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沪教版(54制)数学三上第2单元《乘整十数、整百数》ppt课件(3)

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三年级上册数学课- 整十数、整百数的除法 沪教版(共13张PPT)

三年级上册数学课- 整十数、整百数的除法 沪教版(共13张PPT)
30÷6=5 300÷6=50
30个十分成6份，每份是5个十，也就是50
180÷3 该怎么读？ 180除以3 3除180 180被3除
（列式）
• 72除以3 • 49被7除 • 3除36
• 72÷3 • 49÷7 • 36÷3
有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而放弃了现在的努力。有 些痛苦也是自找的，因为无所事事而一直活在未来的憧憬里。决定 一个人成就的，不是靠天，也不是靠运气，而是坚持和付出，是不 停地做，重复的做，用心去做，当你真的努力了付出了，你会发现 自己潜力无限！再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了
就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行， 因为，你就是自己最大的底气。埋怨只是一种懦弱的表现；努力， 才是人生的态度。不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的 奋斗中奏响人生壮美的乐间。原地徘徊一千步，抵不上向前迈出第 一步；心中想过无数次，不如撸起袖子干一次。世界上从不缺少空 想家，缺的往往是开拓的勇气和勤勉的实干。不要被内心的犹疑和 怯懦束缚，行动起来，你终将成为更好的自己。人生就要活得漂亮， 走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的 失败者，也不要做安于现状的平凡人。不谈以前的艰难，只论现在 的坚持。人生就像舞台，不到谢幕，永远不要认输！努力是一种生 活态度，和年龄无关！生活要有激情，只要你有前进的方向和目标， 什么时候开始都不晚，负能量的脑袋不会给你正能量的人生！简简
3÷3=1 300÷3=100
3个百分成三份，每份是1个百，也就是100
300m
6m
鲸爸爸身长
鲸娃娃身长
鲸爸爸的身长是鲸娃娃的几倍？
300 ÷ 6
这是一位数除整百数
米300 米6

沪教版三年级数学共享课件ppt：乘整十数、整百数课件

沪教版三年级数学共享课件ppt：乘整十数、整百数课件

当堂练习
一、个位数乘以整十数练习
： 1）像小亚一样计算：（在书上的框中写出计算方法）
5×30
4×60
3×70
6×50
4×80
7×20
2×90
8×70
2）像小巧一样计算：
6×4=
4×6=
7×8=
6×40= 4×60= 7×80=
4×9=
5×2=
9×3=
4×90= 5×20=
9×30=
8×7= 8×70= 3×8= 3×80=
请问，一共有多少条船？
知识梳理
o
一、个位数乘以整十数： 计算几十乘几，先算几乘几，再在得数的后面添上一个0。
二、个位数乘以整百数： 计算几百乘几，先算几乘几，再在得数的后面添上两个0。
典题探究
例1 同学们，下面是一张四种颜色的点组成的点阵图，大家能快速的算出总
共有多少个点吗？
例2：
如图，一个纸板上有30个鸡蛋，请问三纸板鸡蛋，一共有几个？
例3： 同学们，我们学校的秋季运动会也如火如荼地开始 了。
瞧！在田径赛场上，正在举行800 米的长跑比赛，小胖跑在最前面。 在200米的跑道上进行比赛，表示 跑一圈是200米，小胖刚好跑完3 圈小胖已经跑了多少米？
例5： 小胖、小亚、小巧、小丁丁都跑完了800米长跑
比赛，他们4个人共跑了多少米？
2．填空： （1）6 个十是（），12 个十是（），12 个百是（）。 （2）40 是（）个十，800 是（）个百。 （3）10×3 表示（），结果得（）
比一比：看谁算的又快又好
趣味引入
为了迎接新的一学期，也为了让自己的学习成绩更上一层楼，小胖早在暑假 期间就开始积极筹备。这不，今天，自信的他带来了一道乘法题目，向各位 小朋友提出挑战，你们是否愿意接受挑战？

沪教版三年级数学：乘整十数、整百数]教师版讲义

沪教版三年级数学：乘整十数、整百数]教师版讲义

第2讲乘整十数、整百数学习目标：结合实际问题，经历探索一位数乘整十数的口算方法的过程；会口算一位数乘整十数、整百数的乘法；能积极参加数学活动，感受数学与生活的联系。

学习时间：2小时学习准备：PPT课件【温故知新】1．口算：6×4 8×5 2×9 3×94×8 9×7 7×6 3×82．填空：（1）6个十是（），12个十是（），12个百是（）。

（2）40是（）个十，800是（）个百。

（3）10×3表示（），结果得（）【教学说明】1、通过计算个位数乘法，复习乘法运算，为学习乘整十数、整百数打下基础。

2、通过拆分整十数、整百数，引起学生对整十数、整百数的回忆。

答案：24、40、18、27、32、63、42、24【趣味引入】为了迎接新的一学期，也为了让自己的学习成绩更上一层楼，小胖早在暑假期间就开始积极筹备。

这不，今天，自信的他带来了一道乘法题目，向各位小朋友提出挑战，你们是否愿意接受挑战？请问，一共有多少条船？答案：20+20+20+20=80【教学说明】用挑战激发学生学习数学的兴趣，体验数学学习的乐趣。

由于本题还可以用乘法计算，所以可以引出本节课题乘整十数、整百数。

【知识梳理】一、个位数乘以整十数：计算几十乘几，先算几乘几，再在得数的后面添上一个0。

二、个位数乘以整百数：计算几百乘几，先算几乘几，再在得数的后面添上两个0。

【典题探究】【例1】同学们，下面是一张四种颜色的点组成的点阵图，大家能快速的算出总共有多少个点吗？答案：方法一：因为4×30表示4个30连加，30+30+30+30=120所以4×30=120方法二：因为4×3=12，所以4×30=120方法三：学生也可能会想到：把30拆成3×10，即4×3×10=12×10=120（教师要引导学生留意方法二和方法三的联系）小结：在计算一位数乘整十数时，可以利用乘法的定义——同数相加来计算；也可以先想一位数乘一位数再推算出结果。

三年级数学上册第二单元《乘整十数、整百数》课件2沪教版五四制

三年级数学上册第二单元《乘整十数、整百数》课件2沪教版五四制

3×1= 3
1×3= 3
3×100= 300
100×3= 300
3×100 = 100×3
交换两个因数的位置，积不变。
练习一
（1）像小胖那样推算。 5×3= 15
5×30= 150 5×300= 1500
5×7= 35 5×70= 350 5×700=3500
7×5= 35 7×50= 350 7×500= 3500
(3)
探究一
小胖已经跑了多少米 ？
长跑比赛在200米的跑道 上进行，现在进行的是800长 跑比赛，小胖跑在最前面，刚 好跑完3圈。
探究一
方法一：
可以这样想：
3个2百相加
200+200+200=600
3×200=600
答：小胖已经跑了600米。
探究一
方法二： 3个2百就是6个百
还可以这样想：
3×2=6 3×200=600
用了多少块方砖？
3×20
20×3
工人叔叔：
小丁丁：
3×20=？
20×3=？
3×2= 6
2×3= 6
3×20= 60
20×3= 60
3×20 = 20×3
探究二
（2）你们的任务完成的很好，现在学校又要铺一条新的小 路，你能算算一共需要用多少块方砖吗？
100列
3行
工人叔叔：
小丁丁：
3×100=？
100×3=？
7×800= 5600 6×800= 4800 5×800= 4000
练习二
填数 500×（ 8 ）=4000
（ 2 ）×9=1800 9×（ 40 ）=360
（ 4）×90=360 5×（ 800 ）=4000 600×（ 3）=1800

乘整十整百数(第一课时)课件三年级上册数学沪教版

乘整十整百数(第一课时)课件三年级上册数学沪教版

6×30＝ 180 7×30＝ 210
8×30＝ 240 5×30＝ 150
60×80＝ 4800
想：
6×8＝ 48
600×80＝ 48000
300×2＝ 600 20×90＝ 1800 900×10＝ 9000 50×2000＝100000
6×600＝ 3600 700×6＝ 4200 30×50＝ 1500 70×800＝56000
（ 70 ）× 30 = 2100 （300）× 8 = 2400
700 ×（ 60） = 42000
（ 8 ）× 50 = 400 50 ×（ 40 ） = 2000
（500）× 60= 30000
列式计算：
400的5倍比600的2倍 多多少？
400×5-600×2 =2000-1200
=800
4×70＝ 280 500×8＝ 4000 600×40＝ 24000 600×800＝480000
口算 3×700= 500×80=
60×90= 40×500=
10×200= 800×900= 2×5000=
500×900= 30×600=
90×7000= 500×600=
60×700= 80×700= 4000×9=
（ ）× （ ）= 36000
（ ）× （ ）= 4000
动脑筋： 商场里有童装、女装、 和男装共800件，其中童 装是男装的3倍，女装是 男装的4倍。童装、女装、 男装各多少件？
你可以试试看画线段图
动脑筋：
某小学三、四、五年级共植树 108棵。其中三年级比四年级 少植树18棵，五年级比三年级 多植树30棵，三个年级各植树 多少棵？
列式计算：
300的6倍是多少？
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练习一
（1）像小亚那样计算。 ① 5×30
30+30+30+30+30= 150 5×30= 150
练习一（1）（2）练习二 练习三 练习四
练习一
（1）像小亚那样计算。 ② 4×60
60+60+60+60= 240 4×60= 240
练习一（1）（2）练习二 练习三 练习四
练习一
（1）像小亚那样计算。 ③3×70 70+70+70= 210 3×70= 210
练习二
把下面的乘法算式改写成同数相加的形式， 并计算。
（ 4）+（ 4）+（ 4）= 3×4=（12）
（ 6）+（ 6）+（ 6）+（ 6）+（ 6）= 5×6= （30）
我们知道同数连加用乘法来计算比较简便。
练习一 练习二
乘整十数、整百数（一）
探究一 探究二
探究一
小朋友你知道下面图中一共有多少个小圆片吗？
练习一（1）（2）练习二 练习三 练习四
练习二
（2）这是禽蛋批发站的送货单
送货单 一箱鸡蛋有200个
新世纪小学 时代小学 实验小学 田园小学
6箱鸡蛋 7箱鸡蛋 8箱鸡蛋 5箱鸡蛋
7×200= 1400（个）
答:时代小学送1400个鸡蛋.
练习一（1）（2）练习二 练习三 练习四
练习二
（2）这是禽蛋批发站的送货单
送货单 一箱鸡蛋有200个
新世纪小学 时代小学 实验小学 田园小学
6箱鸡蛋 7箱鸡蛋 8箱鸡蛋 5箱鸡蛋
8×200= 1600（个）
答:实验小学送1600个鸡蛋.
练习一（1）（2）练习二 练习三 练习四
练习二
（2）这是禽蛋批发站的送货单
送货单 一箱鸡蛋有200个
新世纪小学 时代小学 实验小学 田园小学
练习一
（2）像小巧那样计算。
① 4×90
4×9= 36 4×90= 360
② 5×20
5×2= 10 5×20= 100
练习一（1）（2）练习二 练习三 练习四
练习一
（2）像小巧那样计算。
你发现了什么？
③ 6×40
6×4= 24 6×40= 240
④ 4×60
4×6= 24 4×60= 240
练习一（1）（2）练习二 练习三 练习四
练习一（1）（2）练习二 练习三 练习四
练习一
（1）像小亚那样计算。 ④6×50
50+50+50+50+50+50= 300 6×50= 300
练习一（1）（2）练习二 练习三 练习四
练习一
（2）像小巧那样计算。
4×3=12 4×30=120
① 4×90 ③ 6×40
② 5×20 ④ 4×60
练习一（1）（2）练习二 练习三 练习四
6箱鸡蛋 7箱鸡蛋 8箱鸡蛋 5箱鸡蛋
5×200= 1000（个）
答:田园小学送1000个鸡蛋.
练习一（1）（2）练习二 练习三 练习四
练习三
小猴摘桃
练习一（1）（2）练习二 练习三 练习四
练习三
小猴摘桃
60×4 = 240
练习一（1）（2）练习二 练习三 练习四
练习三
小猴摘桃
9×500 = 4500
探究一 探究二
探究二
小胖推算。
乘整百数你会算吗?
6300
630
63
几个百同样可以由几个几推算得到.
探究一 探究二
练习一（1）（2）练习二 练习三 练习四
练习一
4×30
（1）像小亚那样计算。
30+30+30+30=120
4×30=120
① 5×30 ③ 3×70
② 4×60 ④ 6×50
练习一（1）（2）练习二 练习三 练习四
6箱鸡蛋 7箱鸡蛋 8箱鸡蛋 5箱鸡蛋
你能算一算每所小学分别 得到了多少个新鲜鸡蛋吗？
练习一（1）（2）练习二 练习三 练习四
练习二
（2）这是禽蛋批发站的送货单
送货单 一箱鸡蛋有200个
新世纪小学 时代小学 实验小学 田园小学
6箱鸡蛋 7箱鸡蛋 8箱鸡蛋 5箱鸡蛋
6×200= 1200（个）
答:新世纪小学送1200个鸡蛋.
练习四
青蛙过河
6×8 = 48
6×80 = 480
6×800 = 4800
6×8000 =48000
练习一（1）（2）练习二 练习三 练习四
练习四
青蛙过河
6×8 = 48
6×80 = 480
6×800 = 4800
6×8000 =48000
练习一（1）（2）练习二 练习三 练习四
练习四
青蛙过河
6×8 = 48
6×80 = 480
60×8 = 480
6×800 = 4800
6×8000 =48000
练习一（1）（2）练习二 练习三 练习四
练习四
青蛙过河
6×8 = 48
乘整十数、整百数（一）
1、掌握并能熟练计算整十数、 整百数的乘法。
2、培养学生从几个几，推算出 几个几十和几个几百的结果。
3、激发数学学习的兴趣，培养 类推能力。
练习一 练习二
练习一 口算。 8×4= 32 5×6= 30 6×7= 42 4×3= 12 9×7= 63 2×8=16
练习一 练习二
练习二
（1）一箱鸡蛋有200个， 三箱一共有几个？
你是怎么想的？
3×200 = 600
200+200+200=600 3×200 =600
3×2 =6 3×200=600
练习一（1）（2）练习二 练习三 练习四
练习二
（2）这是禽蛋批发站的送货单
送货单 一箱鸡蛋有200个
新世纪小学 时代小学 实验小学 田园小学
探究一 探究二
探究一
可以这样想：
30 +4个3300连加+，可3以0算成+4×3300，= 120 因为30+30+43×0+3300=1=201，2所0以4×30=120。
探究一 探究二
探究一
4×3= 12 4×30= 120
还可以使用推算的方法：4×30就是（4×3）个十， 还可以这样想：
也就是12个十，是120，所以4×30=120。
练习一（1）（2）练习二 练习三 练习四
练习三
小猴摘桃
80＋8 = 88
练习一（1）（2）练习二 练习三 练习四
练习三
小猴摘桃
70×3 = 210
练习一（1）（2）练习二 练习三 练习四
练习三
小猴摘桃
400×5 = 2000
练习一（1）（2）练习二 练习三 练习四
练习三
小猴摘桃
0×50 = 0
练习一（1）（2）练习二 练习三 练习四
练习四
青蛙过河
6×8 = 48
练习一（1）（2）练习二 练习三 练习四
练习四
青蛙过河
6×8 = 48
6×80 = 480
练习一（1）（2）练习二 练习三 练习四
练习四
青蛙过河
பைடு நூலகம்
6×8 = 48
6×80 = 480
6×800 = 4800
练习一（1）（2）练习二 练习三 练习四