初中思想品德总复习提纲(七、八年级)

七年级下册思想品德复习提纲第一单元共同的责任第一课大家之家1、班级和学校对我们的作用是：（1）学习知识、发展能力的场所。

（2）陶冶情操、培育品格的环境。

（3）培养兴趣和发展特长的园地。

第二课我与我们。

★2、个人与集体的关系是什么？（1）个人与集体是相互依存的。

（2）一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体。

（3）另一方面，集体由个人组成。

★3、我们应该怎么处理个人与集体的关系？（1）集体由个人组成，集体中同时存在着集体利益和个人利益。

一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。

（2）当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。

（3）从长远看，提倡集体主义是对个人利益的最大保护。

（4）坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利益，是应该受到尊重和保护的。

4、集体主义是指：当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。

5、如何做到真正的团结：（1）勇于开展批评和自我批评（2）不掩饰自己的缺点（3）对别人的缺点敢于提出诚恳的批评（4）正确对待同学间的矛盾。

★6、为什么需要竞争与合作？二者关系如何？（1）集体的力量和集体的发展，有赖于集体中的每个成员既敢于竞争，又善于合作。

一个缺乏竞争的集体，将失去前进的动力，一个没有合作的集体，将一事无成。

（2）合作与竞争看似矛盾，实质上时相互联系，密不可分的，两者共存才能促使集体形成合力，并不断发展壮大，才能推动社会不断向前发展。

第三课承担责任7、承担责任给我们带来的好处：不仅有利于集体，更有利于个人的发展，锻炼了个人的意志品质，培养了作为社会公民的责任感，提高了处理事务的能力；如果合理安排好时间，还有利于促进学习，提高学习效率。

8、承担责任的方式：担当重大管理任务是承担责任，为学校和班级争得荣誉是承担责任，做好老师和同学交给的各项工作是承担责任，甚至管理好自己也是承担责任。

七年级思想品德（人教版上册）复习提纲与知识点总结第一单元笑迎新生活1、走进新学校，面对新同学，应该怎样做？怎样对待初中新生活？P5-P6（1）初中生活新体验。

我们要珍惜初中生活新起点，以积极的心态适合中学新生活，体验成为一名初中生的快乐。

（2）珍视新友谊。

我们要理解更多的新同学，结交更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐。

（3）与新朋友结伴成长。

要与新同学和谐相处，互相关心、互相协助，共同进步，团结友爱，与新朋友结伴成长。

2、如何建设好新的班集体？建设优秀班级应具备的条件？P7-P9(1)、要有共同的目标，从而拥有团结奋斗的不懈动力；(2)、各显其能，发挥特长，奉献集体；(3)、团结协作，互助前行。

3、初中学习新特点？P11(1)、课堂学习知识的增多，科目增多，难度增大；(2)、能够使用已学知识和技能学习课外知识。

4、如何做自己学习的管理者？搞好初中学习的有效方法和策略？P12-P13(1)、学会自主学习(2)、提升学习效率(3)、科学安排时间5、制定科学的学习计划遵循的原则？P13(1)、弹性原则；(2)、适合自己；(3)、自我激励6、最有效的学习方法是什么？P14符合自己的个性特点和认知规律，就是最有效的学习方法，即最适合自己的才是最好的。

7、为什么学习是苦乐交织的？怎样理解学习中的苦与乐？P18-P21(1)、学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。

(2)、学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。

也正是在这个过程中，我们持续地发现自己的潜能，获得一种持续超越自己的快乐。

(3)、一些人因失学而给他们的人生留下了沉重的阴影和不可补充的遗憾。

(4)、学习中有苦更有乐。

假如在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择，我们将会明白，享有学习的权利和机会，这是多么令人快乐。

(5)、当我们从学习中逐渐理解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己的潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们心中。

第一节知识让人生更亮丽（七年级上册第四课）一、学习——成才的阶梯1.学习可以提高品德修养；2.学习可以增长才干；3.学习才能适应社会发展的要求。

二、受教育——法律赋予的权利和义务（一）、受教育是我国公民的一项基本权利1、受教育能为人的一生幸福奠定良好的基础；2、受教育能够改变我们的生活和命运；3、受教育是每一个人生存和发展的要求；（二)、受教育是我国公民的一项基本义务1、我国实现现代化，科技是关键，基础在教育；2、教育决定国家的未来；3、接受教育是每个公民的责任。

(三）、珍惜受教育权利，履行受教育义务1、坚持使自己受到法律规定年限的义务教育；2、努力学习，全面发展自己；3、争取接受更高程度的教育，积极通过不同学习方式进行学习。

三、学会学习（一）、转变学习方式1、转变学习方式的原因；2、新的学习方式的内容：自主、合作、探究式学习。

（二）、选择恰当的学习方式1、制定学习计划，合理安排时间；2、根据自身情况选择学习方式；3、不断努力和积累。

（三）、养成良好的学习习惯第二节做自尊自信的人一、做人要自尊（一）、自尊无价1、自尊的含义：自己尊重自己，是一种健康良好的心理状态；2、自尊的表现：自我尊重，自我爱护，要求他人、社会、集体对自己的尊重。

3、自尊的作用：（1）、自尊才能催人上进；（2）、自尊才能赢得他人的尊重；（3）、自尊才能知荣辱，讲自爱。

（二）、用行动赢得自尊1、不做有损人格和国格的事；2、努力在各方面提高自我，完善自我；3、尊重他人，才能赢得他人的尊重。

二、成功需自信（一）、自信是成功的基石（自己相信自己）1、自信使人勇敢；2、自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量；3、自信是发掘自己潜能必备的前提条件。

（二）、扬起自信的风帆1、发现自我优势，找到自信的支点；2、在生活中积累成功；3、弥补不足，变弱为强；4、克服自卑心理。

第三节走自强之路一、自己的事情自己做（一）、少年需自立1、自立的含义：自己的事情自己做2、自立的作用：（1）、只有自立才能走向自强；（2）、只有自立才能增强自尊、自信；（3）、只有自立才能适应社会、融入社会；（二）、告别依赖，走向自立1、克服依赖性；2、独立思考，自主地做出决定；（自主是自立的重要表现）3、积极锻炼，提高自立能力二、描绘自强人生、（一）、人生当自强1、自强的重要表现：在困难面前不低头、不丧气，而是想办法克服困难，战胜挫折。

中学生自卑心理的剖析与对策摘要:自卑,多表现为孤独沉闷、胆怯焦虑、畏缩退让。

自卑会造成学生学习主体的丢失，思维能力的减退，智能水平下降；严重者则悲观厌世、自暴自弃；甚至情绪失控，或违法犯罪，或自伤自毁，危害个人、家庭和社会。

自卑心理的产生，有的有生理缺陷，经济窘困等原因，更主要的原因是家庭和学校教育的失当，学生在激烈的竞争中常常遭遇失败，而教师、家长过高的期望、不正确的批评指责，使学生陷入人生的荒漠。

要矫治学生的自卑，其主要做法是：（一）以爱唤起希望之火；（二）提高自我意识能力，正确看待人生，正确看待自己；（三）发挥榜样示范作用，教师要为人师表，要用伟人、英模激励学生的成才俗望；（四）要给学生增加成功体验，形成“成功——自信——自励——新的成功”的良性循环。

中学生正处青春成长期，处于心理发展不稳定阶段，容易发生种种心理障碍。

自卑，又称自我否定意识，是一种自惭形秽、自我否定、无视自身价值的情绪体验，正如班华生先生所说：“中学生自卑心理指的是由于某种生理或心理缺陷及其他原因（如智力、记忆力、判断力、能力、成功等）而产生轻视自己，认为自己在某些方面不如他人的心理状态。

”[1]这是一种消极的、不健康的心理状态，是埋葬智慧的渊薮，是中学生成长道路的拦路虎、绊脚石。

关键词：中学生；自卑；剖析；对策。

一、中学生自卑心理的表现特征及其危害一般地说，产生自卑心理的学生，在课堂是常表现为精神不振，消极沉闷；在人际交往中则表现为冷漠寡情，孤独避让；在集体活动和竞争中多表现为紧张胆怯，甘拜下风；在情感和意志方面，往往表现为敏感多虑、优柔懊丧。

随着这种消极的自我封闭式心理的发展，其思维能力逐渐减退，智能水平逐渐下降，还逐渐形成谨小慎微，容忍退让及脱离群众、逃避现实的懦弱性格，造成学生学习主体性的丢失，不利青少年的健康成长。

而严重者，深深的自卑、沉重的自责、难以自控的焦虑会引起学生的悲观厌世、自暴自弃，甚至情绪失控，一时想不开，会表现得很极端，或违法犯罪，或自伤自毁，对个人、家庭和社会造成极大的危害。

七年级上思想品德复习提纲考点一：珍惜新起点1、新学校，新同学⑴初中生活新体验：这里的“新”主要包括新的校园，新的老师和同学，新的班集体，新的学习天地等等。

⑵珍视新友谊：新的班级，我们应该主动结交新的朋友，一起分享成长的快乐。

⑶与新朋友结伴成长：我们应该和谐相处，共同进步，让充满青春气息的初中生活充满阳光。

2、创建新集体⑴共同的目标，前进的动力：新的班集体应该有严明的纪律，强大的凝聚力，应该成为每个成员为之自豪的集体。

每个班级成员都要形成为新的班级建设添砖加瓦的共同目标，让良好的班集体成为大家团结奋斗的不懈动力。

⑵各尽所能、发挥所长，奉献集体：一方面，每个班级成员都有自己的个性和鲜明的特点。

另一方面，新集体又需要把一个个的个性鲜明的同学拧成一股绳。

每一个人都应该把自己的智慧和热情奉献给集体，并且发挥出最大的光和热。

⑶团结协作，互助前行：团结协作的力量是无穷的，只有团结协作，才能建设一个美好的集体，才能充分展示每个同学的聪明才智。

考点二：把握学习新节奏1、学习新天地⑴初中学习与小学相比主要有任务不同，课程数量增多，涉及的知识面更广、更深。

初中学习新特点主要是对学习的自主性要求更高，不仅要掌握知识本身，还要掌握探索知识的方法和技巧。

⑵做学习的管理者：①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间。

⑶了解自己的学习方式：学习的方式多种多样，我们一定要找到适合自己的学习方式，适合自己的方式最好的。

同时，老师的教学方法也是多种多样的，我们还要学会尽量去适应老师的教学方式。

2、享受学习⑴学习中的苦与乐：学习是苦乐交织的。

我们要正确看待学习生活中的苦与乐，学会苦中作乐，明白苦尽甘来的道理，应该对学习始终充满饱满的热情，不留遗憾。

我们还要了解到世界上还有很多少年儿童因各种原因失去了上学的机会。

享有学习的权利是一件值得高兴的事。

⑵探索世界的奥妙：当好奇心在学习中得到满足的时候，通过学习发现自己的潜能的时候，我们享受学习的快乐。

八年级(初二)上思想品德期末总复习提纲各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢八年级（初二）上册思想品德期末总复习提纲第一单元相亲相爱一家人孝敬父母是中华民族的传统美德。

1、家庭的含义：P52、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。

4、你如何理解与父母的亲情？P65、孝敬父母（1）孝敬父母是中华民族的传统美德；（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职（3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。

其中最重要的是敬重和爱戴父母。

（3）我们应如何孝敬父母？P166、几个重要认识:（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17（2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？P17第二课我与父母交朋友1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？（1）进入青春期，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威；（2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。

2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？P213、代沟、逆反心理（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。

（1）逆反心理的主要表现：P21（2）怎样正确认识我们的逆反心理？P214、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？（1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；（2）学会与父母沟通商量。

通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。

通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。

（3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。

理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。

5、与父母交往的艺术：（1）赞赏父母，交往起来无烦恼；（2）认真聆听，交往起来免误会；（3）帮助父母，交往起来无障碍；（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。

即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。

八年级思想品德复习提纲第一单元相亲相爱一家人1、谈对父母（贫穷、疾病、平凡）的认识对父母要感恩而不是抱怨，嫌弃。

明白生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变，应该学会接受。

一个人所诞生的家庭是不可选择的，人们可以选择的是将要开创的家庭。

如果通过自己的努力，改变家庭的不利状况，那是光荣的。

从这个意义上讲，人们不必因为家庭的某种窘迫而自卑，更不应该因家境优裕而自傲。

2、如何与父母的沟通和交流（方法）了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。

核心是爱的奉献。

与父母交往的艺术：赞赏父母、认真聆听、帮助父母、与父母不必太计较（要学会宽容）。

3、结合实际，谈在日常生活中我们该怎样去孝敬父母？孝敬父母有多种形式。

既包括物质上的，更多的是精神上的安慰。

在平常的生活中，当父母为你做任何一件事，无论多么普通，多么微小，你都要说一句：您辛苦了，谢谢您。

更重要的是要用行动孝敬父母，如：完成自己分内的事，还可以做一点力所能及的事，减轻父母的负担；记住每一个特殊的日子，如父母的生日或重大节日，自制一些小礼物，慰问和祝福父母；在父母遇到挫折的时候，如生病或失业等要照顾她们、宽慰他们。

从小事做起，从一言一行做起。

第二单元师友结伴同行1、怎样认识同学、朋友之间相处？（应该如何交往）交友是一个平等互惠的过程，给予和分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。

宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。

真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

我们与社会上的人交朋友，要善交益友，要乐交诤友，不交损友。

2、友谊的作用朋友给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好，排解人生的烦恼。

在人生的路途上，朋友伴我同行，友谊照亮我们的生活之路。

3、男女同学之间如何正常交往：既要互相尊重，又要自尊自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

思想品德七年级（上）期末复习要点第一单元：走进中学生活第1课：适应新环境1、背记：如何尽快适应初中学习、生活新环境？答：适应：（1）主动了解学校的物理环境和人文环境。

（2）形成主人翁意识，参与维护建设学校环境。

（3）转变角色，改变看法，认识自我，以积极的心理状态，走近老师、同学。

2、背记：步入初中，我们为什么要结识新朋友？答：原因：（1）能否结识新朋友关系到自己能否顺利适应新环境。

（2）结识新朋友，可以互相关怀，互相鼓励，互相支持，能够一起成长，一起进步3、背记：如何结识新朋友，建立新友谊？答：结识：（1）在交友的过程中需要发挥主动性，做到热情、有诚意，讲原则。

（2）参加集体活动，增进彼此了解。

（3）关心尊重老师，主动与老师交往。

（4）用心浇灌，营造快乐人际环境。

4、交朋友要讲原则：我们在交友时要有正确的朋友观，真正的友谊不是不讲原则的，而是能够互相关怀，互相鼓励，互相支持，能够一起成长，一起进步。

5、集体活动的作用有哪些？答：作用：（1）加强同学间的信任和理解。

（2）找到自己在集体中的位臵，体现自己的价值。

（3）激活情绪，融洽同学间的关系，促进同学间进一步友好交往。

第2课：开始新学习1、背记：青少年为什么要学习？答：原因：（1）学校是最重要的教育场所，它是知识的殿堂，进步的阶梯。

（2）通过学习，可以发现自己的潜质，培育自己的能力。

（3）接受义务教育，是每个中国公民法定的权利和义务。

2、如何理解：接受义务教育，是每个中国公民法定的权利和义务。

答：理解：（1）、青少年到学校学习，既是在享有受教育的神圣权利，同时也是在自觉履行作为中国公民的光荣义务。

（2）、保证适龄子女接受规定年限的义务教育，是家长的法定义务，不履行是违法行为，要承担法律责任。

3、辨析题：有的家长认为，我的孩子是否接受义务教育的学习，是孩子自己的事，是我们家的事。

请你对家长的认识进行辨析。

答：家长的认识是错误的。

理由：（1）接受义务教育，是每个中国公民法定的权利和义务。