读生态乌托邦有感

《乌托邦》读书笔记《＜乌托邦>读书笔记》读了《乌托邦》这本书，真的让我仿佛经历了一场奇妙的思想之旅。

在书中，作者托马斯·莫尔描绘了一个理想中的美好社会，那是一个没有剥削、没有压迫、人人平等的世界。

刚开始读的时候，我就被这个新奇的构想给吸引住了。

书中提到的乌托邦社会，所有的财产都是公有的。

这和我们现实生活可太不一样啦！想想看，在我们的世界里，每个人都为了自己的财富和利益奔波忙碌，有时候甚至会不择手段。

可在乌托邦里，大家共同劳动，共同分享劳动成果，不存在谁比谁富有，谁比谁贫穷。

这种平等的状态，让我忍不住去想，如果我们的社会也能这样，那该多好啊！还有一个让我印象特别深刻的地方，就是乌托邦的工作制度。

在那里，人们每天只需要工作六个小时。

这对于我们这些每天被工作压得喘不过气来的人来说，简直就是天堂般的存在。

而且，工作并不是按照职业来划分的，而是大家轮流去做不同的工作。

这就意味着，一个人不会一辈子被困在一个单调的工作里，能够有机会去尝试各种各样的事情，从而发现自己真正喜欢和擅长的。

另外，乌托邦里的教育也很特别。

孩子们从小就接受全面的教育，不仅学习知识，还注重品德和实践能力的培养。

他们不会被繁重的课业压得失去了童年的快乐，而是在轻松愉快的氛围中成长和学习。

这让我想起了我们现在的教育，孩子们背着沉重的书包，每天都有做不完的作业和上不完的补习班。

真希望我们也能借鉴一下乌托邦的教育理念，让孩子们能够更健康、更快乐地成长。

我还记得书里描写的乌托邦的居住环境。

城市规划得井井有条，房屋整齐美观，街道干净整洁。

到处都是绿树和花草，空气清新，让人心情愉悦。

而反观我们生活的城市，高楼大厦虽然越来越多，但是交通拥堵、环境污染等问题也越来越严重。

有时候走在大街上，都觉得心情压抑。

不过，在读的过程中，我也会忍不住想，这样的乌托邦社会真的能够实现吗？虽然它看起来很美好，但似乎也有点过于理想化了。

毕竟，人性是复杂的，人们都有自己的欲望和私心。

读“反乌托邦三部曲”有感：群居生活，独立灵魂_读后感_模板群居生活，独立灵魂-- 读“反乌托邦三部曲”有感帕斯卡尔有一句名言，“人只不过是一根苇草。

”这句话冷酷而精准的表达出人类本身在茫茫宇宙中的微不足道；他还告诉我们，“人的全部尊严就在于思考。

”哲学家们穷尽毕生，试图让我们接受这样一个结论，“思考是人类与其它东西根本的区别。

”可是思考本身是痛苦的，特别是在人类形成群居习惯以后。

思考是一种“分辨”，是一种“明白”，是那转瞬不见的“灵光一闪”……归根到底，思考总是源于疑问，疑问源于不认可，而不认可在某种意义上即是“异类”。

我看过很多的解析，前人们都告诉我，（《我们》《1984》《美丽新世界》）这三本书的作者是努力通过自己的笔触告诉我们这个世界从来不存在“天堂”，不存在“伊甸乐园”。

乐园是无法打造的，“集体制度”不行，“计划制度”也不行，寄托于用看似“完全公平”的社会制度打造人类的天堂，这样的“乌托邦”是水中镜，雾中花，是绚烂泡沫中的气泡。

抛开书中浓重的意识形态不言，我在这三部书里只读到了“孤独”，这种孤独，源自思考，源自不同。

在《我们》里，“我”原本是大一统帝国里满足而且有地位的设计师，“我”信仰着施恩主，活在“我们”当中，以成为统一的“编号”感动无比光荣。

可是当“我”学会爱情，被另一个编号唤醒沉睡在基因当中数百年的“灵魂”时，“我”陷入了一种不可名状的狂热当中，陷入脆弱的患得患失当中，陷入孤独的反抗的当中……从“我”长出灵魂，从“我们”当中脱离出来以后，“我”的生活变得乱七八糟，害怕于自己不一样的想法，惶恐着无所不知的护卫……“我们”之所以成为“我们”，是因为我们都是一样的存在，“我们”就是一个人。

当“我”发现自己与“我们”的差别时，就像一只手的第六根手指，多余而且丑陋，对于别人每一个不经意的眼神都表现得无比在意。

最开始人类的祖先为了应对野兽的威胁而聚合起来，共同生活，集体劳作。

后来在发现所有人集合起来以后不仅安全性得到了提高，劳作的效率也得到了巨大的提升……久而久之人类养成了群居的生存，再是群居的生活。

创造生态乌托邦大学作文你有没有想过，如果有一所大学，那简直就是生态的乌托邦，那该是多么酷的一件事啊！首先呢，这所生态乌托邦大学的选址就得讲究。

它不能在那种到处都是水泥森林，汽车尾气能把人熏晕的地方。

得是那种青山绿水环绕的地方，像是在一片幽静的山谷里，周围有潺潺的溪流，山上长满了各种各样的树木，鸟儿在枝头欢快地唱歌。

每天早上，学生们不是被闹钟吵醒，而是被鸟儿清脆的叫声和温暖的阳光唤醒，那感觉，就像生活在童话世界里一样。

走进这所大学，你会发现这里的建筑都特别有特色。

房子不是那种千篇一律的方盒子，而是和周围的自然环境完美融合。

有的教学楼看起来就像是从地里长出来的大树屋，墙壁上爬满了绿色的藤蔓，夏天的时候，藤蔓上还会开出五颜六色的小花。

宿舍也不是那种拥挤的小格子间，而是一个个温馨的小木屋，木屋周围还有小小的花园，同学们可以在自己的花园里种上喜欢的花草，甚至是一些小蔬菜。

这所大学的课程啊，那可全都是和生态有关的，但又特别有趣。

比如有一门课叫“与动物对话”，可不是真的让你像童话故事里那样和动物聊天哦，而是通过研究动物的行为、声音和习性，去理解它们的需求，学会如何和它们在同一片土地上和谐共处。

还有一门“森林魔法课”，其实就是深入森林，学习森林里的生态系统，了解每一种植物、每一个昆虫在这个系统里扮演的角色，就像探索一个神秘的魔法世界一样。

在校园里，交通工具也很特别。

没有那些冒着黑烟的汽车，大家要么是骑自行车，要么是坐那种超级可爱的太阳能小电车。

道路也不是那种宽阔的柏油路，而是用小石子铺成的小路，小路两旁种满了各种香草，每次走过的时候，都能闻到淡淡的香气。

而且啊，这所大学的食堂可厉害了。

食材全部来自校园里的生态农场，那些蔬菜都是学生们自己亲手种的，没有农药，没有化肥，吃起来那叫一个健康美味。

食堂的大厨们也都像是生态魔法师，他们能把这些新鲜的食材变成一道道令人垂涎欲滴的美食。

在这个生态乌托邦大学里，大家都非常注重资源的循环利用。

读《乌托邦》后感人类具有一种向往美好社会的天性。

自从人类产生以来，便一次又一次地编织着理想社会的蓝图。

距今将近500年的1516年，英国人莫尔用拉丁文写作并出版了一部划时代的著作《关于最完美的国家制度和乌托邦新岛的既有利又有趣的金书》。

这一著作的问世，轰动了整个英国以至欧洲各国，不久陆续被译成欧洲许多种文字。

这部被简称为《乌托邦》的著作逐渐闻名于世。

尽管在《乌托邦》一书面世时，社会主义一词尚未出现，在《乌托邦》一书中也未出现社会主义一词，但《乌托邦》一书的出版却成了近代社会主义思潮兴起的标志。

莫尔由此而成为社会主义的鼻祖。

《乌托邦》全书共分为两部分。

第一部分主要是对当时英国和欧洲各国社会中苦难现实的描述，第二部分则是对乌托邦仙岛上理想社会的描述。

一边是充满苦难的现实世界，另一边是尽善尽美的幻想世界。

这两个世界的对立犹如宗教中的地狱与天堂。

《乌托邦》认为，现实世界一切苦难的根源在于私有制和市场经济。

只要私有制存在，“大多数人，并且是最优秀的人，会永远被压在痛苦难逃的悲惨重负下”。

只有完全废止私有制度，财富才可以得到平均公正的分配，人类才能有幸福。

乌托邦的理想世界就是一个应该消灭了私有制与市场经济的世界。

“一旦金钱废除，也就渐渐没有贫穷了。

”莫尔不仅最早叙述了消灭私有制与市场经济这两个幻想，而且给后来的社会主义者留下了一种乌托邦主义的基本思考模式。

莫尔以后产生的几十个著名的空想社会主义者都相同地宣传消灭私有制与市场经济这两大理想。

乌托邦唤起了人们对现实世界的憎恶与对未来社会的无限希望，鼓舞着人们为改变现实世界而斗争。

在马克思的学说中存在着从先前社会主义者那里继承来的社会主义原始幻想。

马克思用以批判资本主义制度的价值尺度，正是在他以前发展了几百年的空想社会主义关于理想社会的形象和概念。

在理想社会的规定问题上，马克思与先前的社会主义者的区别仅仅在于，先前的社会主义者论证理想社会的根据是人类理性，其逻辑是“应该怎么样”，马克思论证理想社会的根据则是人类社会的发展规律，其逻辑是“必然怎么样”。

乌托邦读后感（共12篇）第1篇：乌托邦读后感《乌托邦》读后感我第一次真正有些了解乌托邦这个词汇的意义，要拜《奋斗》这个电视剧所赐。

那个“心碎乌托邦”是那群在人生路上艰苦奋斗的青年人的疗伤之处，他们在那个他们自己定义的乌托邦中可以暂时忘却在奋斗路上所受的伤痛，可以慢慢恢复元气为下一次出发做准备。

我那时对乌托邦的理解就是一个逃离尘世远离喧嚣的世外桃源，在那里可以舒心的生活没有那些让人头疼不已的烦心事。

于是我向往有一天能找到属于我的乌托邦，在那里平淡幸福的生活。

到了大学才知道乌托邦不仅是一个梦、一个理想圣地，它还是一本书，一本由托马斯·莫尔所著述的关于一个名叫乌托邦的地方的书。

其实莫尔能够详尽的知道关于乌托邦的一切要感谢一个冒险家——拉斐尔·希斯拉德。

这个冒险家游历了许多国家，喜欢流浪自由，不喜欢束缚，他把本该属于自己的遗产给了自己的兄弟，自己扬着风帆踏着风浪开始了冒险之旅。

他睿智沉稳，具有很高的哲学造诣。

就是他将那个他居住了五年之久的理想国度介绍给了莫尔。

拉斐尔是个令人敬佩的人，我佩服他乘风破浪的勇气，佩服他面对危机时的沉稳执着。

读完《乌托邦》这本书，我对莫尔这个生活在都铎王朝时期对于我们来说很遥远的人才有了一些较为深入的认识，才感觉这个伟人离我们其实也挺近的至少在对理想社会的憧憬的层面上是的。

我在想乌托邦或许已经在莫尔的心中建筑了许久了，也许莫尔已经偷偷在那方土地上生活了许久。

对于莫尔这个古老的哲人心中总是有种敬畏感。

我读了他写给他的好朋友彼得·贾尔斯的信，感到莫尔是一个有些可爱的人。

他很忙忙到只有偷睡觉和吃饭的时间才能把自己心中的乌托邦写成书分享给每一个向往它的人；他很认真认真到不放过关于乌托邦的每一个细节。

他说他愿做老实人不愿装聪明人。

出身富裕的莫尔对于劳苦大众的痛苦给予深切的同情。

他关心底层人民的生活状况，厌恶好逸恶劳骄奢淫逸的贵族生活。

他认为财产私有是罪恶的根源，严厉批判造成大量农民流离失所的英国圈地运动。

三年级读后感作文：读《乌托邦》有感
前几天，我看了《乌托邦》这本书，是一本哲学书，但是用漫画的方式写的。

这本书的作者托马斯莫尔，主要讲的是理想的国度乌托邦。

在乌托邦，每天只需要工作6小时，上午下午都只工作3小时。

每天都睡8小时，晚上8点准时睡觉。

乌托邦里每天早上都有公开课，居住在这里的人们可以利用这个机会来学习知识。

在这里没有贫富之分，也没有男女不平等，所有人都可以去听课。

我觉得最有趣的是乌托邦的人们视黄金为石头。

他们这把宝石给小孩当玩具，甚至给犯人的惩罚之一就是戴金耳环、金手铐、金戒指、金帽子、金项链、金脚链等。

看到这，我就在想：乌托邦的人是有多讨厌黄金呀?
书中还讲了一件很有趣的事，那就是乌托邦的婚姻制度。

乌托邦人在选择伴侣时有一个特定的风俗，就是准备结婚的男女必须在结婚前，互看对方的裸体。

女方在一位贤德的妇女的带领下赤身裸体来到未婚夫面前，男方也在一位德高望重的长者带领下将自己的裸体展示给女方。

刚开始我也觉得很好笑，后来才发现如果在婚前只看对方的脸和手，万一男方或女方有一位患有皮肤病，带来的将是一辈子的遗憾!
看完这本书我就在想，什么时候我们才能建成乌托邦呢?
老师点评：
阅读让孩子发现了一个新奇的世界。

小作者先介绍乌托邦国度里人们生活的基本状态，再把自己在阅读中觉得最有趣的地方与大家分享，读着这篇读后感不禁让人与小作者一起享受到了读书的快乐。

指导老师：蒋雪梅
【本文作者：东莞市厚街圣贤学校301班孔旖旎(微信公众号：作文帮)】
本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载!。

读《乌托邦》有感
《乌托邦》是一部经典的小说，它描述了一个梦想中的未来世界，充满着美好的希望和理想。

书中描绘的乌托邦世界是一个没有痛苦、没有灾难、没有贫穷、没有种族歧视的世界，人们在这里可以自由自在地生活，充分发挥自己的潜力，实现自己的梦想。

读完《乌托邦》，我深深的感受到了乌托邦社会的美好，也让我对现实中的社会有了一种更深刻的认识。

在现实中，我们的社会仍然存在着贫富差距、种族歧视、暴力等问题，这些问题严重影响了我们的社会发展，也严重阻碍了我们实现乌托邦的梦想。

因此，我们需要从自身做起，努力改变现实中的社会，让更多的人能够在一个自由、公平、和谐的社会中生活，实现自己的梦想。