的创办合法化，从而使民族资本主义获得了初步发展。

4．民族资本主义的初步发展，使资产阶级力量进一步壮大，出现了以康有为为代表的资产阶级维新派，掀起了旨在发展资本主义和救亡图存的维新变法运动.二、戊戌变法呈现出的历史特点1．目的:变法图强,救亡图存，发展资本主义。

2．内容:涉及的领域比较广泛，从经济基础到上层建筑(政治、军事、文化),但未从根本上改变政治制度（即变封建君主专制为君主立宪制)。

3．范围：局限于社会上层,没有深入民众，没有形成变革的合力。

4．推动：由没有实权的皇帝来推行,显示出维新力量的薄弱.5．过程：过于急躁，分不清轻重缓急，措施失当，以致过快夭折。

6．性质：是一场资产阶级性质的改革。

7．作用:起了思想启蒙作用，有利于资本主义发展和先进科学文化的传播。

三、戊戌变法失败的原因、教训及历史意义1．原因(1)戊戌变法的领导阶级是资产阶级维新派，由于中国半殖民地半封建社会的特殊国情，中国民族资本主义在夹缝中生存,因此资产阶级的力量弱小，而中国封建统治有着近2 000年的历史，清朝建立了一套较完备的机制，封建势力十分强大。

阶级力量对比的悬殊是变法失败的根本原因.(2）维新派缺乏坚强的组织领导，脱离群众，只是寄希望于没有实权的光绪帝，甚至对帝国主义抱有幻想，企图用自上而下的方式进行有限的改革，这是变法失败的重要原因。

专题九《中国特色社会主义政治制度》学案第一课时我国的根本政治制度一、课前自主学习，夯实基础1.阅读教材P44—53的内容，完成下列基础知识的梳理（1）人民代表大会制度的内容（2）人大和人大代表职权的比较职权表现人大代表提案权审议权表决权质询权人民代表大会立法权决定权任免权监督权人民代表大会制度1.地位、作用3.人民代表大会性质、职权2人大代表的产生、地位、职权、义务4.民主集中制原则5.优越性2.完成《导学案》P80—84的易混易错和选择题。

二、课中互动解疑，提高能力学习任务一：阅读材料，完成下列要求。

材料：近年来，某市坚持走生态优先、绿色发展之路，制定了多部与生态环境保护有关的地方性法规。

其中，《大气污染防治若干规定》第六条规定:“在城市和县城的建成区范围内不得新建、扩建化工、水泥、垃圾焚烧发电、沥青搅拌等企业以及新增产能项目。

”位于该市城市建成区内的经开区为进一步增强园区实力，推动产业发展，计划申报省级化工园区。

经过走访调研，市人大常委会召开会议，听取和审议该市年度环境状况和环境保护目标完成情况报告，形成了“依法终止经开区申报省级化工园区”的审议意见。

假设你是该市人大常委会新闻发言人，请就“终止经开区申报省级化工园区”这一决定作出说明。

学习任务二：阅读材料，完成下列要求。

材料：某市创新实践形式，提高人大代表践行全过程人民民主的能力，让基层民主落点更细、效果更实。

该市成立多家立法联系点，由人大代表作为立法信息员，广泛听取意见建议，先后就有关文明乡村、优化营商环境的多部条例开展意见征询，收集的意见建议形成了人大立法议案，充分发挥了立法“直通车”作用。

在各街道建立居民议事平台，推举产生包含辖区各级人大代表、村（社区）干部、居民代表在内的人员成立议事会，定期召开会议，共商经济社会发展事项、票选民生实事项目。

在人大代表担任企业法定代表人、主要负责人的企业设立184个营商环境监测点，收集大量一线信息，并及时交办、督办政府相关部门，解决了企业生产经营难题300余件，有力推动了全市营商环境不断优化。

第1课美苏争锋[学习目标]一、两极对峙格局的形成1．历史背景(1)二战后期，雅尔塔体制勾画出战后世界两极格局的基本轮廓。

(2)美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾冲突日益加剧。

(3)美国经济、军事实力急剧膨胀，成为世界头号资本主义强国，力图“领导世界”。

(4)苏联的军事力量空前壮大，国际地位空前提高，成为唯一能够与美国相抗衡的政治军事大国。

思维点拨雅尔塔体制的含义是对1945～1991年间国际政治格局的称呼。

是美、苏、英三大国(主要是美、苏两国)在第二次世界大战后期，为了各自的战略利益，在以雅尔塔会议为代表的一系列重要国际会议上，达成有关结束战争、安排战后世界、划分势力范围的一系列协议而确立的国际关系体制。

2．过程(1)序幕：1946年，丘吉尔发表“铁幕”演说。

(2)表现判断正误(1)社会制度与国家利益的冲突是导致美苏两极格局形成的根本原因。

( )答案√(2)“铁幕演说”是“冷战”开始的标志。

( )答案×解析杜鲁门主义的提出标志着“冷战”的开始。

(3)北大西洋公约组织的成立，标志着美苏两极对峙格局的正式形成。

( )答案×解析1955年，华沙条约组织的成立，标志着美苏两极格局的正式形成。

问题思考1．下列漫画旨在说明什么问题？黄鼠狼给鸡拜年的结果答案反映了美国马歇尔计划打着援助西欧旗号行控制欧洲之实。

2．“今天希腊这个国家的生存，受到共产党恐怖活动的威胁……而美国必须给予援助。

”这里的“援助”指什么？答案援助指杜鲁门主义。

易错提醒杜鲁门主义的提出是冷战开始的标志。

1955年华沙条约组织的建立标志着美苏两极格局最终确立。

深化理解杜鲁门主义和马歇尔计划的联系与区别(1)联系①杜鲁门主义是美国争夺世界霸权的宣言书，它标志着美国对外政策已由局部扩张转向全球扩张。

②马歇尔计划是杜鲁门主义的延续和扩大，是杜鲁门主义的一次大规模运用。

③两者在本质上是一致的，都是为了遏制苏联等社会主义力量，稳定资本主义统治秩序，确立和巩固美国的霸权地位。

专题九溶液中的离子反应教学案【课题】第一单元弱电解质的电力平衡（第1~2课时）总第1~2 课时【课标及考纲要求】1. 了解强电解质、弱电解质在水溶液中电离程度的差异，能判断常见的强电解质和弱电解质。

2.了解电离平衡概念，能描述弱电解质在水溶液中的电离平衡。

3.会书写常见弱电解质的电离方程式。

4.了解酸碱电离理论。

【教学重点】铁及其化合物的化学性；【教学难点】Fe3+的氧化性，认识Fe3+ +和Fe2+之间的相互转化；【教学方法】归纳；推理【自主梳理】友情提示：元素化合物知识是化学基本概念和基本理论的载体。

考点1 电解质、非电解质、强电解质、弱电解质等概念辨析【讨论与思考】请指出下列物质中哪些是电解质，哪些是非电解质，哪些既不是电解质也不是非电解质，哪些是强电解质，哪些是弱电解质（填序号），并说出你的判断依据。

⑴H2SO4 ⑵液氨⑶Ca(OH)2 ⑷石墨⑸NH3·H2O ⑹H2O ⑺CH3COONH4⑻C2H5OH ⑼CaCO3 ⑽氨水⑾H3PO4⑿Na2O电解质：判断依据：非电解质：判断依据：既不是电解质也不是非电解质：判断依据：强电解质：判断依据：弱电解质：判断依据：1．电解质和非电解质⑴电解质的概念：常见物质类别：。

⑵非电解质的概念: 常见物质类别：。

【注意】1．电解质和非电解质的范畴都是化合物，所以单质既不是电解质也不是非电解质。

2．化合物为电解质，其本质是自身能电离出离子，有些物质溶于水时所得溶液也能导电，但这些物质自身不电离，而是生成了一些电解质，则这些物质不属于电解质。

如：SO2、SO3、CO2、NO2等。

3．常见电解质的范围：酸、碱、盐、离子型氧化物。

4．溶剂化作用：电解质溶于水后形成的离子或分子并不是单独存在的，而是与水分子相互吸引、相互结合，以―水合离子‖或―水合分子‖的形态存在，这种溶质分子或离子与溶剂相互吸引的作用叫做溶剂作用。

2．强电解质和弱电解质⑴强电解质的概念：常见物质类别：。

专题九动态几何定值问题【考题研究】数学因运动而充满活力，数学因变化而精彩纷呈。

动态题是近年来中考的的一个热点问题，以运动的观点探究几何图形的变化规律问题，称之为动态几何问题，随之产生的动态几何试题就是研究在几何图形的运动中，伴随着出现一定的图形位置、数量关系的“变”与“不变”性的试题，就其运动对象而言，有点动、线动、面动三大类，就其运动形式而言，有轴对称（翻折）、平移、旋转（中心对称、滚动）等，就问题类型而言，有函数关系和图象问题、面积问题、最值问题、和差问题、定值问题和存在性问题等。

解这类题目要“以静制动”，即把动态问题，变为静态问题来解，而静态问题又是动态问题的特殊情况。

以动态几何问题为基架而精心设计的考题，可谓璀璨夺目、精彩四射。

【解题攻略】动态几何形成的定值和恒等问题是动态几何中的常见问题，其考点包括线段（和差）为定值问题；角度（和差）为定值问题；面积（和差）为定值问题；其它定值问题。

解答动态几何定值问题的方法，一般有两种：第一种是分两步完成：先探求定值. 它要用题中固有的几何量表示.再证明它能成立.探求的方法，常用特殊位置定值法，即把动点放在特殊的位置，找出定值的表达式，然后写出证明.第二种是采用综合法，直接写出证明.【解题类型及其思路】在中考中，动态几何形成的定值和恒等问题命题形式主要为解答题。

在中考压轴题中，动态几何之定值（恒等）问题的重点是线段（和差）为定值问题，问题的难点在于准确应用适当的定理和方法进行探究。

【典例指引】类型一【线段及线段的和差为定值】【典例指引1】已知：△ABC是等腰直角三角形，∠BAC＝90°，将△ABC绕点C顺时针方向旋转得到△A′B′C，记旋转角为α，当90°＜α＜180°时，作A′D⊥AC，垂足为D，A′D与B′C交于点E．（1）如图1，当∠CA ′D ＝15°时，作∠A ′EC 的平分线EF 交BC 于点F ．①写出旋转角α的度数；②求证：EA ′+EC ＝EF ；（2）如图2，在（1）的条件下，设P 是直线A ′D 上的一个动点，连接PA ，PF ，若AB ＝2，求线段PA +PF 的最小值．（结果保留根号）【举一反三】如图（1），已知∠=90MON o ,点P 为射线ON 上一点，且=4OP ，B 、C 为射线OM 和ON 上的两个动点（OC OP >），过点P 作PA ⊥BC ，垂足为点A ，且=2PA ，联结BP ．（1）若12PACABOP S S ∆=四边形时，求tan BPO ∠的值； （2）设PC x =，AB y BC=求y 与x 之间的函数解析式，并写出定义域； （3）如图(2)，过点A 作BP 的垂线，垂足为点H ，交射线ON 于点Q ，点B 、C 在射线OM 和ON 上运动时，探索线段OQ 的长是否发生变化？若不发生变化，求出它的值。

微专题二探究世界的本质(世界的物质性与规律性)真题重练·体会高考1.(2024天津卷,10)习近平总书记擅长运用马克思主义哲学思维来阐述问题,留意思想方法和工作方法,比如坚持实事求是、坚持问题导向、坚持全面协调、坚持调查探讨等。

上述方法与马克思主义哲学原理对应正确的是( )A.坚持实事求是——物质与意识的辩证关系B.坚持问题导向——整体与部分的辩证关系C.坚持全面协调——物质与运动的辩证关系D.坚持调查探讨——冲突同一性与斗争性的辩证关系2.(2024全国Ⅱ卷,21)习近平指出:黄河流域生态爱护和高质量发展,要敬重规律,摒弃折服水、折服自然的冲动思想。

“禹之决渎也,因水以为师。

”大禹之所以能胜利治理水患,缘由在于敬重规律。

这说明( )①相识规律就能达到改造世界的目的②驾驭和敬重规律才能避开主观盲动③依据规律特点利用规律才能造福人类④按规律办事就不能变更其发生作用的条件和形式A.①②B.①④C.②③D.③④3.(2024全国Ⅱ卷,22)右图是2024年联合国生物多样性大会(COP15)会标,会标的设计理念来源于中国的剪纸艺术和印章文化,反映人与自然和谐共生,与大会主题相呼应,具有显明的中国特色,深受好评。

这表明( )①优秀艺术作品总是要反映时代要求和实践须要②主体的学问和审美观对艺术创作有深刻影响③艺术作品表达的是创作主体的志向与情感,不具有客观内容④审美标准具有客观性,艺术作品的价值不因时代变更而变更A.①②B.①③C.②④D.③④4.(2024全国Ⅲ卷,21)“岁月不居,季节如流”。

这一客观规律谁也无法变更,可以变更的是人们对待时间的看法。

毛泽东讲,“一万年太久,只争朝夕”。

邓小平说,“我就担忧丢失机会。

不抓呀,看到的机会就丢掉了,时间一晃就过去了”。

人们在时间规律面前要“争”,要“抓”,其哲学依据是( )①时间的价值因人而异,没有客观性②承认时间规律的客观性是科学利用时间的前提③时间规律的普遍性确定了人们对待时间看法的统一性④时间的消逝是客观的,对时机的把握须要发挥主观能动性A.①②B.①③C.②④D.③④5.(2024浙江卷,25)新冠疫情出现后,内容不同、风格各异的条幅亮相各地街头:有醒目的抗疫方针,有简洁的防疫要领,也有幽默的防疫留意事项。

高三班姓名学号专题九南京国民政府统治时期（1927—1949）（一）政治（新民主主义革命发展胜利）一、国共十年对峙时期（1927—1937）1、武装起义①背景：南京国民政府代表利益，是政权，中国共产党在大革命失败的教训中，认识到掌握的重要性。

②南昌起义a.时间：年月日b.领导者：、c.意义：打响了的第一枪，标志着中国共产党、和的开始③秋收起义：a.时间：年月b.领导者：c.意义：开创了中国第一个农村革命根据地——2、土地革命①背景：1927年，毛泽东创建井冈山革命根据地②主要内容：a.毛泽东“”思想（包括：、和）b.中央革命根据地的三次反“围剿”斗争c.1931年冬，成立，当选临时中央政府主席，定都3、红军的长征（1934年10月——1936年10月）①背景：②起止时间：1934年10月至1936年10月③遵义会议：a.主要内容：军事上全力纠正等人的错误；政治上确立以的党中央的正确领导b.影响：1935年1月，党的历史上④长征胜利的意义：粉碎了国民党军队的“围剿”，使中国革命成为激励当和人民继续前进的巨大动力；红军主力到达，具有伟大历史意义二、抗日战争时期（1937—1945）1、日本侵华①日本侵华的根本原因：日本资本主义发展的困境，要迫切摆脱②日本发动侵华战争a.（1931年9月18日）：东北三省沦为日本的殖民地，民族危机加重b.（1935年）：矛盾上升为主要矛盾c.：（1937年7月7日）是日本的开始，也是中华民族的开始③日军的滔天罪行a.(1937.12)b.c.的暴行2、中国人民的抗战防御阶段①国民政府正面战场四大会战（、、、）结果：虽然取得了、等战役的胜利，但无力阻止敌人进攻，失去大片领土②共产党敌后战场a.抗战初期：国共两党再次合作，正是建立b.制定全面抗战路线：1937年，制定了人民战争路线，与国民党单纯依靠和抗战的形成鲜明对比c.开辟抗日根据地：（中共中央所在地）、（第一个敌后抗日根据地）等d.毛泽东《》发表：指明了抗战方向相持阶段①国民政府开辟国外战场，1942年，中国派遣到缅甸②共产党敌后战场a.：打击了日军的侵略气焰，大大提高了共产党和八路军的威望，坚定了全国人民抗战胜利的信心b.抗日根据地建设：政治上；经济上、；思想上，为抗战胜利奠定了基础c.评价：中国共产党领导敌后战场，抗击半数以上的侵华日军，成为反攻阶段共产党敌后战场：年，中国在延安召开，确立了作为全党的指导思想抗战的胜利①标志：年月日②意义：a.是中国人民一百多年来，极大地增强了中国人民的b.为胜利做出了重大贡献，大大提高了中国的抗日战争胜利的原因：①日本发动的战争是侵略的、非正义的、法西斯战争，必然以失败告终。