二年级上册音乐教案跳圆舞曲的小猫 (3)｜人音版(简谱)

《跳圆舞曲的小猫》教案教学内容：1、听《小猫圆舞曲》2、唱《小猫圆舞曲》第一段片段。

3、随《小猫圆舞曲》一起舞动，做动作。

教学目标：1、学生通过仔细聆听、表演、歌唱、图谱等教学活动，正确把握乐曲的基本情绪，想象和观察能力得到提高。

2、通过聆听，身体动作学生能感受三拍子的节拍特点。

3、通过两首乐曲的比较，学生能辨别乐曲的速度、情绪的不同。

教学难点与重点：用不同的教学手段，感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪。

教学过程：一、组织教学：1、师生问好。

2、随歌曲《请你唱个歌吧》律动。

师：同学们，你们看老师的表情，（老师做出灿烂的笑容）。

我送给你们一个美丽的笑容，我们每一位同学送给老师一个美丽又灿烂的笑脸好吗？好！让我们一起跳起来吧。

（播放《请你唱个歌吧》，感受三拍子的节奏）。

师：谁能告诉我这首非常好听的歌曲它是几拍子的呢？生：是三拍子。

师：那三拍子我们用一个动作来表示谁会呢？生：表演三拍子的动作。

二、欣赏教学：1、初听《跳圆舞曲的小猫》（第一遍）：师：今天，老师为大家请来了一位新朋友，你们猜一猜她是谁呢？老师有个要求，请你静静的听，如果谁猜出来千万不要说出来，等音乐完了之后告诉大家。

生：初听乐曲，并做抢答。

师：原来这是一只可爱的小猫，你平时观察的小猫它有什么样的特点？生：可爱、走路轻轻。

2、复听乐曲：师：这只小猫叫咪咪，美国有一位作曲家安德森就为小猫咪咪写了这一首曲子《跳圆舞曲的小猫》。

原来，这还不是一只普通的小猫，它是一只会跳圆舞曲的小猫。

接下来我们再来听一遍，当你听到乐曲有变化的时候，你想一想小猫是怎么样来跳圆舞曲的？你又能联想到什么呢？老师也和小朋友一起来欣赏。

复听乐曲，老师用图谱法诱发学生想象。

师：同学们你们在欣赏的时候，老师也和你们一起欣赏了一遍，我还画了一幅美丽的画，你们看：像什么？生：像小猫的脚印。

3、感受乐曲：师：通过老师画得图形谱你们觉得乐曲有怎样的情绪变化？你有什么样的感受？生：小猫一开始是悠闲的跳舞。

人音版音乐二年级上册《聆听跳圆舞曲的小猫》教案一. 教材分析《聆听跳圆舞曲的小猫》是人音版音乐二年级上册的一首歌曲。

这首歌曲旋律优美，富有童趣，以描绘小猫跳圆舞曲的情景为主题，展现了音乐与生活的紧密联系。

歌曲节奏变化丰富，富有弹性，能激发学生的学习兴趣，培养他们的音乐欣赏能力。

二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的音乐基础，对简单的节奏和旋律有了一定的认识。

但部分学生可能对音乐的表现手法和情感表达还不够理解。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们感受音乐的美，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生感受圆舞曲的特点，理解音乐与生活的联系。

2.能用轻快的情绪演唱歌曲，体会歌曲的童趣。

3.培养学生音乐欣赏能力，提高他们的音乐素养。

四. 教学重难点1.掌握歌曲的节奏和旋律。

2.理解歌曲的情感表达，用合适的语气演唱。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、故事等引导学生进入情境，感受歌曲的美。

2.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。

3.小组合作法：分组演唱、讨论，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.图片、故事素材等教学资源。

2.钢琴、音响等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和故事引入课题，引导学生关注小猫跳圆舞曲的情景，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲，让学生初步感受圆舞曲的特点，引导学生关注歌曲的节奏和旋律。

3.操练（10分钟）分组进行歌曲演唱，让学生在实践中掌握节奏和旋律。

教师对每组进行指导，纠正发音和情感表达上的问题。

4.巩固（10分钟）学生独立演唱歌曲，教师巡回指导，对学生的演唱进行评价，鼓励他们自信地表现。

5.拓展（5分钟）引导学生欣赏其他圆舞曲作品，感受不同风格的音乐，提高学生的音乐欣赏能力。

6.小结（5分钟）对本节课的学习内容进行总结，强调圆舞曲的特点和歌曲的情感表达。

7.家庭作业（5分钟）让学生回家后向家人分享所学歌曲，观察家人对歌曲的反应，感受音乐的魅力。

《跳圆舞曲的小猫》教案王欢【教学目标】1、情感与态度：通过听赏从而培养学生们的爱心与个人观察能力，懂得动物是人类的朋友，要保护它们，保护它们。

2、知识目标：听赏管弦乐曲《跳圆舞曲的小猫》，了解乐曲的情绪，并能随乐曲旋律进行表演创编，敢于表现自我，在活动会与他人合作。

3、能力目标：通过聆听和身体的动作初步感受三拍子的节拍特点和韵律感，突出节奏在音乐要素中重要地位。

【教学重点与难点】重点：抓住小猫的特点，欣赏、学唱、表现乐曲。

难点：用肢体动作表现三拍子的特点。

【教学过程】一、情景导入。

初听全曲1、师：今天我们的课堂上来来一位神秘嘉宾，他是谁呢？就让音乐你告诉你答案。

请大家聆听乐曲，找出哪位神秘嘉宾来到了我们的音乐课堂。

师：是的这位嘉宾就是可爱的小猫，今天我们欣赏的这首乐曲就叫做《跳圆舞曲的小猫》。

它是由来自美国的作曲家安德森先生所写的。

2、师：接下来，王老师请大家跟随小猫优美的舞姿，再次聆听乐曲说一说这首乐曲是三拍子还是二拍子？这样的三拍子音乐，就是我们圆舞曲的典型节奏，所以这首乐曲叫做跳圆舞曲的小猫。

接下来，请拿出你的小手，让我们一起来随乐曲划三拍子的节奏3、师：孩子们，在刚刚的聆听中，我们听到小猫边跳舞边发出了什么样的声音呢？〔让我们观察图谱，随音乐模仿一下小猫的叫声。

〕4、师：在刚刚的聆听中，是什么乐器在模仿小猫的叫声呢？〔小提琴〕谁能模仿一下小提琴的演奏姿势？像这样由弦乐器和管乐器主奏的乐曲，叫做管弦乐。

5、师：接下来，王老师请大家再次聆听这首管弦乐《跳圆舞曲的小猫》，并观察图谱，听后答复，小猫这时的舞步有怎样的情绪？6、师：我们就和小猫一起来跳出“优雅之舞〞吧！〔先观察老师的舞步〕7、师：小猫自在的继续舞蹈，圆舞曲的音乐也开始发生了一些变化，让我们一起来听听乐曲的速度变得怎样了？〔变快象征小猫的舞蹈更加剧烈投入〕8、师：接下来我们让我们和小猫一起跳出这段美妙的音乐，请注意你的舞步要跟上音乐速度的变化噢！跟上我们的舞步不要落伍啦9、师：孩子们的舞步真精彩，接下来让我们一起听听小猫又跳出了怎样多彩的舞步呢？〔聆听第二段出示图谱〕10、师：原来小猫的舞姿太美丽，吸引了他的小伙伴带着木鱼来给他伴奏啦，请孩子们聆听音乐中敲了多少个重拍？敲了多少遍？11、师：让我们跟随图谱一起划一划〔学生展示〕12、师：孩子们，你们伴奏的很好，这段舞蹈的情绪和前面那段相比有什么变化呢？是优雅舒缓的还是活泼俏皮的呢？那我们就把他叫做俏皮之舞。

二年级音乐《跳圆舞曲的小猫》教学教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：能够听懂并演唱《跳圆舞曲的小猫》；了解圆舞曲的基本节奏和旋律特点；能够用自己的动作表现出小猫跳圆舞曲的形象。

1.2 过程与方法：通过聆听、模仿、演唱等方式，培养学生的音乐感知能力和表现能力；利用图谱、动作等辅段，帮助学生理解圆舞曲的节奏和旋律；引导学生通过小组合作，创作简单的圆舞曲动作。

1.3 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱和欣赏能力；培养学生合作、分享的良好品质；培养学生对生活和大自然的观察力和想象力。

第二章：教学内容2.1 教材分析：《跳圆舞曲的小猫》是一首富有童趣的二年级音乐教材，通过描绘小猫跳圆舞曲的场景，培养学生对音乐的感知和表现能力。

2.2 教学重点与难点：教学重点：能够听懂并演唱《跳圆舞曲的小猫》；教学难点：理解圆舞曲的节奏和旋律特点，用动作表现出小猫跳圆舞曲的形象。

第三章：教学过程3.1 导入：利用图片或实物，引导学生观察小猫跳圆舞曲的场景，激发学生的学习兴趣；教师带领学生模仿小猫的动作，引发学生的笑声，营造轻松愉快的课堂氛围。

3.2 教学基本节奏和旋律：教师播放《跳圆舞曲的小猫》音乐，学生聆听并感受节奏和旋律；教师引导学生模仿音乐中的节奏和旋律，学生跟随教师一起演唱；教师利用图谱或动作，帮助学生理解圆舞曲的节奏和旋律特点。

3.3 学唱歌曲：教师带领学生反复演唱《跳圆舞曲的小猫》，学生跟随教师一起模仿动作；教师针对学生的演唱进行指导和纠正，确保学生能够正确地演唱歌曲。

第四章：教学拓展4.1 小组合作：学生分组，每组选择一种动物，创作简单的圆舞曲动作；每组进行展示，其他学生欣赏并给予评价。

4.2 音乐游戏：教师设计音乐游戏，让学生在游戏中体验圆舞曲的节奏和旋律；学生积极参与游戏，培养学生的合作能力和音乐感知能力。

第五章：教学评价5.1 课堂表现评价：教师观察学生在课堂上的参与程度、演唱水平和合作能力；学生自评、互评，评价自己在课堂上的表现。

人音版音乐二年级上册《聆听跳圆舞曲的小猫》教学设计一. 教材分析《聆听跳圆舞曲的小猫》是人音版音乐二年级上册的一首曲目，歌曲旋律优美，节奏轻快，富有童趣。

歌曲以跳圆舞曲的形式，描绘了一群小猫在月光下欢快跳舞的场景。

歌曲分为两个部分，第一部分节奏明快，旋律活泼，表现出小猫们跳舞的快乐气氛；第二部分节奏稍慢，旋律悠扬，表现出小猫们累了休息的情景。

整首歌曲简单易懂，适合二年级学生学习。

二. 学情分析二年级的学生对音乐有了一定的认识和理解，能听懂简单的音乐节奏和旋律，具备一定的音乐欣赏能力。

但部分学生可能对圆舞曲这种形式较为陌生，需要教师在教学中进行引导和讲解。

此外，学生们的音乐表现能力和创造力有待提高，教师在教学过程中应注重培养学生的音乐表现力和创造力。

三. 教学目标1.让学生了解并感受圆舞曲的特点和魅力。

2.能听懂并唱准歌曲《聆听跳圆舞曲的小猫》。

3.培养学生的音乐欣赏能力、表现能力和创造力。

4.培养学生合作学习、自主学习的能力。

四. 教学重难点1.圆舞曲的特点和魅力。

2.歌曲《聆听跳圆舞曲的小猫》的旋律和节奏。

3.音乐欣赏、表现和创造力的培养。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、故事、动作等引导学生感受圆舞曲的特点和魅力。

2.示范教学法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。

3.小组合作教学法：学生分组进行音乐创作和表演，培养合作能力。

4.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的魅力。

六. 教学准备1.准备课件、图片、道具等教学资源。

2.准备录音机、音响等教学设备。

3.准备教材《聆听跳圆舞曲的小猫》。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和故事引入课题，让学生了解圆舞曲的特点和魅力。

2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《聆听跳圆舞曲的小猫》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

3.操练（10分钟）学生跟随教师学唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。

4.巩固（5分钟）学生分组进行歌曲演唱，互相交流学习心得。

5.拓展（5分钟）学生根据歌曲《聆听跳圆舞曲的小猫》的旋律和节奏，进行音乐创作和表演。