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课题3 走进化学实验室第一课时：化学实验常用仪器及药品的取用教案（表格式）：教学设计一、基本信息教师姓名课名第一单元课题3 走进化学世界第一课时：化学实验常用仪器及药品的取用学科化学章节第一单元课题3 教材版本人民教育出版社课时第1 课时课型新课年级九年级二、教学目标（1）了解一些化学实验室的规则。
（2）掌握常见仪器的名称和使用方法。
（3）学会固体药品和液体药品的取用方法。
（4）培养学生的观察能力和动手能力。
三、学习者分析（1）了解化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
（2）能自觉遵守实验室规则，养成良好的实验习惯。
（3）培养学生主动参与、大胆实验、勇于探究的科学精神。
四、教学重难点分析及解决措施 1.量筒和滴管的使用。
2.遵守实验室规则及实验规范的重要性的认识及形成良好的实验习惯。
3.固体、液体、药品的取用五、运用的能力点能力点1：A2数字教育资源获取与评价能力点2：A9学生信息道德培养能力点3：Ａ10学生信息安全意识培养六、教学过程一、导入新课学习化学的一个重要途径是科学探究。
实验是进行科学探究的重要手段，因此学习化学就必然要了解化学实验室。
实验室是进行科学探究的重要场所，下面就让我们走进化学实验室。
二、推进新课 1.实验室规则［讲解］当你走进化学实验室时，首先要仔细阅读实验室规则。
请大家不要轻视这些规则，因为它们是你安全地进行实验并使实验获得成功的重要保证！教师向学生展示实验室规则。
［交流］讨论遵守实验室规则的必要性和重要性，让学生形成宏观印象，加强纪律、安全措施的教育。
2.常见化学仪器介绍［讲解］化学实验室配备有化学实验仪器和化学试剂(药品)。
［观察］引导学生观看课本P17相关图片。
大家看实验台上放着的就是化学实验室常用的化学实验仪器，另外还有几种化学试剂。
(分别是碳酸钠固体、锌粒、稀盐酸、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液）［提问］你能叫出这些仪器的名称吗？试一试！［阅读］看课本中的附录I初中化学实验常用仪器简介。
走进化学实验室：你认为哪里是进行化学实验与探究活动的最佳场所?是在家中,在课堂,还是在化学实验室？课题 3 走进化学实验室自主学习1．化学实验室中常见的消防设备有哪些?试举例说明.如：、、、等。
2。
有的同学在实验室上课时,又打又闹，又说又笑,随意开关电源，对此你有什么看法？俗话说“没规矩不成方圆"，你认为进入实验室做实验应该遵循什么规则？3。
化学药品很多是易燃、易爆、有毒或有腐蚀性的，你能说出几种这样的物质吗？4.写出下列常用危险化学品标志的名称品品品品品品5。
看教材图1—21，并阅读教材P151—152附录Ⅰ尝试说出这些仪器的名字，并初步了解它们的用途和使用注意.让学生课前预习，小组长检查预习情况，收集预习中遇到的问题,反馈给老师知识点1 探寻化学实验室问题1 (1）在你们的化学实验室里，具有下列设备和设施吗?它们分别在什么位置？它们分别有什么作用？过渡：你已经进过生物和物理实验室做过多次实验，对实验室的要求和规则比较熟悉。
你心目中的化学实验室是什么样子？与交流问题 5 你能给这些仪器简单分一下类吗？反应容器有哪些？存放容器有哪些？加热仪器有哪些？取用仪器有哪些？计量仪器有哪些？夹持仪器有哪些?能直接加热的玻璃仪器有哪些?不能直接加热的玻璃仪器有哪些？不能加热的玻璃仪器有那些？问题6 假如你在家里做家庭小实验，但手头没有化学仪器，你能否用生活中的物品代替呢？如筷子、饮料管、小勺、眼药水瓶、注射器、玻璃杯等可代替哪些化学仪器?【例2】化学实验中经常要根据实验内容选择对应的仪器和装置。
分析指导：本题将化学实验基本操作，仪器的认识和用途等融为一体。
综合的考察了同学们认识仪器，选择仪器，进行实验，以及阅读识图的能力.加热试管--—发烫——-不能用手拿--——试管夹；加热烧杯—--不能直接加热--—--石棉网；移动热的蒸发皿-——发烫---不能用手---—坩埚钳；总之，由实验情景，联想到不能用什么，再迁移到应该用什么,即可找到答案。
课题3走进化学实验室笫1课时常见的化学仪器和药品的取用【学习目标】1.能记住并说出一些常用的仪器的名称、用途和使用方法。
2.能说出一些药品的名称。
3.能记住并遵守实验室化学药品的収用规则，养成良好的实验习惯。
4.能正确取用固体药品和液体药品，収用动作规范。
【学习重点】1.常用的仪器的名称、用途和使用方法；2.固体和液体药品的取用。
【学习难点】滴管的使用和块状固体药品的取用。
情景导入生成问题1.导语：化学是一门以实验为基础的科学，这节课就让我们一起來走进化学实验室的大门，了解药品的収用方法和化学仪器的使用规则。
2.由学生解读本节课的学习目标。
自学互研生成能力知识模块一化学实验常用仪器及其用途阅读课本P17和P151〜P152的内容，完成下面的题目：1.当我们走进化学实验室时，首先应该仔细阅读实验室规则,不要轻视这些规则，因为它们是安全地进行实验并获得成功的重要保证。
2.识记课本P151〜P152附录I,同排互相检查对常见仪器的认识和用途的掌握。
知识模块二化学药品的取用规则阅读课本P18的内容，完成1〜3题：1.不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器I I闻药品（特別是气体）的气味,不得尝任何药品的味道。
（三不）2.注意节约药品。
应该严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量，一般应按最少量1〜加L取用液体，固体只需盖满试管底部即可。
3.实验剩余的药品既不能放冋原瓶,也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要放入指定的容器内。
（一要、三不要）知识模块三固体药品的取用阅读课本P18〜P19的内容，完成下面各题：1.固体药品通常保存在广I I瓶里,一般用药匙収用，块状药品用银子夹収。
2.操作要点：（1）密度较大的块状药品或金属颗粒的収用常用工具：银子。
取用方法：先把容器横放,把药品或金属颗粒放入容器I I后,再把容器慢慢地竖立起来,使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部。
（--横、二放、三慢竖）（2）粉末状药品的取用常用工具：药匙或自制的纸槽。
