2017年春季学期新人教版二年级语文下册3.11难忘的泼水节拓展阅读 欢乐泼水节素材

人教版小学语文课《难忘的泼水节》课文原文及赏析《难忘的泼水节》课文原文：
每年的四月中旬，是傣族人民最盛大的节日——泼水节。

这天，阳光明媚，人们穿上鲜艳的民族服装，欢聚在广场上。

早上，老人们手持银碗，向大家祝福。

然后，年轻人拿起水盆，舀起清泉，开始互相泼水。

水花飞溅，笑声、欢呼声此起彼伏。

每个人都被泼得湿漉漉的，但脸上洋溢着幸福的笑容。

中午，人们围坐在一起，享用美味的傣族菜肴。

饭后，还有精彩的舞蹈和歌声表演。

夜晚，篝火燃起，人们手拉手围成一圈，跳起了欢快的舞蹈。

这就是傣族的泼水节，一个充满欢乐和祝福的节日。

它让人们忘记了一年的辛劳，期待着新的一年带来更多的幸福和希望。

赏析：
《难忘的泼水节》这篇课文以生动的语言描绘了傣族人民庆祝泼水节的热闹场景，展现了傣族独特的民俗文化和人们的快乐生活。

首先，课文通过具体的日期和天气描述，营造出节日的氛围。

阳光明媚的天气和鲜艳的民族服装，都增添了节日的喜庆气氛。

其次，课文详细描绘了泼水节的活动过程。

老人的祝福、年轻人的泼水、美食的享用、歌舞的表演以及篝火晚会，这些环节既有传统的仪式感，又充满了生活的乐趣和活力。

最后，课文通过人们对节日的热爱和期待，表达了傣族人民对美好生活的向往和追求。

尽管泼水节是一个让人湿漉漉的节日，但人们却乐在其中，因为这个节日代表着祝福和希望。

总的来说，《难忘的泼水节》这篇课文以其生动的描绘和深刻的主题，让读者感受到了傣族文化的魅力和人性的光辉，是一篇优秀的语文教材。

二年级下册语文难忘的泼水节
《难忘的泼水节》
在二年级下册的语文课上，我们学习了一篇关于泼水节的文章，让我至今难忘。

文章中描述了泼水节是中国云南地区的一种传统节日，人们在这一天会用水泼洒彼此，象征着洗去一年的晦气，迎接新的一年的美好。

在这个节日里，人们会穿上节日的衣服，手持水枪，载歌载舞地在街头泼水，欢乐无比。

我们在课上不仅了解了泼水节的来历和意义，还跟着老师一起学习了泼水节的相关诗词，比如《水调歌头》中的“明月几时有，把酒问青天”等。

我们还一起学习了关于泼水节的传统歌曲，感受到了这个节日的欢乐氛围。

最让我难忘的是，在学完这篇文章之后，我们班上还举办了一个小型的泼水节活动。

老师为我们准备了水枪和气球，让我们自由地在操场上进行泼水游戏。

我和同学们玩得不亦乐乎，大家笑声不断，又有的唱着节日歌曲，仿佛置身于云南的泼水节现场一般。

这节日教会了我理解和尊重不同地区的风俗习惯，也让我领略了中国传统节日的独特魅力。

这篇文章和课堂上的活动，让我深刻地记住了这个难忘的泼水节。

欢乐泼水节
阅读提示：学完《难忘的泼水节》这篇课文，你对泼水节有了怎么的了解？你还想知道泼水节的知识吗？快快阅读下面的文章吧。

傣族是个爱水、恋水、惜水、敬水的民族，以水表示洁净，每年傣历六月中旬是傣历的新年（傣语称“桑勘（kān）比迈”，今年为1364年），也叫“泼水节”，泼水节的水代表着吉祥、幸福和健康，因此被泼得越多越预（yù）示着新年的好运。

节日清晨，傣族男女老少就穿上节日盛装，挑着清水，先到佛寺浴佛，然后就开始互相泼水，互祝吉祥、幸福、健康。

人们一边翩翩（piān piān）起舞，一边呼喊：“水！水！水！”，鼓锣（luó）之声响彻云霄（xiāo），祝福的水花到处飞溅（j iàn），场面十分壮观。

泼水节，让我们一起泼一盆吉祥、幸福的水，让快乐浸透我们的每一个毛孔……
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二年级上语文阅读题及答案《难忘的泼水节》1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。

那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。

为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。

人们欢呼着∶“周总理来了！”周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。

他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！多么幸福啊，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节！一、把词语补充完整，并仿照加点词写两个。

（）（）满面健康（）（）（）年（）度（）面（）方__________________ _________________二、照样子，填一填。

鲜红的（地毯）敬爱的（总理）鲜红的（）敬爱的（）难忘的（泼水节）（咖啡色）的长裤难忘的（）（）的长裤（水红色）的头巾（欢乐）的鼓点（）的头巾（）的鼓点三、给加点字选择正确的读音。

盛．水(shènɡ chénɡ) 天空．(kōnɡ kònɡ)快乐．(lè yuè) 茂盛．(shènɡ chénɡ)空．地(kōnɡ kònɡ) 乐．曲(lè yuè)四、我会填。

一( )龙船一( )花炮一( )头巾一( )象脚鼓五、读句子，照样子写一写。

1．周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

一手……一手……：___________________________2．傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。

一边……一边……：_____________________________六、判断正误，对的打“√”。

17 难忘的泼水节阅读理解题（含答案）部编版语文二年级上册第17课《难忘的泼水节》阅读理解题1.阅读短文，完成练习。

毛主席送棉衣冬天，井冈山上格外寒冷，红军战士没有棉衣和棉被，只有两层单衣和薄薄的线毯。

毛主席就指示工农革命军在桃寮（liáo）和茨（c í）坪办起了被服厂，用打土豪得来的棉花、布匹，自己生产军服。

一天，部队发下新棉衣。

毛主席拿着新棉衣走到房东谢槐福的面前说：“你一家五口人，没有一件棉衣，你就把这件棉衣收下吧！"毛主席就是这样与人民群众风雨同舟、患难与共，战胜了严寒的冬天，赢得了人民群众的信赖与爱戴，取得了井冈山革命斗争的胜利。

(1)“井冈山上格外寒冷”中“格外"的意思是( )。

A.严格B.非常C.特殊(2)毛主席拿到新棉衣后是怎么做的？用“”在文中画出来。

(3)根据短文内容，填一填毛主席做了哪些事情。

(4)毛主席为什么会赢得人民群众的信赖与爱戴？___2.阅读短文，完成练习。

陈毅（yì）刚五岁半，就开始在一家私塾（shú）读书。

他小小年纪，成绩却总是名列前茅（máo），同学们都称他“神童"。

一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶（zào）前一边烧火，一边看书。

因为他看书入了迷，火烧得太旺（wàng）了，锅（guō）里冒出了煳（hú）味儿。

陈毅的妈妈刚好从井边洗菜回来，发现米饭烧煳了，气得火冒三丈，抄起刷（shuā）子，就往灶前冲去。

“不要打孩子！”毛老师连忙劝（quàn）阻（zǔ），“饭烧煳了，可以将就吃。

这孩子读书专心，我就喜欢这样的孩子。

"毛老师又亲切地对陈毅说：“以后做事要多多留心！”陈毅点点头。

毛老师从陈毅手里拿过书一看，原来是一篇还没教的课文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点的符（fú）号。

毛老师惊奇地问：“这些符号是什么意思？"陈毅回答说：“打圈圈的，是懂得的。

小学二年级语文《难忘的泼水节》教案及教学反思【#二年级# 导语】语文是语言和文化的综合科。

语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。

它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。

也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。

以下是整理的小学二年级语文《难忘的泼水节》教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

1.小学二年级语文《难忘的泼水节》教案教学目标：1、会认12个生字，会写12个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。

3、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的感受。

重点难点：重点：了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。

难点：体会周总理和傣族人民的深厚感情，教学方法：自主探究识字、朗读感悟教学准备：课件课时安排：2课时教学流程：第一课时一、启发谈话，导入新课。

1、师：我们的祖国边疆辽阔，有56个民族，你知道哪些少数民族？随学生回答“傣族”教师板书。

2、师：云南省西双版纳地区傣族人民在每年的清明节前后，有一个盛大节日，这一天，傣族人民互相泼水，互相祝福。

这就是“泼水节”。

（板书）3、在“泼水节”前面板书“难忘的”，齐读课题。

说说读了课题有什么想法？二、自主学习1、按自学四步骤学习课文。

2、检查自学情况。

（1）课件出示生字，小老师领读。

（2）识字小游戏游戏一：找朋友学生在“我会认”里把偏旁相同的生字用相同的颜色涂一涂。

（凤、凰）（咖、啡）（襟、褂）游戏二：认读生字卡片后，教师把生字卡片发给学生，教师念字音，有该字卡片的学生站起来领读，其余学生跟读。

（3）认读词语（课件出示）。

泼水节因为敬爱周恩来总理花炮对襟白褂敲鼓银碗祝福健康长寿幸福令人盛满（教学多音字：盛）（4）认读长句。

①周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。

《难忘的泼水节》是一篇二年级语文课文，通过一个小男孩生动有趣的故事，展现了泼水节的欢乐和人们的乐观向上的精神。

以下是《难忘的泼水节》的一些重要知识点：一、泼水节的由来《难忘的泼水节》这篇课文是描述泼水节的故事，可以在课文中了解到泼水节是中国的民间传统节日，起源于云南。

泼水节是云南少数民族傣族的重要节日，每年在农历四月十四至十六举行。

这个节日是纪念傣族的开国始祖脱离恶魔的故事，因此在节日中要泼水以洗去厄运与灾难。

二、泼水节的习俗《难忘的泼水节》中描述了泼水节的一些具体的习俗，例如，人们身着盛装，手持水壶，欢快地相互泼水，以表达对彼此祝福和吉祥的愿望。

而且，泼水的方式也非常多样，有直接用手抓水泼、用水枪、水炮等各种水具，形成一片欢乐热闹的气氛。

三、泼水节的意义《难忘的泼水节》中还强调了泼水节的意义，泼水意味着洗去厄运，迎来好运和吉祥。

泼水过程中的欢声笑语也象征着人们与亲朋好友的团聚和友谊的交流，增进了人与人之间的感情。

四、主人公小男孩的泼水活动故事中，小男孩庆祝泼水节的时候，身着一身白色的旗袍，手持着水壶，兴高采烈地加入了泼水的行列。

他先是很害怕被泼水，后来放下心理障碍，积极参与活动，体验了泼水节的欢乐。

通过这个故事，告诉读者要勇敢尝试新鲜事物，不要害怕困难和挑战，用积极向上的态度来迎接生活中的各种变化。

五、泼水节的安全问题泼水节是一个欢乐的节日，但在泼水活动中也需要注意安全。

《难忘的泼水节》中，小男孩很快意识到了泼水节的安全问题，例如人多拥挤可能会摔倒受伤。

并且，小男孩还向年长的人学习如何玩泼水时注意他人的安全，避免伤害他人。

通过这个故事，引导孩子们玩耍的时候要尊重他人，关心他人的安全。

以上是对《难忘的泼水节》知识点的简要介绍，可以结合课文内容和阅读材料进行进一步的拓展和学习。

在学习中，可以引导学生了解泼水节的起源、习俗、意义和安全问题，并通过活动或讨论让学生感受和体验这个传统节日的欢乐和友情。

二年级下册难忘的泼水节课文
《难忘的泼水节》
春天来到了，学校里的孩子们都在期待着一个特别的活动——泼水节。

二年级的小朋友们更是兴奋不已，因为他们第一次参加这样的活动。

在泼水节当天，学校里布置一新，到处都是五彩斑斓的装饰。

小朋友们穿着各种各样的衣服，有的穿着传统的泰国服装，有的穿着可爱的动物装扮，还有的自己动手做了漂亮的花环。

每个人都兴致勃勃地等待着活动的开始。

活动一开始，老师给每个人分发了水枪和水球，小朋友们手里拿着水枪跑来跑去，开心地互相泼水。

有的小朋友还制定了战略，躲在角落里等待着袭击对方。

大家笑声不断，玩得不亦乐乎。

泼水节上最令人难忘的一幕是，老师们也参与了活动，他们站在一旁友好地接受着小朋友们的“袭击”。

孩子们看到老师们也玩得这么高兴，更是兴奋不已。

活动结束时，大家都已经湿淋淋的了，但却笑得非常开心。

虽然泼水节活动只是持续了几个小时，但这一天对于小朋友们来说却是那么的难忘。

他们学会了分享和合作，感受到了快乐和友爱。

泼水节，不仅仅是一场游戏，更是一次珍贵的体验。

就像小朋
友们在活动结束后纷纷说的那样：“泼水节太好玩了，下一次一定还要参加！”。

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《难忘的泼⽔节》教案相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《难忘的泼⽔节》教案 【教学⽬标】 1、会认12个⽣字，会写12个字。

2、抓住重点词句⾃主感悟傣族⼈民和周总理⼀起过泼⽔节的幸福和快乐。

正确、流利、有感情地朗读课⽂。

3、对周总理和⼈民⼼连⼼有⼀定的认识，对傣族⼈民的泼⽔节有初步感受。

【教学重点】 了解周总理和傣族⼈民⼀起过泼⽔节的情景，体会他们之间⼼连⼼的深情厚谊。

【信息资料】 ⽣字卡⽚、泼⽔节的多媒体课件、课⽂插图、师⽣搜集泼⽔节和周总理的相关资料。

【课时安排】 2课时。

【教学过程】 第⼀课时 ⼀、谈话导⼊ 师：今天上课，⽼师请来了⼀位⼩导游，给我们介绍⼀下我们杭州的旅游景点宋城泼⽔节的盛况。

1、个别介绍。

2、其他同学作补充。

3、课件出⽰有关宋城泼⽔节的图⽚和录像。

4、积趣存疑： 今天我要带领⼤家⼀起去参加傣族的泼⽔节。

（板书课题） 教师或学⽣简单介绍傣族泼⽔节的习俗。

（图⽚激趣）出⽰课⽂插图，图上的⼈们在⼲什么？ （⼈们和周总理在⼀起过泼⽔节） （板书：泼⽔节） 然后在前⾯加上“难忘”⼆字：为什么说是难忘的泼⽔节呢？学习课⽂我们就会知道。

⼆、初读课⽂ 1、⾃由读课⽂，初步感受泼⽔节的难忘。

2、再次读课⽂，圈画⽣字，把⽣字多读⼏遍。

3、限定时间，练习把课⽂读正确、读流利。

4、接龙读检查读⽂情况。

三、检查朗读，学习⽣字 1、⼩组合作检查⽣字读⾳，注意瓣读bàn，在句⼦中读花瓣时要加⼉化⾳“花瓣⼉”。

“因为”的“为”读wèi。

翘⾆⾳有“蘸、寿”，平⾆⾳有“踩”。

2、交流识字⽅法。

⼩组内说说⾃⼰是怎样认字的，然后全班推荐好的识字⽅法。

小学二年级语文《难忘的泼水节》教案难忘的泼水节教案篇一教学目标：一、知识与能力1、学会生字，感受课文用词的精当。

2、培养学生边读边思，边读边想，体检感悟的能力。

3、正确流利有感情的朗读课文。

二、过程与方法创设情境，情感体验，学生全面热情参入。

三、情感态度价值观师生与课文产生情感共鸣，领悟傣族人民过节的欢乐心情。

教学重难点：1．感悟用词的精当。

2．融情于文，与文产生情感共鸣。

教学准备：多媒体课件《月光下的凤尾竹》乐曲教学过程：一、导入同学们这是哪里想去吗？走，打好背包，让我们出发吧！（图片）孩子们，现在我们已经来到了迷人的西双版纳，这里是傣族人民世代居住的地方，傣族人民用自己的智慧和勤劳创造了神奇的民族文化。

这里不仅是植物王国，还是动物王国，浓郁的民族风情更令人神往，看，火红的凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节！二、学习课文1、整体感知这里是老师刚接到的一个邀请，傣家人要我们去过批、泼水节呢？想参加吗？那就用你喜欢的方法快速浏览课文，并且思考这是一个什么样的泼水节。

巡视（姿势好）好，告诉老师你觉得这是一个什么样的泼水节？（指导读高兴一点）2、学习第二自然段让我们来进一步体验一下欢乐泼水节，请读，标出共几句话，量出指数。

第① ②句泼水节就要开始了，我们该准备些什么呢？请自由朗读§2前两句话。

你准备了什么？（边说边做理解几个动词提、端、滴、撒，随机闻一闻，看一看）让我们提好捅、端好盆赶紧去大街上，我们会看到些什么？出示：这一天……请一个方阵来读其他方阵看能听懂了什么？看来大家都想表达自己最美好的祝愿！我们都在焦急地等待着欢乐时刻的到来，就我们一起表达出此刻的心情吧！齐读这一天……第③④句大街上的人越来越多，最激动人心的时刻到来了，问：你们刚才看到了什么？我们都看见了：开始……齐读你们书上有泼水节的场面呢！同位的两个小朋友说说图上内容吧！同位汇报。

这是一个泼水节的广场，来，我们泼水吧！你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身上泼，动起来，跑起来。