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《古代汉语》模拟试卷一一、选择题（共20分）（以下每小题所列四个选项中只有一项是符合题目要求的。
请将正确选项的序号填入题后的括号里）1、下列各组字，都是形声字的一组是（A ）A、條倍脩休B、特牧福祈C、盆簋益孟D、颖颍顿颈1、2、下列各组字属于通假字的一组是（阿）A 说——悦B 矜——鳏C 歌——謌D 昏——婚2、3、下列各组字属于异体字的一组是（A ）A 遁——遯B 脩——修C 辟——避D 罢——疲3、4、下列句子，有疑问代词做介词宾语而前置的一句是（ C ）A A 姜氏何厌之有？B B 敢问何谓也？C C 谁为为之？孰令听之？D D 四体不勤，五谷不分，孰为夫子？4、5、下列句子，具有动词用作使动用法的一句是（D）A A 诸侯之币重，郑人病之。
B B 上帝临女，无贰尔心。
C C 若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？D D 故远人不服，则修文德以来之。
5、6、下列句子，具有名词活用为一般动词的一句是（A ）A A 老者安之，朋友信之，少者怀之。
B B 从左右，皆肘之。
C C 乃幽武，置大窖，绝不饮食。
D D 使民重死而不远徙。
6、7、下列句子，属于双宾语句的一句是（B）A A 止子路宿，杀鸡为黍而食之。
B B 今不取，后世必为子孙忧。
C C 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。
D D 盍各言尔志？7、8、下列句子，“于”为介词引进行为主动者的一句是（B ）A A 小子识之，苛政猛于虎也。
B B 卻克伤于矢，流血及屦。
C C 克于先大夫，无能为役。
D D 百里奚举于市。
8、9、下列句子为判断句的一句是（D）A A 颍考叔为颍谷封人。
B B 是非君子之言也。
C C 如今人方为刀俎，我为鱼肉。
D D 四体不勤，五谷不分，孰为夫子？9、10、下列句子，属于名词用作状语表示工具的一句是（A）A A 惠等哭，舆归营。
B B 顺流而东行，至于北海。
C C 假舟楫者，非能水也，而绝江河。
D D 君为我呼入，吾将兄事之。
通論十三：連詞，介詞一、連詞（一）總說1、所謂連詞，是指起連接作用的詞。
連詞能够連接兩個詞、兩個詞組，還能够連接兩個分句。
2、常用連詞：與、及、且、而、以、則、於是、故、是故、然、況、雖、若、如、苟、倘、令等。
（三）而1、“而”字的作用是連接形容詞、動詞或動詞性的詞組，表示兩種性質或许兩種行為的聯繫。
“而”字不連接兩個名詞。
所以“而”字前後的名詞只需不做主語和賓語，就有可能活用為動詞。
2、順接和逆接（ 1）連詞“而”連接的兩項上有時是事理相關的，有時是前後相承的，有時是狀態類似的，有時是性質上同样的。
這時的“而”起到順接作用。
一般翻譯為“并且”“便”，而更多的翻譯為“而” 。
例：任重而道遠。
（事理相關）．質的張而弓矢至焉，林木茂而斧斤至焉，樹成陰而眾鳥息焉，醯酸而蜹至焉。
．．．．（前後相承。
質、的都是射箭的靶子）（ 2）連詞“而”連接的兩項有時在乎思上是相反的或许事理不相因、語意不連貫的。
這時“而”起到逆接作用。
一般翻譯為“卻” “但是”“但是”例：目不可以兩視而．明，耳不可以兩聽而．聰。
（眼睛不可以同時看兩樣東西卻能看得很清楚，耳朵不可以同時聽兩種聲音卻能聽得很清楚）（ 3）所謂順接和逆接，不过從具體的上下文的意思看的，並不是說“而”字有兩種性質。
3、從“而”連接的前後兩部分的句法關係來看有這樣三種情況：（ 1）聯合結構中，連接動詞、形容詞或動詞、形容詞性的词组。
這種用在聯合結構中的“而”，被連接的兩項在乎義上沒有主次之分。
例：敏于事而慎於言。
．（2）在偏正結構中，連接狀語和謂語中心動詞。
例：未至，道渴而．死。
（還沒有到，就因為口渴死在路上）（3）在主謂結構中，連接主語和謂語兩個部分。
例：先生獨未見夫僕乎？十人而．從一人者，寧力不勝，智不若耶？畏之也。
（先生沒有見過僕人嗎？十個人跟隨著一個主人，是因為力氣不如，智力在他之下嗎？是因為畏懼他）有時“而”用在主謂結構中有假設的意思。
例：人而無信，不知其可也。
![古代汉语(第二版) (7)[25页]](https://img.taocdn.com/s1/m/c413860ea58da0116d174915.png)
三、上古三十韻部與《詩經》押韻（一）韻部就是指押韻字的歸類，互相押韻的字原則上就屬於同一個韻部。
（二）最先對上古音韻進行比較和科學歸納的是明末清初學者顧炎武。
他通過對《詩經》用韻的考察，得出上古韻十部。
集大成者是王力，他最初分上古韻為二十九部，後來從侵部分出冬部，成三十部。
（三）上古三十韻部列表（三）三十韻部归纳方法1、這三十個韻部是通過對《詩經》《楚辭》先秦散文中的韻語以及諧聲系統歸納得出的。
2、以《詩經》的用韻為例，從《關雎》第三章的韻例可以劃定“得”“服”“側”是一個韻部，然後再用繫聯法增加這個韻部的字數。
比如從《伐檀》第二章的韻例，可判定“福、側、直、億、特、食”這六個字也是與“得、服”等一個韻部的字，因這兩首詩的兩章共有一個“側”字，而把其餘的韻腳字繫聯到了一起。
一般情況下，同一諧聲偏旁也就同屬一個韻部。
但是後期的形聲字不一定能夠由此類推。
（四）名詞解釋1、陰聲韻：無韻尾或元音收尾的韻部。
2、入聲韻：塞音（/-k/、/-t/、/-p/）收尾的韻部。
3、陽聲韻：鼻音收尾（/-m/、/-n/、/-ŋ/）收尾的韻部。
4、旁轉：同一類的陰聲韻之間、陽聲韻之間以及入聲韻之間的轉換關係。
（元音相近，韻尾相同）例：叩、考分別屬於候部、幽部（同屬甲類陰聲韻），候幽旁轉5、對轉：同類同主元音的陰、陽、入聲韻之間的轉換關係。
（元音相同，韻尾發音部位也相同）例：之、職、蒸三個韻部，之職屬於陰入對轉，之蒸屬於陰陽對轉，職蒸屬於陽入對轉。
從形聲字的聲符與被諧之字的語音關繫也可看出陰陽對轉的痕跡例：從軍得聲之字有揮、輝，這是文與微對轉6、通轉：不同類但是元音相同，韻尾發聲部位不同者為同轉。
例：在、存是之文通轉，因為之[Ə]屬於甲類，文[Ən]屬於乙類，但是兩者元音相同均為[Ə]，且發音部位不同。
（四）三十韻部排列1、甲類的共同特點是陰聲韻由單母音構成，入聲韻收舌根塞音韻尾/-k/，陽聲韻收舌根鼻音韻母/-ŋ/。
2、乙類的共同特點是陰聲韻由兩個母音構成，入聲韻收舌頭塞音韻尾/-t/，陽聲韻收舌頭鼻音韻母/-n/3、丙類無陰聲韻，入聲韻收唇塞音韻尾/-p/，陽聲韻收唇鼻音韻尾/-m/。
一、指出古今异体通假（一）通假字1、已，通“矣”。
语气词。
斯不善已。
2、伯，通佰，百倍。
小國寡民，使有什伯之器而不用。
3、辯-辨：分別。
“此小大之辯也。
”4、有-又：又。
“旬有五日而后反。
”5、辯-變：變化。
“若夫乘天地之正，而禦六氣之辯。
”6、培-憑：憑藉。
“而後乃今培風。
”7、瓠-廓：很大的樣子。
剖之以為瓢，則瓠落無所容。
8、呺-枵：大而中空。
非不呺然大也，吾爲其無用而掊之。
9、龜-皸：手足凍裂。
宋人有善為不龜首之藥者。
10、嚮-響：響聲。
今簡化作“响”。
“砉然嚮然。
”11、蓋-盍，疑問代詞。
“技蓋至此乎？”12、郤-隙：空隙。
“批大郤，導大窾，因其固然。
”13、擿-擲：投擲。
“擿玉毀珠，小盜不起。
”14、辯-辨：分辨。
“不辨牛馬。
”15、邪，通“耶”，語氣詞。
今子欲以子之梁國而嚇我邪？16、阨通隘，狭窄。
夫處窮閭阨巷。
17、輮-煣：火熨木使曲。
“木直中繩輮以為輪。
”18、有-又：副詞。
再。
“雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。
”19、槁-藃：收縮。
“雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。
”20、靖-靜：安心。
“靖共爾位，好是正直。
”21、介-丐：給予。
“神之聽之，介爾景福。
”22、生-性：先天條件。
“君子生非異也，善假于物也。
”23、象-像：按照。
“榮辱之來象其德。
”24、柱-祝：斷。
“強自取柱，柔自取束。
”25、蟺-鱔：鱔魚。
“非蛇蟺之穴無可寄託者。
”26、疇-儔：同類。
“草木疇生，禽獸群居，物各從其類也。
”（二）古今字1、兹，今作滋。
更。
其不仁兹甚，罪益厚。
2、見，今作现，表現出。
其不欲見賢邪！3、冥，后作溟。
大海北冥有魚，其名為鯤。
4、志-誌：記載。
“《齊諧》者，志怪者也。
”5、反-返：返回。
“適莽蒼者，三飡而返。
”6、知-智：智慧。
“小知不及大知，小年不及大年。
”7、閒-間：間隙。
“彼節者有間，而刀刃者無厚。
”8、匱-櫃：柜子。
今簡化為“柜”。
“将為胠篋、探嚢、發匱之盜”9、知-智：智慧。
“此世俗之所謂知也。
古代汉语第二册期末复习资料2021级秘书学期末复习材料古代汉语学习资料一、《墨子－非攻》1、文章重点今有一人，入人园圃，�`其桃李，�\���t非之，上�檎�者得�t�P之。
此何也？以��人自利也。
今，假�O�B�~“假如”。
非，非难、责备。
得，得到，这里指捕获。
此何也？判�嗑涑Ｒ�活用法：解��原因。
�@�e是它的�g文形式。
至攘人犬豕�a豚者，其不�x又甚入人�@圃�`桃李。
是何故也？以亏人愈多，攘，�`取。
其不�x又甚（于）入人�@圃。
甚，超�^、�龠^v.。
愈，更加，程度加深。
其不仁兹甚，罪益厚。
至入人�诰牵�取人�R牛者，其不仁又甚攘人犬豕（sh?）�a豚。
苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。
��，通?滋?，更。
益，?溢?古今字。
厚：这里当?重?讲。
�冢�牢亏：使动用法，使……亏。
苟：假如至杀不辜人也，�L其衣裘，取戈剑者，其不义又甚入人栏厩，取人马牛。
辜，罪。
�L，同��、拖。
古代汉语第二册期末复习资料第1��（共38��）2021级秘书学期末复习材料此何故也？以其亏人愈多。
苟亏人愈多，其不仁兹甚矣，罪益厚。
当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义。
今至大为攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。
此可谓知义与不义之别乎？�亩��u之，�B�~?而?�B接�����釉~。
杀一人谓之不义，必有一死罪矣，若以此说往，杀十人十重不义，必有十死罪矣；杀百人百重不义，必有百死罪矣。
若以此�f往，若，假�O�B�~；往，此��是推��下去，��是��?去?引申的用法。
当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义。
今至大为不义，攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。
��此，�Υ恕�情不知其不义也，故书其言以遗後世。
若知其不义也，夫奚说书其不义以遗後世哉？情, �\、实在。
肯定�Z�飧痹~。
情、�\,音近通用。
情不知，确实不知道。
故，�B�~，因此。
其言，指攻��之言��。
以，�B�~。
夫奚�f，究竟怎麽解��。
奚，疑��代�~作�钫Z。
古代汉语词典第2版摘要：一、古代汉语词典简介二、古代汉语词典的用途三、古代汉语词典的编写特点四、如何善用古代汉语词典五、古代汉语学习建议正文：古代汉语词典第2版是一部为广大读者提供的古代汉语学习工具书。
它包含了丰富的古代汉语词汇、成语、典故等内容，对于学习古代文学、历史、哲学等学科具有很高的参考价值。
本文将从古代汉语词典的简介、用途、编写特点以及如何善用等方面进行详细介绍。
一、古代汉语词典简介古代汉语词典第2版是一部为广大读者提供的古代汉语学习工具书。
该书共收录了约两万条古代汉语词汇，涵盖了从先秦至近代的各个历史时期的词汇。
词典以汉字为基本单位，注音、释义、例句相结合，为读者提供了全面的古代汉语学习资料。
二、古代汉语词典的用途古代汉语词典不仅适用于高校学生、研究人员，还对爱好古代文化、汉语言文字学的读者具有很高的参考价值。
它可以帮助读者查阅古代文献中的疑难词汇，理解古文含义，提高古代汉语阅读能力。
同时，词典还可以用于写作、翻译、考试等场合，助力学术研究和日常工作生活。
三、古代汉语词典的编写特点1.注音规范：词典中的词汇均采用汉语拼音注音，方便读者准确发音。
2.释义详细：词典对每个词汇的释义进行了详细阐述，有助于读者全面了解词汇含义。
3.例句丰富：词典给出了大量古代文献中的实例，使读者能够在实际语境中掌握词汇用法。
4.字词区分：对于多义字，词典明确了各个义项的使用时期，便于读者区分。
5.查阅便捷：词典采用音序排列，查找速度更快。
四、如何善用古代汉语词典1.熟悉词典的编排体例，掌握查阅方法。
2.结合实例学习，加深对词汇用法的理解。
3.定期复习，巩固所学知识。
4.善用词典中的索引，提高查阅效率。
五、古代汉语学习建议1.注重基础知识的学习，如汉字、词汇、语法等。
2.多阅读古代文献，积累实际运用经验。
3.结合现代汉语词典和古代汉语词典进行学习，加深对汉语发展演变的理解。
4.结合实际场景，学以致用。
